RU198886U1 - Устройство (фишка с шахматной фигурой) для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти - Google Patents
Устройство (фишка с шахматной фигурой) для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти Download PDFInfo
- Publication number
- RU198886U1 RU198886U1 RU2020114407U RU2020114407U RU198886U1 RU 198886 U1 RU198886 U1 RU 198886U1 RU 2020114407 U RU2020114407 U RU 2020114407U RU 2020114407 U RU2020114407 U RU 2020114407U RU 198886 U1 RU198886 U1 RU 198886U1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- base
- training
- chess piece
- visual memory
- image
- Prior art date
Links
Images
Classifications
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A61—MEDICAL OR VETERINARY SCIENCE; HYGIENE
- A61B—DIAGNOSIS; SURGERY; IDENTIFICATION
- A61B5/00—Measuring for diagnostic purposes; Identification of persons
- A61B5/16—Devices for psychotechnics; Testing reaction times ; Devices for evaluating the psychological state
Landscapes
- Health & Medical Sciences (AREA)
- Life Sciences & Earth Sciences (AREA)
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Hospice & Palliative Care (AREA)
- Pathology (AREA)
- Developmental Disabilities (AREA)
- Psychiatry (AREA)
- Psychology (AREA)
- Social Psychology (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- Child & Adolescent Psychology (AREA)
- Biophysics (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- Biomedical Technology (AREA)
- Heart & Thoracic Surgery (AREA)
- Medical Informatics (AREA)
- Molecular Biology (AREA)
- Surgery (AREA)
- Animal Behavior & Ethology (AREA)
- General Health & Medical Sciences (AREA)
- Public Health (AREA)
- Veterinary Medicine (AREA)
- Toys (AREA)
Abstract
Полезная модель «Устройство для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти» относится к клинической психологии, нейропсихологии и педагогике и может найти применение при проведении групповых коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения формирования зрительной памяти, а также для тренировки зрительной памяти у здоровых детей.Полезная модель содержит плоское пластиковое основание (1), на лицевой и оборотной сторонах которого выполнены изображения шахматной фигуры (2), состоящей из элементов (3), образованных линиями-выступами (4) одинаковой высоты, а по периметру обеих сторон основания (1) выполнены буртики (5), высота которых равна высоте линий-выступов (4); причем количество, форма и месторасположение элементов (3), составляющих изображение шахматной фигуры (2), являются одинаковыми на обеих сторонах основания (1), а на торцевой поверхности основания (1) выполнено ушко (7) со сквозным отверстием; при этом изображения шахматной фигуры (2), образованные линиями-выступами (4), и область (6) расположенная вокруг изображения шахматной фигуры (2), выполнены с возможностью раскрашивания их водными маркерами разного цвета.Таким образом, «Устройство» за счет своих конструктивных элементов позволяет проводить долгосрочные курсы коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения формирования зрительной памяти, включая детей с нарушением мелкой моторики, а также тренировку зрительной памяти у здоровых детей.Заявленное «Устройство» вносит в процесс занятий элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для детей нейропсихологический тренинг.Благодаря простоте конструкции и удобству использования «Устройство» может найти широкое применение в клинической и педагогической практике.
Description
Настоящая полезная модель относится к клинической психологии, нейропсихологии и педагогике и может найти применение при проведении коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения формирования зрительной памяти при различных видах психического дизонтогенеза, а также для тренировки зрительной памяти у здоровых детей.
При нарушениях формирования у детей зрительной памяти проводятся коррекционно-развивающие занятия, в ходе которых используются различные печатные тренажеры и устройства.
Так, известен «Практический тренажер по развитию речи, внимания, памяти, мышления, восприятия» на одной из страниц которого в верхней части расположены цветные изображения различных предметов, а в нижней части - аналогичные изображения, но не содержащие цвета. Занимающемуся ребенку необходимо постараться запомнить расцветку изображений, после чего закрыть их листом бумаги, и раскрасить по памяти цветными карандашами или фломастерами изображения, находящиеся в нижней части страницы тренажера (Теремкова Н.Э. Практический тренажер по развитию речи, внимания, памяти, мышления, восприятия, Выпуск 2, ООО «Стрекоза», г. Москва, 2016, стр. 3).
Недостатками данного печатного тренажера при его использовании для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти являются:
а) возможность только однократного использования печатных материалов тренажера;
б) малый объем рабочего материала, который недостаточен для проведения долгосрочных курсов занятий;
в) сложность раскрашивания мелкие деталей изображений для детей с нарушением мелкой моторики.
Также, из существующего уровня техники известно устройство «Тренажер-прямоугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки изображений» (Патент RU 194299 U1 от 05.12.2019 г.).
Конструктивно данное устройство представляет собой закрепленное на ручке пластиковое основание прямоугольной формы, на обоих сторонах которого выполнены выступающие контурные линии, формирующие на каждой из сторон основания одинаковые изображения предметов или объектов, состоящие из элементов, границами которых являются контурные линии.
В ходе занятий с данным устройством один из занимающихся раскрашивает цветными маркерами элементы изображения на лицевой стороне основания, после чего другой занимающийся запоминает расцветку раскрашенных элементов и раскрашивает по памяти соответствующие элементы изображения на оборотной стороне основания.
Недостатками данного устройства при его использовании для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти являются:
а) необходимость удерживания устройства в процессе занятий за ручку;
б) необходимость передавать устройство от одного занимающегося к другому.
Также, из существующего уровня техники известно устройство «Круглая фишка с круговыми секторами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти» (Патент RU 197008 U1 от 24.03.2020 г.).
Конструктивно данное устройство представляет собой плоское основание круглой формы, на каждой из сторон которого выполнены ячейки-углубления, имеющие форму круговых секторов, в которые один из больных вписывает изображения каких-либо символов или значков, после чего другой больной запоминает данные изображения и вписывает их по памяти в соответствующие ячейки-углубления на другой стороне основания.
Также, из существующего уровня техники известно устройство «Цифровая фишка для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти» (Патент RU 197191 U1 от 09.04.2020 г.).
Конструктивно данное устройство представляет собой плоское основание, на каждой из сторон которого расположены цифры, каждая из которых образована элементами, выполненными в виде углублений, которые один из больных раскрашивает водными маркерами разного цвета, после чего другой больной запоминает расцветку элементов и раскрашивает в аналогичные цвета соответствующие элементы цифр на другой стороне основания.
Недостатками данных устройств при их использовании для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти являются:
а) данные устройства предназначены прежде всего для работы со зрительно-пространственной памятью, а не для коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти;
б) продолжительная работа с каждым из рассмотренных выше устройств приводит к возникновению у детей привыкания и снижению интереса к занятиям, что способствует уменьшению эффективности коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти.
С целью преодоления вышеперечисленных недостатков и увеличения арсенала устройств, предназначенных для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти детей разработано «Устройство для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти» (далее по тексту «Устройство»).
Задачами, на решение которых направлено заявленное техническое решение являются:
а) обеспечение возможности проведения групповых коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения формирования зрительной памяти;
б) обеспечение возможности проведения тренировки зрительной памяти у здоровых детей;
в) поддержание интереса детей к проводимым занятиям за счет использования нового устройства;
г) обеспечение комфортности занятий с использованием «Устройства» за счет отсутствия необходимости удерживания его в руке, а также удобства его подъема с поверхности рабочего стола;
д) обеспечение возможности использования «Устройства» неограниченное количество раз за счет того, что она выполнено из пластика, а графические действия выполняются на его поверхностях посредством легко стирающихся водных маркеров;
е) обеспечение возможности проведения долгосрочных курсов занятий за счет того, что формирование заданий осуществляется непосредственно самими детьми путем раскрашивания элементов изображения шахматной фигуры;
ж) обеспечение возможности проведение занятий для детей с нарушением мелкой моторики за счет того, что элементы изображения шахматной фигуры представляют собой углубления, не позволяющие пишущему инструменту выходить за их пределы;
з) простота конструкции «Устройства», способствующая его широкому внедрению в клиническую и педагогическую практику.
Техническим результатом заявленной полезной модели является увеличение арсенала устройств, предназначенных для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти, способствующее поддержанию интереса детей к процессу занятий и обеспечиваемое за счет конструктивных элементов заявленного «Устройства», позволяющих проводить долгосрочные курсы коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения формирования зрительной памяти, включая детей с нарушением мелкой моторики, а также тренировку зрительной памяти у здоровых детей.
Данный технический результат обеспечивается за счет того, что «Устройство» содержит плоское пластиковое основание, на лицевой и оборотной сторонах которого выполнены изображения шахматной фигуры, состоящей из элементов, образованных линиями-выступами одинаковой высоты, а по периметру обоих сторон основания выполнены буртики, высота которых равна высоте линий-выступов; причем количество, форма и месторасположение элементов, составляющих изображение шахматной фигуры, являются одинаковыми на обоих сторонах основания, а на торцевой поверхности основания выполнено ушко со сквозным отверстием; при этом изображения шахматной фигуры, образованные линиями-выступами, и область расположенная вокруг изображения шахматной фигуры, выполнены с возможностью раскрашивания их водными маркерами разного цвета.
В предпочтительном варианте «Устройства» основание имеет конфигурацию прямоугольника.
В предпочтительном варианте «Устройства» основание имеет конфигурацию круга.
В предпочтительном варианте «Устройства» на каждой из сторон основания выполнено изображение шахматной фигуры - короля.
В предпочтительном варианте «Устройства» на каждой из сторон основания выполнено изображение шахматной фигуры - ферзя.
В предпочтительном варианте «Устройства» на каждой из сторон основания выполнено изображение шахматной фигуры - ладьи.
В предпочтительном варианте «Устройства» на каждой из сторон основания выполнено изображение шахматной фигуры - слона.
В предпочтительном варианте «Устройства» на каждой из сторон основания выполнено изображение шахматной фигуры - коня.
В предпочтительном варианте «Устройства» на каждой из сторон основания выполнено изображение шахматной фигуры - пешки.
Сущность полезной модели «Устройство для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти» поясняется чертежами, на которых изображено:
На фиг. 1 - вид лицевой стороны «Устройства»;
На фиг. 2 - вид «Устройства» сбоку.
Заявленное «Устройство» (см. фиг. 1, 2) представляет собой плоское пластиковое основание (1), на лицевой и оборотной сторонах которого выполнены стилизованные изображения шахматной фигуры (2), состоящей из элементов (3), образованных линиями-выступами (4), и предназначенных для раскрашивания посредством легко стирающихся водных маркеров разного цвета в ходе проводимых занятий.
Заявленное «Устройство» содержит на обоих сторонах основания (1) стилизованное изображение одной из традиционных шахматных фигур — короля, ферзя, ладьи, слона, коня или пешки (Википедия. Шахматные фигуры, найдено 20.04.2020 г. в сети интернет по адресу https://ru.wikipedia.org/wiki/Шахматные_фигуры).
Указанные ниже размеры данного конкретного «Устройства» не являются признаками, сужающими объем правовой защиты, поскольку могут меняться в процессе его создания.
Толщина основания (1) «Устройства» составляет 2-4 мм.
Количество, форма и месторасположение линий-выступов (4), образующих элементы (3) изображения шахматной фигуры (2), определяется особенностями строения шахматной фигуры.
Образованные линиями-выступами (4) элементы (3) могут иметь конфигурацию различных геометрических фигур (прямоугольников, трапеций и др.) или какую-либо иную, более сложную конфигурацию.
Общее количество элементов (3), из которых состоит изображение шахматной фигуры (2), может составлять от 3-х и более элементов (3).
При этом количество, форма и месторасположение элементов (3), составляющих изображение шахматной фигуры (2), являются одинаковыми на лицевой и оборотной сторонах основания (1).
По периметру лицевой и оборотной сторон основания (1) выполнены буртики (5) шириной 3-5 мм, которые обеспечивают реализацию следующих функций:
а) служат границами для стержня водного маркера, обеспечивая возможность раскрашивания цветными маркерами области (6), расположенной вокруг изображения шахматной фигуры (2);
б) увеличивают толщину основания (1) «Устройства», обеспечивая удобство его подъема с поверхности рабочего стола;
в) придают дополнительную жесткость основанию (1) «Устройства».
Высота линий-выступов (4) и буртиков (5) является одинаковой и составляет 1-2 мм.
Таким образом, конструктивные особенности образованных линиями-выступами (4) элементов (3), обеспечивают удобство их раскрашивания водными маркерами, делая процесс занятий доступным для детей с нарушением мелкой моторики. При этом небольшая высота линий-выступов (4) не препятствует удалению следов водных маркеров посредством губки, предназначенной для их стирания.
Основание (1) «Устройства» имеет конфигурацию либо прямоугольника, размерами 30-60х40-80 мм, либо круга диаметром 40-80 мм.
На торцевой поверхности основания (1) выполнено ушко (7) со сквозным отверстием.
Ушко - приспособление сбоку у различных предметов для более удобного их подъема, держания, подвешивания и т.п. (Толковый словарь русского языка Ефремовой. Значение слова ушко, найдено 20.04.2020 г. в сети интернет по адресу https://www.efremova.info/word/ushko.html#.XkdSQxtn3IU).
Толщина ушка (7) равна толщине основания (1), а его ширина составляет 6-10 мм. Диаметр сквозного отверстия равен 3-7 мм.
Таким образом, ушко (7) обеспечивает реализацию следующих функций:
а) возможность установки в него металлического кольца, которое обеспечивает дополнительное удобство при подъеме «Устройства» с горизонтальной поверхности;
б) возможность продевания шнурка, связывающего несколько «Устройств» друг с другом, в случае проведения групповых занятий с одновременным использованием нескольких «Устройств».
Для обеспечения удобства подъема «Устройства» с поверхности рабочего стола при её переворачивании, на торцевой поверхности основания (1) выполнены насечки (8).
Для удобства занятий с использованием «Устройства» на лицевую сторону основания (1) нанесена (например, посредством краски) метка (9), которая может быть выполнена, например, в виде прямоугольника.
Для лучшего восприятия детьми цветов водных маркеров, которыми раскрашиваются элементы (3), составляющие изображение каждой шахматной фигуры (2) и окружающей ее области (6), на поверхности обоих сторон основания (1) нанесено (например, посредством краски) покрытие белого цвета.
Работа с полезной моделью «Устройство для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти» осуществляется следующим образом.
Перед началом проведения занятия, специалист формирует группу из двух детей, имеющих примерно одинаковые проблемы со зрительной памятью.
При этом специалист назначает одного ребенка формирующим задание, а другого ребенка - выполняющим задание.
Далее, ребенок, формирующий задание, придерживая расположенное на столе «Устройство» за буртики (5), используя легко стирающиеся разноцветные водные маркеры, раскрашивает разными цветами элементы (3) изображение шахматной фигуры (2) на лицевой стороне основания (1).
Наряду с раскрашиванием элементов (3) изображения шахматной фигуры (2), может раскрашиваться и область (6), расположенная вокруг изображения шахматной фигуры (2).
При этом количество используемых маркеров разного цвета определяется специалистом и увеличивается по мере достижения ребенком положительных результатов.
После этого ребенок, выполняющий задание, в течении заданного специалистом интервала времени (от 20 и более секунд) запоминает цвета раскрашенных элементов (3) на лицевой стороне основания (1).
Далее ребенок, выполняющий задание, переворачивает «Устройство» лицевой стороной основания (1) вниз, после чего пытается воспроизвести по памяти цвета раскрашенных элементов (3), раскрашивая маркерами аналогичных цветов, соответствующие элементы (3) изображения шахматной фигуры (2) на оборотной стороне основания (1).
В случае возникновения затруднений, ребенок, выполняющий задание, может на короткое время перевернуть «Устройство», получив таким образом подсказку.
Проверка правильности выполнения задания осуществляется путем сравнения расцветки раскрашенных элементов (3) изображения шахматной фигуры (2) на лицевой и оборотной сторонах основания (1).
Далее, все следы водных маркеров удаляются губкой, предназначенной для их стирания, ребенок, формирующий задание, и ребенок, выполняющий задание, меняются ролями и вся последовательность действий повторяется заданное специалистом количество раз.
Наряду с вышеописанным методом, групповые занятия могут осуществляться другим методом, основанном на одновременном использовании двух «Устройств».
В данном случае, каждый ребенок раскрашивает маркерами разного цвета элементы (3) изображения шахматной фигуры (2) на лицевой стороне основания (1) используемого «Устройства», после чего оба ребенка показывают их друг другу и в течении заданного специалистом интервала времени (от 20 и более секунд) запоминают расцветку элементов (3) изображения шахматной фигуры (2).
Далее, каждый ребенок пытается воспроизвести по памяти расцветку элементов (3), раскрашивая в аналогичные цвета соответствующие элементы (3) изображения шахматной фигуры (2) на оборотной стороне основания (1) используемого «Устройства».
Проверка правильности выполнения задания осуществляется путем поочередного сравнения расцветки раскрашенных элементов (3) изображения шахматной фигуры (2) на лицевой стороне основания (1) «Устройства» одного ребенка и оборотной стороне основания (1) «Устройства» другого ребенка.
Наряду с вышеописанными методами, групповые занятия могут осуществляться другим методом, основанном на одновременном использовании нескольких (от 2 до 4) «Устройств».
В данном случае, ребенок, формирующий задание, раскрашивает маркерами разного цвета часть (от одного до трех) элементов (3) изображений шахматных фигур (2) на лицевых сторонах оснований (1) нескольких «Устройств», расположенных в ряд на поверхности рабочего стола, после чего ребенок, выполняющий задание, в течении заданного специалистом интервала времени (от 20 и более секунд) запоминает расцветку раскрашенных элементов (3).
Далее, все «Устройства» переворачиваются, а ребенок, выполняющий задание, должен попытаться воспроизвести по памяти расцветку раскрашенных элементов (3), раскрашивая маркерами аналогичных цветов соответствующие элементы (3) изображений шахматных фигур (2) на оборотных сторонах оснований (1) используемых «Устройств».
Проверка правильности выполнения задания осуществляется путем последовательного сравнения расцветки раскрашенных элементов (3) на лицевой и оборотной сторонах оснований (1) используемых «Устройств».
Для удобства проведения занятий с использованием нескольких «Устройств» через ушко (7) каждого из них может быть продет шнурок, связывающий их друг с другом.
Наряду с коррекционно-развивающими занятиями, «Устройство» предназначено для использования в ходе занятий, направленных на развитие и тренировку зрительной памяти у здоровых детей.
Также, заявленное «Устройство» может эффективно использоваться для занятий по восстановлению зрительной памяти у больных неврологической клиники с органическими поражениями головного мозга различной этиологии.
Кроме этого, «Устройство» может использоваться в качестве сувенирного изделия, например, брелка для ключей или сумок, обеспечивающего возможность тренировки зрительной памяти в различных условиях.
Таким образом, «Устройство» за счет своих конструктивных элементов обеспечивает возможность проведения долгосрочных курсов групповых коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения формирования зрительной памяти, включая детей с нарушением мелкой моторики, а также тренировку зрительной памяти у здоровых детей.
Заявленное «Устройство» вносит в процесс занятий элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для детей нейропсихологический тренинг.
Благодаря простоте конструкции и удобству использования «Устройство» может найти широкое применение в клинической и педагогической практике.
Claims (9)
1. Устройство для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти, характеризующееся тем, что содержит плоское пластиковое основание, на лицевой и оборотной сторонах которого выполнены изображения шахматной фигуры, состоящей из элементов, образованных линиями-выступами одинаковой высоты, а по периметру обеих сторон основания выполнены буртики, высота которых равна высоте линий-выступов; причем количество, форма и месторасположение элементов, составляющих изображение шахматной фигуры, являются одинаковыми на обеих сторонах основания, а на торцевой поверхности основания выполнено ушко со сквозным отверстием; при этом изображения шахматной фигуры, образованные линиями-выступами, и область расположенная вокруг изображения шахматной фигуры, выполнены с возможностью раскрашивания их водными маркерами разного цвета.
2. Устройство для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти по п. 1, отличающееся тем, что основание имеет конфигурацию прямоугольника.
3. Устройство для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти по п. 1, отличающееся тем, что основание имеет конфигурацию круга.
4. Устройство для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти по п. 1, отличающееся тем, что на каждой из сторон основания выполнено изображение шахматной фигуры - короля.
5. Устройство для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти по п. 1, отличающееся тем, что на каждой из сторон основания выполнено изображение шахматной фигуры - ферзя.
6. Устройство для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти по п. 1, отличающееся тем, что на каждой из сторон основания выполнено изображение шахматной фигуры - ладьи.
7. Устройство для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти по п. 1, отличающееся тем, что на каждой из сторон основания выполнено изображение шахматной фигуры - слона.
8. Устройство для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти по п. 1, отличающееся тем, что на каждой из сторон основания выполнено изображение шахматной фигуры - коня.
9. Устройство для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти по п. 1, отличающееся тем, что на каждой из сторон основания выполнено изображение шахматной фигуры - пешки.
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2020114407U RU198886U1 (ru) | 2020-04-22 | 2020-04-22 | Устройство (фишка с шахматной фигурой) для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2020114407U RU198886U1 (ru) | 2020-04-22 | 2020-04-22 | Устройство (фишка с шахматной фигурой) для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| RU198886U1 true RU198886U1 (ru) | 2020-07-30 |
Family
ID=71950320
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| RU2020114407U RU198886U1 (ru) | 2020-04-22 | 2020-04-22 | Устройство (фишка с шахматной фигурой) для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| RU (1) | RU198886U1 (ru) |
Cited By (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU199753U1 (ru) * | 2020-08-25 | 2020-09-17 | Леонид Евгеньевич Селявко | Тренажер-шахматная фигура для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти |
| RU201276U1 (ru) * | 2020-08-29 | 2020-12-07 | Леонид Евгеньевич Селявко | Тренажер-зонтик для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти |
| RU201440U1 (ru) * | 2020-08-20 | 2020-12-15 | Леонид Евгеньевич Селявко | Тренажер-снежинка для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти |
Citations (4)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU174252U1 (ru) * | 2017-07-03 | 2017-10-09 | Леонид Евгеньевич Селявко | Клавишный тренажер для занятий по восстановлению нарушенной зрительной памяти у лежачих больных неврологической клиники |
| RU195569U1 (ru) * | 2019-12-17 | 2020-01-31 | Леонид Евгеньевич Селявко | Круглая фишка для групповых занятий по восстановлению зрительной памяти у больных неврологической клиники |
| RU195571U1 (ru) * | 2019-12-31 | 2020-01-31 | Леонид Евгеньевич Селявко | Шестиугольная фишка для групповых занятий по восстановлению зрительной памяти у больных неврологической клиники |
| RU197008U1 (ru) * | 2020-02-15 | 2020-03-24 | Леонид Евгеньевич Селявко | Круглая фишка с круговыми секторами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти |
-
2020
- 2020-04-22 RU RU2020114407U patent/RU198886U1/ru not_active IP Right Cessation
Patent Citations (4)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU174252U1 (ru) * | 2017-07-03 | 2017-10-09 | Леонид Евгеньевич Селявко | Клавишный тренажер для занятий по восстановлению нарушенной зрительной памяти у лежачих больных неврологической клиники |
| RU195569U1 (ru) * | 2019-12-17 | 2020-01-31 | Леонид Евгеньевич Селявко | Круглая фишка для групповых занятий по восстановлению зрительной памяти у больных неврологической клиники |
| RU195571U1 (ru) * | 2019-12-31 | 2020-01-31 | Леонид Евгеньевич Селявко | Шестиугольная фишка для групповых занятий по восстановлению зрительной памяти у больных неврологической клиники |
| RU197008U1 (ru) * | 2020-02-15 | 2020-03-24 | Леонид Евгеньевич Селявко | Круглая фишка с круговыми секторами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти |
Cited By (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU201440U1 (ru) * | 2020-08-20 | 2020-12-15 | Леонид Евгеньевич Селявко | Тренажер-снежинка для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти |
| RU199753U1 (ru) * | 2020-08-25 | 2020-09-17 | Леонид Евгеньевич Селявко | Тренажер-шахматная фигура для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти |
| RU201276U1 (ru) * | 2020-08-29 | 2020-12-07 | Леонид Евгеньевич Селявко | Тренажер-зонтик для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| RU199753U1 (ru) | Тренажер-шахматная фигура для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти | |
| RU193618U1 (ru) | Тренажер-цветок для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти | |
| RU198269U1 (ru) | Фишка-мячик для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти | |
| RU197596U1 (ru) | Шестиугольная фишка с ромбовидными ячейками для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти | |
| RU195555U1 (ru) | Тренажер-пирамидка для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти | |
| RU197416U1 (ru) | Тренажер-цифра для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти | |
| RU201276U1 (ru) | Тренажер-зонтик для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти | |
| RU196557U1 (ru) | Тренажер-буква для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти | |
| RU201440U1 (ru) | Тренажер-снежинка для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти | |
| RU199054U1 (ru) | Устройство (фишка-волейбольный мяч) для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки пространственной памяти | |
| RU196353U1 (ru) | Буквенный тренажер для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти | |
| RU195874U1 (ru) | Тренажер-звезда для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти | |
| RU198886U1 (ru) | Устройство (фишка с шахматной фигурой) для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти | |
| RU196364U1 (ru) | Тренажер-пластина с иероглифами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU198925U1 (ru) | Устройство (фишка-баскетбольный мяч) для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти | |
| RU198685U1 (ru) | Устройство (треугольная фишка с четырехугольными ячейками) для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU197417U1 (ru) | Треугольная фишка с ячейками двух типов для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти | |
| RU196450U1 (ru) | Цифровой тренажер для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти | |
| RU197669U1 (ru) | Круглая фишка с концентрическими углублениями для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти и мелкой моторики | |
| RU197594U1 (ru) | Фишка с иероглифами для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU199401U1 (ru) | Устройство (фишка-пиктограмма) для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительной памяти | |
| RU205511U1 (ru) | Тренажер-буква для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки мелкой моторики и зрительно-пространственной памяти | |
| RU200423U1 (ru) | Тренажер-пластина с орнаментом для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки зрительно-пространственной памяти | |
| RU205711U1 (ru) | Тренажер-цифра для групповых коррекционно-развивающих занятий и тренировки мелкой моторики и зрительно-пространственной памяти | |
| RU198684U1 (ru) | Устройство (восьмиугольная фишка с ячейками двух типов) для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| MM9K | Utility model has become invalid (non-payment of fees) |
Effective date: 20200918 |