SU1112388A2 - Обучающее устройство - Google Patents

Abstract

ОБУЧАЮЩЕЕ УСТРОЙСТВО по авт. св. № 890427, отличающеес  тем, .что, с целью расширени  дидактических возможностей устройства, оно содержит два суммирующих счетчика, генератор импульсов, распределитель-импульсов, элемент задержки , блок триггеров, блок задани  допустимого количества непр1авильных ответов, вычислитель и допо.лнительные три элемента И, два триггера, три блока элементов И, эле: мент ИЛИ и дешифратор, выходы которого соединены с входами первого дополнительного блока элементов И, а входы - с выходами первого суммирующего счетчика, первый вход которого соединен с первым входом второго дополнительного триггера и выходом второго дополнительного элемента И, первый вход которого соединен с выходом первого дополнительного триггера, второй - с его входом и выходом дополнительного элемента И, первый вход которого соединен с выходом первого элемента ИЛИ, а второй-с третьим выходом блока контрол  знаний, вторые входы первого дополнительного триггера , первого и второго суммируюн1их счетчиков соединены с четвертым выходом блока контрол  знаний, вход генератора импульсо соединен с выходом второго дополнительного триггера, выход -- с распределителем импульсов , выходы которого соединены с соответствующими входами второго дополнительного блока элементов И, последний выход распределител  импульсов соединен также с вторым входом второго дополнительного триггера и че;рез элемент задержки - с входом третьего дополнительного элемента И и первым входом третьего дополнительного блока элементов И, другие входы которого соединены с соответствующими входами второго дополнительного блока элементов И и выходами блока триггеров,- входы первой группы которого соединены с выходами соответствуюн1их блоков анализа выбранного ответа, входы второй группы - с выходами третьего блока элементов И, выходы первой (Л группы блока задани  допустимого количества неправильных ответов соединены с входами первой группы вычислител , выходы в.торой группы - с входами второй группы и соответствующими входами второго дополнительного блока элементов И, выходы которого черр элемент ИЛИ соединены с первым входом второго суммирующего счетчика, выходы -которого соединены с входами пер- . ю вой группы блока сравнени , входы второй т группы которого соединены с вычислителем, а выход - с вторым входом третьего дополнительного элемента И, выход которого со-, с вторым входом первого дополнительного блока элементов И, выходы которого соединены с блоком контрол  знаний.

Description

Изобретение относитс  к техническим средствам обучени , используемым дл  индивидуального н коллективного обучений Л учебных заведени х.

: По основному авт. св. №890427 известно обучающее устройство, используемое дл  индивидуального и коллективного обучени  в учебных заведени х, содержащее пульты обучаемых, блок записи-адреса текущего положени  носител  информации, подключенный к первому входу реверсивного счетчика , соединенного с первым входом схемы сравнени , второй вход которой подключен к регистру адреса, вход которого  вл етс  входом устройства, а первый, второй, и третий выходы схемы сравнени  подключены «к первому, четвертому и седьмому входам первого блока элементов И, первый, второй и третий выходы которого подключены к первому, п тому и дев тому входам формировател  управл ющих сигналов, первый и второй выходы которого соответственно под-. ключены к второму и третьему входам реверсивного счетчика и к первому и второму входам блока перемещени  носител  информации , выходы пультов обучаемых подключены к третьему и четвертому входам блока контрол  знаний, первый, второй и третий выходы которого подключены соответственно к четвертому, третьему и второму входам пультов обучаемых, второй, шестой и двенадцатый входы формировател  управл ющих сигналов подключены соответственно к первому, второму и п тому выходам второго блока элементов И, третий выход которого подключен к третьему и дес тому входам, а четвертый выход - к седьмому и одиннадцатому входам формировател  управл ющих сигналов, четвертый, восьмой и тринадцатый входы которого подключены соответственно к первому, второму и третьему выходам программного блока, третий вход которого,  вл ющийс  вторым входом устройства , подключен к второму, п тому и восьмому входам первого блока элементов И третий, щестой и дев тый входы которого подключены к нервому входу блока предъ влени  информации и к первому выходу блока управлени  режимом работы, второй выход которого подключен к второму входу блока предъ влени  информации и к второму , четвертому, щестому, восьмому н дес тому входам второго блока элементов И, первый, третий, .п тый и седьмой входы коорогр подключены соответственно к первому , второму, третьему и четвертому выходам пульта дистанционного управлени , дев тый вход второго блока элементов И соединен выходом фотосчитываЮщего преобразоваел , четвертым входом реверсивного счетчика и четвертым входом программного блока , вычитающий счетчик, дешифратор, перг ый, второй, третий и четвертый элементы И риггер, формироватеаь, первый элемент

ИЛИ и второй элемент ИЛИ, выход которого подключен к второму входу программного блока, а первый вход соединен с третьим выходом блока управлени  режимом работы, четвертый выход которого подключен к входу формировател  и к первым входам вто- . рого , третьего и четвертого элементов И, вторые входы второго и третьего элементов И подключены соответственно к третьему и четвертому входам программного блока, выход второго элемента И подключен к второму входу блока контрол  знаний, второму входу первого элемента И и второму входу вычитающего счетчика, первый вход которого соединен с первым выходом блока контрол  знаний, а выход вычитающего счетчика подключен через- последовательно соединенные дешифратор и первый элемент И к первому входу триггера, второй вход которого подключен к выходу формировател , и выход соединен с вторым входом четвертого элемента И, выход которого подключен к второму входу второго элемента ИЛИ, первый и второй выходы формировател  управл ющих сигналов подключены соответственно к первому и второму входам первого элемента ИЛИ, выход которого подключен к первым входам пультов обучаемых (}.

Недостатком устройства  вл етс  невозможность статистической оценки степени усваёваемой группой обучаемых отдельных вопросов учебной темы, что, в свою очередь, не позвол ет проводить качественную оценку учебного процессаЦель изобретени  - расширение дидактических возможностей устройства.

Поставленна  цель достигаетс  тем, что в обучающее устройство введены два суммирующих счетчика, генератор импульсов, распределитель импульсов, элемент задержки , блок триггеров, блок задани  допустимого количества неправильных ответов, вычислитель и дополнительные три элемента И, два тригге-ра, три блока элементов И, элемент ИЛИ и дешифратор, выходы которого соединены с входами первого дополнительного блока элементов И, а входы - с выходами первого суммирующего счетчика, первый вход которого соединен с первым входом второго дополнительного триггера и выходом второго дополнительного элемента И, первый вход которого соединен с выходом первого дополнительного триггера, второй -- с его входом и выходом первого дополнительного элемента И, первый вход которого соединен с выходом первого элемента ИЛИ, а второй-с третьим выходом блока контрол  знаний, вторые входы первого дополнительного триггера, первого и второго суммирующих счетчиков соединены с четвертым выходом блока контрол  знаний, вход генератора инипульсов соединен с выходом второго дополнительного триггера, выход - с распределителем импульсов, выхрды которого соединены с соответствующими входами второго дополнительного блока элементов И, последний выход распределител  импульсов соединен также с вторым входом второго дополнительного триггеpa и через Хэлемент задержки - с входом третьего дополнительного элемента И и первым входом третьего дополнительного блока элементов И, другие входы которого соединены с соответствующими входами второго дополнительного блока элементов И и выходами блока триггеров, входы первой группы которого соединены с выходами соответствующих блоков анализа выбранного ответа, входы второй группы - с выходами третьего блока элементов И, выходы первой группы блока задани  допустимого количества неправильных ответов соединены с входами первой группы вычислител , выходы второй группы - с входами второй группы и соответствующими входами второго дополнительного блока элементов И, выходы которого через элемент ИЛИ соединены с первым входом второго суммирующего счетчика, выходы которого соединены с входами первой группы блока сравнени , входы второй группы которого соединены с вычислителем, а выход - с вторым входом третьего дополнительного элемента И, выход которого соединен с вторым входом первого дополнительного блока элементов И, выходы которого соединены с блоком контрол  знаний.

На фиг. 1 и 2 представлена функциональна  схема обучающего устройства.

Устройство содержит блок 1 записи адреса текущего положени  информации, реверсивный счетчик 2, регистр 3 адреса требуемого положени  носител  информации, фотосчитывающий преобразователь 4, блок 5 управлени  режимом работы, схему 6 сравнени , пульт 7 дистанционного управлени , элемент И 8, формирователь 9, элементы И 10 и 11, блоки 12 и 13 элементов И, элемент ИЛИ 14, триггер 15, элемент И 16, блок 17 предъ влени  информации, программный блок 18, дещифратор 19, формирователь 20 управл ющих сигналов, вычитающий счетчик 21, блок 22 контрол  знаний, элемент ИЛИ 23, блок 24 перемещени  носител  информации, рабочие места 25 и 26 обучаемых , элемент И 27, триггер 28, элемент 29 задержки, блок 30 элементов И, элемент И 31, триггер 32, генератор 33 импульсов, блок 34 триггеров, суммирующий счетчик 35, распределитель 36 импульсов, дешифратор 37, блок 38 задани  допустимого количества неверных ответов, элемент И 39, блоки 40 и 41 элементов И, элемент ИЛИ 42. суммирующий счетчик 43, блок 44 сравнени , вычислитель 45 и вход 46. Блок 12 состоит из элементов И 47-49, блок 13 - из элементов И 50-54. Формирователь 20 состоит из элементов ИЛИ 55-58, :элемента И 59, триггеров 60 и 61.

Блок 22 контрол  знаний содержит формирователь 62 программ, узел 63 ввода кода количества вопросов, узел 64 ввода кода правильного ответа, узел 65 включени  режима контрол  знаний и регистратор 66. оценок; блок 24 перемещени  носител  информации - узел 67 включени  электродвигател  и электродвигатель 68.

Рабочие места 25 и 26 обучаемых состо т из блока 69 ввода кода варианта ответа, блока 70 анализа выбранного ответа и блока 71 оценок. Третий дополнительный блок 30 элементов И состоит из элементов И 72 и 73.

Блок 34 триггеров содержит триггеры 74 и 75; блок 40 элементов И - элементы И 76, и 77; блок 41 элементов И состоит из элементов И 78 и 79. Количество элементов И в блоке 41 определ етс  максимально возможным количеством контрольнь1х вопросов одной из тем.

Блок 38 задани  допустимого количества неверных ответов предназначен дл  ввода номеров функционирующих рабочих мест обучаемых и задани  уровн  допустимого количества неверных ответов как процентное соотношение от общего числа функционирующих рабочих мест. Количественный ур.овень задаетс  преподавателем в зависимости от сложности изучаемой темы.

Блок 38 состоит из наборного пол  тумблеров , при включении которых подаетс  сигнал о задействовании соответствующих рабочих мест обучаемых, клавиатуры (кнопок ), служащей дл  записи в вычислитель кода допустимого процента неверных ответов в дес тичной системе, и формирователей сигналов.

Введенный в обучаюпдее устройство эычислитель 45 решает следующие задачи нормализации вводимых и выводимых данных: преобразование установленного уровн  допустимого количества неверных ответов, заданного в процентах по вопросу темы со-: гласно программе обучени , исход  из числа обучаемых, в количестве допустимых неверных ответов по заложенному алгоритму и выдачу результатов преобразовани  в блок сравнени  в двоичном коде, а также производит накопление числа задействованных рабочих мест.

Введенные в обучающее устройство схемы и блоки используютс  только в режиме коитрол  знаний.

Перед включением устройства в режим контрол  знаний начало требуемой группы контрольных вопросов и вариантов ответов. находитс  известным способом.

Перед запуском обучающего устройства в режим контрол  обучени  преподаватель с помощью блока 38 осуществл ет ввод в вычислитель 45 значени  уровн , допустимых неудовлетворительных ответов на вопросы группы в процентах и информацию о зан тости рабочих мест. Одновременно сигналы о зан тости рабочих мест поступают на третьи входы соответствующих элементов И 76 и 77 блока 40 элементов И и разрешают их. При работе устройства в режиме контрол  знании с блока 65 на второй вход элемента И 27 поступает разргшающий сигнал . В момент включени  электродвигателе 68 на перемещение носител  информации дл  предъ влени  очередного кадра с контрольным вопросом на выходе элемента ИЛИ 23 формируетс  сигнал, который через разрешенный элемент И 27 поступает на первый вход триггера 28 и на второй вход элемента И 31. Так как на первом входе элемента И 31 действует запрещающий сигнал , поступающий с выхода .триггера 28, то формпруемый на выходе элемента И 27 сигнал через элемент И 31 не проходит. Под действием сигнала, вырабатываемого нрн перемещении носител  информации с начального кадра группы, триггер 28 переключаетс  в единичное состо ние и разрешает элемент И 31. С момента предъ влени  кадра с первым контрольным вопросом обучаемому представл етс  врем  на обдумывание и ответ на поставленный вопрос. При правильном ответе с выхода схемы 70 соответствующего рабочего места сигнал не поступает, а следовательно , триггер из блока триггеров 34, соответствующий рабочему месту с правильным ответом, остаетс  в исходном состо нии и его выходной сигнал блокирует соответствующий элемент И блоков 40 и 30. Если в. процессе обдумывани  обучаемый дает неверный ответ или не укладываетс  в отведенное врем , то на выходе блока 70 соответствующего рабочего места формируетс  сигнал «Неверно, который поступает на первый вход соответствующих триггеров 74 и 75 блока 34. Под действием поступивших сигналов триггеры 74 и 75 переключаютс  в единичное состо ние, в результате чего на выходах переключившихс  триггеров формируютс  разрешающие сигналы, .поступающие на вторые входы элементов И 76 и 77 блока 40 и на первые входы элементов И 72 и 73 блока 30. По истечении времени обдумывани  включаетс  электродвигатель 68 на перемещение носител  информации дл  предъ влени  кадра с очередным вопросом . При включении электродвигател  68 формируетс  сигнал, поступающий через элемент И 27 на вход разрешенного элемента И 31. Этот сигнал поступает на первый вход счетчика 35 и первый вход триггера 32. В счетчик 35 записываетс  единичный импульс . С выхода счетчика 35 код единицы поступает на вход дешифратора 37, в ре зультате чего на первом выходе последнего формируетс  разрешающий сигнал, поступа ющий на первый вход элемента ,И 78 бло ка 41. Одновременно выходной сигнал эле мента И 31 устанавливает триггер 32 в единичное состо ние, который запускает генератор 33. В результате этого на выходе генератора формируетс  сери  импульсов, котора  ,через распределитель 36 импульсов поочерёдно поступает на первые входы элементов И 76 и 77 блока 40. При совпадении на входе соответствуюнлегв элемента И 76 и 77 сигналов с выхода ра спределител  36 импульсов и соответствующего триггера 74 и 75 и сигнала с блока 38, на выходе элементов И 76 и 77 формируетс  сигнал, который через элемент ИЛИ 42 записываетс  в счетчик 43. Число импульсов, записанных в счетчик 43, соответствует числу обучаемых давших неверный ответ. Код числа, записанный в счетчик 43, поступает в блок 44 сравнени , где сравниваетс  с кодом числа, допустимых неверных ответов, поступающих с вычислител  45. Если код числа, поступающего , с вычислител  45, больше кода числа, записанного в счетчик 43,,то на выходе блока 44 сравнени  формируетс  сигнал запрещающий элемент И 39. Если код числа, поступающего с вычислител  45, меньше или равен коду числа, поступающего со счетчика 43, то на выходе блока 44 сравнени  формируетс  сигнал «Больше или «Равно, который поступает на вход элемента И 39. Элемент И 39 в этом случае находитс  в разрешенном состо нии. Последующий импульс из серии импульсов с выхода распредедител  36 завершает опрос элементов И 76 и 77 блока 40 и одновременно этот импульс поступает на второй вход триггера 32 и вход элемента 29 задержки. Триггер 32 возвращаетс  в исходное состо ние, в результате чего генератор 33 выключаетс . С выхода элемента 29 задержки сигнал через разрешенный элемент И 39 поступаетна входы элементов И 78 и 79 блока 41. В результате действи  этого сигнала через элементы И 78 и 79 передаетс  в блок 66 регистрации код числа, соответствующий но,меру вопроса, записанного в счетчик 35 (это номер вопроса, нц который число неудовлетворительных ответов превышает допустимый уровень). Одновременно сигнал элемента 29 задержки через разрешенные элементы И 72 и 73 блока 30 поступает на нулевые входы соответствующих триггеров 74 и 75 блока 34. Элементы И 72 и 73, соответствующие-каждый своему рабочему месту, наход тс  в разрешенном состо нии в том случае, когда с соответствующего рабочего места поступаетсигнал о неудовлетворительном ответе на. триггеры, управл ющие этими элементами. Под действием этого сигнала ранее включенные триггеры возвращаютс  в исходное состо ние, в резу.льтате чего все элементы И 76 и 77 блока 40 запрещены. При предъ влении обучаемому последующих вопросов работа схемы осуществл етс  аналогично.

В конце контрольной темы с формирова,тел  62 программы на вторые входы трлггера 28 и счетчиков 35 и 43 поступает сигнал, устанавлива101иий чти элементы э исходное состо ние.

В предлагаемом устройстве информаци  об уровне знаний группы обучаемых по каждому вопросу контрольной темы дает возможность препЬдавателю осуществить динамический контроль усвоени  учебного маг

териала темы и свсжвременно вносить коррективы в процесс изучени  материала. При этом непосредственно в ходе зан ти  вы вл ютс  вопросы, требующие более детального разъ снени , использовани  дополнительных подтверждающих и разъ сн ющих материалов, а также иной методики изложени .

Таким образом, введение новых блоков и св зей позвол ет расщирить дидактические возможности обучающего устройства и повы сить эффективность учебного процесса.

Claims (1)

1. ОБУЧАЮЩЕЕ УСТРОЙСТВО по авт. св. № 890427, отличающееся тем, .что, С целью расширения дидактических возможностей устройства, оно содержит два суммирующих счетчика, генератор импульсов, распределитель импульсов, элемент задержки, блок триггеров, блок задания допустимого количества неправильных ответов, вычислитель и дополнительные три элемента И, два триггера, три блока элементов И, эле? мент ИЛИ и дешифратор, выходы которого соединены с входами первого дополнительного блока элементов И, а входы — с выходами первого суммирующего счетчика, первый вход которого соединен с первым входом второго дополнительного триггера и выходом второго дополнительного элемента И, первый вход которого соединен с выходом первого дополнительного триггера, второй — . с его входом и выходом дополнительного элемента И, первый вход которого соединен с выходом первого элемента ИЛИ, а второй-с третьим выходом блока контроля знаний, вторые входы первого дополнительного триггера, первого и второго суммирующих счетчиков соединены с четвертым выходом блока контроля знаний, вход генератора импульсов соединен с выходом второго дополнительного триггера, выход — с распределителем импульсов, выходы которого соединены с соответствующими входами второго дополнительного блока элементов И, последний выход распределителя импульсов соединен также с вторым входом второго дополнительного триггера и через элемент задержки — с входом третьего дополнительного элемента И и первым входом третьего дополнительного блока элементов И, другие входы которого соединены с соответствующими входами второго дополнительного блока элементов И и выходами блока триггеров,· входы первой группы которого соединены с выходами соответствующих блоков анализа выбранного ответа, входы второй группы — с выходами третьего блока элементов И, выходы первой группы блока задания допустимого количест ва неправильных ответов соединены с входами первой группы вычислителя, выходы второй группы — с входами второй группы и соответствующими входами второго дополнительного блока элементов И, выходы которого через элемент ИЛИ соединены с первым входом второго суммирующего счетчика, выходы -которого соединены с входами первой группы блока сравнения, входы второй группы которого соединены с вычислителем, а выход — с вторым входом третьего дополнительного элемента И, выход которого сое/Гипен с вторым входом первого дополнительного блока элементов И, выходы которого соединены с блоком контроля знаний.

   i