SU698036A1 - Устройство дл контрол знаний учащихс - Google Patents
Устройство дл контрол знаний учащихсInfo
- Publication number
- SU698036A1 SU698036A1 SU782586376A SU2586376A SU698036A1 SU 698036 A1 SU698036 A1 SU 698036A1 SU 782586376 A SU782586376 A SU 782586376A SU 2586376 A SU2586376 A SU 2586376A SU 698036 A1 SU698036 A1 SU 698036A1
- Authority
- SU
- USSR - Soviet Union
- Prior art keywords
- block
- task
- information
- time
- input
- Prior art date
Links
Landscapes
- Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Description
(54) УСТРОЙСТВО ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ
I
Изобретение относитс к автоматике и числительной технике, в частности к техническим средствам обучени , и может быть использовано при организации программированного контрол знаний в различных учебных заведени х .
Известно устройство дл контрол знаний, содержащее св занные соответствующим образом блок ввода вопроса и ответа, блок поиска информации, блок определени оценки, блок анализа сложности вопроса, блок индикации и регистрации, блок предъ влени информации, блок формировани вопроса, блок формйроваЧ|ш ответов 1.
Известно также устройство, которое в качестве носител учебной и управл ющей информации использует кинопленку..и содержит блок случайной выборки кадра, блок представлени информации, блок ввода ответа, фотоэлектрические преобразователи, узлы определени оцеики, блок индикации и печати оценки, блок выдержки времени дл ограничени времени на обдумывание и ответ, а также узлы управлени 2 V
Недостатками известных устройств вл ютс низка техническа надежность из-за наличи р да механических и оптико-электронных блоков (перемещение носител (шформации, считывание информации с помощью фотодатчиков и т.д.), большое врем обращени при поиске информащш, завис щее от длшо. носител (объема хранимой информации) и скорости его перемещени , ограниченные дидактические возможности.
Наиболее близко предлагаемому по достигаемому эффекту и технической сущности устройство дл контрол знаний, содержащее блок ввода ответа, выходы которого подключены к блоку выбора задани , логического блока и блока задани времени, соединенного через блок оценки с входом блока предъ влени заданий и индикации результатов контрол , вход которого подключен к выходу блока пам ти заданий, соединенного с выходом блока выбора задани и вторым входом логического блока, выход которого соединен со входом блока оцешси 3.
Устройство позвол ет реализовать многоэлементкь1й способ построени контролирующей программы и предоставл ть обучаемым одинаковые по трудности контрольные задани , но его эффективность ограничена, так как при оценке знаний учитываетс только количество правильных ответов, что не всегда приводит к объективным результатам из-за неодинаковой информационной елпсости (объема контролируемого материала) отдельных вопросов, В силу того, что отдельные учащиес отвечают по-разному , то объем контро;шруемых знаний будет различен даже в том случае, когда количество допущенных ошибок одинаковое. Цель изобретени - повьппение точности устройства за счет учета объема учебного материала при контроле знаний. Указанна цель достигаетс тем, что в устройство дл контрол знаний учащихс , содержа щее ввода ответов, соединенный через блок выбора задшпш с блоком пам ти заданий и непосредственно - с блоком задани времении с блоком анализа учебной информации, подключенным к блоку пам ти заданий и блоку оценки, который соединен с блоком задани времени и с блоком предъ влени у1ебной информации , подключенным к блоку пам ти заданий , введень/ блок пам ти статистической информации , счетчик количества символов задани и блок определени объема учебной информации соединенный через счетчик количества символов ,задани с выходом блока пам ти заданий, а непосредственно - с выходами блока анализа учебной информации, блока пам ти заданий и блока з.адани времени и со входами блока оцен ки и блока пам ти статистической информации, подключенного к выходу блока задани време. ни. На чертеже изображено предлагаемое устройство дл контрол знаний учащихс . Устройство содержит блок ввода ответов 1, выходы которого подключены к входу блока выбора заданий 2, блока анализа учебной инфор мации 3 и блока времени 4, соедине1шого через блок оценки 5 со входом блока предъ влени учебной информации 6. Второй вход блока 6 подключен к выходу блока пам ти заданий 7, соединенного с выходом блока выбора заданий 2 и входом блока 3, выход которого соединен со входом блока оценки 5. Устройство содержи также блок определени объема учебной информации 8, выходы которого соединены с блоком оценки 5 и подключенным к блоку задани вре мени 4 блоком пам ти статистической информа ции 9, а входы соединены с выходом блока анализа учебной информации 3, блока задани времени 4, блока пам ти заданий 7 и счетчика количества символов задани 10, вход которого подключен к выходу блока пам ти заданий 7 364 Устройство работает следующим образом. По сигналу из блока ввода ответов 1 о начале контрол с помощью блока выбора заданий 2 по определенному критерию из блока 7 считываетс соответствующее задание (один контрольный вопрос билета), которое посредством блока 6 предъ вл етс обучаемому. Одновременно с этим из блока 7 в блок 3 поступает правильный ответ на вопрос и блоком ввода ответов 1 вырабатьшаетс сигнал дл включе (ш счетчика в блоке задани времени 4 дл отсчета времени решени контрольного вопроса, представл ющего его трудоемкость. После обдумывани обучаемый вводит с помощью блока1 свой oTBeTj который затем поступает в блок 3, где происходит сравнение с правильным ответом. Информаци о правильности или неправильности ответа на вопрос поступает в блок оценки 4 и в блок определени объема контролируемого материала 8. Если ответ правильный, то объем контролируемого материала данным контрольным заданием определ етс исход из трудоемкости вопроса по формуле QT V ft - расчетно-логическа трудоемкость задани , т.е. врем , необходимое дл записи знаков, дл сложени , умножени , округлени и других арифметических операций при решении данного задани . Врем R фиксируетс составителем задани путем отсчета времени выполнени соответствующих операций. Значение величина R вместе с контрольным заданием «водитс в блок 7, при первоначальной записи в нем информации и при каждом считывании из него конкретного задани в блок оп ределени объема контролируемого материала 8 поступает соответств)тоща величина R. Втора часть формулы (1) определ ет трудоемкость чтени задани . Здесь Cj.j. - количество зншсов в тексте; В - скорость чтени текста (В-10-45 симв/сек). Количество символов в задании определ етс счетчиком количества символов задани 10 и запоминаетс в блоке определени объема контролируемого материала 8. Треть часть формулы (1) определ ет трудоемкость воспроизведени контролируемого заданием учебного материала V. Тогда из (1) находим объем V . V В(Т -R)(2) Дл упрощени устройства можно прин ть величину В 46 или 32 симв/сек. Тогда В (Т - R) получим путем сдвига (Т - R) на 4 юш соответственно 5 разр дов влево.
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
SU782586376A SU698036A1 (ru) | 1978-03-01 | 1978-03-01 | Устройство дл контрол знаний учащихс |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
SU782586376A SU698036A1 (ru) | 1978-03-01 | 1978-03-01 | Устройство дл контрол знаний учащихс |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
SU698036A1 true SU698036A1 (ru) | 1979-11-15 |
Family
ID=20751824
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
SU782586376A SU698036A1 (ru) | 1978-03-01 | 1978-03-01 | Устройство дл контрол знаний учащихс |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
SU (1) | SU698036A1 (ru) |
-
1978
- 1978-03-01 SU SU782586376A patent/SU698036A1/ru active
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
Lashier | An analysis of certain aspects of the verbal behavior of student teachers of eighth grade students participating in a BSCS laboratory block. | |
Kumar | Explanation of step-by-step execution as feedback for problems on program analysis, and its generation in model-based problem-solving tutors | |
Mayer | Instructional variables in text processing | |
SU698036A1 (ru) | Устройство дл контрол знаний учащихс | |
Halpern | Thinking across the disciplines: Methods and strategies to promote higher-order thinking in every classroom | |
SU873263A1 (ru) | Устройство дл контрол знаний обучаемых | |
SU860112A2 (ru) | Устройство дл обучени и контрол знаний учащихс | |
SU643953A1 (ru) | Устройство дл обучени и контрол знаний учащихс | |
SU746692A1 (ru) | Обучающее устройство | |
SU1200321A1 (ru) | Устройство для обучения | |
SU758230A1 (ru) | Устройство для контроля знаний учащихся 1 | |
Hammitt | Evaluating and reteaching slow learners | |
SU732972A1 (ru) | Устройство дл контрол знаний учащихс | |
SU1012316A1 (ru) | Устройство дл обучени и контрол знаний учащихс | |
SU976469A1 (ru) | Устройство дл контрол знаний обучаемых | |
SU272697A1 (ru) | Устройство для обучения и контроля успеваемости | |
SU752454A1 (ru) | Обучающее устройство | |
SU982063A1 (ru) | Устройство дл контрол знаний обучаемых | |
SU1001152A1 (ru) | Устройство дл контрол знаний обучаемых | |
Rodrigues | Data handling in the primary classroom: Children's perception of the purpose of graphs | |
SU674078A1 (ru) | Устройство дл обучени | |
SU746685A1 (ru) | Устройство дл выбора учебной информации | |
Morales | Computational Methods in the High School Physics Classroom | |
SU1167639A1 (ru) | Устройство дл контрол знаний обучаемого | |
SU579653A1 (ru) | Обучающее устройство |