SCOALA GIMNAZIALA ,,MIHAIL KOGALNICEANU”
DOROHOI JUDETUL BOTOSANI
PLAN OPERATIONAL
PRIVIND PREVENIREA SI REDUCEREA DICRIMINARII IN MEDIUL SCOLAR
IN ANUL SCOLAR 2016-2017
Nr ASPECTE MASURI SI ACTIUNI RESPONSABILI PARTENERI TERMEN
crt VIZATE
I. a .Informare în ►Popularizarea prevederilor Legii director; -Consiliul local;
domeniul nr.137 /2000 privind discriminarea în comisiile pentru prevenirea si -Biroul de ordine publica
legislativ : unităţile de învăţământ, realizarea reducerea discriminarii in mediul urban-Politia de
- elevi sistemului cadru de asigurare a scolar; proximitate; 1. 11 .2O16
protecţiei unităţilor şcolare, a coordonator de proiecte si
siguranţei elevilor şi a personalului programe educative;
didactic. invatatori;
diriginţi
► Realizarea de întâlniri, dezbateri, -Director Reprezentanţi ai
- cadre în vederea cunoasterii normelor coordonatori de proiecte si autorităţilor locale
didactice legislative privind prevenirea si programe educative o data la doua luni
reducerea discriminarii elevilor în profesori coordonatori
unitătile de învătământ.
► Realizarea de întâlniri, dezbateri, -Director Reprezentanţi ai Conf.calendarului stabilit
consilii profesorale cu temă, comisii coordonator de proiecte si autorităţilor locale in fiecare unitate scolara
metodice ale dirigintilor pe tema programe educative, biroul de ordine urban-
cunoasterii normelor legislative diriginţi, Politia de proximitate
privind discriminarea elevilor si responsabili de comisii metodice
personalului din unitatile de ale dirigintilor
invatamant. profesori coordonatori
- părinti ►Initierea de dezbateri si activităti -Director Consiliul reprezentativ al Conf.calendarului stabilit
de informare a părintilor asupra coordonatorde proiecte si părinţilor, in fiecare unitate scolara
1
normelor legislative privind programe educative, reprezentanţi ai
discriminarea elevilor în unitătile de diriginţi, autorităţilor locale
învătamânt . invatatori
profesori coordonatori
b. Informare ► Articole în revistele scolare director, primaria
privind Distribuirea de pliante, brosuri, catre coordonator de proiecte si biroul de politie Semestrial in fiecare
cauzele si elevi, părinti si cadre didactice. programe educative unitate scolara
conditiile Iftimiciuc Antoneta
manifestării Danila Ana Vaipan Oana
discriminarii ► Întâlniri cu reprezentanti ai -Director, biroul de politie
în scoli Politiei, Primariei, coordonator de proiecte si primarie Semestrial in fiecare
Dispensaruluiscolar,asistenti programe educative, dispensar scolar unitate scolara
comunitari pe tema cauzelor diriginţi,
discriminarii in societate si in scoli profesori coordonatori
►Dezbateri în parteneriat cu -Directori, Bisericile din comuna o data pe semestru in
reprezentantii societătii civile profesori coordonatori fiecare unitate scolara
(Biserica, etc.)
c. Informare ► Introducerea în programarea profesori coordonatori biroul de politie Semestrial
privind orelor de dirigentie/consiliere a unor invatatori
mijloacele de teme privinddiscriminarea în scoli diriginţi
prevenire a măsurile de .prevenire a acesteia
discriminarii
în scoli .
Nr ASPECTE MASURI SI ACTIUNI RESPONSABILI PARTENERI TERMEN
crt VIZATE
2
II. Comunicare ► Evaluarea stării de disciplina în director biroul de politie
inter- unitătile scolare si raportarea coordonatori de proiecte si I.P.J.Botosani
institutionala imediată la biroul de politie si ISJ a programe educative, permanent
cazurilor de discriminare în vederea comisia dirigintilor
monitorizării acestora de către
CJRAE/CJAP.
► Abordarea cazurilor complexe de - director, Primarie
discriminare sau risc de delicventă în consilier educativ. biroul local de politie
echipe operative formate din referent
asistenta sociala, reprezentant al periodic
politiei si diriginti.
► Informarea cu operativitate a ISJ -Director I.S. J.Botosani
si a organelor de ordine în cazul coordonator de proiecte si biroul de politie
aparitiei unor situatii de risc sau a programe educative Conform situaţiilor ivite
producerii unor evenimente. profesori coordonatori
► Comunicarea eficientă si în timp -Director
util a cazurilor de discriminare coordonator de proiecte si I.S. J.Botosani
înregistrate in unitatile de programe educative, I.P.J. Conform situaţiilor şi
invatamant, la ISJ si IJP – coordonatori biroul de politie sesizărilor
compartiment prevenire în vederea
consilierii de către prof. consilieri
psihopedagogi / coordonatori de
proiecte si programe educative.
Nr ASPECTE MASURI SI ACTIUNI RESPONSABILI PARTENERI TERMEN
crt VIZATE
3
►Optimizarea comunicării cu -Director, -consiliul reprezentativ al -conf. oportunităţilor,
familia în vederea prevenirii coordonator de proiecte si părinţilor conf. situaţiilor şi
discriminarii în scoli. programe educative, biroul de politie sesizărilor
profesori coordonatori
►Constientizarea factorilor director -consiliul reprezentativ al
educationali asupra importantei invatatori părinţilor,
educatiei estetice, morale si diriginti biroul de politie permanent
religioase pentru formarea
personalitătii armonioase.
Nr ASPECTE MASURI SI ACTIUNI RESPONSABILI PARTENERI TERMEN
4
crt VIZATE
III. Activitati ► Aplicarea prevederilor Legii director, consiliul local La inceputul
concrete de nr.137/2000 privind siguranţa în coordonator de proiecte si politia locala şi sfarsitul fiecarui scolar
prevenire a unităţile de învăţământ programe educative, comisia
discriminarii dirigintilor
-Precizarea, în regulamentele de
ordine interioară, a condiţiilor de -consiliul de administraţie al Consiliul elevilor -20 oct.2016
acces în şcoală a profesorilor, şcolii, Comitetul de parinti
elevilor şi vizitatorilor. profesori diriginti
-Solicitarea de fonduri de la Consiliul -consiliul de administraţie al consiliul local la intocmirea bugetului şi
local pentru asigurarea personalului şcolii în funcţie de oportunităţi
de pază, si asigurarea iluminatului pe
timp de noapte
-Stabilirea, de către consiliile
profesorale, cu acordul consiliului -conducerea şcolii consiliul reprezentativ al sept.-nov 2016
reprezentativ al părinţilor şi cu consiliul profesoral părinţilor şi consiliul
consultarea elevilor, pentru elevii elevilor
unităţii respective, a unui semn
distinctiv (ecuson )
Nr ASPECTE MASURI SI ACTIUNI RESPONSABILI PARTENERI TERMEN
crt VIZATE
5
Intensificarea şi diversificarea în director I.S.J. Botosani conform programelor
şcoli a măsurilor şi acţiunilor de profesori coordonatori biroul de politie proprii
organizare internă, prevenire şi
educaţie privind asigurarea ordinii şi
siguranţei copiilor;
conform programelor
-Organizarea serviciului de proprii
permanenţă cu cadre didactice,
personal de îngrijire, elevi de
serviciu pe toată perioada prezenţei
elevilor în şcoală;
-Limitarea, supravegherea şi
asigurarea zonelor de acces în
unităţile de învăţământ;
conform programelor
-Prelucrarea cu elevii şi părinţii şi invatatori proprii
afişarea la loc vizibil a diriginti
reglementărilor privind ordinea
interioară
-Identificarea persoanelor şi
situaţiilor care ameninţă mediul
şcolar şi semnalarea acestora către
organele de ordine şi pază;
Nr ASPECTE MASURI SI ACTIUNI RESPONSABILI PARTENERI TERMEN
crt VIZATE
6
► Transmiterea obligatorie a fisei director consiliul reprezentativ al sfarsitul anului scolar
psihopedagogice pe întregul traseu invatatori părinţilor şi consiliul
educational. diriginti elevilor
► Participarea invatatorilor si a director consiliul reprezentativ al
profesorilor diriginti la investigarea profesori coordonatori părinţilor periodic
factorilor de risc privind cauzele consiliul elevilor
actelor de discriminare din scoli. biroul de politie
► Realizarea unor activităti pentru director consiliul reprezentativ al
convingerea elevilor, cadrelor profesori coordonatori părinţilor şi consiliul semestrial
didactice si părintilor asupra elevilor
necesitătii purtării de către elevi si
profesori a unor semne distinctive
(ecusoane distinctive, legitimatii).
► Participarea cadrelor didactice la director consiliul reprezentativ al
activitătile de educatie a părintilor responsabilii comisiei metodice părinţilor şi consiliul Conform planificarii
din unitătile scolare; abordarea cu a dirigintilor elevilor proiectului ,,Scoala
prioritate a tematicii educatiei parintilor’’
nondiscriminare.
periodic
►Organizarea unor dezbateri în director consiliul local
scoli, pe tema comunicării eficiente profesori coordonatori biserici periodic
si a abordăriidiscriminarii. biroul de politie
► Implicarea consiliilor elevilor în -coordonatori de proiecte şi -reprezentanţi ai Poliţiei,
realizarea unor proiecte educaţionale programe educative părinţilor, ai autorităţilor
privind prevenirea şi reducerea locale, periodic
discriminarii în unităţile şcolare
- coordonator de proiecte si -reprezentanţi ai Poliţiei,
► Consilierea individuală si de grup programe educative, părinţilor, ai autorităţilor
a elevilor în vederea profesori diriginţii, locale, Bisericii
7
preveniriidiscriminarii. -conducerea şcolilor periodic
►Initierea în parteneriat cu diriginţii - cordonator de proiecte si -reprezentanţi ai Poliţiei,
din scoli a unor activităti de programe educative, părinţilor, ai autorităţilor conform graficului
tipul ,,SCOALA FARA profesori diriginţii, locale, Bisericii activitatilor extrascolare
DISCRIMINARE’’ atragerea profesori coordonatori
părinţilor în astfel de activităti.
►Studierea implicaţiei pe care o are director -reprezentanţi ai Poliţiei,
conduita pedagogică a cadrelor profesori coordonatori părinţilor, ai autorităţilor periodic
didactice asupra formării locale, Bisericii
personalitătii elevului.
Nr ASPECTE MASURI SI ACTIUNI RESPONSABILI PARTENERI TERMEN
crt VIZATE
8
► Studierea relatiei între fenomenul director -reprezentanţi ai periodic
abandonului scolar,discriminare si profesori coordonatori părinţilor, ai autorităţilor
violenta în scoală. consilier educativ locale
► Studierea relatiei între fenomenul director -reprezentanţi ai periodic
plecării părintilor în străinătate si profesori coordonatori părinţilor, ai autorităţilor
aparitia unor premize pentru consilier educativ locale
comportamentul deviant.
► Investigarea influentei pe care o director -reprezentanţi ai mass- periodic
are mass-media (cu prioritate profesori coordonatori media, reprezentanţi ai
televiziunea) în formarea consilier educativ părinţilor
personalitătii si caracterului elevilor.
► Studierea raportului între lipsa de director -reprezentanţi ai periodic
motivatie a învătării si discriminare. profesori coordonatori părinţilor,
consilier educativ
►Studiul implicatiilor folosirii director -reprezentanţi ai semestrial
calculatorului în formarea structurii profesori coordonatori părinţilor,
de personalitate. consilier educativ
Director, Psiholog scolar
Inst.ENEA LEONID Prof.IFTIMICIUC ANTONETA
