RU2136054C1

RU2136054C1 - Training facility

Info

Publication number: RU2136054C1
Application number: RU97100430A
Authority: RU
Inventors: В.В. Дмитриев; С.С. Кутовой; А.Б. Белов; Д.С. Сергеев
Original assignee: Военный автомобильный институт
Priority date: 1997-01-14
Filing date: 1997-01-14
Publication date: 1999-08-27

Abstract

FIELD: training personnel in troubleshooting methods for electrical equipment circuits of automobiles. SUBSTANCE: proposed facility automatically determines whether trainee's actions are correct and records his mistakes when answer is made in reverse sequence, answer is incomplete or does not concern trainer's question, and in case after correct answer in beginning his practical actions are incorrect. Novelty is introduction of second flip- flop, second and third NAND gates, automobile condition determining switch, and automobile condition display unit in known facility to provide for informing trainee about condition of automobile electrical equipment circuits when his troubleshooting actions are correct. EFFECT: enlarged functional capabilities. 2 dwg

Description

Изобретение относится к учебным устройствам и может быть использовано для обучения методикам поиска неисправностей по электрическим схемам систем электрооборудования автомобилей. The invention relates to educational devices and can be used to teach troubleshooting techniques on electrical circuits of electrical systems of cars.

Методики поиска неисправностей в системах электрооборудования автомобилей предусматривают использование плакатов с электрическими схемами, по которым, в соответствии с алгоритмом поиска, необходимо: определить силовую цепь, в которую входит неработающий элемент; найти потребители, функционирующие параллельно с неработающим элементом; определить по схеме пути тока к этим потребителям. Если обучаемый правильно выполнит указанные выше действия, то после этого для каждой конкретной неисправности от должен получить информацию также о том, в каком состоянии (работоспособном или неработоспособном) находятся потребители, параллельно функционирующие с неисправным элементом. Исходя из полученной таким образом информации обучаемый сможет локализовать неисправный участок цепи и тем самым по косвенным признакам судить о работоспособности потребителей, значительно сократить и оптимизировать процесс поиска заданной неисправности. Methods for troubleshooting in electrical systems of vehicles include the use of posters with electrical circuits, according to which, in accordance with the search algorithm, it is necessary: to determine the power circuit, which includes an idle element; find consumers operating in parallel with a non-working element; determine according to the scheme of the current path to these consumers. If the student correctly performs the above steps, then after that for each specific malfunction, he should also receive information about the state (working or not working) of consumers in parallel with the faulty element. Based on the information obtained in this way, the student will be able to localize the faulty section of the circuit and thereby indirectly judge the performance of consumers, significantly reduce and optimize the process of finding a given fault.

Известно устройство для обучения (авт.св. СССР N 1511757, G 09 B 7/02, 1989), содержащее блок ввода учебной информации, переключатель выбора задания, блок индикации, четыре элемента И, первый элемент И-НЕ, четыре формирователя импульсов, первый триггер, первый и второй счетчики, дешифратор, три элемента ИЛИ, блок регистрации, формирователь одиночных импульсов и переключатель режима работы, выход которого соединен с входом блока индикации, подключенным к выходу первого элемента И-НЕ, первый вход которого соединен с выходом переключателя выбора задания, а второй и третий входы - соответственно с первым и вторым информационными выходами второго счетчика, счетный вход которого подключен к выходу первого триггера, первый и второй входы второго элемента И соединены соответственно с первым и вторым выходами блока ввода учебной информации, подключенными к входам первого и второго формирователей импульсов соответственно, выход первого формирователя импульсов соединен с входом первого триггера, выход которого подключен к входу первого элемента И, второй вход которого соединен с выходом второго формирователя импульсов, а выход - со счетным входом первого счетчика, входы дешифратора соединены с соответствующими информационными выходами первого счетчика, а выходы - с соответствующими входами переключателя выбора задания, выход второго элемента И подключен к входу переключателя режимов работы, первый и второй входы третьего элемента И соединены соответственно с выходом второго формирователя импульсов и инверсным выходом первого триггера, а выход подключен к первому входу первого элемента ИЛИ, первый и второй входы четвертого элемента И подключены соответственно к первому и второму выходам второго счетчика, третий вход соединен с выходом переключателя режимов работы, а выход подключен к второму входу первого элемента ИЛИ, выход которого соединен с входом третьего формирователя импульсов, выход которого подключен к информационному входу блока регистрации и первому входу второго элемента ИЛИ, выход которого подключен к обнуляющим входам первого триггера и первого и второго счетчиков, выход формирователя одиночных импульсов подключен к управляющему входу блока регистрации и второму входу второго элемента ИЛИ, выход четвертого формирователя импульсов подключен к входу первого триггера, а вход соединен с выходом четвертого элемента ИЛИ, входы которого подключены к выходам блока ввода учебной информации. A device for training (ed. St. USSR N 1511757, G 09 B 7/02, 1989), comprising a training information input unit, a task selection switch, an indication unit, four AND elements, a first NAND element, four pulse shapers, the first trigger, the first and second counters, a decoder, three OR elements, a recording unit, a single pulse shaper and an operating mode switch, the output of which is connected to the input of the display unit connected to the output of the first AND-NOT element, the first input of which is connected to the output of the selection switch tasks, the second and third inputs, respectively, with the first and second information outputs of the second counter, the counting input of which is connected to the output of the first trigger, the first and second inputs of the second element And are connected respectively to the first and second outputs of the training information input unit, connected to the inputs of the first and second shapers pulses, respectively, the output of the first pulse shaper is connected to the input of the first trigger, the output of which is connected to the input of the first element And, the second input of which is connected to the output of the second about the pulse shaper, and the output is with the counting input of the first counter, the decoder inputs are connected to the corresponding information outputs of the first counter, and the outputs are connected to the corresponding inputs of the job select switch, the output of the second element AND is connected to the input of the mode switch, the first and second inputs of the third element And are connected respectively to the output of the second pulse former and the inverse output of the first trigger, and the output is connected to the first input of the first OR element, the first and second inputs of the fourth AND elements are connected respectively to the first and second outputs of the second counter, the third input is connected to the output of the mode switch, and the output is connected to the second input of the first OR element, the output of which is connected to the input of the third pulse shaper, the output of which is connected to the information input of the recording unit and the first the input of the second OR element, the output of which is connected to the zeroing inputs of the first trigger and the first and second counters, the output of the single pulse shaper is connected to the control input bl Single reception and the second input of the second OR gate, the fourth pulse shaper output is connected to the input of the first flip-flop, and an input connected to the output of the fourth OR gate, whose inputs are connected to outputs of the input unit educational information.

Известное устройство просто в изготовлении, настройке и использовании, и требует для установки элементов коммутации изменения и доработки лицевой поверхности носителей информации. Оно позволяет обучаемому с помощью изображенных на плакатах (планшетах) схем электрооборудования автомобилей определить силовую цепь, в которую входит неработающий потребитель, найти потребители, функционирующие параллельно к неработающим элементом, определить по схеме пути тока к этим потребителям и при этом объективно оценить правильность действий обучаемых. Однако известное устройство в процессе обучения методикам поиска неисправностей не предоставляет обучаемому информацию о состоянии потребителей, параллельно функционирующих с неработоспособным элементом. Поэтому обучаемый не имеет возможности локализовать неисправный участок электрической цепи, что вносит в процесс поиска заданной неисправности значительную неопределенность и не позволяет обучаемому оптимизировать свои дальнейшие действия. The known device is simple to manufacture, configure and use, and requires installation of switching elements to change and refine the front surface of the storage media. It allows the learner to determine the power circuit, which includes the idle consumer, shown on the posters (tablets) of the automobile electrical circuits, find consumers operating in parallel with the idle element, determine the current path to these consumers by the scheme of the current, and objectively evaluate the correctness of the actions of the students. However, the known device in the learning process of troubleshooting techniques does not provide the learner with information about the state of consumers operating in parallel with an inoperative element. Therefore, the student is not able to localize the faulty section of the electrical circuit, which introduces significant uncertainty into the process of searching for a given fault and does not allow the learner to optimize his further actions.

Настоящее изобретение направлено на расширение функциональных возможностей устройства за счет информирования обучаемого о состоянии потребителей в схемах электрооборудования при правильных его действиях в процессе поиска заданной неисправности. The present invention is aimed at expanding the functionality of the device by informing the learner about the state of consumers in the electrical circuitry with its correct actions in the search for a given fault.

Решение поставленной задачи заключается в том, что в устройство введены второй триггер, второй и третий элементы И-НЕ, переключатель определения состояния потребителей и блок индикации состояния потребителей, вход которого через переключатель определения состояния потребителей подключен к выходу второго элемента И-НЕ, первый вход которого соединен с выходом третьего элемента И-НЕ, входы которого подключены к входу блока индикации, а второй - с выходом второго триггера, вход которого подключен к инверсному выходу четвертого формирователя импульсов. The solution to this problem lies in the fact that the second trigger, the second and third AND-NOT elements, a consumer status determination switch and a consumer status indication unit, the input of which through the consumer status determination switch is connected to the output of the second AND-NOT element, are introduced into the device, the first input which is connected to the output of the third AND-NOT element, the inputs of which are connected to the input of the display unit, and the second to the output of the second trigger, the input of which is connected to the inverse output of the fourth form I pulse.

Существенным отличием от прототипа является то, что наличие новых элементов (триггера, двух элементов И-НЕ, переключателя определения состояния потребителей, блока индикации состояния потребителей) и их связи позволяют использовать устройство в процессе обучения методикам поиска неисправностей за счет информирования обучаемого о состоянии потребителей в схемах электрооборудования при правильных его действиях. A significant difference from the prototype is that the presence of new elements (trigger, two NAND elements, a switch for determining the status of consumers, a unit for indicating the status of consumers) and their connection allow the device to be used in the learning process for troubleshooting methods by informing the learner about the state of consumers in electrical circuits with its correct actions.

На фиг. 1 изображена функциональная схема устройства, а на фиг. 2 - эпюры напряжений в контрольных точках устройства. In FIG. 1 shows a functional diagram of the device, and in FIG. 2 - stress diagrams at the control points of the device.

Устройство для обучения состоит из считывающего узла, выполненного в виде указки, на одном конце которого размещены параллельно друг другу магнитоуправляемые элементы 1 и 2. На них надеты кольцевые элементы 3 и 4 подмагничивания, одноименные полюса которых сориентированы в противоположных направлениях. The training device consists of a reading unit made in the form of a pointer, on one end of which magnetically-controlled elements 1 and 2 are placed parallel to each other. They are equipped with magnetization ring elements 3 and 4, the same poles of which are oriented in opposite directions.

На лицевой стороне носителя информации 5 (плаката, планшета) изображена схема электрооборудования автомобиля, а на обратной - закреплены группы магнитных элементов 6 (на фиг. 1 показана одна из групп 6.1 - 6.11), отличающихся одна от другой различным числом элементов 6. Количество групп соответствует числу операций, которые необходимо выполнить обучаемому при поиске заданной неисправности. В группы, размещенные в электрических цепях работоспособных потребителей, попарно введены первые и вторые дополнительные магнитные элементы, например, 6.5 и 6.6. On the front side of the information carrier 5 (poster, tablet) is a diagram of the electrical equipment of the car, and on the back - groups of magnetic elements 6 are fixed (in Fig. 1 one of the groups 6.1 - 6.11 is shown), differing from each other in a different number of elements 6. Number of groups corresponds to the number of operations that the learner must perform when searching for a given malfunction. The first and second additional magnetic elements, for example, 6.5 and 6.6, are introduced into groups placed in the electrical circuits of working consumers.

Магнитные элементы 6 сориентированы таким образом, что при перемещении конца указки по линиям изображенных схем, полюса первого и двух последних элементов каждой группы, например элементов 6.1, 6.10 и 6.11, а также полюса вторых дополнительных элементов, например элемента 6.6, являются одноименными по отношению к направленному навстречу им полюсу элемента 3 подмагничивания, а полюса остальных магнитных элементов группы, например элементов 6.2, 6.3, 6.4, 6.7, 6.8, 6.9 и первых дополнительных элементов, например элемента 6.5 - одноименные к направленному навстречу им полюсу элемента 4. Magnetic elements 6 are oriented in such a way that when moving the end of the pointer along the lines of the depicted circuits, the poles of the first and last two elements of each group, for example elements 6.1, 6.10 and 6.11, as well as the poles of the second additional elements, for example element 6.6, are of the same name with respect to directed towards them the pole of the magnetization element 3, and the poles of the remaining magnetic elements of the group, for example, elements 6.2, 6.3, 6.4, 6.7, 6.8, 6.9 and the first additional elements, for example element 6.5, are of the same name as directed I speak to them at the pole of element 4.

Магнитный поток каждого первого дополнительного магнитного элемента, например элемента 6.5, должен быть в 3-5 раз сильнее магнитного потока элемента 3 подмагничивания (устройство при работе не критично к выбору точных величин магнитных потоков первых дополнительных элементов). The magnetic flux of each first additional magnetic element, for example, element 6.5, should be 3-5 times stronger than the magnetic flux of the magnetization element 3 (the device is not critical to the choice of the exact values of the magnetic fluxes of the first additional elements).

Блок 7 оценки состоит из формирователей 8 и 9 импульсов, триггера 10, логических элементов И 11 и 12, счетчиков 13 и 14, дешифратора 15, переключателя 16 выбора задания, элемента И-НЕ 17 и переключателя 18 режима работы. К выходу элемента 17 подключен блок 19 индикации. The evaluation unit 7 consists of pulse shapers 8 and 9, a trigger 10, logic elements 11 and 12, counters 13 and 14, a decoder 15, a task selection switch 16, an AND-NOT 17 element, and an operation mode switch 18. To the output of the element 17 is connected to the display unit 19.

Элементы 1-4 вместе с планшетом 5 и элементами 6 представляют собой блок 20 ввода учебной информации. Блок 21 управления и регистрации ошибок состоит из логических элементов И 22 и 23, логических элементов ИЛИ 24 и 25, формирователя 26 импульсов, блока 27 регистрации и формирователя 28 одиночных импульсов. Логический элемент ИЛИ 29 соединен с входом магнитоуправляемых элементов 1 и 2, а формирователь импульсов 30 подключен к входу триггера 10. Elements 1-4 together with the tablet 5 and elements 6 are a block 20 for the input of educational information. The error control and registration unit 21 consists of AND 22 and 23 logic elements, OR 24 and 25 logic elements, a pulse shaper 26, a unit 27 for recording and a single pulse shaper 28. The OR gate 29 is connected to the input of the magnetically controlled elements 1 and 2, and the pulse shaper 30 is connected to the input of the trigger 10.

Вход триггера 31 соединен с инверсным выходом формирователя импульсов 30, а к выходу триггера подключен один вход элемента И-НЕ 32. К другому входу элемента 32 подключен выход элемента И-НЕ 33, входы которого соединены с входом блока индикации 19. Выход элемента И-НЕ 32 через переключатель определения состояния потребителей 34 подключен к блоку индикации состояния потребителей 35. Элементы блоков 7, 19 и 21, а также элементы 29-35 размещены в рукоятке считывающего узла (указки). The input of the trigger 31 is connected to the inverse output of the pulse former 30, and one input of the AND-NOT 32 element is connected to the output of the trigger. The output of the AND-NOT 33 element is connected to the other input of the element 32, the inputs of which are connected to the input of the display unit 19. The output of the And NOT 32 through the switch for determining the state of consumers 34 is connected to the block indicating the status of consumers 35. Elements of blocks 7, 19 and 21, as well as elements 29-35 are located in the handle of the reading unit (pointer).

Устройство работает следующим образом. The device operates as follows.

Работа блоков 7, 19 и 21 с элементами 1-6 при правильном ответе обучаемого (в заданной последовательности), при ответе в обратной последовательности, при неполном ответе, при ответе не на заданный вариант вопроса и при нарушении последовательности ответа осуществляется в той же последовательности, что и в известном устройстве. The work of blocks 7, 19 and 21 with elements 1-6 with the correct answer of the learner (in the given sequence), with the answer in the reverse order, with the incomplete answer, with the answer not to the given version of the question and in violation of the sequence of the answer is carried out in the same sequence as in the known device.

Введенные в устройство элементы 31-35 работают следующим образом. The elements 31-35 introduced into the device operate as follows.

В исходном положении на выходе триггера 31 установлен уровень логического "0", который поступает на один из входов И-НЕ 32. На другом входе элемента 32 также установлен уровень "0". Таким образом, на выходе этого элемента будет уровень "1". Контакты переключателя 34 разомкнуты и блок индикации 35 не включен. In the initial position at the output of the trigger 31, the logical level is set to “0”, which is fed to one of the inputs of NAND 32. At the other input of the element 32, the level is also set to “0”. Thus, the output of this element will be level "1". The contacts of the switch 34 are open and the display unit 35 is not turned on.

При правильных действиях обучаемого, т.е. при перемещении конца указки по планшету 5 в соответствии с методикой поиска заданной неисправности в схеме электрооборудования, под воздействием магнитных потоков элементов 6.1, 6.6, 6.10 и 6.11, совпадающих по направлению с потоком от элемента 3 подмагничивания, замыкаются контакты магнитоуправляемого элемента 1 (на фиг. 2a этим замыканиям соответствуют моменты времени t₁, t₇, t₁₂ и t₁₃). Так как величина магнитного потока от элемента 6.5 (кодирующего в данной цепи тока работоспособное состояние конкретного потребителя), направленного встречно потоку от элемента 3 подмагничивания, больше величины его магнитного потока в 3-5 раз, то магнитный поток элемента 6.5 в момент нахождения над ним конца указки не только ослабляет магнитное поле от элемента 3 подмагничивания в точке срабатывания магнитоуправляемого элемента 1 (как в случае воздействия потоков от магнитных элементов 6.2-6.4, 6.7-6.9), но и образует новое (обратное) магнитное поле, вызывающее замыкание контактов элемента 1. Таким образом, в момент времени t₆ (фиг. 2a) также происходит срабатывание магнитоуправляемого элемента 1.With the correct actions of the learner, i.e. when moving the end of the pointer on the tablet 5 in accordance with the procedure for finding a given malfunction in the electrical circuit, under the influence of magnetic fluxes of the elements 6.1, 6.6, 6.10 and 6.11, coinciding in the direction of the flow from the magnetization element 3, the contacts of the magnetically controlled element 1 are closed (in Fig. 2a, these faults correspond to time instants t ₁ , t ₇ , t ₁₂ and t ₁₃ ). Since the magnitude of the magnetic flux from element 6.5 (encoding the working state of a particular consumer in this current circuit) directed counter to the flux from magnetization element 3 is 3-5 times greater than the magnitude of its magnetic flux, the magnetic flux of element 6.5 at the moment of finding the end pointers not only weakens the magnetic field from the magnetization element 3 at the point of operation of the magnetically controlled element 1 (as in the case of exposure to fluxes from magnetic elements 6.2-6.4, 6.7-6.9), but also forms a new (reverse) magnetic field , causing the contact closure of the element 1. Thus, at time t ₆ (Fig. 2a) also occurs the magnetically controlled element 1.

Синхронно, с перемещением конца указки по планшету 5, под воздействием магнитных потоков элементов 6.2 - 6.5, 6.7 - 6.9, совпадающих по направлению с потоком от элемента 4 подмагничивания, замыкаются контакты магнитоуправляемого элемента 2 (на фиг. 2б этим замыканиям соответствуют моменты времени t₂ - t₅, t₉ - t₁₁).Synchronously, with the movement of the end of the pointer on the tablet 5, under the influence of magnetic fluxes of elements 6.2 - 6.5, 6.7 - 6.9, coinciding in direction with the flow from the magnetization element 4, the contacts of the magnetically controlled element 2 are closed (in Fig. 2b these moments correspond to time t ₂ - t ₅ , t ₉ - t ₁₁ ).

При замыкании контактов одного из элементов (1 или 2) на выходе элемента ИЛИ 29 постоянно установлен уровень "1". При одновременном замыкании двух элементов 1 и 2 от элемента 6.5 (на фиг. 2а, 2б этому состоянию соответствует момент времени t₆) на обоих входах элемента 29 и на его выходе устанавливаются уровни "0" (фиг. 2в). Формирователь 30 импульсов запускается и вырабатывает на прямом выходе длинный единичный импульс напряжения (фиг. 2г), а на инверсном - нулевой (фиг. 2д). Нулевой импульс поступает на выход первого формирователя импульсов 8 и в течение времени t₆ - t₈ шунтирует его. Поэтому дополнительные импульсы, возникающие на выходе магнитоуправляемого элемента 1 при срабатывании его от магнитных потоков элементов 6.5 и 6.6 (фиг. 2а, моменты времени t₆ - t₇), не проходят на вход триггера 10 и не переключают его. На вход триггера поступают только импульс напряжения, соответствующий началу ответа (фиг. 2е, момент времени t₁), и два импульса, соответствующие концу ответа (фиг. 2е, моменты времени t₁₂ и t₁₃). Поэтому при правильном ответе обучаемого работа остальных известных элементов осуществляется так же, как и в прототипе.When the contacts of one of the elements (1 or 2) are closed, the output of the OR 29 element is constantly set to level “1”. With the simultaneous closure of two elements 1 and 2 from element 6.5 (in Fig. 2a, 2b, this state corresponds to time t ₆ ) at both inputs of element 29 and at its output, levels "0" are set (Fig. 2c). The pulse shaper 30 starts and generates a long single voltage pulse at the direct output (Fig. 2d), and zero at the inverse output (Fig. 2e). A zero pulse is supplied to the output of the first pulse shaper 8 and shunts it during the time t ₆ - t ₈ . Therefore, additional pulses that occur at the output of the magnetically controlled element 1 when it is triggered by magnetic fluxes of elements 6.5 and 6.6 (Fig. 2a, time instants t ₆ - t ₇ ) do not pass to the input of trigger 10 and do not switch it. Only a voltage pulse corresponding to the beginning of the response (Fig. 2e, time t ₁ ) and two pulses corresponding to the end of the response (Fig. 2e, time t ₁₂ and t ₁₃ ) are received at the trigger input. Therefore, with the correct answer of the student, the work of the remaining known elements is carried out in the same way as in the prototype.

Одновременно в момент времени t₆ при срабатывании формирователя 30 с его инверсного входа нулевой импульс поступает на вход триггера 31 и переводит его в единичное состояние (фиг. 2ж). После окончания правильного показа обучаемым пути протекания тока в заданной цепи системы электрооборудования на выходе элемента 17, (на входе блока индикации 19) как и в известном устройстве устанавливается уровень логического "0" (фиг. 2з, момент времени t₁₃). Блок индикации 19 информирует обучаемого о правильном ответе.At the same time, at time t _6, when the driver 30 is triggered from its inverse input, a zero pulse arrives at the input of the trigger 31 and puts it into a single state (Fig. 2g). After the trainee has correctly demonstrated the current flow path in a given circuit of the electrical system at the output of element 17, (at the input of display unit 19), as in the known device, the logic level is set to “0” (Fig. 2h, time t ₁₃ ). The display unit 19 informs the learner of the correct answer.

При этом уровень логического "0" с выхода элемента 17 также поступает на входы элемента И-НЕ 33, инвертируется им и на первом входе элемента И-НЕ 32 устанавливается уровень логической "1" (фиг. 2и, момент времени t₁₃). Так как в этот момент на втором входе элемента 32 с триггера 31 также установлен уровень логической "1" (фиг. 2ж), то на выходе элемента 32 устанавливается уровень логического "0" (фиг. 2к). Обучаемый включает переключатель 34 и блок индикации 35 указывает ему, что в этом случае потребитель, входящий в состав данной электрической цепи и работающий параллельно неисправному элементу, является работоспособным.In this case, the logic level “0” from the output of element 17 also goes to the inputs of the AND-NOT 33 element, is inverted by it, and at the first input of the AND-NOT 32 element the logical level “1” is set (Fig. 2i, time t ₁₃ ). Since at this moment at the second input of the element 32 from the trigger 31 the logical level “1” is also set (Fig. 2g), at the output of the element 32 the logical level “0” is set (Fig. 2k). The student turns on the switch 34 and the display unit 35 indicates to him that in this case the consumer, which is part of this electrical circuit and works in parallel with the faulty element, is operational.

Если необходимо сообщить обучаемому, что потребитель в цепи неработоспособен, то дополнительные магнитные элементы 6.5 и 6.6 не устанавливаются. В этом случае на вход триггера 31 не будет поступать импульс с формирователя 30 и на втором входе элемента И-НЕ 32 постоянно будет установлен уровень логического "0". Соответственно на выходе элемента 32 постоянно будет уровень логической "1" и после правильного ответа обучаемого и включения им переключателя 34 блок индикации 35 укажет ему, что потребитель неработоспособен. If it is necessary to inform the student that the consumer in the circuit is inoperative, then additional magnetic elements 6.5 and 6.6 are not installed. In this case, the input of the trigger 31 will not receive a pulse from the driver 30 and at the second input of the AND-NOT 32 element the logic level “0” will be constantly set. Accordingly, at the output of element 32 there will always be a logical level of “1” and after the learner answers correctly and switches on the switch 34, the display unit 35 will indicate to him that the consumer is inoperative.

Таким образом, после правильного показа пути тока в цепях, параллельных неисправной, обучаемый включает переключатель 34 и с помощью блока индикации 35 получает информацию о состоянии потребителей. При этом, если в цепях установлены дополнительные магнитные элементы (например 6.5 и 6.6), то блок индикации 35 информирует обучаемого о работоспособном состоянии потребителя. Если дополнительные магнитные элементы не будут установлены, то блок 35 определит состояние потребителей как неработоспособное. В соответствии с полученной таким образом информацией, а также автоматизированной оценкой правильности или неправильности своих действий обучаемый имеет возможность оптимизировать процесс поиска заданной неисправности и самостоятельно обучиться составлению и применению методик поиска неисправностей. При этом устройство выполняет также все функции прототипа, т.е. автоматически оценивает правильность действий обучаемых и регистрирует допущенные ими ошибки при ответе в обратной последовательности, при неполном ответе, при ответе не на заданный вариант вопроса и при нарушении последовательности показа после правильного начала ответа. Thus, after the correct display of the current path in circuits parallel to the faulty one, the student turns on the switch 34 and, using the display unit 35, receives information about the status of consumers. Moreover, if additional magnetic elements are installed in the circuits (for example 6.5 and 6.6), then the indicating unit 35 informs the learner about the working state of the consumer. If additional magnetic elements are not installed, then block 35 will determine the state of consumers as inoperative. In accordance with the information obtained in this way, as well as an automated assessment of the correctness or incorrectness of his actions, the student has the opportunity to optimize the process of searching for a given malfunction and to independently learn how to compile and apply troubleshooting methods. Moreover, the device also performs all the functions of the prototype, i.e. automatically evaluates the correctness of the actions of the trainees and registers the mistakes made by them when answering in the reverse order, with an incomplete answer, when answering a question that is not asked, and if the sequence of the show is violated after the answer starts correctly.

Claims

A training device comprising a training information input unit, a task selection switch, an indication unit, four AND elements, a first NAND, four pulse shapers, a first trigger, first and second counters, a decoder, three OR elements, a recording unit, a single pulse shaper and a mode switch, the input of which is connected to the input of the display unit connected to the output of the first AND-NOT element, the first input of which is connected to the output of the job select switch, and the second and third inputs, respectively, from the first and the second outputs of the second counter, the counting input of which is connected to the output of the first trigger, the first and second inputs of the second element And are connected respectively to the first and second outputs of the training information input unit, connected to the inputs of the first and second pulse shaper, respectively, the output of the first pulse shaper is connected to the input of the first trigger, the output of which is connected to the input of the first element And, the second input of which is connected to the output of the second pulse shaper, and the output to the counting input of the first sensor, the decoder inputs are connected to the corresponding information outputs of the first counter, and the outputs are connected to the corresponding inputs of the task selection switch, the output of the second element And is connected to the input of the operating mode switch, the first and second inputs of the third element And are connected respectively to the output of the second pulse shaper and inverse output the first trigger, and the output is connected to the first input of the first OR element, the first and second inputs of the fourth element And are connected respectively to the first and second outputs m of the second counter, the third input is connected to the output of the mode switch, and the output is connected to the second input of the first OR element, the output of which is connected to the input of the third pulse shaper, the output of which is connected to the information input of the recording unit and the first input of the second OR element, the output of which is connected to the zeroing inputs of the first trigger and the first and second counters, the output of the single pulse shaper is connected to the control input of the registration unit and the second input of the second OR element, inverse the output of the fourth pulse shaper is connected to the input of the first trigger, and the input is connected to the output of the third OR element, the inputs of which are connected to the outputs of the training information input unit, characterized in that the second trigger, the second and third NAND elements are inserted into it, the state determination switch consumers and a consumer status indication unit, the input of which through the consumer status switch is connected to the output of the second AND-NOT element, the first input of which is connected to the output of the third AND-NOT element, the inputs of which th connected to the input of the indication unit, and the second - with the output of the second flip-flop, whose input is connected to the inverse output of the fourth pulse shaper.