RU191287U1

RU191287U1 - CEILING SLIDING BOARD SCREEN

Info

Publication number: RU191287U1
Application number: RU2019116289U
Authority: RU
Inventors: Мария Александровна Шувалова; Денис Владимирович Шувалов; Сергей Васильевич Ярошенко; Владимир Анатольевич Шемяков
Priority date: 2019-05-27
Filing date: 2019-05-27
Publication date: 2019-08-01

Abstract

Полезная модель относится к техническим устройствам обеспечения учебного процесса, а именно является конструкцией, позволяющей отображать информацию, выполняя функции доски или экрана. Вместе с тем, при отсутствии необходимости использования она освободит пространство в помещении, не потребует места на полу и стенах и не вызовет необходимости ее перемещения из помещения ввиду того, что легко переводится из вертикального положения в горизонтальное, к потолку.Технической задачей полезной модели является совершенствование механизма вертикального перемещения предметов, позволяющее перемещать предметы (доску, экран) из вертикального положения в горизонтальное, под потолок помещений (классов, аудиторий и других помещений, предназначенных для образовательного процесса).Техническая задача решается за счет того, что потолочная выдвижная доска-экран, представляющая собой две параллельные друг другу одинаковые направляющие, по которым свободно перемещается плоскость, представляющая собой прямоугольное изделие, длина горизонтальных сторон которого равна расстоянию между направляющими, отличается тем, что направляющие горизонтально неподвижно крепятся к потолку, а с одного края обеих направляющих к потолку между этими направляющими неподвижно крепятся два крепления, к которым одними концами подвижно прикрепляются два одинаковых рычага, а двумя другими концами эти рычаги подвижно крепятся к кронштейнам, неподвижно прикрепленным к тыльной стороне плоскости, а длина вертикальных сторон плоскости, не находящихся между направляющими, равна длине направляющих, при этом плоскость с одной из горизонтальных сторон, заключенных между направляющими, имеет два ролика, свободно перемещающихся по этим направляющим, а каждый рычаг и тыльную сторону плоскости соединяет по одной одинаковой пружине таким образом, что каждая пружина одним концом крепится к тыльной стороне плоскости между кронштейном и горизонтальной стороной плоскости, на котором отсутствуют ролики, ближе к кронштейну, а другим концом каждая пружина крепится к середине рычага, при этом к горизонтальной стороне плоскости, не имеющей роликов, посередине крепится трос.The utility model relates to technical devices for supporting the educational process, namely, it is a design that allows you to display information by performing the functions of a whiteboard or screen. However, in the absence of the need for use, it will free up space in the room, will not require space on the floor and walls, and will not necessitate its movement from the room due to the fact that it can easily be moved from a vertical position to a horizontal one, to the ceiling. The technical task of the utility model is to improve the mechanism of vertical movement of objects, allowing you to move objects (board, screen) from vertical to horizontal, under the ceiling of rooms (classes, classrooms and other rooms intended for the educational process). The technical problem is solved due to the fact that the ceiling sliding board-screen, which is two identical guides parallel to each other, along which the plane freely representing a rectangular product, the length of the horizontal sides of which is equal to the distance between the guides, characterized in that the guides are horizontally motionlessly fixed to the ceiling, and from one edge of both guides to the ceiling between these guides are motionlessly fixed to brackets to which two identical levers are movably attached at one end, and two levers are movably attached to brackets fixed to the back of the plane with two other ends, and the length of the vertical sides of the plane that are not between the rails is equal to the length of the rails, one of the horizontal sides enclosed between the guides has two rollers freely moving along these guides, and each lever and the rear side of the plane are connected by one identical spring t Thus, each spring is attached at one end to the back of the plane between the bracket and the horizontal side of the plane on which there are no rollers, closer to the bracket, and at the other end, each spring is attached to the middle of the lever, while on the horizontal side of the plane that does not have rollers, in the middle is attached a cable.

Description

Полезная модель относится к техническим устройствам обеспечения учебного процесса, а именно является конструкцией, позволяющей отображать информацию, выполняя функции доски или экрана. Вместе с тем, при отсутствии необходимости использования она освободит пространство в помещении, не потребует места на полу и стенах и не вызовет необходимости ее перемещения из помещения ввиду того, что легко переводится из вертикального положения в горизонтальное, к потолку.The utility model relates to technical devices for supporting the educational process, namely, it is a design that allows you to display information by performing the functions of a whiteboard or screen. However, in the absence of the need for use, it will free up space in the room, will not require space on the floor and walls, and will not cause the need to move it from the room due to the fact that it can easily be transferred from a vertical position to a horizontal one, to the ceiling.

Известны устройства обеспечения учебного процесса [например, патент РФ 2217799, патент №2064863], которые предназначены для отображения информации, однако при отсутствии необходимости в их использовании эти устройства занимают пространство (место) в помещении.Known devices for providing the educational process [for example, RF patent 2217799, patent No. 2064863], which are designed to display information, but if there is no need for their use, these devices occupy space (space) in the room.

Известны устройства обеспечения учебного процесса [например, патент РФ 172529], оборудованные механизмом для перемещения по полу. Недостатком этих устройств является необходимость в их перемещении, а также в изыскании места для их содержания при отсутствии необходимости в их использовании.Known devices for providing the educational process [for example, RF patent 172529], equipped with a mechanism for moving around the floor. The disadvantage of these devices is the need for their movement, as well as in finding a place for their maintenance in the absence of the need for their use.

Известен механизм вертикального перемещения предметов [патент №2070519], принимаемый за прототип, относящийся подъемным механизмам, конкретно к механизмам перемещения аудиторных досок, досок объявлений, щитов, плакатов и т.д. Сущность этого устройства состоит в том, что перемещаемый предмет (доска) жестко закреплен на двух направляющих и перемещается по этим направляющим при помощи трособлочной системы.The known mechanism for the vertical movement of objects [patent No. 2070519], taken as a prototype relating to lifting mechanisms, specifically to mechanisms for moving classrooms, message boards, billboards, posters, etc. The essence of this device is that the movable object (board) is rigidly fixed on two guides and moves along these guides using a cable system.

Недостатком прототипа является то, что механизм с перемещаемым предметом (доской) крепится и функционирует только в вертикальном положении и применение прототипа в помещениях (классах, аудиториях) с низкими потолками ограниченно или невозможно. Таким образом механизм вертикального перемещения предметов также требует места (пространства) в помещениях (классах, аудиториях и других помещениях, предназначенных для образовательного процесса).The disadvantage of the prototype is that the mechanism with a moving object (board) is mounted and functions only in an upright position and the use of the prototype in rooms (classes, classrooms) with low ceilings is limited or impossible. Thus, the mechanism of vertical movement of objects also requires a place (space) in the rooms (classes, classrooms and other rooms intended for the educational process).

Технической задачей полезной модели является совершенствование механизма вертикального перемещения предметов, позволяющее перемещать предметы (доску, экран) из вертикального положения в горизонтальное, под потолок помещений (классов, аудиторий и других помещений, предназначенных для образовательного процесса).The technical task of the utility model is to improve the mechanism of vertical movement of objects, allowing you to move objects (board, screen) from vertical to horizontal, under the ceiling of rooms (classes, classrooms and other rooms intended for the educational process).

Техническая задача решается за счет того, что потолочная выдвижная доска-экран, представляющая собой две параллельные друг другу одинаковые направляющие, по которым свободно перемещается плоскость, представляющая собой прямоугольное изделие, длина горизонтальных сторон которого равна расстоянию между направляющими, отличается тем, что направляющие горизонтально неподвижно крепятся к потолку, а с одного края обеих направляющих к потолку между этими направляющими неподвижно крепятся два крепления, к которым одними концами подвижно прикрепляются два одинаковых рычага, а двумя другими концами эти рычаги подвижно крепятся к кронштейнам, неподвижно прикрепленным к тыльной стороне плоскости, а длина вертикальных сторон плоскости, не находящихся между направляющими, равна длине направляющих, при этом плоскость с одной из горизонтальных сторон, заключенных между направляющими имеет два ролика, свободно перемещающихся по этим направляющим, а каждый рычаг и тыльную сторону плоскости соединяет по одной одинаковой пружине таким образом, что каждая пружина одним концом крепится к тыльной стороне плоскости между кронштейном и горизонтальной стороной плоскости, на котором отсутствуют ролики, ближе к кронштейну, а другим концом каждая пружина крепится к середине рычага, при этом к горизонтальной стороне плоскости, не имеющей роликов, посередине крепится трос.The technical problem is solved due to the fact that the ceiling sliding board-screen, which is two identical guides parallel to each other, along which the plane representing a rectangular product, the length of the horizontal sides of which is equal to the distance between the guides, freely moves, the guides are horizontally motionless are fastened to the ceiling, and from the one edge of both rails to the ceiling, two fasteners are fixedly fixed between these rails, to which one ends are movably two identical levers are attached, and with two other ends, these levers are movably attached to brackets fixedly attached to the rear side of the plane, and the length of the vertical sides of the plane not between the guides is equal to the length of the guides, while the plane is from one of the horizontal sides enclosed between the guides has two rollers freely moving along these guides, and each lever and the rear side of the plane are connected by one identical spring so that each spring with one end of the lining extend to the back of the plane between the bracket and the horizontal side of the plane on which there are no rollers, closer to the bracket, and with the other end, each spring is attached to the middle of the lever, while the cable is attached to the horizontal side of the plane without the rollers in the middle.

На фиг. 1 изображена потолочная выдвижная доска-экран в сложенном (не рабочем) положении (вид сбоку), на которой показано: поз. 1 - плоскость; поз. 2 - пружина; поз. 3 - кронштейн; поз. 4 - направляющая; поз. 5 - потолок; поз. 6 - ролик; поз. 7 - трос; поз. 8 - крепление; поз. 9 - рычаг.In FIG. 1 shows a ceiling sliding board-screen in the folded (not working) position (side view), which shows: pos. 1 - plane; pos. 2 - spring; pos. 3 - bracket; pos. 4 - guide; pos. 5 - ceiling; pos. 6 - roller; pos. 7 - cable; pos. 8 - mount; pos. 9 - lever.

На фиг. 2 изображена потолочная выдвижная доска-экран в сложенном (не рабочем) положении (вид сверху, со стороны потолка).In FIG. 2 shows a ceiling sliding board-screen in the folded (not working) position (top view, from the ceiling).

На фиг. 3 изображен процесс приведения в рабочее положение потолочной выдвижной доски-экрана.In FIG. 3 shows the process of putting the ceiling retractable board-screen into working position.

На фиг. 4 изображена потолочная выдвижная доска-экран в рабочем положении.In FIG. 4 shows a ceiling retractable screen board in the operating position.

Потолочная выдвижная доска-экран изготавливается следующим образом. К потолку 5 в месте (как правило, в месте стыка потолка и стены), где предлагаемое изделие в нерабочем положении не будет мешать освещению помещения, а приведению в рабочее положение не будут создавать помехи другие элементы кабинета, неподвижно горизонтально параллельно друг другу на расстоянии друг от друга, равном длине горизонтальных сторон плоскости 1 крепятся две одинаковые направляющие 4, как показано на фиг. 1, 2, 3, 4. Между направляющими с одного их края к потолку неподвижно крепятся два крепления 8, к которым одними концами подвижно прикрепляются два одинаковых рычага 9. Плоскость 1 представляет собой прямоугольное изделие, вертикальные стороны которого равны длине направляющих 4, горизонтальные - расстоянию между направляющими 4. С тыльной стороны плоскости 1 неподвижно прикреплены два кронштейна 3, к которым двумя концами, противоположными концам, подвижно прикрепленным к креплениям 8, крепятся рычаги 9. Кронштейны выполнены так, чтобы точки крепления плоскости 1 с рычагами 9 вынести за пределы плоскости, как показано на фиг. 1, 3, 4. Плоскость 1 с одной из горизонтальных сторон имеет два ролика 6, свободно перемещающихся по направляющим 4 (фиг. 1-4). Каждый рычаг 9 и тыльную сторону плоскости 1 соединяет по одной одинаковой пружине 3. При этом каждая пружина 3 одним концом крепится к тыльной стороне плоскости 1 между кронштейном 3 и горизонтальной стороной плоскости, на котором отсутствуют ролики 6, ближе к кронштейну 3, как показано на фиг. 1-4. Другим концом каждая пружина 3 крепится к середине рычага 9, как показано на фиг. 1-4. К одной из горизонтальных сторон плоскости 1, не имеющих роликов, посередине крепится трос 7, как показано на фиг. 1-4.The ceiling retractable board-screen is made as follows. To the ceiling 5 in the place (usually at the junction of the ceiling and the wall), where the proposed product in the inoperative position will not interfere with the lighting of the room, and the other cabinet elements will not interfere with the working position, horizontally parallel to each other at a distance from each other from each other, equal to the length of the horizontal sides of the plane 1, two identical guides 4 are attached, as shown in FIG. 1, 2, 3, 4. Between the rails, from one edge to the ceiling, two fasteners 8 are fixedly fixed, to which two identical levers 9 are movably attached at one end. Plane 1 is a rectangular product, the vertical sides of which are equal to the length of the rails 4, horizontal - the distance between the guides 4. On the back of the plane 1, two brackets 3 are fixedly attached, to which levers 9 are attached with two ends opposite the ends, movably attached to the fasteners 8. The brackets are made so that the points of the cross take the plane 1 with levers 9 out of the plane, as shown in FIG. 1, 3, 4. The plane 1 on one of the horizontal sides has two rollers 6, freely moving along the guides 4 (Fig. 1-4). Each lever 9 and the rear side of the plane 1 connects one identical spring 3. At the same time, each spring 3 is attached at one end to the rear side of the plane 1 between the bracket 3 and the horizontal side of the plane on which there are no rollers 6, closer to the bracket 3, as shown in FIG. 1-4. At the other end, each spring 3 is attached to the middle of the lever 9, as shown in FIG. 1-4. A cable 7 is attached to one of the horizontal sides of the plane 1, which do not have rollers, in the middle, as shown in FIG. 1-4.

Потолочная выдвижная доска-экран применяется следующим образом. При отсутствии необходимости применения потолочной выдвижной доски-экрана 1 под действием пружин 2 плоскость 1 прижимается к потолку 5, как показано на фиг. 1. Это положение потолочной выдвижной доски-экрана называется нерабочим. При этом трос 7 постоянно свисает и имеет такую длину, позволяющую человеку, имеющему любой рост, дотянуться до него руками.The ceiling drawer screen is used as follows. If there is no need to use a ceiling sliding board-screen 1 under the action of springs 2, plane 1 is pressed against the ceiling 5, as shown in FIG. 1. This position of the ceiling sliding board-screen is called inoperative. In this case, the cable 7 constantly hangs and has such a length that allows a person with any height to reach him with his hands.

При необходимости использования потолочной выдвижной доски-экрана необходимо, потянув за трос 7, преодолеть мускульной силой усилие пружин 2 и опускать плоскость 1, как показано на фиг. 3 до тех пор, пока пружины 2, преодолев вследствие имеющихся кронштейнов 3 максимальное растяжение, не начнут притягивать рычаги 9 к горизонтальной стороне плоскости 1, оборудованной роликами 6, как показано на фиг. 4. При этом ролики 1 будут свободно перемещаться по направляющим 4 до приведения потолочной выдвижной доски-экрана в рабочее положение, при котором плоскость будет перпендикулярна потолку. В таком положении предлагаемое изделие позволит отображать информацию, выполняя функции доски или экрана.If it is necessary to use a ceiling sliding board-screen, it is necessary, by pulling on the cable 7, to overcome the muscular force of the force of the springs 2 and lower the plane 1, as shown in FIG. 3 until the springs 2, having overcome the maximum tension due to the existing brackets 3, begin to attract the levers 9 to the horizontal side of the plane 1 equipped with rollers 6, as shown in FIG. 4. In this case, the rollers 1 will move freely along the guides 4 until the ceiling sliding board-screen is brought into working position, in which the plane will be perpendicular to the ceiling. In this position, the proposed product will display information, performing the functions of a board or screen.

По окончании необходимости в использовании потолочной выдвижной доски-экрана необходимо горизонтальную сторону плоскости 1, оборудованную тросом, перемещать от себя, преодолевая усилие пружин 2, пока пружины максимально не растянуться и не начнут притягивать плоскость 1 к потолку 6. Притягивая плоскость 1 к потолку 6, пружины зафиксируют плоскость 1 у потолка 5, как показано на фиг. 1At the end of the need to use the ceiling sliding board-screen, it is necessary to move the horizontal side of the plane 1, equipped with a cable, from itself, overcoming the force of the springs 2, until the springs stretch as much as possible and begin to attract plane 1 to the ceiling 6. Pulling plane 1 to the ceiling 6, the springs will fix the plane 1 at the ceiling 5, as shown in FIG. one

Таким образом, применение потолочной выдвижной доски-экрана позволит отображать информацию, выполняя функции доски или экрана, при этом при отсутствии необходимости ее использования она освободит пространство в помещении, не потребует места на полу и стенах и не вызовет необходимости ее перемещения из помещения.Thus, the use of a ceiling retractable whiteboard-screen will allow displaying information, acting as a whiteboard or screen, and if there is no need to use it, it will free up space in the room, will not require space on the floor and walls, and will not necessitate its movement from the room.

Claims

A ceiling sliding board-screen, which consists of two identical rails parallel to each other, along which a plane is freely moving, which is a rectangular product, the length of the horizontal sides of which is equal to the distance between the rails, characterized in that the rails are horizontally motionlessly attached to the ceiling, and from one edge of two rails to the ceiling between these rails, two fasteners are fixedly fixed, to which two identical levers are movably attached at one end and two with other ends, these levers are movably attached to brackets fixedly attached to the rear side of the plane, and the length of the vertical sides of the plane that are not between the guides is equal to the length of the guides, while the plane on one of the horizontal sides enclosed between the guides has two rollers that move freely along these guides, and each lever and the back of the plane connects one identical spring so that each spring is attached at one end to the back of the plane between the crowns Thein and side horizontal plane on which the rollers are no closer to the bracket, and the other end of each spring is attached to the middle of the lever, the side of the horizontal plane, without having rollers, the rope is attached in the middle.