Ciência da Computação

Fatores como competitividade, globalização e a alta crescente da introdução das tecnologias em diversas áreas, influenciaram frequentes alterações nas organizações, independentemente de serem públicas ou privadas. Neste contexto, as Instituições de Ensino seguem a mesma lógica o que as direcionam a buscar novas práticas de melhoria contínua de seus serviços. Diante desta problemática, identifica-se a oportunidade de aplicação do Gerenciamento por processo para mitigação de possíveis falhas e proposições de melhorias nas prestações de serviço. Partindo daí este trabalho tem o objetivo de analisar como esta prática vem sendo implementada no âmbito da educação, através de uma revisão sistemática da literatura.

RESUMO: O objetivo neste artigo foi apresentar com base em suas características a aplicação de uma tecnologia à educação na modalidade de um aplicativo para dispositivos móveis, sobre a problemática da evolução qualitativa e quantitativa da produção acadêmica frente a indisponibilidade de tempo e interesse dos acadêmicos.

Resumo Na maioria das Instituições de Ensino Médio brasileiras, o processo de gestão pedagógica, por possuir uma centralidade em relação as etapas de planejamento, administração e avaliação é o responsável pela elaboração do currículo que será trabalhado em sala de aula. Sabemos que devem ser seguidas as diretrizes curriculares nacionais definidas pelo Ministério da Educação, entretanto a forma como estes conteúdos são explorados em sala de aula, sem nenhuma contextualização ou implantação de atividades práticas como ferramenta de ensino, tem prejudicado os resultados e a eficácia do processo. Este estudo busca demonstrar os impactos da desconexão entre teoria e prática para a formação do indivíduo e propor uma solução de redesenho do processo de elaboração curricular coerente com o novo formato de mundo em que este indivíduo está inserido. Palavras-Chave: Business Process Management. Teoria e Prática. Gestão pedagógica Teoria desconexa.

A purpose for reduce Business Intelligence project fails based on data sanitation. Data management strategies is used by organizations in order to support decision make process. Business Intelligence (BI) is presented by Data Systems as a skill to supply this demand. However, this skill must be as reliable as possible, because if any inconsistence appears on generated information, irreversible damages may occur on organizations. Evidences show that great part of BI unsatisfactory results is related to project fails. So, this work suggest a purpose to reduce BI project fails by a structural methodology focused on effective actions, that pursuit minimize gaps, in terms of data-base quality. The purpose presented on this work have the objective of increase BI project performance dealing with data sanitation, process that use techniques and mechanisms for data cleaning.