Ratna Polnes

ABSTRAK Salah satu cara untuk mencapai prestasi yang baik diantaranyadilakukan dengan melakukan evaluasi serta memetakan faktor apa saja yang mendukung tercapainya hal tersebut. Banyak aspek yang memengaruhi tingkat prestasi seseorang, 3 diantaranya adalah motivasi belajar, faktor keluarga dan lingkungan pendidikan.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar, motivasi orang tua dan lingkungan belajar terhadap prestasi akademik pada mahasiswa Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri Samarinda.Teknik pengambilan data dilakukan dengan metode sensus. Populasi yang diambil adalah seluruh Mahasiswa semester akhir Program Studi Diploma III (D3) Akuntansi dan Program Studi S1 Terapan Akuntansi Manajerial dengan jumlah total responden sebanyak 142 mahasiswa.Teknik analisis data dilakukan dengan uji instrumen (validitas dan reliabilitas), uji asumsi klasik yang meliputi uji, normalitas, heteroskedatisitas, multikolinearitas dan autokorelasi serta uji hipotesis (uji parsial dan simultan). Alat analisis yang digunakan adalah analisis regresi berganda.Piranti lunak yang digunakan untuk pemerosesan data adalah software Statistic Program and Service Solution (SPSS) Ver 24.Hasil penelitian membuktikanbaik secara parsial dan simultan, motivasi belajar, faktor keluarga dan lingkungan pendidikantidak berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar pada mahasiswa Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri Samarinda. Kata Kunci :motivasi belajar, motivasi orang tua, lingkungan, prestasi ABSTRACT One way to achieve good achievement is done by evaluating and mapping out at any factors that support the achievement of it. Many aspects affect the level of achievement of a person, 3 of which are learning motivation, family factors and educational environment. The purpose of this study is to determine the influence of learning motivation, parents' motivation and learning environment of academic achievement at the students of Accounting Department of Samarinda State Polytechnic. The data collection technique used is by taking census method. Population taken is all students of the final semester Diploma Program III (D3) Accounting and Applied S1 Program Accounting Managerial Program with total number of respondents are 142 students. Data analysis technique used is taking by instrument test (validity test and reliabilitytest), classical assumption test (normality test, heteroskedaticity test, multicollinearitytest and autocorrelationtest) and also hypothesis test (partial test and simultaneous test). The analysis tool used is multiple regression analysis. The software used in data processing is the Statistic Program and Service Solution (SPSS) Version 24. The results proved that both partially and simultaneously, learning motivation, family factor and educational environment have no influence on student achievement in