[go: up one dir, main page]

RU2139025C1 - Individual's organism health-improving method - Google Patents

Individual's organism health-improving method Download PDF

Info

Publication number
RU2139025C1
RU2139025C1 RU98113224A RU98113224A RU2139025C1 RU 2139025 C1 RU2139025 C1 RU 2139025C1 RU 98113224 A RU98113224 A RU 98113224A RU 98113224 A RU98113224 A RU 98113224A RU 2139025 C1 RU2139025 C1 RU 2139025C1
Authority
RU
Russia
Prior art keywords
patient
hand
sec
eyes
exercise
Prior art date
Application number
RU98113224A
Other languages
Russian (ru)
Inventor
Г.Е. Шанина
Original Assignee
Шанина Галина Егоровна
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Шанина Галина Егоровна filed Critical Шанина Галина Егоровна
Priority to RU98113224A priority Critical patent/RU2139025C1/en
Application granted granted Critical
Publication of RU2139025C1 publication Critical patent/RU2139025C1/en

Links

Landscapes

  • Finger-Pressure Massage (AREA)

Abstract

FIELD: medicine, in particular, recovery of individual's mental capacity. SUBSTANCE: method involves doing exercises during which patient touches umbilical region with four fingers of one hand and massaging points below clavicles at both sides of breast bone, points below lower and upper lips, coccygeal bone; massaging thymus gland by slightly tapping this region; repeating exercise with changed hands; breathing through one nostril and expiring through other nostril; passing his hand over from pubic bone to lower lip and from coccygeal bone to upper lip and in reverse direction; spreading and stretching outer edge of each ear upward and outside; massaging region extending from mastoid process downward to clavicles; slightly pinching Achilles and popliteal tendons and stroking them in horizontal direction; performing rotational motions by arms bent in elbow joint initially with shoulder rotating in forward direction with further rotation in rearward direction; performing crossing motions, with left hand touching right thigh and right hand touching left thigh; drawing horizontal 8-shaped figure in air by forefinger, with center of figure being in front of patient's eyes; repeatedly drawing the figure while performing motions with body and following the figure with eyes without turning head; putting one palm onto nape of neck and other palm onto forehead; thinking over some negative situation for 30 sec; mentally imagining this situation in positive aspect and accomplishing exercise with luxus breath and expiration; putting patient's right leg talocrural articulation on left leg knee while patient embraces metatarsus and great toe with his left hand; keeping patient in such position for 30 sec; putting both feet on floor in parallel one with another for 10-15 sec; exposing patient's forehead to light beam for 30-60 sec while patient is looking on black sheet of paper. EFFECT: increased efficiency in recovery of adaptation mechanism. 2 ex

Description

Изобретение относится к медицине и может быть использовано для оздоровления организма человека, восстановления его умственной работоспособности. The invention relates to medicine and can be used to improve the human body, restore its mental performance.

I. Известен способ оздоровления организма, улучшающий самочувствие, заключающийся в воздействии на отдельные точки тела надавливанием пальцев рук. I. There is a known method of healing the body, improving well-being, consisting in the impact on individual points of the body by pressure of the fingers.

II. Известен комплекс упражнений оздоровительной физической культуры, включающий движения, традиционно используемые в виде физкультурных пауз, например, на предметных уроках в школе. Указанные способы оказывают оздоровительное воздействие на организм за счет простого механического воздействия. II. A well-known set of exercises is improving physical culture, including movements traditionally used in the form of physical breaks, for example, in subject lessons at school. These methods have a healing effect on the body due to a simple mechanical effect.

III. Известен способ поддержания работоспособности оператора путем наложения на корпоральные точки акупунктуры, расположенные в дистальных отделах конечностей, постоянного магнитного поля напряженностью 350-500 Э и магнитной индукцией 35-45 мТл. При этом феррито-бариевые магниты накладывают на точки акупунктуры южным полюсом на срок 2-6 дней. Данный метод требует постельного режима и имеет противопоказания для лиц, чувствительных к электромагнитному воздействию - в частности, при гипертонии и сердечно-сосудистых заболеваниях. III. A known method of maintaining the operator’s health by applying acupuncture to corporal points located in the distal extremities, a constant magnetic field of 350-500 Oe and a magnetic induction of 35-45 mT. At the same time, barium ferrite magnets are applied to the acupuncture points by the south pole for a period of 2-6 days. This method requires bed rest and has contraindications for persons sensitive to electromagnetic effects - in particular, with hypertension and cardiovascular diseases.

IV. Известен способ оздоровления организма с помощью выполнения специальных упражнений Хатха-Иоги с концентрацией внимания на органах, показанных при выполнении той или иной позы и воздействием на точки. Но овладение приемами Хатха-Иоги требует длительного времени, а само учение включает в себя необходимость овладения специальной философией. IV. A known method of healing the body by performing special exercises of Hatha Yoga with concentration on the organs shown during the performance of a particular posture and the impact on the point. But mastering the techniques of Hatha Yoga requires a long time, and the teaching itself includes the need to master a special philosophy.

V. Известен способ оздоровления организма, состоящий в комплексном воздействии на организм пациента за счет включения как механического фактора (упражнения лечебной физической культуры), так и психологического (проведение бесед с пациентом, обучение его воздействовать на собственный организм). Указанный способ позволяет эффективно воздействовать на организм за счет точной диагностики характера заболевания органа, в котором имеется недостаточное функционирование. V. There is a known method of healing the body, which consists in a complex effect on the patient’s body due to the inclusion of both a mechanical factor (exercise in physical therapy) and a psychological factor (conducting conversations with the patient, teaching him to influence his own body). The specified method allows you to effectively affect the body due to the accurate diagnosis of the nature of the disease of an organ in which there is insufficient functioning.

Однако, в отечественной системе физических упражнений как оздоровительного, так и лечебного характера, отсутствуют воздействия, адресованные непосредственно к высшим психическим функциям и функциональным системам организации деятельности коры больших полушарий головного мозга. However, in the domestic system of physical exercises of both health-improving and therapeutic nature, there are no effects addressed directly to higher mental functions and functional systems of organization of the activity of the cerebral cortex.

Сущность предлагаемого изобретения состоит в том, что разработан и внедрен специальный кинезиологический комплекс, позволяющий осуществить коррекцию умственной работоспособности и психоэмоционального состояния школьников и студентов за счет восстановления нарушенных ежполушарных связей головного мозга. The essence of the invention lies in the fact that a special kinesiology complex has been developed and introduced, which allows for the correction of the mental performance and psycho-emotional state of schoolchildren and students by restoring broken hepatic hemisphere connections.

Показано, что систематическое использование детьми предлагаемого кинезиологического комплекса в системе обучающих воздействий оказывает позитивное влияние на функцию произвольного внимания, а локальная адресация специальных координированных движений и приемов - на показатели умственной работоспособности и психоэмоционального состояния школьников и студентов. It is shown that the systematic use by children of the proposed kinesiology complex in the system of teaching influences has a positive effect on the function of voluntary attention, and local addressing of special coordinated movements and techniques on the indicators of mental performance and psychoemotional state of schoolchildren and students.

Неспецифическая форма двигательной активности связана с тем, что двигательные зоны в коре больших полушарий головного мозга - это элемент функционирования его как целого. A non-specific form of motor activity is associated with the fact that the motor zones in the cortex of the cerebral hemispheres are an element of its functioning as a whole.

Специфическое влияние двигательной активности на психическое развитие состоит в целенаправленном воздействии на конкретные зоны коры больших полушарий головного мозга упражнениями для определенных мышечных групп. The specific effect of motor activity on mental development consists in a targeted effect on specific areas of the cerebral cortex with exercises for specific muscle groups.

Мышечная релаксация базируется на способности мысленно, путем обратного представления, ограничить мышечный аппарат от эффекторных импульсов. Отрицательные эмоции связаны с мышечным напряжением, а так называемые "переходные состояния" - с релаксацией, или вызываются ею, используя механизм обратной связи; аутогенная тренировка, структурным элементом которой является мышечная релаксация, способствует снижению роли соматического компонента эмоциональных состояний. Посредством специфического воздействия на интегративные корковые процессы, она приводит к восстановлению баланса нервных процессов. Muscular relaxation is based on the ability to mentally, by means of the reverse representation, limit the muscle apparatus from effector impulses. Negative emotions are associated with muscle tension, and the so-called "transition states" are associated with relaxation, or are caused by it, using the feedback mechanism; autogenic training, a structural element of which is muscle relaxation, helps to reduce the role of the somatic component of emotional states. Through a specific effect on integrative cortical processes, it leads to a restoration of the balance of nervous processes.

В настоящее время получено большое количество данных о неравнозначности деятельности левого и правого полушарий головного мозга человека. Признаки функциональной асимметрии полушарий обнаруживаются уже в целостной психической деятельности. В процессе взаимодействия полушариям присущ определенный функциональный антагонизм: активация одного из них сопровождается некоторым функциональным угнетением другого и наоборот - подавление одного активизирует контрлатеральное полушарие. Однако, в осуществлении психической функции принимает участие весь мозг в целом. Currently, a large amount of data has been received on the unequal activity of the left and right hemispheres of the human brain. Signs of functional asymmetry of the hemispheres are already found in holistic mental activity. In the process of interaction, a certain functional antagonism is inherent in the hemispheres: the activation of one of them is accompanied by some functional inhibition of the other and vice versa - the suppression of one activates the contralateral hemisphere. However, the whole brain takes part in the implementation of mental function.

Нормальному физическому и психическому развитию способствует нарастание асимметрии в разных сферах деятельности человека. Так, у правшей моторные нарушения движений преобладают при левосторонних, а психомоторные - при правосторонних поражениях полушарий головного мозга. В частности, в зависимости от "ведущего" полушария, определяются ведущие органы из парных: рука, нога, глаз, ухо, детерминирующие в свою очередь преобладание ведущих частей тела, что несет название правосторонней, левосторонней асимметрии или смешанной. Снижение умственной работоспособности связано с блокировкой одного из полушарий головного мозга. The normal physical and mental development is facilitated by the increase in asymmetry in different spheres of human activity. So, in right-handed people, motor disturbances of movements prevail with left-handed, and psychomotor - with right-sided lesions of the cerebral hemispheres. In particular, depending on the “leading” hemisphere, the leading organs are determined from the paired: arm, leg, eye, ear, which in turn determine the predominance of the leading parts of the body, which bears the name of right-sided, left-sided asymmetry or mixed. Decreased mental performance is associated with blocking one of the cerebral hemispheres.

Разработанный кинезиологический комплекс посредством активизации биологически активных точек направленно воздействует на меридианы, обеспечивающие энергетический баланс организма. Данный специальный кинезиологический комплекс включает в себя, во-первых, дыхательные упражнения и воздействия на биологически активные точки, что обеспечивает повышение энергетического баланса (блок тонуса коры). Во-вторых, движения перекрестно-параллельного характера, влияющие на восстановление нарушенных межполушарных связей (блок приема-переработки информации). В-третьих, это определенные позы, нацеленные на восстановление связи между лобно-затылочными отделами мозга и снятие эмоционального стресса (блок контроля и регуляции деятельности). В последнем случае эти движения и позы также носят перекрестный характер, замыкая связи функций правого и левого поля, уже тела человека. The developed kinesiology complex through the activation of biologically active points directedly affects the meridians that provide the energy balance of the body. This special kinesiology complex includes, firstly, breathing exercises and effects on biologically active points, which provides an increase in energy balance (block tone of the cortex). Secondly, cross-parallel movements affecting the restoration of disturbed interhemispheric connections (information reception-processing unit). Thirdly, these are certain poses aimed at restoring the connection between the frontooccipital parts of the brain and relieving emotional stress (a block of control and regulation of activity). In the latter case, these movements and postures also have a cross character, closing the connection between the functions of the right and left fields, already the human body.

Сущность предлагаемого изобретения состоит в комплексном воздействии на организм человека за счет включения механического фактора (собственно физических упражнений, активизирующих проприоцептивную импульсацию в кору больших полушарий), дыхательных упражнений (обеспечивающих повышение энергетического тонуса коры), элементов самомассажа путем воздействия на БАТ (восстанавливающего меридианную структуру тела), а также аутогенного приема, восстанавливающего связь между прошлыми негативными воспоминаниями и позитивным программированием будущего. The essence of the invention consists in a complex effect on the human body due to the inclusion of a mechanical factor (physical exercises proper, activating proprioceptive impulse in the cerebral cortex), breathing exercises (providing increased energy tone of the cortex), self-massage elements by acting on BAP (restoring the meridian structure of the body ), as well as an autogenous technique that restores the connection between past negative memories and a positive programmer iem future.

Способ осуществляется следующим образом. При обращении пациента к врачу с ним проводят беседу, простые и доступные в полевых условиях функциональные и психологические тесты, позволяющие выявить общее соматическое, психологическое состояние, наличие физической и умственной усталости, специфику эмоционального стресса и степень сохранности межполушарного взаимодействия. Затем пациента знакомят с комплексом упражнений и обучают правильному их выполнению. The method is as follows. When a patient goes to a doctor, they are interviewed, simple and accessible in the field, functional and psychological tests to identify the general somatic, psychological state, the presence of physical and mental fatigue, the specifics of emotional stress and the degree of preservation of interhemispheric interaction. Then the patient is introduced to the complex of exercises and taught the correct implementation.

Предлагаемый кинезиологический комплекс включает в себя три серии воздействий, каждая из которых выполняется 1 - 1,5 минут:
1 серия - Общетонизирующие воздействия.
The proposed kinesiology complex includes three series of effects, each of which takes 1 - 1.5 minutes:
1 series - General tonic effects.

1-а."K - 27". Дотронуться кончиками четырех пальцев одной руки до области пупка. Другой рукой
- массировать точки тела по 10-15 секунд;
- массировать K - 27 (точки с двух сторон от грудины, сразу под ключицей);
- точки под нижней и верхней губой (центральный и управляющий меридианы). Одновременно касаясь большим и указательным пальцем в середине носогубной складки и середины под нижней губой;
- промассировать копчик одновременно указательным и средним пальцами;
- сделать массаж в области вилочковой железы в форме легкого постукивания 10 - 20 раз круговыми движениями слева направо. Затем все повторить, поменяв руки.
1-a. "K - 27". Touch the tips of the four fingers of one hand to the navel. With the other hand
- massage body points for 10-15 seconds;
- massage K - 27 (points on both sides of the sternum, immediately below the collarbone);
- points under the lower and upper lip (central and managing meridians). At the same time touching the thumb and forefinger in the middle of the nasolabial fold and the middle under the lower lip;
- massage the coccyx at the same time with the index and middle fingers;
- make a massage in the thymus gland in the form of light tapping 10 to 20 times in circular motions from left to right. Then repeat everything, changing hands.

1-б "Дыхание". Закрыть одну ноздрю большим пальцем одноименной руки, сделать глубокий вдох, через другую ноздрю выдохнуть (3 раза подряд одной и той же ноздрей вдох, другой - выдох). Повторить со сменой ноздрей. 1-b "Breath." Close one nostril with the thumb of the same hand, take a deep breath, exhale through the other nostril (inhale the same nostril 3 times in a row, exhale the other). Repeat with the change of nostrils.

1-в "Молния". Провести рукой вдоль центрального меридиана: от лобковой кости к нижней губе рта, затем в обратном направлении. Провести рукой вдоль главного меридиана от копчика к верхней губе и в обратном направлении. Движения проводить вверх - вниз несколько раз (не менее 3-х раз). Всегда заканчивать движением вверх. 1-in "Lightning". Run your hand along the central meridian: from the pubic bone to the lower lip of the mouth, then in the opposite direction. Run your hand along the main meridian from the coccyx to the upper lip and in the opposite direction. Moves up and down several times (at least 3 times). Always end up.

1-г "Уши". Мягко расправить и растянуть одноименной рукой внешний край каждого уха в направлении вверх - наружу от верхней части к мочке уха - 5 раз. Промассировать участок от сосцевидного отростка за ухом по направлению вниз к ключице - 5 раз. 1-d "Ears". Gently spread and stretch with the same hand the outer edge of each ear in the upward direction - outward from the upper part to the earlobe - 5 times. Massage the area from the mastoid process behind the ear in the downward direction to the clavicle - 5 times.

1-д "Ахилл". Легко ущипнуть одноименными руками оба ахиллова сухожилия, затем подколенные сухожилия мягко погладить горизонтально по несколько раз, сбрасывая в стороны наружу. 1-d "Achilles". It is easy to pinch both Achilles tendons with the same hands, then the hamstrings should be gently stroked horizontally several times, dropping to the sides outwards.

2- серия. Упражнения, направленные на восстановление функциональной асимметрии мозга
2-а "Локоть". Правую руку положить на левую надостную мышцу, одновременно делая 10 - 12 маленьких кругов согнутой в локтевом суставе левой рукой и плечом вперед, затем столько же - назад. Поменять позиции рук и повторить упражнение. Движение напоминает игру "паровозик",
2-б "Перекрестное марширование". Сделать 6 пар перекрестных движений, "маршируя" на месте и касаясь левой рукой правого бедра и наоборот. Снова повторить "маршировку", выполняя односторонние подъемы бедра-руки вверх. Затем снова повторить движения перекрестно.
2- series. Exercises aimed at restoring the functional asymmetry of the brain
2-a "Elbow". Put the right hand on the left supraspinatus muscle, while simultaneously making 10-12 small circles bent at the elbow joint with the left hand and shoulder forward, then the same amount back. Change the position of the hands and repeat the exercise. The movement resembles a train
2-b "Cross Marching". Make 6 pairs of cross movements, “marching” in place and touching the right thigh with the left hand and vice versa. Repeat “marching” again, performing one-sided hips-arms rises up. Then repeat the crosshairs again.

2-в "3нак бесконечности". Нарисовать в воздухе перед собой указательным пальцем вытянутой руки знак бесконечности (горизонтальную восьмерку с центром перед глазами), всегда начиная движение вверх. Ноги на ширине плеч, двигаясь всем телом, сгибая колени, рисовать фигуру максимально возможного размера и одновременно, прослеживая глазами без поворота головы (3 - 4 раза). Затем то же повторяется другой рукой. Это же движение повторить двумя руками: руки вытянуты вперед, указательные пальцы соединены, ладони разомкнуты. 2-in "3nak infinity." Draw an infinity sign in the air in front of you with the index finger of an outstretched hand (horizontal figure eight with the center in front of the eyes), always starting to move up. Legs shoulder-width apart, moving with the whole body, bending the knees, draw a figure of the maximum possible size and at the same time, tracing through the eyes without turning the head (3-4 times). Then the same thing is repeated with the other hand. Repeat the same movement with two hands: arms extended forward, index fingers connected, palms open.

3 - серия. Упражнения, направленные на восстановление нарушенной сохранности межполушарного взаимодействия и снятие эмоционального стресса. 3 - series. Exercises aimed at restoring the disturbed safety of interhemispheric interaction and relieving emotional stress.

3-а "Лобно-затылочная". Одна ладонь кладется на затылок, другая - на лоб. Можно закрыть глаза и подумать о любой негативной ситуации. Глубокий вдох - выдох. Мысленно представить себе ситуацию еще раз, но только в положительном аспекте, обдумать и осознать то, как можно было бы данную проблему разрешить, подумать о чем-либо хорошем, приятном. После появления своеобразной "пульсации" между затылочной и лобной частью, самокоррекция завершается глубоким вдохом - выдохом. Упражнение выполняется не менее 30 секунд. 3-a "Fronto-occipital". One palm is placed on the back of the head, the other on the forehead. You can close your eyes and think about any negative situation. Deep breath - exhale. Mentally imagine the situation once again, but only in a positive aspect, to think over and realize how it would be possible to solve this problem, to think about something good, pleasant. After the appearance of a kind of "pulsation" between the occipital and frontal part, self-correction ends with a deep breath - exhale. The exercise is performed for at least 30 seconds.

3-б "Поза Кука". Сидя на стуле, положить голеностоп правой ноги, согнутой в колене, на колено другой ноги. Левую руку положить на голеностоп правой - обхватить плюсну и большой палец стопы, можно закрыть глаза. В этой позе находиться не менее 30 секунд, дыхание свободное. Затем поставить обе ноги на пол, ступни ног параллельно, слегка их отодвинуть друг от друга. Локти свободно лежат на коленях, ладони слегка соприкасаются друг с другом. Длительность позы не менее 10-15 секунд. 3-b "Cook's Pose." Sitting on a chair, put the ankle of the right leg, bent at the knee, on the knee of the other leg. Put your left hand on the ankle of your right - grasp the metatarsus and thumb of the foot, you can close your eyes. In this position for at least 30 seconds, breathing is free. Then put both feet on the floor, feet in parallel, slightly push them apart. The elbows lie freely on the knees, palms slightly touching each other. The pose lasts at least 10-15 seconds.

3-в "Луч света". Направить яркий луч света от фонарика или настольной лампы в середину лба, длительность этого упражнения от 30 до 60 секунд. Во время упражнения смотреть на черный лист бумаги. 3-in "Ray of Light." Direct a bright ray of light from a flashlight or desk lamp in the middle of the forehead, the duration of this exercise is from 30 to 60 seconds. During the exercise, look at a black sheet of paper.

Примеры осуществления способа
Пример 1. Пациент М. 9 лет обратился с жалобами на периодически возникающие головные боли и боль в глазах, быструю умственную утомляемость, трудность запоминания учебного материала, ухудшение навыка чтения и письма (пропуски целых фраз), нежелание учиться в школе. В ходе беседы, визуального наблюдения, анализа крови и мочи, измерения артериального давления, ортостатической пробы и простых психологических проб патологических изменений в физическом и психологическом статусе ребенка не было выявлено. Зафиксированные на фоне правосторонней зрительной асимметрии стойкие односторонние синкинезии свидетельствовали о нарушении сохранности межполушарных связей и наличии феномена дислексии - нарушении функции обучаемости. Учитывая жалобы пациента на затруднения усвоения информации преимущественно вербального характера, было решено, что заинтересованным органом является образное полушарие головного мозга. Отсутствие выраженных органических изменений в организме позволило начать оздоровление организма по предлагаемому способу.
Examples of the method
Example 1. A 9-year-old patient M. complained of recurring headaches and eye pain, rapid mental fatigue, difficulty in memorizing educational material, impaired reading and writing skills (missing whole phrases), and reluctance to attend school. During the conversation, visual observation, analysis of blood and urine, blood pressure measurements, orthostatic tests and simple psychological tests, pathological changes in the physical and psychological status of the child were not detected. Persistent unilateral synkinesia, fixed against the background of right-sided visual asymmetry, indicated a violation of the preservation of interhemispheric connections and the presence of the dyslexia phenomenon - a violation of the learning function. Given the patient’s complaints about the difficulties of assimilating information of a predominantly verbal nature, it was decided that the shaped organ of the brain is the concerned organ. The absence of pronounced organic changes in the body allowed to begin the healing of the body by the proposed method.

С пациентом была проведена беседа о возможности самостоятельной коррекции своего психофизического состояния посредством специального кинезиологического комплекса и обучили правильному выполнению движений и приемов. После этого пациент приступил к выполнению способа, занимаясь три раза в неделю в группе под контролем и ежедневно самостоятельно в течение месяца. Срочный эффект специального кинезиологического комплекса проявился после первого же занятия, что выразилось в достоверном улучшении показателей умственной работоспособности и психоэмоционального состояния. Кумулятивное влияние предлагаемого способа произошло спустя три недели и выразилось в улучшении способности к обобщениям и снятии функционального блока в межполушарном взаимодействии (отсутствие синкинезий). Повторное психологическое тестирование через месяц выявило, что показатели умственной работоспособности и психоэмоционального состояния в целом сохранились на достигнутом повышенном уровне. Появилось желание учиться, снизился уровень ситуативной и личностной тревожности. В связи с улучшением общего самочувствия, повышения работоспособности, пациент решил продолжить занятия самостоятельно. Повторное обследование спустя год выявило высокий психологический статус, адекватную самооценку, способность свободно оперировать учебным материалом как вербального, так и невербального характера, а также отсутствие нарушений межполушарного взаимодействия. A conversation was held with the patient about the possibility of self-correction of their psychophysical state through a special kinesiology complex and taught the correct execution of movements and techniques. After that, the patient began to carry out the method, practicing three times a week in a group under control and daily on his own for a month. The urgent effect of a special kinesiological complex manifested itself after the first lesson, which resulted in a significant improvement in indicators of mental performance and psychoemotional state. The cumulative effect of the proposed method occurred three weeks later and resulted in an improvement in the ability to generalize and remove the functional block in interhemispheric interaction (lack of synkinesia). Repeated psychological testing after a month revealed that the indicators of mental performance and psychoemotional state as a whole remained at an elevated level. There was a desire to learn, the level of situational and personal anxiety decreased. In connection with the improvement of general well-being, increase of working capacity, the patient decided to continue the classes on his own. Re-examination a year later revealed a high psychological status, adequate self-esteem, the ability to freely operate educational material both verbal and non-verbal in nature, as well as the absence of disturbances in interhemispheric interaction.

Пример 2. Пациентка К. 11 лет, ученица 3 класса (группа с задержанным психическим развитием). В анамнезе: перинатальная энцефалопатия, нарушения речи, легкие двигательные дисфункции. При обследовании выявился достаточно удовлетворительный физический и психологический статус пациентки. Хорошее телосложение, жизнерадостность, открытость, доверчивость, успевает в учебе (для своей группы), отношения в семье доброжелательные, спокойные. Несмотря на учебу в спецклассе, патологических отклонений в развитии интеллекта не обнаружено, но девочка имеет минимальные мозговые дисфункции, актуализирующиеся только в критические периоды онтогенеза. Зафиксированы стойкие нарушения межполушарного взаимодействия перекрестного характера, что свидетельствует о попеременной удвоенной перегрузке деятельности левого и правого полушарий головного мозга. Жалобы пациентки были связаны преимущественно с субъективным ощущением внутреннего дискомфорта и чувством тревоги, причина которой неосознаваема. После объективного обследования, показавшего отсутствие каких-либо выраженных патологических изменений со стороны умственной работоспособности и психоэмоционального состояния, был начат оздоровительный комплекс по предлагаемому способу. С пациенткой была проведена беседа, в ходе которой ее ознакомили с правилами выполнения упражнений специального кинезиологического комплекса. Пациентка занималась три раза в неделю в группе, остальное время - самостоятельно. Чувство внутреннего дискомфорта перестало беспокоить через неделю после начала занятий. Спустя месяц повторное обследование выявило достоверное улучшение быстроты информационного поиска, способности к установлению аналогий (умозаключениям), а также переход перекрестных синкинезий от стойкого к случайному характеру, что свидетельствует о существенном улучшении сохранности межполушарного взаимодействия. В связи с улучшением общего самочувствия, повышения работоспособности, пациентка решила продолжить занятия самостоятельно. По окончании учебного года девочку перевели из специальной группы в обычный класс. Example 2. Patient K., 11 years old, student of grade 3 (group with a delayed mental development). History: perinatal encephalopathy, speech disorders, lung motor dysfunctions. The examination revealed a fairly satisfactory physical and psychological status of the patient. Good physique, cheerfulness, openness, credulity, he manages to study (for his group), the relations in the family are friendly, calm. Despite studying in a special class, pathological abnormalities in the development of intelligence were not found, but the girl has minimal brain dysfunctions, which are actualized only in critical periods of ontogenesis. Persistent violations of interhemispheric interaction of a cross nature were recorded, which indicates an alternating double overload of the activity of the left and right hemispheres of the brain. The patient's complaints were associated mainly with a subjective feeling of internal discomfort and a sense of anxiety, the cause of which is unknowable. After an objective examination, which showed the absence of any pronounced pathological changes on the part of mental performance and psychoemotional state, the health complex was started by the proposed method. A conversation was held with the patient, during which she was introduced to the rules for performing exercises of a special kinesiology complex. The patient was engaged three times a week in the group, the rest of the time - on their own. The feeling of internal discomfort ceased to bother a week after the start of classes. A month later, re-examination revealed a significant improvement in the speed of information retrieval, the ability to establish analogies (conclusions), as well as the transition of cross synkinesias from persistent to random in nature, which indicates a significant improvement in the preservation of interhemispheric interaction. In connection with the improvement of general well-being, increase of working capacity, the patient decided to continue her studies on her own. At the end of the school year, the girl was transferred from a special group to a regular class.

Способ не требует каких-либо специальных устройств, прост в исполнении, не имеет противопоказаний и осложнений, может быть использован в условиях школьного и вузовского обучения, физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, в лечебно-профилактических учреждениях, а также в домашних условиях. The method does not require any special devices, it is simple to perform, it has no contraindications and complications, it can be used in school and university education, fitness and sports activities, in medical institutions, as well as at home.

Показания к применению. При выполнении стандартных учебных действий их можно прерывать специальным кинезиологическим комплексом, тогда как при решении задач творческого характера это нецелесообразно. В случае, когда учащимся предстоит высокоинтенсивная умственная нагрузка, требующая раскрытия интеллектуального потенциала и элементов творчества, специальный кинезиологический комплекс рекомендуется применять перед подобной работой. Indications for use. When performing standard educational actions, they can be interrupted by a special kinesiological complex, whereas when solving tasks of a creative nature this is not practical. In the case when students have a high-intensity mental load, requiring the disclosure of intellectual potential and elements of creativity, a special kinesiology complex is recommended to be used before such work.

Для повышения точности сложных умственных действий, требующей общей активации нервной системы, рекомендуются движения перекрестно-параллельного характера обеими конечностями и специфические позы, выполнение которых определенным образом оптимизирует деятельность коры больших полушарий головного мозга и вегетативной нервной системы. To increase the accuracy of complex mental actions that require the general activation of the nervous system, cross-parallel movements by both limbs and specific poses are recommended, the implementation of which optimizes the activity of the cerebral cortex and the autonomic nervous system in a certain way.

С целью получения срочного эффекта специального кинезиологичсского комплекса его целесообразно использовать преимущественно при наличии случайных синкинезий, свидетельствующих о временном нарушении адаптационных механизмов психической деятельности. Кумулятивное влияние оказывается эффективным не только при случайных, но и при стойких двусторонних синкинезиях, косвенно отражающих нарушения межполушарного взаимодействия. In order to obtain the urgent effect of a special kinesiology complex, it is advisable to use it mainly in the presence of random synkinesias, indicating a temporary violation of the adaptive mechanisms of mental activity. The cumulative effect is effective not only in case of random, but also with persistent bilateral synkinesia, indirectly reflecting interhemispheric interaction disorders.

Литература. Literature.

1. Токуиро Намикоши. Шиацу, Японская терапия надавливанием пальцами - Киев: Высшая школа, 1986. 1. Tokuiro Namikoshi. Shiatsu, Japanese finger pressure therapy - Kiev: High School, 1986.

2. Стамбулова Н.Б. "Опыт использования специальных физических упражнений для развития некоторых психологических процессов у младших школьников" /Теория и практика физической культуры - М.: 1977. 2. Stambulova NB "The experience of using special physical exercises for the development of certain psychological processes in younger students" / Theory and practice of physical education - M .: 1977.

3. Патент Российской Федерации N 1711889, 1988. 3. Patent of the Russian Federation N 1711889, 1988.

4. Иванов Ю.М. Йога и здоровье. Практическое руководство. - М.: 1991. 4. Ivanov Yu.M. Yoga and health. A practical guide. - M .: 1991.

5. Патент Российской Федерации N 2093136, 1997. 5. Patent of the Russian Federation N 2093136, 1997.

Claims (1)

Способ оздоровления организма путем проведения бесед с пациентом, обучения его воздействию на собственный организм и выполнения физических упражнений, отличающийся тем, что выполняют упражнения, при которых пациент дотрагивается кончиками четырех пальцев одной руки до области пупка, другой массирует точки под ключицей с двух сторон от грудины, точки под нижней и верхней губой, копчик, осуществляет массаж легким постукиванием в области вилочковой железы, упражнение повторяет, поменяв руки, затем пациент осуществляет вдох через одну ноздрю, а выдох - через другую, проводит рукой вдоль центрального меридиана от лобковой кости к нижней губе, а также вдоль главного меридиана от копчика к верхней губе и в обратном направлении, расправляет и растягивает внешний край каждого уха в направлении вверх-наружу, массирует участок от сосцевидного отростка по направлению вниз к ключице, легко ущипывает аххиловы и подколенные сухожилия и поглаживает их горизонтально, после этого пациент осуществляет круговые движения согнутой в локтевом суставе рукой сначала плечом вперед, затем назад, выполняет перекрестные движения, касаясь левой рукой правого бедра и наоборот, рисует в воздухе указательным пальцем горизонтальную восьмерку с центром перед глазами, затем повторяет фигуру, двигаясь всем телом, одновременно прослеживая ее глазами без поворота головы, кладет одну ладонь на затылок, другую на лоб, в течение 30 с думает о негативной ситуации, мысленно представляет ее в положительном аспекте, обдумывает и осознает, как разрешить проблему и завершает упражнение глубоким вдохом и выдохом, после этого кладут голеностоп правой ноги пациента на колено левой, он обхватывает плюсну и большой палец стопы левой рукой и находится в такой позе не менее 30 с, затем обе ноги он ставит на пол, ступни параллельно, длительность позы не менее 10-15 с, после этого в течение 30-60 с направляют луч света на середину лба пациента, а пациент в это время смотрит на черный лист бумаги. A method of healing the body by conducting conversations with the patient, teaching him the effect on his own body and performing physical exercises, characterized in that they perform exercises in which the patient touches the umbilical region with the tips of four fingers of one hand, the other massages the points under the collarbone on both sides of the sternum , points under the lower and upper lip, coccyx, massage with a light tapping in the thymus gland, repeats the exercise by changing hands, then the patient takes a breath through one nose ryu, and exhale through the other, runs a hand along the central meridian from the pubic bone to the lower lip, as well as along the main meridian from the coccyx to the upper lip and in the opposite direction, spreads and stretches the outer edge of each ear in an up-out direction, massages the area from the mastoid process downward to the clavicle, it easily pinches the Achilles and hamstrings and strokes them horizontally, after which the patient performs circular movements with the arm bent in the elbow joint, first with his shoulder forward, then , performs cross motions, touching the right thigh with the left hand and vice versa, draws a horizontal figure eight with the center in front of the eyes with the index finger, then repeats the figure, moving with the whole body, simultaneously tracing it with the eyes without turning the head, puts one palm on the back of the head, the other on the forehead , for 30 s he thinks about a negative situation, mentally presents it in a positive aspect, ponders and realizes how to solve the problem and finishes the exercise with a deep breath and exhale, after which they put the ankle on the right the patient’s legs are on the knee with his left, he wraps his metatarsus and thumb in his left hand and is in this position for at least 30 s, then he puts both legs on the floor, feet in parallel, the pose lasts at least 10-15 s, then for 30 -60 s direct a ray of light to the middle of the patient's forehead, and the patient at this time looks at a black sheet of paper.
RU98113224A 1998-07-21 1998-07-21 Individual's organism health-improving method RU2139025C1 (en)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
RU98113224A RU2139025C1 (en) 1998-07-21 1998-07-21 Individual's organism health-improving method

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
RU98113224A RU2139025C1 (en) 1998-07-21 1998-07-21 Individual's organism health-improving method

Publications (1)

Publication Number Publication Date
RU2139025C1 true RU2139025C1 (en) 1999-10-10

Family

ID=20208260

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
RU98113224A RU2139025C1 (en) 1998-07-21 1998-07-21 Individual's organism health-improving method

Country Status (1)

Country Link
RU (1) RU2139025C1 (en)

Cited By (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
RU2552666C1 (en) * 2014-07-17 2015-06-10 Сергей Алексеевич Макеев Method for body health improvement
RU2625650C1 (en) * 2016-04-20 2017-07-17 Государственное бюджетное учреждение здравоохранения города Москвы Научно-исследовательский институт неотложной детской хирургии и травматологии Департамента здравоохранения города Москвы Method for mental capabiliities activation in children with severe craniocerebral trauma
RU2675579C1 (en) * 2017-09-11 2018-12-19 федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Пермский национальный исследовательский политехнический университет" Method for improving individual's workability

Cited By (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
RU2552666C1 (en) * 2014-07-17 2015-06-10 Сергей Алексеевич Макеев Method for body health improvement
RU2625650C1 (en) * 2016-04-20 2017-07-17 Государственное бюджетное учреждение здравоохранения города Москвы Научно-исследовательский институт неотложной детской хирургии и травматологии Департамента здравоохранения города Москвы Method for mental capabiliities activation in children with severe craniocerebral trauma
RU2675579C1 (en) * 2017-09-11 2018-12-19 федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Пермский национальный исследовательский политехнический университет" Method for improving individual's workability

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Erickson et al. The practical application of medical and dental hypnosis
Warner et al. Mental imagery and its potential for physical therapy
CN103055403A (en) Mood training usage method and device
Bottomley Qi gong for health and healing
RU2139025C1 (en) Individual's organism health-improving method
RU2394605C2 (en) Method of organism rehabilitation
RU2474408C1 (en) Method for restoring and maintaining individual biological rhythm in adolescents
RU2429025C2 (en) Method of drug-free correction alexithymia and psychosomatic health gain in sportsmen
Bruce Energy Work: The Secrets of Healing and Spiritual Development
Chivers Dyslexia and alternative therapies
RU2246971C1 (en) Method for applying neuropsychological rehabilitation of cerebrovascular disease patients accompanying dyscirculatory encephalopathy and insults
Scheumann The balanced body: a guide to deep tissue and neuromuscular therapy
RU2428161C2 (en) Method of restoring motor and cognitive activity in children at early stage of rehabilitation of severe craniocerebral trauma
RU2817483C1 (en) Method for preventing vestibular disorders in elderly
RU2675579C1 (en) Method for improving individual's workability
Holdway Kinesiology: Muscle testing & energy balancing
RU2786806C1 (en) Method for restoring the physical and psycho-emotional state of patient after suffering a coronavirus infection
RU2806235C1 (en) Method for neurocorrection of mild cognitive impairment in elderly people
RU2813677C2 (en) Method of doing exercises for recovery after psychological traumas
Gosewade et al. Effect of pranayama and eye exercises on eye to hand coordination: study by finger dexterity test
RU2164806C2 (en) Method for adjusting psychophysiological condition of patients with tuberculosis diagnosis set for the first time
RU2702154C1 (en) Method of complex cognitive rehabilitation of older generation
Belchamber The Mitchell Method
Hasan et al. The Effect of Rehabilitative Exercises Preceded by the Electrical Nerve Stimulation Device in Relieving Pain and Rehabilitating People with De Quervain Syndrome
Powell BODY AWARENESS: THE KINETIC AWARENESS WORK OF ELAINE SUMMERS (MOVEMENT, DANCE, BEHAVIOR)