KR100772183B1

KR100772183B1 - On-line learning system and methode

Info

Publication number: KR100772183B1
Application number: KR1020060041512A
Authority: KR
Inventors: 문병권; 심재찬; 송호영
Original assignee: 한국전자통신연구원
Priority date: 2005-12-08
Filing date: 2006-05-09
Publication date: 2007-11-01
Also published as: KR20070061069A

Abstract

본 발명은 인터넷과 컴퓨터를 활용한 온라인 교육 시스템 및 그 방법에 관한 것으로서, 학습자에 대한 테스트를 실시하고 그 테스트 결과를 분석한 뒤 학습자에게 적합한 보충 학습 자료를 추천해주는 개인별 맞춤학습용 서버를 포함하여 구성된 개인별 맞춤 학습이 가능한 인터넷 온라인 교육 시스템 및 그 방법에 관한 것이다. 또한 본 발명의 온라인 교육 시스템 및 그 방법은 학습자가 온라인 수강 내용 및 각종 학습 자료를 편집, 저장, 열람할 수 있는 '개인 노트(personal note)' 기능을 구비할 수도 있다. 본 시스템을 이용할 경우 학습자는 현재의 강의 이해정도에 따라 본인이 취약한 부분에 대한 보충 수업을 받을 수 있고, 보충 수업 후 재평가를 통해 다른 종류의 보충 수업을 추천 받는 형태로 중점적이고 연속적인 보충 수업도 가능하며, 개인 노트 기능을 통해 오프라인 교육에서 수업 중에 필기를 함으로써 얻어지는 것과 같은 집중력 및 기억력 향상 효과를 동일하게 기대할 수 있다.The present invention relates to an online education system using the Internet and a computer, and a method thereof, comprising a personalized learning server that performs a test for a learner, analyzes the test result, and then recommends supplementary learning materials suitable for the learner. The present invention relates to an internet online education system and a method thereof. In addition, the online education system and method of the present invention may be provided with a 'personal note' function that allows a learner to edit, store, and view online course contents and various learning materials. With this system, learners can take supplementary lessons about their weak points according to their current understanding of the lectures, and recommend supplementary classes in the form of recommending other types of supplementary classes through reassessment after supplementary classes. It is possible to expect the same effect of improving concentration and memory as obtained by taking notes in class in offline education through the personal note function.

온-라인, 교육, 맞춤 학습 Online, Education, Personalized Learning

Description

On-line learning system and methode that enables individualized learning

도 1은 본 발명에 따른 온라인 교육 시스템의 개략적인 구성도이다. 1 is a schematic configuration diagram of an online education system according to the present invention.

도 2는 도 1에 도시된 맞춤학습용 서버의 구성을 나타내는 블록도이다. FIG. 2 is a block diagram illustrating a configuration of a server for custom learning shown in FIG. 1.

도 3은 본 발명에 따른 온라인 교육 시스템의 작용을 나타내는 흐름도이다. 3 is a flowchart illustrating the operation of the online education system according to the present invention.

본 발명은 학습자에게 필요한 보충 학습 자료를 추천해주는 맞춤학습용 서버를 포함하여 구성되는 온라인 교육 시스템 및 그 방법에 관한 것으로, 학습자별로 테스트를 시행한 후 테스트 결과를 단계별로 나누어 제시하고 각 단계별 이해도 및 취약점을 분석하여 학습자에게 최적의 보충학습 자료를 제공해 주는 개인별 맞춤 학습이 가능한 온라인 교육 시스템 및 그 방법에 관한 것이다. The present invention relates to an online education system and a method including a custom learning server that recommends supplementary learning materials required by a learner, and after the test is performed for each learner, the test results are presented step by step, and each understanding level and The present invention relates to an online education system and method for personalized learning that analyzes weaknesses and provides learners with optimal supplementary learning materials.

종래의 온라인 교육 시스템들은 강의 내용을 강사로부터 학습자에게 효과적으로 전달하는 데에만 중점을 두어 설계되고, 학습자의 강의 만족도 및 이해도를 다시 강사에게 전달하는 측면을 소홀히 하는 면이 있으며, 이와 같은 문제점은 통상 소수의 강사와 수많은 학생들이 연결되기 마련인 온라인 교육 시스템이 가진 문제점들 중 하나이다.Conventional online education systems are designed with a focus on effectively delivering lecture contents from instructor to learner, and neglect aspects of delivering learner's satisfaction and understanding to lecturer. Is one of the problems with the online education system, which connects many instructors and students.

시스템에 따라서는 간혹 학습자의 강의 이해도를 평가하는 테스트를 수행하기도 하는데, 테스트 결과에 맞춘 사후 학습이나 보충 학습 등은 학습자의 몫일 뿐 해당 온라인 교육 시스템으로부터 도움 받기는 어려운 형편이다.Depending on the system, sometimes a test is performed to evaluate the learner's comprehension of the lecture. Post-learning or supplementary learning according to the test result is left to the learner, and it is difficult to get help from the online education system.

종래의 시스템이 갖는 또 다른 문제점은 온라인 강의를 청취하는 학습자들이 오프라인 교육에 비해 지루함을 느끼기가 쉽고, 오프라인 강의에 비해 집중도가 떨어진다는 점이다.Another problem with the conventional system is that learners who listen to online lectures are more likely to be bored than offline education, and less concentrated than offline lectures.

위와 같은 문제점을 해결하기 위한 본 발명은 학습자의 테스트 결과를 단계별로 구성하고, 각 단계별로 학습자들의 취약점 및 이해도를 분석하여 최적의 보충학습 자료를 제공함으로써 개별적인 맞춤 학습이 가능한 온라인 교육 시스템 및 그 방법을 제시하는 것을 목적으로 한다.The present invention for solving the above problems is composed of the test results of the learner step by step, and each step of the online education system and method that can be individually customized learning by providing optimal supplementary learning materials by analyzing the weakness and understanding of learners The purpose is to present.

또한, 온라인 강의를 청취하는 학습자들의 학습 의욕을 높이고 집중도를 향상시킬 수 있도록, 학습자가 강의를 수강하면서 수업내용 등을 요약, 정리 할 수 있는 개별 맞춤 학습이 가능한 온라인 교육 시스템을 제시하는 것을 목적으로 한다.In addition, the purpose of this study is to present an online education system that enables individualized learning to summarize and organize the contents of lessons as students take lectures so that they can improve their motivation and concentration. do.

상기한 바와 같은 목적을 실현하기 위한 개별 맞춤 학습용 온라인 교육 시스템은, 학습자료를 제작하여 제공하거나, 강사의 강의 내용을 실시간으로 학생들에게 전달하는 강사 클라이언트와, 상기 강의들을 수강하는 학생 클라이언트와, 강사 클라이언트로부터 학습자 수준에 따른 보충 학습 자료를 전송받아 저장하며, 학습자를 대상으로 강의 내용의 이해 정도를 테스트하며, 기저장된 보충 학습 자료 중 테스트 결과에 매칭되는 자료를 검색하여 학습자에게 제시하는 맞춤학습용 서버를 포함하여 구성된다.The online education system for personalized learning for realizing the above object includes an instructor client for producing and providing learning materials or delivering the lecture contents of the lecturer to students in real time, a student client for taking the lectures, and an instructor. Personalized learning server that receives and saves supplementary learning materials according to learner level from client, tests students' understanding of lecture contents, and searches for materials matching test results among pre-stored supplementary learning materials and presents them to learners. It is configured to include.

본 온라인 교육 시스템 상의 맞춤학습용 서버는, 학습자료 저장부와; 상기 학습자료 저장부의 학습자료를 바탕으로 테스트용 질문지를 구성하고, 구성된 질문지를 이용하여 학습자를 테스트하고, 테스트 결과를 처리하는 평가부와; 상기 평가부의 평가결과에 따라 학습자료 저장부와 기타 인터넷 매체 등으로부터 최적의 보충학습 자료들을 검색하는 정보검색부; 및 상기 정보검색부의 검색된 자료들을 학습자에게 매칭시켜주는 학생-자료간 매칭 모듈을 구비한 추천부를 포함하여 구성되는 것이 바람직하다. Custom learning server on the online education system, the learning material storage unit; An evaluation unit configured to construct a test questionnaire based on the learning material of the learning material storage unit, test the learner using the constructed questionnaire, and process the test result; An information retrieval unit for retrieving optimal supplementary learning materials from a learning material storage unit and other Internet media according to the evaluation result of the evaluation unit; And a recommendation unit having a student-material matching module for matching the searched materials to the learner.

또한, 학습자의 학습 의욕 및 집중력 향상을 위하여, 본 온라인 교육 시스템은 학습자가 동영상을 포함한 각종 학습자료를 편집할 수 있도록 하고, 아울러 편집한 자료를 저장하고, 저장된 자료를 다시 열람할 수 있도록 하는 요약노트부를 더 구비하는 것이 바람직하다.In addition, in order to improve the learner's motivation and concentration, this online education system allows the learner to edit various learning materials including videos, save the edited materials, and view the stored data again. It is preferable to further provide a notebook part.

이하, 본 발명에 따른 개별 맞춤 학습용 온라인 교육 시스템 및 그 방법을 첨부한 도면들을 참조하여 다음과 같이 설명한다. Hereinafter, with reference to the accompanying drawings, the online education system for individual customized learning and the method according to the present invention will be described as follows.

도 1은 본 발명에 따른 맞춤학습용 서버를 채용한 온라인 교육 시스템의 전체적인 네트워크를 개략적으로 나타내는 도면이다.1 is a diagram schematically showing an entire network of an online education system employing a server for custom learning according to the present invention.

본 발명의 온라인 교육 시스템은 학습자료(동영상, 음성, 각종 문서파일 등)를 제작하여 제공하거나, 강사의 강의 내용을 실시간으로 학생들에게 전달하는 강사 클라이언트(100)와, 상기 강의들을 수강하는 학생 클라이언트(200)와, 강사 클라이언트(100)로부터 학습자 수준에 따른 보충 학습 자료를 전송받아 저장하며, 학습자를 대상으로 강의 내용의 이해 정도를 테스트하며, 기저장된 보충 학습 자료 및 그 밖의 인터넷 정보를 검색하여 상기 테스트 결과에 매칭되는 자료를 검색하여 학습자에게 제시하는 맞춤학습용 서버(300)를 포함하여 구성된다.The online education system of the present invention provides a lecturer client 100 for producing and providing learning materials (video, audio, various document files, etc.) or delivering lecture contents of a lecturer to students in real time, and a student client taking the lectures. 200, and receives and stores supplementary learning materials according to the level of learners from the instructor client 100, tests the degree of understanding of lecture contents for learners, and searches for previously stored supplementary learning materials and other Internet information. It is configured to include a custom learning server 300 to search for the material matching the test results and present to the learner.

도 1에 도시된 바와 같이, 강사 클라이언트(100)는 비실시간 학습과정을 위한 학습 자료를 제공할 수 있으며, 필요할 경우 소정의 인증 절차를 거쳐 학생 클라이언트(200)와 강사 클라이언트(100) 사이에 맞춤학습용 서버(300)를 경유하는 채널을 형성하여 강사와 학습자간 1:1 원격강의를 수행할 수 있다. As illustrated in FIG. 1, the instructor client 100 may provide a learning material for a non-real time learning process, and if necessary, may be customized between the student client 200 and the instructor client 100 through a predetermined authentication process. By forming a channel via the learning server 300, it is possible to perform 1: 1 remote lecture between the instructor and the learner.

학생 클라이언트(200)는 맞춤학습용 서버(300)가 제공하는 테스트에 응한 후에 맞춤학습용 서버(300)가 추천하는 다른 강의 등의 보충 학습 자료를 취득할 수 있고, 보충 학습 후에는 다시 테스트를 받을 수 있으며, 테스트 결과 필요한 경우에는 강사와의 1:1 원격강의를 신청할 수 있다.The student client 200 may obtain supplementary learning materials, such as other lectures recommended by the customized learning server 300 after the test provided by the customized learning server 300, and receive the test again after the supplementary learning. If the test result is necessary, one-on-one remote lecture with the instructor can be applied.

도 2는 상기 맞춤학습용 서버(300)의 구성을 상세하게 나타낸 시스템 구성도 이다. 2 is a system configuration diagram showing the configuration of the custom learning server 300 in detail.

도시된 바와 같이, 맞춤학습용 서버(300)는, 학습자료 저장부(310)와, 상기 학습자료 저장부(310)의 학습자료를 바탕으로 테스트용 질문지를 구성하고, 구성된 질문지를 이용하여 학습자를 테스트하고, 테스트 결과를 처리하는 평가부(320), 상기 평가부(320)의 평가결과에 따라 학습자료 저장부(310)와 기타 인터넷 매체 등으로부터 최적의 보충학습 자료들을 검색하여 최적의 자료를 학습자에게 매칭시켜주는 추천부(340)를 포함하여 구성된다. As shown, the custom learning server 300, the learning material storage unit 310 and the test material based on the learning material of the learning material storage unit 310 to configure a test questionnaire, using the configured questionnaire The evaluation unit 320 for testing and processing the test results, search for the optimal supplementary learning materials from the learning material storage unit 310 and other Internet media according to the evaluation results of the evaluation unit 320 to find the optimal data. It is configured to include a recommendation unit 340 to match the learner.

맞춤학습용 서버(300)는 그 밖에도, 학습자와 강사의 서버 접속 및 접속 해제를 처리하는 인터페이스부(350)를 더 구비할 수 있으며, 소정의 인증 절차를 거쳐 강사와 학생 사이의 1:1 원격강의를 위한 채널을 형성해주는 실시간 방송부(360)와, 학습자가 동영상을 포함한 각종 학습자료를 편집할 수 있도록 하고, 편집한 자료를 저장할 수 있도록 하며, 저장된 자료를 다시 열람할 수 있도록 기능하는 요약노트부(370) 및 상기한 모든 모듈들(310~360)을 제어하는 주제어부(380)를 포함하여 구성되는 것이 바람직하다.In addition, the customized learning server 300 may further include an interface unit 350 that handles connection and disconnection between the learner and the instructor, and 1: 1 1: 1 lecture between the instructor and the student through a predetermined authentication procedure. The real-time broadcasting unit 360 to form a channel for, and the summary notes to enable learners to edit a variety of learning materials, including video, to save the edited data, and to view the stored data again 370 and the main controller 380 for controlling all the above-described modules 310 to 360 are preferably configured.

상기 평가부(320)는 강의 진도별로 강의 내용의 이해 정도를 진단하기 위한 문제를 출제하는 문제 제출부(322)와, 출제된 문제로 학습자를 테스트한 후 테스트 결과를 분석하고 취약점을 분석하는 평가자료 처리부(324)로 구성되도록 할 수 있다. 평가자료 처리부(324)는 테스트 결과를 강의에 대한 이해정도를 나타내는 '등급'으로 구분하며, 학습자에게는 등급별 취약점과 학습자 개인의 취약점을 세분하여 제시해 준다. The evaluation unit 320 is a problem submitting unit 322 that questions the problem for diagnosing the degree of understanding of the lecture content for each progress of the lecture, and the tester to test the learner with the questions asked, analyze the test results and analyze the vulnerability The data processing unit 324 may be configured. The evaluation data processing unit 324 divides the test results into 'grades' indicating the degree of understanding of the lecture, and provides learners with detailed classification of vulnerabilities and individual vulnerabilities.

또한, 상기 추천부(340)는 출제된 문제에 대한 평가결과를 바탕으로 여러 가지 보충학습 자료를 검색하는 정보검색부(344)와, 검색된 자료들 중 최적의 보충학습 자료를 학습자에게 매칭시켜주는 학생-자료간 매칭모듈(342)로 구성되도록 할 수 있다. 여기서 정보검색부(344)는 상기 평가부(320)의 분석 결과인 등급별 취약점과 학습자 개인의 취약점 정보를 바탕으로 학습자에게 적합한 보충학습자료를 찾기 위해 학습자료 저장부(310)와 기타 인터넷 매체상의 정보들을 검색한다. 학생-자료간 매칭모듈(342)은 평가부(320)의 분석 결과를 바탕으로 정보검색부(344)가 검색한 자료들 중 학습자에게 가장 적합하다고 판단되는 자료를 선택하여 학습자에게 제시해 준다.In addition, the recommendation unit 340 is an information retrieval unit 344 for searching a variety of supplementary learning materials based on the evaluation results of the questions asked, and matching the optimal supplementary learning materials among the searched data to the learner The student-data matching module 342 may be configured. In this case, the information retrieval unit 344 is provided on the learning data storage unit 310 and other Internet media to find supplementary learning materials suitable for the learner based on the vulnerability information of the learner and the individual learner's vulnerability information. Retrieve the information. The student-data matching module 342 selects a material that is determined to be most suitable for the learner from among the data searched by the information search unit 344 based on the analysis result of the evaluation unit 320 and presents it to the learner.

요약노트부(370)는 학생이 강의를 들으면서 강의 내용 등을 편집할 수 있도록 기능하는 편집도구부(372)와 편집한 자료들을 저장할 수 있도록 하는 개인자료 저장부(374)를 포함하여 구성되도록 할 수 있다. 편집도구부(372)는 학습자가 온라인 교육을 수강하면서도 오프라인 교육에서 필기하며 수업을 듣는 것과 유사한 효과를 얻을 수 있도록 기능하는 구성부로서, 실시간으로 강의 자료를 편집할 수 있도록 일반 문서를 편집할 수 있는 각종 오피스 프로그램부터 동영상을 편집할 수 있는 도구들을 다양하게 포함할 수 있다. 특히, 이러한 편집 프로그램 및 도구들을 맞춤학습용 서버(300)에 탑재하고 학습자가 SOD(Software On Demand)형식으로 구동할 수 있도록 하면, 이와 같은 프로그램들이 학생클라이언트(200)에 설치되어야할 필요가 없다. 개인자료 저장부(374) 역시 개인별로 데이터베이스화하여 학생 클라이언트(200)가 요구하면 언제든지 접속이 가능하도록 설계할 수 있다. The summary note unit 370 may be configured to include an editing tool unit 372 for allowing a student to edit lecture contents and the like and a personal data storage unit 374 for storing the edited materials. Can be. The editing tool unit 372 is a component that allows a learner to take an online education while taking an effect similar to taking a class and taking notes in an offline education. The editing tool unit 372 can edit a general document to edit lecture materials in real time. It can include a variety of tools to edit videos from various office programs. In particular, when such editing programs and tools are mounted on the server 300 for custom learning and the learner can be driven in a SOD (Software On Demand) format, such programs do not need to be installed on the student client 200. The personal data storage unit 374 may also be designed to be accessible at any time when the student client 200 requests a database for each individual.

실시간 방송부(360)가 학습자와 강사 사이의 1:1 원격강의를 위한 채널을 형성시키는 것은 추천부(340)가 학습자에게 1:1 원격강의를 추천하는 경우에 한하며, 평가부(320)의 1차 테스트 결과에 따라 추천부(340)가 제안한 보충학습을 수강한 이후에도 2차 테스트 결과 강의이해도 등급이 매우 낮게 분석되는 경우 등과 같은 특별한 경우에 한하여 1:1 강의를 위한 채널 형성을 허용하도록 설계할 수 있다. 또한 실시간 방송부(360)는 주제어부(380)의 제어신호에 따라 편집도구부(372)와 개인자료 저장부(374)를 활성화함으로써 학습자가 1:1 원격강의를 수강하는 동안에도 강의 내용을 편집하고, 요약할 수 있도록 설계하는 것이 바람직하다.The real-time broadcasting unit 360 to form a channel for 1: 1 remote lecture between the learner and the instructor is only when the recommender 340 recommends 1: 1 remote lecture to the learner, 1 of the evaluation unit 320 According to the secondary test results, even after taking the supplementary learning suggested by the recommendation unit 340, it is designed to allow channel formation for 1: 1 lectures only in special cases, such as when the grade of the secondary test result is analyzed very low even after taking the supplementary learning suggested by the recommendation unit 340. can do. In addition, the real-time broadcasting unit 360 activates the editing tool unit 372 and the personal data storage unit 374 according to the control signal of the main control unit 380 to edit the lecture contents while the learner is taking a 1: 1 remote lecture. It is desirable to design so that it can be summarized.

도 3은 도 2에 도시된 맞춤학습용 서버를 통하여 이루어지는 온라인 교육 시스템의 작용을 나타내는 흐름도이다.FIG. 3 is a flowchart illustrating the operation of an online education system made through the server for custom learning shown in FIG. 2.

도 3의 흐름도에 예시한 바와 같이, 본 발명의 개별 맞춤 학습이 가능한 온라인 교육 시스템 및 방법의 구현을 위해서는, 먼저 강사 클라이언트(100)가 맞춤학습용 서버(300)에 접속하여 강의 구성에 따른 학습자료 파일을 서버에 저장하여 등록한다(S100,S110). As illustrated in the flow chart of FIG. 3, in order to implement the online training system and method for individually tailored learning according to the present invention, the instructor client 100 first connects to the customized learning server 300 to learn materials according to the lecture configuration. The file is stored in the server and registered (S100 and S110).

한편, 학생 클라이언트(200)가 맞춤학습용 서버(300)에 접속을 하였을 때에는(S200), 해당 클라이언트(200)에 의하여 예약된 테스트가 있는지 확인한다(S210). 예약된 테스트가 없을 경우, 학습자로 하여금 자신이 원하는 학습과정을 선택하도록 하고, 맞춤학습용 서버(300)는 저장하고 있던 학습자료 파일 중에서 학습자가 선택한 자료 파일을 검색하여 제공한다(S212). 학습자는 온라인 교육을 수강하는 동안 편집도구들을 이용해 서버(300)에 의해 제공되는 동영상 및 문서로 된 학습자료 들을 편집하는 등 강의 내용을 요약 정리할 수 있다. 학습자가 한 개의 학습 과정을 마치면(S214), 수강한 강의에 대한 이해도를 테스트할 수 있는데, 테스트는 학생의 선택에 따라 학습 과정 종료 후 바로 진행될 수도 있고, 원하는 시간에 테스트를 예약할 수도 있도록 한다(S216). On the other hand, when the student client 200 is connected to the customized learning server 300 (S200), it is checked whether there is a test reserved by the client 200 (S210). If there is no scheduled test, the learner selects the desired learning process, and the customized learning server 300 searches for and provides a data file selected by the learner from among the stored learning data files (S212). The learner can summarize the contents of the lecture, such as editing the video and document learning materials provided by the server 300 using the editing tools during the online training. When the learner completes one course (S214), the student can test his or her understanding of the lectures that are taken. The test can take place immediately after the course is over, or the test can be scheduled at the desired time. (S216).

반면, 학생 클라이언트(200)의 서버(300) 접속시(S200), 해당 클라이언트(200)에 의하여 예약된 테스트가 있는 것으로 확인되면(S210), 해당 테스트가 확인 테스트 즉, 일차 테스트 및 보충 학습 완료 후 동일 학습 과정에 대한 이차 테스트인지 여부를 확인하고(S220), 확인 결과 일차 테스트일 경우 테스트를 시행 하고(S222), 테스트가 완료되면 맞춤학습용 서버의 평가부(320)는 테스트 결과를 분석하여 강의에 대한 이해도 등급을 제시하고 등급별 취약점을 분석한다. 이어서 추천부(340)는 평가부(320)의 분석 결과에 맞추어 학습자에게 적합한 보충학습 자료를 추천한다(S224).On the other hand, when the server 300 of the student client 200 is connected (S200), if it is confirmed that there is a test scheduled by the client (200), the test is a confirmation test, that is, the primary test and supplementary learning is completed After checking whether it is a secondary test for the same learning process (S220), and if the test result is the primary test (S222), and when the test is completed, the evaluation unit 320 of the custom learning server analyzes the test result. The level of comprehension of lectures is presented and the weaknesses of each grade are analyzed. Next, the recommendation unit 340 recommends supplementary learning materials suitable for the learner according to the analysis result of the evaluation unit 320 (S224).

추천부(340)가 추천한 보충학습 자료 학습 후에는, 학습자가 보충 학습의 효과를 확인할 목적으로 이차 테스트, 즉 확인테스트를 수행할 지의 여부를 판단하도록 할 수 있으며(S230), 필요하다면 학습자는 확인테스트를 예약할 수 있다(S232). 반대로 학습자가 보충학습 후 강의 내용을 충분히 이해하여 더 이상의 확인테스트는 필요 없는 것으로 판단하는 경우에는, 첫 단계(S200)로 되돌아가서 학습자가 다른 강의를 수강할 수 있도록 한다.After learning the supplementary learning materials recommended by the recommendation unit 340, the learner may determine whether to perform a secondary test, that is, a confirmation test for the purpose of confirming the effect of supplementary learning (S230), and if necessary, the learner Confirmation test can be scheduled (S232). On the contrary, if the learner fully understands the content of the lecture after supplementary learning and determines that no further confirmation test is necessary, the learner returns to the first step S200 to allow the learner to take another lecture.

이와 같은 과정을 거쳐 학습자에 의하여 확인테스트가 예약된 경우에는 (S230), 확인테스트를 진행한다(S226). 확인테스트 후 평가부(320)는 테스트 결과 를 분석하여 강의에 대한 이해도를 등급별로 제시하게 되고, 추천부(340)는 이해도 등급에 따라 학습자에게 1:1 원격강의를 추천할 수 있다. 1:1 원격강의가 추천되면 실시간 방송부(360)가 학습자와 강사 사이의 1:1 원격강의를 위한 채널을 형성시킨다(S228). 1:1 원격강의는 학생 클라이이언트(200)와 강사 클라이언트(100)가 맞춤학습용 서버(300)를 경유하여 1:1로 연결된 상태에서 실시간으로 진행되는 것으로서 양단 클라이언트간 화상과 음성통신 및 파일의 송수신이 가능하고, 학습자는 1:1 원격강의 도중에도 편집도구를 사용해 개인 노트를 제작, 저장할 수 있도록 한다. When the confirmation test is scheduled by the learner through the above process (S230), the confirmation test is performed (S226). After the verification test, the evaluation unit 320 analyzes the test result and presents the understanding of the lecture by grade, and the recommendation unit 340 may recommend 1: 1 remote lecture to the learner according to the understanding level. If a 1: 1 remote lecture is recommended, the real-time broadcaster 360 forms a channel for 1: 1 remote lecture between the learner and the instructor (S228). 1: 1 remote lectures are conducted in real time with the student client 200 and the instructor client 100 connected 1: 1 via the customized learning server 300. You can send and receive, and learners can create and save personal notes using editing tools during 1: 1 distance lectures.

상기 도면과 발명의 상세한 설명에 제시된 내용은 단지 본 발명의 예시적인 것으로서, 이는 본 발명을 설명하기 위한 목적에서 사용된 것이지 의미한정이나 특허청구범위에 기재된 본 발명의 범위를 제한하기 위하여 사용된 것은 아니다. 그러므로 본 기술 분야의 통상의 지식을 가진 자라면 이로부터 다양한 변형 및 균등한 타 실시예가 가능하다는 점을 이해할 것이다. 따라서 본 발명의 진정한 기술적 보호 범위는 첨부된 특허 청구범위의 기술적 사상에 의해 정해져야 할 것이다.The contents set forth in the drawings and the detailed description of the invention are merely exemplary of the present invention, which are used for the purpose of illustrating the present invention, and are used to limit the scope of the present invention as defined in the claims or claims. no. Therefore, those skilled in the art will understand that various modifications and equivalent other embodiments are possible from this. Therefore, the true technical protection scope of the present invention will be defined by the technical spirit of the appended claims.

이상에서 설명된 바와 같이, 본 발명에 따른 개별 맞춤 학습이 가능한 온라인 교육 시스템 및 그 방법은, 학습 과정에서 학습자가 강사의 콘텐츠를 수동적으로 받아들이기만 했던 기존의 교육 시스템을 획기적으로 개선한 것으로서, 학습자의 강의 이해도를 테스트할 뿐만 아니라 테스트 결과에 따라 학습자의 수준에 맞는 보충학습 자료를 제공하고, 보충학습 후에도 강의에 대한 이해 수준이 개선되지 못하는 경우에는 강사와 학생이 별도의 채널을 통해 1:1 원격 강의를 추진할 수 있도록 함으로써, 학습자의 온라인 교육 수강이 일회적으로 끝나는 것이 아니라 강의에 대한 이해도가 일정 수준에 도달할 때까지 개인의 수준에 맞는 체계적인 맞춤 학습이 지속적으로 이루어지므로, 그 교육에 대한 성취가 보장되는 효과가 있다.As described above, the on-line educational system and the method for personalized learning according to the present invention are a significant improvement over the existing educational system in which the learner only passively accepts the instructor's contents in the learning process. In addition to testing the comprehension of the lecture, and providing supplementary learning materials for the learner's level according to the test results, and if the comprehension of the lecture does not improve even after the supplementary learning, the instructor and the student have a separate channel. By allowing distance learning to be promoted, the achievement of the education is not achieved once the learner's online education is completed once, but systematically tailored to the individual's level until the level of understanding is reached. There is a guaranteed effect.

뿐만 아니라 개인 노트 기능을 통해 학습자가 수강 중에 모든 학습 컨텐츠를 편집할 수 있으므로, 자칫 지루해 지기 쉬운 온라인 강의에 활력을 불어 넣어 학습자가 좀 더 집중할 수 있도록 하는 효과도 얻을 수 있다.In addition, the Personal Notes feature allows learners to edit all learning content during the course, which can help them learn more by focusing on online lessons that tend to be boring.

Claims

In an online education system in which an instructor client, a student client, and an education server are connected through a network,

The educational server,

An evaluator that issues a question that can evaluate the comprehension of the learner on the student client, performs a test on the comprehension of the learner and confirms the result of the supplementary learning, and analyzes and presents the result of the test and the confirming test. ;

A recommendation unit searching for supplementary learning materials suitable for the learner according to the test result of the evaluation unit and providing the learner to the learner; And

According to the result of the evaluation test of the evaluator, if the learner's comprehension level is still below a certain level even after the education using the supplementary learning material, a 1: 1 remote lecture is conducted between the instructor client and the corresponding student client through a predetermined authentication procedure. Online education system capable of personalized learning, characterized in that it comprises a real-time broadcaster to form a channel for.

The method of claim 1, wherein the educational server is

Online learning system that can be individually tailored learning, characterized in that it further comprises a summary note to enable the learner to edit the various learning materials provided to the learner, and to save and re-view the edited materials.

delete

The method of claim 1, wherein the recommendation unit

An information retrieval unit for retrieving supplementary learning materials suitable for learners by accessing an educational server or an internet medium according to the test result analysis contents of the evaluation unit; And

And a student-material matching module configured to select a material most suitable for a learner among the supplementary learning materials searched by the information retrieval unit and present it to a user.

In a method of operating an online education system in which an instructor client, a student client, and an education server are connected through a network,

A problem submission step of testing a learner's understanding of online education content;

Receiving a test participation intention from the learner;

Testing a learner with the submitted problem according to a learner's intention to participate in a test;

Analyzing the learner's comprehension according to a plurality of levels of grades as a result of the test;

Searching for supplementary learning materials by accessing an educational server or an internet medium on an online education system according to the level of understanding of the learner;

Determining the most suitable data for the learner among the searched supplementary learning data and presenting the selected data to the learner;

Re-testing the comprehension of the learner according to the learner's intention when the learner finishes the education using the supplementary learning data presented above; And

And analyzing the test result and forming a channel for 1: 1 real-time remote lecture between the instructor client and the student client when the level of understanding of the learner is still below a certain level. Online training method with personalized learning.

delete