Изобретение относитс к автоматике и вычислительной технике, в частности к обучвйщим машинам и устройствам , и можеж быть использовано дл обучени и контрол знаний в . учебных заведени х по различным дисциплинам . Известно устройство, входные сигналы в которое поступают от совокупности датчиков, на каждый из которых воздействует одновременно несколько учащихс , причем выходные сигналы датчиков суммируютс , а сумма сравни ваетс с заданным порогом, величина которого устанавливаетс автоматичес ки в ходе учебного процесса 1. Недостатком устройства вл етсй ограниченные дидактические возможности , что св зано с отсутствием режима обучени по адаптивной программ Известно также устройство, содержащее соединенные соответствующим, образом блок ввода ответов, блок пам ти ответов и кодировани символов, блок регистрации, блок разрешени вв да ответов, блок анализа ошибок, блок кодировани символов, счетчик и . да ифратор 2. Однако у этого устройства ограниченные дидактические возможности в режиме обучени , а также отсутствуют средства обеспечени колллективного учебного процесса. Известно устройство, содержащее св занные соответствующим образом блок ввода ответов, блок сравнени , блок предъ влени информации, узел блокировки, счетчики правильных и неправильных ответов, блок печати, блок задани времени, распределит(эль, табдо индикации, блок коммутации, блок управлени , блок правильных ответов 3 . Недостатком устройства вл етс невозможность группового обучени с адаптацией к уровню знаний обучаекшх. Наиболее близким к изобретению вл етс устройство, содержащее блок . ввода учебнойИнформации, пульты обучаемых , коммутатор пультов, блок сравнени ответов, блок пам ти правильHbjx ответов, сдвигающий регистр, блок элементов И, блок пам ти учебной информации , блок программного управлени , блок управлени прерывани ми, распределитель кодов, блок индикации, блок программного управлени , включающий счетчики, элементы ИЛИ 4. Однако и это устройство имеет ограниченные дидактические возможности из-за отсутстви адаптации к уровню знаний обучаемых. Цельизобретени - расширение дидактических возможностей устройства за счет адаптации к уровню знаний обучаемых. Поставленна цель достигаетс тем что в устройство, содержащее блок ввода учебной информации, последовательно включенные пульты обучаемых, первый коммутатор и первый блок срав нени , второй вход которого соединен с выходом блока пам ти правильных от ветов, последовательно включенные сдвигающий регистр, первый блок элементов И, блок пам ти учебной информации , распределитель кодов и блок индикации, счетчики, вход первого из которых соединен с выходом . первого блока сравнени , и два элемента ИЛИ, введены последовательно включенные блок пам ти количества ошибок, второй коммутатор и второй блок сравнени , последовательно вклю ченные блок счетчиков маркерных сигналов третий коммутатор, второй блок элементов И и два элемента И, а также триггер, выход которого непосредственно подключен ко второму в.ходу одного из элементов И, первый вход через первый элемент ИЛИ - к выходу второго блока сравнени , а второй вход через второй счетчик - к выходу первого коммутатора, второй вход которого соединен с, первым выходом бло ка ввода учебной информации, второй выход которого подключен к первому входу сдвигающего регистра, третий вы ход - к первому входу блока пам ти правильных ответов, а четвертый выход-. ко входу блока пам ти количества оши бок, второй вход блока пам ти правил ных ответов непосредственно соединен с- выходом сдвигающего регистра, а третий вход через третий счетчик - с выходом второго элемента И, второй вход которого через второй элемент ИЛИ подключен ко второму выходу блок пам ти учебной информации, соединенному со входом блока счетчиков маркерных сигналов, выход второго счетчика подключен к первому входу второго блока сравнени , второй вход которого соединен с выходом первого счетчика, а выход - со BTopbavi входом сдвигающего регистра, выход которого подключен КО вторым входам второго и третьего коммутаторов и распределител кодов, второй вход второго блокайзлементов И соединен с выходом третьего счетчика, второй вход первого блока элементов И подключен к выходу первого элемента И, второй выход второго блока элементов И соединен с третьим входом первого блока элементов И; На чертеже схематически изображено устройство дл обучени и контрол обучаемых. Устройство содержит пульты 1 обучаемых , коммутатор 2 (пультов), счетJ;ик 3 (введенных ответов) , блок 4 сравнени ,счетчик 5 (сигналов правильности ответов), блок 6 сравнени ,элемент 7 ИЛИ,сдвигающий регистр 8,коммутатор 9, блок 10 пам ти правильных ответов, триггер 11, ёлок 12 пам ти количества ошибок (процесса ошибок), блок 13 элементов И, элемент 14 И, распред1е1;:итель 15 кодов, счетчик 16 (вопросов), узлы 17 пам ти учебной информации, группа элементов 18 И, группа элементов 19 И, коммутатор 20, счетчики 21 (маркеров), блок 22 ввода учебной информации, элемент 23 ИЛИ, элемент 24 И, блок 25 индикации. Элементы 18 и 19 объединены в блок 26 элементов И, узлы 17в блок 27 пам ти учебной информации, а счетчики. 21 - в блок 28 счетчиков маркерных сигналов. Устройство работает следующим образом . Из блоки 22 в регистр 8 поступает код, содержащий единицу в разр де, соответствующем уровню изложени материала. В блок 12 заноситс коли чество ошибок, представл ющее собой допустимый порог- ошибок при данном уровне изложени материала. Если суммарное количество ошибок превышает заданный уровень, то это вл етс причиной перехода к изложению материала с более детальным текстом или более медленным темпом изложени (или и то и другое). Если же число ошибок меньше заданного порога, то это свидетельствует 3 повышении уровн и вл етс основанием дл перехода к изложению с меньшей детализацией или повышенной скоростью. Если число ошибок равно установленному , то данный уровень усвоени дл группы неооходимо сохран ть как наиболее приемлемый. В устройстве находитс р д узлов 17 (1-Й) с последовательной выборкой информации (например , видеомагнитофоны), номера которых возрастают, например с jjcкорением темпа изложени и уменьшением детализации курса, хран щегос в них. Дл вывода информации устройство содержит табло в блоке 25,реализованное , например, на экранных мониторах . В исходном состо нии счетчики 3,5,21,16 - в нуле, а триггер 11 - в единичном состо нии . На регистре 8 единица находитс в заданном разр де. Эта единица коммутирует соответствующую зону эталонов ответов на вопросы в блоке 10. С помощью коммутатора 20 счетчик 21 (выбранного узла 17) подключаетс к блоку 13. Так как содержимое данного счетчика 21 равно содержимому счетчика 16, то на элемент 14 поступает сигнал Совпадение , подтвержденный- с триггера 11. В результате этого на выбранньй узел 17 через соответствующий элемен 19 поступает сигнал Считывание. Сигнал прерываетс после поступлени из узла 17 вопроса, заканчивающегос маркером. Маркер измен ет состо ние счетчи ка 16 и соответствующего счетчика 21. Обучаемые с пультов 1 ввод т . коды ответов по данному вопросу, поступающие через коммутатор 2, функ циoниps oщий в режиме последовательно го опроса пультов, в блок 4, обеспечиванадий сравнение кода ответов с эталоном. Каждое обнаружение коммутатором 2 ответа увеличивает содержание счетчика 3 на единицу. Если ответ ошибочен, то сигнал поступает на счетчик 5. После ввода ответа от всех обучаемых (либо части, что определ етс коэффициентом пересчета счетчика 3), со счетчика 3 снимаетс сигнал переполнени , поступающий на единичный вход триггера 11, что запрещает считывание (воспроизведение) информации и запускает блок 6. Любой результат (равно, больше меньше), снимаемый с блока 8, переводит триггер 11 в исходное состо ние , а сигналы больше или меньше измен ют положение единицы в регистре 8. В итоге коммутируетс через коммутатор 20 новый счетчик 21 и узе 17 с другим уровнем изложени . Поскольку содержание счетчика 16 может совпсщать с содержимым нового счетчика 21, то в блоке 13 формируетс сигнал Несовпадени , поступакадий . на вновь выбранный узел 17 и обеспечивающий сдвиг информации (перемотку носител видеомагнитофона) до заданного участка курса, что фиксируетс по совпадению числа маркеров в счетчике 21 и содержимого счетчика 16. В этот момент с блока 13 снимаетс сигнал Совпадение и начинаетс считывание. Предлагаемое устройство позвол ет расширить дидактические возможности за счет адаптации к уровню знаний обучаемых. Устройство улучшает кг чество обучени за счет повышени степени управл емостиучебным процессом и в адачи учебного материала более доходчиво, что позвол ет снизить число ошибок и непроизводительные по те{И1 учебного времени, св занные с дополнительными консультаци ми. Устройство обеспечивает возможность эффективной работы с разными по уровню подготовки контингентами учебных групп ,по одному и тому же курсу. изобретени . Устройство дл обучени и контрол знаний обучаемых, содержащее блок вв да учебной информации, последователь но включенные пульты обучаекых, первый коммутатор и первый блок сравнени , второй вход которого соединен с выходом блока пам ти правильных ответов , последовательно включенные сдвигающий регистр, первый блок элементов И, блок пам ти учебной информации , распределитель кодов и блок индикации, счетчики, вход первого из которых соединен с выходом первого блока сравнени , и два ИЛИ, о тли ч ающе е с у&л, что, с целью расширени дидактических возможностей устройства, оно содержит последовательно включенные блок пам ти количества оишбок, второй коммутатор и второй блок сравнени , последовательно включенные блок счетчиков маркерных сигнашов, третий коммутатор , второй блок элементов И и два элемента И, а также триггер, выход которого непосредственно подключен ко второму входу одного из элементов И, первый вход через первый элемент ИЛИ - к выходу второго блока сравнени , а второй вход через второй счетчик - к выходу первого коммутатора , второй вход которого соединен с первым выходом блока ввода учебной информации, второй выход которого подключен к первому входу сдвигакицего регистра, третий выход - к первому входу блока пам ти правильных ответов, а четвертый выход - ко входу блока пам ти количества ошибок, второй вход блока пам ти правильных ответов непосредственно соединен с выходом сдвигающего регистра, а третий вход через третий счетчик - с выходом второго элемента И, второй вход которого через второй элемент ИЛИ подключен ко второму выходу блока пгм ти учебной информадии, соединенному со входом блока счетчиков маркерных сигналов , выход второго счетчика подключен к первому входу второго блока сравнени , второй вход которого соединен с выходом первого счетчика, а выход - со вторым входом сдвигающего регистра, выход которого подключен ко вторым входам второго и третьего коммутаторов и распределител кодов, второй вход второго блока элементов И соединен с выходом третьего счетчика, второй вход первого блока элементов И соединен с выходом третьего счетчика, второй вход первого блока элементов И подключен к выходу первого элемента И, второй выход второго блока элементов И соединен с третьим входом первого блока элементов И. , Источники информации, прин тые во внимание при экспертизе 1.Патент. Японии 50-40301, кл. Н 03 К 19/00., опублик. 1975. 2.Авторское свидетельство СССР 1 628527, кл. G 09 В 7/02, 1977.The invention relates to automation and computer technology, in particular to learning machines and devices, and can be used to train and control knowledge in. educational institutions in various disciplines. A device is known, the input signals to which come from a set of sensors, each of which is acted upon by several students simultaneously, the output signals of the sensors being summed up, and the sum is compared with a predetermined threshold, the value of which is set automatically during the educational process 1. The drawback of the device is limited didactic possibilities, which is associated with the lack of a learning mode for adaptive programs. It is also known a device that contains an appropriately connected block in ode response unit memory responses and symbol coding, recording unit block cc resolution answers yes, block error analysis, block coding symbols, and counter. Yes, if the informer 2. However, this device has limited didactic opportunities in the training mode, and also lacks the means to ensure the collective educational process. A device is known that contains, respectively, an input response block, a comparison block, a presentation information block, a blocking node, correct and incorrect response counters, a printing block, a time setting block, will distribute (ale, tab display, switching block, control block, block correct answers 3. The drawback of the device is the impossibility of group training with adaptation to the level of knowledge of the students. The closest to the invention is the device containing the block of the input of the training information, the consoles are trained x, switchboard, response comparison unit, Hbjx correct answer memory block, shift register, AND block, instructional information memory block, program control block, interrupt control block, code distributor, display unit, program control block, including counters, elements OR 4. However, this device also has limited didactic capabilities due to the lack of adaptation to the level of knowledge of the trainees. The purpose of the invention is to expand the didactic capabilities of the device by adapting to the level of knowledge about trained The goal is achieved by the fact that in the device containing a block for entering educational information, serially connected learning consoles, the first switch and the first comparison block, the second input of which is connected to the output of the memory block of correct answers, the sequentially switched shift register, the first block of AND elements, educational information storage unit, code distributor and display unit, counters, the input of the first of which is connected to the output. the first comparison unit, and two OR elements, the consecutively switched memory block of the number of errors, the second switch and the second comparison block, the successively included block of counters of marker signals, the third switch, the second block of And elements, and two And elements, as well as the trigger, whose output directly connected to the second input of one of the AND elements, the first input through the first element OR to the output of the second comparison unit, and the second input through the second counter to the output of the first switch, the second input of which connects The first output of the training information input unit, the second output of which is connected to the first input of the shift register, the third output to the first input of the memory of correct answers, and the fourth output is not. to the input of the memory block of the number of errors, the second input of the memory of correct answers is directly connected with the output of the shift register, and the third input through the third counter - with the output of the second element AND, the second input of which through the second element OR is connected to the second output of the block memory of educational information connected to the input of the counter block of marker signals, the output of the second counter is connected to the first input of the second comparison block, the second input of which is connected to the output of the first counter, and the output to the BTopbavi input is shifting the second register, the output of which is connected to the second inputs of the second and third switches and the distributor of codes, the second input of the second block element And connected to the output of the third counter, the second input of the first block of elements And connected to the output of the first element And, the second output of the second block of elements And connected to the third the input of the first block of elements And; The drawing schematically shows a device for training and monitoring trainees. The device contains 1 student's consoles, switch 2 (consoles), counting J; infrared 3 (entered responses), comparison block 4, counter 5 (response correctness signals), comparison block 6, OR element 7, shifting register 8, switch 9, block 10 memory of correct answers, trigger 11, memory 12 of the number of errors (error process), block 13 elements AND, element 14 AND, distribution1;: itel 15 codes, counter 16 (questions), nodes 17 memory of educational information, group of elements 18 And, a group of elements 19 And, the switch 20, the counters 21 (markers), block 22 of the input of educational information, element 23 IL Element 24 and block 25 display. Elements 18 and 19 are combined into a block of 26 And elements, nodes 17c of a block 27 of educational information memory, and counters. 21 - in block 28 counters marker signals. The device works as follows. From blocks 22, register 8 receives a code containing a unit in the category corresponding to the level of the material. In block 12, the number of errors is entered, which represents the permissible threshold error at a given level of presentation of the material. If the total number of errors exceeds a given level, then this is the reason for the transition to the presentation of the material with more detailed text or a slower rate of presentation (or both). If the number of errors is less than a predetermined threshold, then this indicates a 3 level increase and is the basis for proceeding to the presentation with less detail or an increased speed. If the number of errors is equal to the established one, then this level of learning for the group should be kept as the most acceptable. The device contains a series of nodes 17 (1 st) with sequential sampling of information (for example, video recorders), whose numbers increase, for example, with jjc speed of presentation and decrease in the course detail stored in them. To display information, the device contains a display in block 25, implemented, for example, on screen monitors. In the initial state, the counters 3,5,2,1,16 - at zero, and the trigger 11 - in a single state. On register 8, the unit is in the specified bit. This unit switches the corresponding zone of the answers to the questions in block 10. Using switch 20, counter 21 (selected node 17) connects to block 13. Since the contents of this counter 21 are equal to the contents of counter 16, element 14 receives a match signal confirmed from trigger 11. As a result, the readout signal is sent to the selected node 17 through the corresponding element 19. The signal is interrupted after a question is received from node 17, ending with a marker. The marker changes the state of the counter 16 and the corresponding counter 21. Students from the consoles 1 are entered. Response codes on this issue, received through switch 2, which functions in the sequential polling mode of the consoles, in block 4, provide a comparison of the response code with the reference. Each switch detection of 2 responses increases the content of counter 3 by one. If the answer is incorrect, the signal goes to counter 5. After entering the response from all the students (or part, which is determined by the conversion factor of counter 3), overflow signal is removed from counter 3, arriving at the single input of trigger 11, which prohibits reading (playback) information and starts block 6. Any result (equal, greater is less) taken from block 8, sets trigger 11 to the initial state, and signals more or less change the position of the unit in register 8. As a result, the new counter 21 switches through the switch 20and bar 17 with a different level of presentation. Since the contents of the counter 16 may coincide with the contents of the new counter 21, in block 13, a signal of mismatch is generated. on the newly selected node 17, which provides information shift (rewinding of the VCR carrier) to the specified course section, which is recorded by the coincidence of the number of markers in the counter 21 and the contents of the counter 16. At this moment, the Match signal is removed from block 13 and reading begins. The proposed device allows to expand the didactic possibilities by adapting to the level of knowledge of the students. The device improves training efficiency by increasing the degree of control of the educational process and, in addition, the educational material is more intelligible, which reduces the number of errors and the unproductive in those {I1 training time associated with additional consultations. The device provides the ability to work effectively with different levels of training contingents of training groups, at the same rate. the invention. A device for training and controlling students' knowledge, containing a block of instruction and educational information, successively included learning consoles, the first switchboard and the first comparison block, the second input of which is connected to the output of the correct answers memory block, the shift register connected in series, the first block of AND elements, instructional information storage unit, code distributor and display unit, counters, the input of the first of which is connected to the output of the first comparison unit, and two OR, which ate with and not to expand the device’s capacity, it contains serially connected memory blocks, the second switch, the second switch and the second comparison block, the sequentially connected block of marker signals, the third switch, the second block of elements And two elements And, as well as the trigger, the output of which is directly connected to the second the input of one of the elements AND, the first input through the first element OR to the output of the second comparison unit, and the second input through the second counter to the output of the first switch, the second input of which is connected with the first output of the instructional information input unit, the second output of which is connected to the first input of the shift register, the third output to the first input of the memory of correct answers, and the fourth output to the memory input of the number of errors, the second input of the memory of correct answers directly connected to the output of the shift register, and the third input through the third counter - with the output of the second element AND, the second input of which through the second element OR is connected to the second output of the educational information block connected to the input the counter of the marker signals, the output of the second counter is connected to the first input of the second comparison unit, the second input of which is connected to the output of the first counter, and the output to the second input of the shift register, the output of which is connected to the second inputs of the second and third switches and code distributor, the second input The second block of elements And is connected to the output of the third counter, the second input of the first block of elements And is connected to the output of the third counter, the second input of the first block of elements And is connected to the output of the first element enta And, the second output of the second block of elements And is connected to the third input of the first block of elements I., Sources of information taken into account during the examination 1. Patent. Japan 50-40301, cl. H 03 K 19/00., Published. 1975. 2. USSR author's certificate 1 628527, cl. G 09 B 7/02, 1977.
3. Авторское свидетельство СССР № 452030, кл. G 09 В 7/02, 1974.3. USSR author's certificate No. 452030, cl. G 09 B 7/02, 1974.
4. Авторское свидетельство СССР 860114, кл. G 09 В 7/07, 1979 (прототип).4. USSR author's certificate 860114, cl. G 09 B 7/07, 1979 (prototype).