JP3837146B2 - ディスプレイ知育玩具 - Google Patents

Description

この発明は、子供用の乗物玩具、手押車、“カタカタ”と呼ばれる歩行用遊具など、子供や幼児が乗ったり押したりして遊ぶ玩具に好適なディスプレイ知育玩具に関するものである。

子供用（幼児用を含む）の乗り物玩具や手押車や、歩行用遊具などでは、子供の注意や関心を引きつけ、子供の注意力や集中力を養い育てるための知育玩具を取付けたものが広く用いられている。例えば乗り物等の走行と共に人形などを上下動させたり回転させたりするものがある。

特許文献１には、支持面に例えば磁石によって複数の歯車を固定可能にすると共に、各歯車を噛合させて回転可能とし、歯車に例えば反射性のディスプレイシートを貼ってこれらが連動して回転するようにしたディスプレイ装置が示されている。このディスプレイ装置は看板用、宣伝用のものであるが、子供が支持面に固定する歯車をパターン化してそれらを回転させるような玩具として用い得ることができるものである。

特表２００４−５０４６４４

人形などを上下動や回転させたりするものでは、通常その駆動機構が乗り物のボデー内などに隠されていて、人形などの単純な動きに対して子供はすぐに飽きてしまい、興味や関心を失う。このため子供の注意力や集中力あるいは考える力（知力）を養うには十分でない。

特許文献１に示されたものは、各歯車を支持面に固定したり、各歯車にディスプレイシートを貼り付けるものであるため、特に幼児や幼児に近い年少の子供では複雑すぎて組み立てられない、という問題がある。また歯車やディスプレイシートが露出しているため屋外で使用する乗り物などに適用するのに適さない、という問題もある。

この発明はこのような事情に鑑みなされたものであり、内部の動きを外から見て確認できるようにして、幼児や子供の興味や関心を引き付け、幼児や子供がその動きを追い掛けることにより注意力や集中力あるいは知力を養うことができ、また屋外で使う乗り物などにも適するディスプレイ知育玩具を提供することを目的とする。

この発明によればこの目的は、互いに同期して回転する複数の歯車と、これら歯車を囲み歯車に対向する表側を透視可能としたケースと、前記歯車に設けられ前記ケースの表側に内側から対向する放射状の複数の突壁と、歯車とケースとの間に装填され歯車の回転により前記歯車に設けた突壁とケースの内壁とにガイドされて転動する装飾用の円盤と、隣接する歯車の噛合部分の両側からこの噛合部分を指向して突出し円盤をガイドする一対の揺動可能なガイド爪と、これらガイド爪を互いに逆方向に揺動させ連動させて前記円盤を隣接する歯車へガイドする天秤状レバーと、を備えることを特徴とするディスプレイ知育玩具、により達成される。

ケースの表側を透視可能としたから、この表側を通して内部を透視できる。ケースの内部では歯車が回転するだけでなく、ガイド爪や天秤状レバーなどが円盤により連動して間欠的に揺動するから、動きが複雑で興味を引くものになる。このため幼児はそれらの動きを追い掛けることにより自然に注意力と集中力を養うことができ、また円盤などの動きを理解し動きを予測することが可能になるため考える力（知力）を養うことが可能になる。

また歯車や円盤やガイド爪、天秤状アームなどはケースの中に収容されているので、屋外で使うのに適し、乗り物に組付けて使用するのに適したものとなる。

ケースは表側だけでなく全体を透視可能とすれば、裏側からも中を見ることができるので、本発明の効果は一層増大する。歯車は３個以上を並べれば、円盤の動く範囲が広くなり、幼児の注意を一層引付け易くなる。この場合にはガイド爪は２つ以上必要であり、天秤状レバーも２個以上必要になる（請求項２）。

ケースは横長としてその中に複数の歯車を横並びに収容し、このケースを子供用（幼児用を含む）の乗り物の後部に取付けた後面視略逆Ｕ字状の手押しハンドルに取付けることができる（請求項３）。この場合にはケースで手押しハンドルを補強することができる。ケースは着座シート後方の背当てとすることもできる（請求項４）。

歯車を回転させるためには、１つの歯車を手動で回転駆動するための摘みをケースの裏側に配設することができる（請求項５）。この場合にはケースの表側を幼児に見せ、保護者が裏から摘みを回せばよい。歯車は他の手段で回転させてもよい。

図１は本発明の一実施例を適用した子供用乗物を斜め前方から見た斜視図、図２は同じく斜め後方から見た斜視図、図３はこの実施例の分解斜視図、図４はケースを透視して内部構造を示す正面図、図５は同じく背面図、図６〜１１は図４の状態からの動作の変化過程を示す正面図である。

図１，２において符号１０は車体であり、２個の操向前輪１２，１２と２個の後輪１４，１４とを持つ。１６は操向ハンドル、１８は着座シートである。この着座シート１８は車体１０の中央付近に位置し、子供はこの着座シート１８に跨いで着座した時に両足が車体１０の外側方で路面に着くものである。すなわち子供は車体１０の両外側に足を出して路面を蹴ることにより走行可能である。

車体１０の前部はほぼ球面の一部を切り欠いた形状の透明なカバー２０で覆われ、このカバー２０内に収容した人形などのおもちゃ（図示せず）を透視可能である。操向ハンドル１６の軸はこのカバー２０の上部を貫通している。カバー２０には、操向ハンドル１６を左右および前方から囲むように３つのボタン２２が取付けられている。これらのボタン２２によりカバー２０の内部のおもちゃを動かすことができる。

後輪１４，１４の間には、後輪１４，１４に加える制動力を調整するための手動操作ノブ２４が配設されている（図２）。また２６は後輪１４，１４の間から下後方へ延出する板材である。この板材２６は車体１０の前部が規定量以上に浮き上がった時に路面に接触し、過大な浮き上がりを防ぐものである。

車体１０の後部には、着座シート１８の後方から起立する手押しハンドル２８が取付けられている。この手押しハンドル２８は後方視略逆Ｕ字状であり、その上部のグリップ部２８ａと間隔を空けて本発明に係るディスプレイ知育玩具３０が取付けられている。この実施例では、このディスプレイ知育玩具３０はグリップ部２８ａと一体化され、この一体化されたユニット３２は左右のポール部２８ｂ、２８ｂの上端に固定されている。

知育玩具３０とグリップ部２８ａとのユニット３２は、図３に示すように、前後割りのケース３４を持つ。このケース３４は、透明または半透明で透視可能な樹脂製の前半体３４ａおよび後半体３４ｂを適宜数のビスで互いに結合したものである。従って前半体３４ａを通してケース３４の表側から内部を透視可能である。なお後半体３４ｂは必ずしも透視可能である必要はないが、透視可能にすれば後方（背面）からも内部を視認でき、一層興趣に富むものとなる。

ケース３４の中には、図３に示すように、車体１０の横幅方向に並べた同歯数の３個の歯車３６（３６ａ、３６ｂ、３６ｃ）と、この歯車３６の前側すなわちケース３４の前半体３４ａ側に突設した放射状の複数の突壁３８と、歯車３６とケース３４との間に装填され歯車３６の回転により転送される装飾用の２個の円盤４０（４０ａ、４０ｂ）と、後記するガイド爪４２（４２ａ、４２ｂ）、天秤状レバー４４などが収容される。

歯車３６の突壁３８はこの実施例では歯車３６の中心を中心にして十字型に突設されている。ケース３４の後半体３４ｂの内面には、歯車３６を回転自在に保持する３個のボス４６と、歯車３６の外周を十分な間隔を空けて囲むように突出する円弧状の複数のガイド壁４８と、これらガイド壁４８と歯車３６の外周との間にあって歯車３６の表面（ケース３４の前半体３４ａ側の面）とほぼ同じ高さの円弧状の複数の円盤支持壁５０とが突設されている。なおガイド壁４８はここではケース３４の内周壁と別に形成されているが、これらを兼用として独立したガイド壁４８を省いてもよい。

正面から見て左端の歯車３６ａにはケース３４の後半体３４ｂを貫通して後方から摘み５２が係入固定されている。摘み５２は図２に示すようにケース３４から後方へ突出している。この摘み５２を手動で回転すれば、歯車３６ａが回転し、これに噛合する他の歯車３６ｂ、３６ｃも連動し同期して回転する。

円盤４０は歯車３６とケース３４の前半体３４ａとの間で歯車３６の突壁３８とガイド壁４８とで囲まれる空間に十分な余裕をもって装填される。前記円盤支持壁５０は円盤４０が歯車３６とガイド壁４８の間に落下するのを防ぐ。なお３個の歯車３６は、図４に示すように突壁３８がほぼ一直線に揃うように位相を揃えて噛合し、２つの円盤４０ａ、４０ｂは中央の歯車３６ｂを中心にして対称となる位置に装填される。これら円盤４０の表面には着色したり絵を描いたり、反射性のディスプレイを施しておき、子供の興味を引き易くしておくのがよい。

ガイド爪４２（４２ａ、４２ｂ）は、隣接する歯車３６の噛合部分を指向して両側のガイド壁４８から突出し、それらの先端が揺動可能である。すなわちガイド爪４２（４２ａ、４２ｂ）は歯車３６ａと３６ｂの間に一対設けられ、また歯車３６ｂと３６ｃの間に一対設けられる。

これらの一対のガイド爪４２（４２ａ、４２ｂ）は天秤状レバー４４，４４により連動する。レバー４４は図５に示すように略Ｓ字形であり、その中央を噛合部分の裏側でケース３４の後半体３４ｂに軸支されている。レバー４４の両端には、レバー４４の揺動中心方向に長いガイド孔４４ａ、４４ｂが形成され、これらのガイド孔４４ａ、４４ｂにガイド爪４２の揺動端側に突設した突起５４（図５）が係入している。

このため図５で上のガイド爪４２ａが右へ揺動すると下のガイド爪４２ｂは左へ揺動する。すなわちガイド爪４２ａ、４２ｂは互いに逆方向に揺動する、従って歯車３６の回転により円盤４０が移動して一方のガイド爪４２ａまたは４２ｂを押し開くと他方のガイド爪４２ｂまたは４２ａが連動して逆側に揺動する。

次に図４，６〜１１を用いて動作を説明する。まず円盤４０ａ、４０ｂが図４のように歯車３６ａ、３６ｃに乗っているものとする。この状態で後方から摘み５２を反時計廻り方向（図４では時計廻り方向）に回動すれば、歯車３６ａ、３６ｃは同方向（時計方向）に回り、円盤４０ａ、４０ｂは突壁３８に押されさらにガイド壁４８に案内されて回転しながら移動する（図６）。そしてこの円盤４０ａが図７の左側のガイド爪４２ａを押し開き（図７）、歯車３６ａ、３６ｂの突壁３８に挟まれて下降し、ガイド爪４２ｂによって中間の歯車３６ｂの下方へ送られる（図８，９）。

またこの時円盤４０ｂは右側のガイド爪４２ｂを左へ倒して押し開き（図７）、歯車３６ｃ、３６ｂの間を押し上げられる（図８）。そして円盤４０ｂは上の右に倒れたガイド爪４２ａによって中間の歯車３６ｂの上方へ送られる（図９）。

摘み５２をさらに同方向に回転すると、円盤４０ａは右側のガイド爪４２ｂを押し開き、円盤４０ｂは左側のガイド爪４２ａを押し開き（図１０）、それぞれ歯車３６ｃ、３６ａに回転しながら移動していく（図１１）。このようにして摘み５２を回転すれば、円盤４０ａ、４０ｂは歯車３６の周囲を８字状に移動する（図１参照）。この時円盤４０はガイド壁４８や突壁３８などに接触して回転する。

ケース３４の全面は透明なので円盤４０や歯車３６を外側から視認でき、それらの動きを追うことにより子供の興味を強く引き付けることができ、集中力の訓練に役立つものである。また摘み５２の回転方向を逆にすれば円盤４０の動きも逆になり、円盤４０の動きを予測することによって子供の知力（考える力）を養うことができる。円盤４０に子供の注意を引き易い色模様や絵を描いておけば、効果は一層大きくなる。

本発明の一実施例を適用した子供用乗物を斜め前方から見た斜視図 同じく斜め後方から見た斜視図 この実施例の分解斜視図 ケースを透明にして内部構造を示す正面図 同じく背面図 動作説明図 動作説明図 動作説明図 動作説明図 動作説明図 動作説明図

符号の説明

３０ ディスプレイ知育玩具
３４（３４ａ、３４ｂ） ケース
３６（３６ａ、３６ｂ、３６ｃ） 歯車
３８ 突壁
４０（４０ａ、４０ｂ） 装飾用の円盤
４２（４２ａ、４２ｂ） ガイド爪
４４ 天秤状レバー
５２ 摘み

Claims (5)

1. 互いに同期して回転する複数の歯車と、これら歯車を囲み歯車に対向する表側を透視可能としたケースと、前記歯車に設けられ前記ケースの表側に内側から対向する放射状の複数の突壁と、歯車とケースとの間に装填され歯車の回転により前記歯車に設けた突壁とケースの内壁とにガイドされて転動する装飾用の円盤と、隣接する歯車の噛合部分の両側からこの噛合部分を指向して突出し円盤をガイドする一対の揺動可能なガイド爪と、これらガイド爪を互いに逆方向に揺動させ連動させて前記円盤を隣接する歯車へガイドする天秤状レバーと、
   を備えることを特徴とするディスプレイ知育玩具。
2. ３個の歯車と、２対のガイド爪と、２個の天秤状レバーとを備える請求項１のディスプレイ知育玩具。
3. ケースは横長で複数の歯車を横並びに収容し、子供用乗物の後部から起立する後面視略逆Ｕ字状の手押しハンドルに取付けられている請求項１または２のディスプレイ知育玩具。
4. ケースは横長で複数の歯車を横並びに収容し、その表側が子供用乗物の着座シート後方の背当てとなっている請求項１または２のディスプレイ知育玩具。
5. １つの歯車を手動で回転駆動するための摘みがケースの裏側に配設されている請求項１〜４のいずれかのディスプレイ知育玩具。

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