SU674079A1 - Устройство дл контрол знаний учащихс - Google Patents
Устройство дл контрол знаний учащихсInfo
- Publication number
- SU674079A1 SU674079A1 SU772485982A SU2485982A SU674079A1 SU 674079 A1 SU674079 A1 SU 674079A1 SU 772485982 A SU772485982 A SU 772485982A SU 2485982 A SU2485982 A SU 2485982A SU 674079 A1 SU674079 A1 SU 674079A1
- Authority
- SU
- USSR - Soviet Union
- Prior art keywords
- answers
- block
- question
- information
- questions
- Prior art date
Links
Landscapes
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Description
подавателем предварительно ручным способом , что предполагает большие затраты труда и времени высококвалифицированного специалиста-преподавател .
Целью изобретени вл етс повышение точности контрол знаний, а также увеличение эффективности машинного контрол знаний учащихс за счет автоматического генерировани вопросов и возможных ответов к ним.
Поставленна цель достигаетс тем, что устройство содержит генератор вопросов и ответов, счетчик вопросов .и ответов и блок: анализа учебной информации, ;подключённый к блоку предъ влени информации , блоку анализа ответов, блоку управлени и к генератору вопросов и ответов , соединенному с блоком ввода учебной информации, счетчиком вопросов и ответов и блоком управлени подключенHtiM к счетчику вопросов и ответов.
Начертеже изображено устрой ств6 дл контрол знаний учащихс , содержащее блок 1 ввода ответов, соединенный с блоком 2 управлени и блоком 3 анализа ответов, подключенным к блоку 4 предъ влени информации, блоку 5 оценки и блоку
6 индикации и регистрации, который соединен с блоком 5 оценки, блок 7 ввода учебной информации, подключенный к блоку 2 управлени , блок 8 анализа учебной информации подключенный к блоку 4 предъ влени информации, блоку 3 анализа ответов блоку 2 управлени и к генератору 9 вопросов и ответов, соединенному с блоком 7 ввода учебной информации, счетчиком 10 вопросов и ответов и блоко
9управлени , подключенным к счетчику
10вопросов и ответов.
Устройство дл контрол знаний учащихс работает следующим образом.
t
Из учебного Материала, по которому будет проводитьс контроль знаний, выаел ютс все ключевые слова - пон ти . Считаетс , что все вопросы по данной области знаний св заны с этими пон ти ми , их свойствами и особенност ми. Дл каждого пон ти вьщел ютс следующие характеристики: сущность, принадлежность функци , особенности. Таким образом на основе пон тий, и их характеристик составл етс словарь пон тий. Часть словар выгл дит следующим образом:
Кажда строка словар разделена на п ть полей. В первом записываетс пон тие , во втором - сущность,; в третьем принадлежность , в четвертом - функци и в п том - особенности., На базе этой инфо УйШйй й( пШо .Шьк) некоторых вспомогательных слов мо г у ейе рироватьл; рааШчнь1ё просов и набор ответов к ним, например: 1. Какие функции вьтолн ет супервизо Правильный ответ: Управление ходом работы ЭВМ. 2. Какие особенности супервизора Правильный ответ: Не защищен от Прерываний и т. д. Причемколичбство ответов наданныЙ вопрос фиксировано, а правильные ответы к К735КДОМУ вопросу занимают различные пор дковьш номера, что не допускает ЭШоШгаани их места при многократном прохождении. Функции автоматического генерирова- . ни вопросов и ответов вьтолн ютс генератором 9. В режиме контрол устройство работает следующим образом. По команде из блока 2 управлени случайным образом в генератор 9 вопро сов и ответов задаетс номер строки ел вар пон тий и номер типа вопроса. На базе этой информации генератором 9 генерируетс соответствующий тип вопроса и правильный ответ к нему. Неправильные ответы к вопросу генерируютс на базе характеристик других пон тий словар также случайным образом путем счи тывани содержимого соответствующих полей согласно структуре типа вопроса. Количество ответов к каждому вопросу и общее количество вопросов при контроле знаний определ ютс показани ми счетчика 10 вопросов и ответов. По сигналу о готовности учащегос , поступающему из блока 1 ввода ответов в блок 2 управлени , последний подает сигнал в генератор 9 вопросов и. ответов , из которого начинаетс передача сформированных вопросов и ответов в блок 4 предъ влени информации через блок 8 анализа учебной информации, кото рый управл ет прохождением информации таким образом, чтобы вопросы; и все ответы поступали в блок 4 предъ влени информации, а номера правильных ответо в блок 3 анализа ответов. После высвечивани вопросов и ответов к ним в блоке 4 предъ влени информации учащийс начинает (в соответствии с номерами вопросов) вводить последовательно номера ответов, которые о считает правильными. При этом блок 3 вьщает сведени о правильности или неправильности ответов, которые запоминаютс в блоке 5 оценки, и вьщает сигнал блоку 6 дл индикации и регистрайии текущей информации о ходе учебного процесса (ответ: правильный или неправильный ) . После окончани времени контрол или при ответе на все вопросы бдок 5 оценки определ ет оценку учащегос и вьщает ее дл индикации и реги- страции в блоке 6. При этом после истечени фиксированного времени контрол считаетс , что ответы на вопросы, на которые учащийс не успел ответить, неправильные, Кроме того, по сигналу из блока 2 управлени блок 3 вьщает в блок 4 пред влени информации номера правильных ответов дл их выcвeчивaн . Таким образом, при проведении контрол определ етс не только степень усвоени материала учащимс , но и указываютс его ощибки в ответах. Предлагаемое устройство дл контрол знаний позвол ет автоматизировать процесс подготовки и проведени контрол , что значительно увеличивает его эффективность и снижает затраты времени и труда экзаменатора. Устройство позвол ет также повысить достоверность контрол , так как ответы к вопросам формируютс случайным образом , что уменьщает возможность зйпоминани правильных ответов при многократном предъ влении вопросов. Фор м у ла изобретени Устройство дл контрол знаний учащихс , содержащее блок.ввода ответов, соединенный с блоком управлени и блоком анализа ответов, .подключенным к блоку предъ влени информации, блоку оценки и блоку индикации и регистрации, который соединен с блоком оценки, и блок ввода учебной информации, подключенный к блоку управлени , отличающеес тем, что, с целью повыщени точности контрол знаний, оно содержит генератор вопросов и ответов, счетчик вопросов и ответов и блок анализа учебной информации, подключенный к блоку предъ влени информации, блоку анализа ответов, блоку управлени и к генератору воп|росов и ответов, соединенному с блоком ввода учебной информации, счетчиком вопросов и ответов и блоком управлени , подключенным к счетчику вопросов и ответов. Источники информации, прин тые во внимание при экспертизе 1.Авторское свидетельство СССР 287424, кл. G- 09 В 7/О2, 197О. 2,За вка Ni 2115127, кл. С 09 В 7/ОО, 1976, по которой получено положительное рещение о выдаче авторского свидетельства.
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
SU772485982A SU674079A1 (ru) | 1977-05-16 | 1977-05-16 | Устройство дл контрол знаний учащихс |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
SU772485982A SU674079A1 (ru) | 1977-05-16 | 1977-05-16 | Устройство дл контрол знаний учащихс |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
SU674079A1 true SU674079A1 (ru) | 1979-07-15 |
Family
ID=20708997
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
SU772485982A SU674079A1 (ru) | 1977-05-16 | 1977-05-16 | Устройство дл контрол знаний учащихс |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
SU (1) | SU674079A1 (ru) |
-
1977
- 1977-05-16 SU SU772485982A patent/SU674079A1/ru active
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
Zahorik | The effect of planning on teaching | |
Walbesser | Curriculum evaluation by means of behavioral objectives | |
Liu et al. | Involvement of working memory in mental multiplication in Chinese elementary students | |
Brueckner | Diagnosis in arithmetic | |
GB1514790A (en) | Electronic device for testing a student's knowledge | |
SU674079A1 (ru) | Устройство дл контрол знаний учащихс | |
Arter et al. | Time and error consequences of irrelevant data and question placement in arithmetic word problems II: Fourth graders | |
Tardiff | A videotape technique for measuring clinical skills: three years of experience | |
Kibby | The effects of certain instructional conditions and response modes on initial word learning | |
Sorenson | The use of teaching machines in developing an alternative to the concept of intelligence | |
Ebel | Problems of communication between test specialists and test users | |
Findley | Progress in the Measurement of Achievement | |
Harley | Associative memory in mental arithmetic | |
Suppes et al. | Sets and numbers in grade one, 1959-60 | |
Clark | Looking ahead at instruction in arithmetic | |
SU699538A1 (ru) | Обучающее устройство | |
Zimmerman | Problem-solving tasks on the microcomputer: A look at the performance of students with learning disabilities | |
SU758233A1 (ru) | Устройство.для контроля знаний 1 | |
Eash | Developing An Instrument for the Assessment of Instructional Materials (Form IV). | |
SU625229A1 (ru) | Устройство дл обучени и контрол знаний учащихс | |
SU698037A1 (ru) | Устройство дл контрол знаний учащихс | |
SU658594A1 (ru) | Устройство дл контрол знаний учащихс | |
SU758234A1 (ru) | Устройство для 1 | |
Stevens et al. | Mapping student search paths through immunology problems by computer based testing | |
SU516091A1 (ru) | Устройство дл оценки ответов учащихс |