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JP3614868B2 - Dental training device - Google Patents

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Publication number
JP3614868B2
JP3614868B2 JP27525392A JP27525392A JP3614868B2 JP 3614868 B2 JP3614868 B2 JP 3614868B2 JP 27525392 A JP27525392 A JP 27525392A JP 27525392 A JP27525392 A JP 27525392A JP 3614868 B2 JP3614868 B2 JP 3614868B2
Authority
JP
Japan
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treatment
model
dental
training
practitioner
Prior art date
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Application number
JP27525392A
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Japanese (ja)
Other versions
JPH0695588A (en
Inventor
ビーチ・ダリル・レイモンド
征人 宮原
誠 小川
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
J Morita Manufaturing Corp
Original Assignee
J Morita Manufaturing Corp
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Publication date
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Description

【0001】
【産業上の利用分野】
本発明は歯科治療を実習するための歯科実習装置に関するものである。
【0002】
【発明の背景】
歯科実習装置については、例えば、頭部模型を載置する治療台シュミレータについて提案する実公昭57−22197号、歯科実習台の設置スペースについての改善を提案する実開平3−81971号等、種々の提案がこれ迄になされてきた。
【0003】
然しながら、細かな手作業のスキルを必要とする歯科治療においては、治療内容に応じた作業姿勢、治療動作、治療機器の扱い方等の習得が極めて大事であり、これらの一つにでも不適切な点があれば歯科医師としての適格性を欠くと言われる程であるにも拘わらず、これ迄、歯科治療実習者の実習内容を動画像として撮影、記録し、治療実習後に或いは治療実習時にリアルタイムで、実習者の姿勢、器具の扱い方、作業手順、作業内容、作業時間等を標準マニュアルと比較して分析し、不適切な点を矯正することを可能とする手段を備えた歯科実習装置は存在していないし、また提案もされていない。
【0004】
歯科治療実習は10人〜20人の実習者が1人の教授者の指導の下に同時に実習するというのが通常であり、教授者の指導が実習者全員に充分に行き届かない場合もあるので、これ迄のように実習内容を動画像として撮影し記録し、これを視認することができない場合には、実習者の姿勢や動作等に不適切な点があっても、これが指摘されず、矯正されないままとなることがある。また、実習者の実習治療の内容を標準マニュアルや教師の模範治療と比較し、分析することも困難である。
【0005】
更に、これ迄は、実習者が実習後に自己の治療実習の内容を動画像として視ることができないので姿勢、動作等の善し悪しを、標準マニュアルや模範治療の画像と比較する等して、客観的に自己評価することも、これに基づいて自己矯正することもできなかった。
【0006】
これらのため、歯科治療技術の習得が効率的に行い難いだけでなく、習得技術に悪しき個人差を残し易いという難点があった。
【0007】
【発明の目的】
本発明は上記の点に初めて着目してなされたもので、歯科治療実習の内容を動画像として撮影、記録し、治療実習後に或いは治療実習時にリアルタイムで、この画像により実習治療の内容を比較、分析等することを可能とする歯科実習装置を提案するものである。
【0008】
【発明の内容】
上記目的を達成する本発明の歯科実習装置は、歯顎模型を備えかつほぼ水平に保持された頭部模型と、頭部模型の近傍に配置された歯科治療器具及び実習者用の椅子と、頭部模型の上方に設置された撮像カメラと、該撮像カメラによって撮影された実習者の治療実習の状況及び教授者の模範治療の各動画像を記憶する画像記憶装置と、実習者と教授者の動画像を同時に映写するモニター装置を設置した実習机とを備え、上記撮像カメラが頭部模型の正中線上方に配置されていることを特徴とするものである。
【0009】
【実施例】
本発明の歯科実習装置の詳細を実施例の図面に基づき以下に説明する。図1は本発明の歯科実習装置の第一実施例を示す側面図であり、図2はこの実施例の実習装置を多数台(図面では10台)並設した状態を説明する平面図である。図3は本発明の歯科実習装置の第二実施例の斜視図である。図4は本発明の歯科実習装置におけるモニター装置に写し出された画像を示している。図5は撮像カメラ、画像記憶装置、モニタ装置及びそれらのコントロール装置の系統構成図である。各図において同一符号は同一部分を示している。
【0010】
図1及び図2に示す第一実施例においては、高さ調節可能な基台1上に診療台2を載置し、診療台2上には人体の胸胴模型5が載置されている。3は診療台2のバックレストであり、該バックレスト3には支持手段41及び42を介してヘッドレスト4が取り付けられている。支持手段41及び42は傾動調節可能に構成されている。ヘッドレスト4には歯顎模型(図示せず)を備えた頭部模型6が載置されている。
【0011】
7は支持ポールでデンタルライト8、8及び撮像カメラ9を支持している。撮像カメラ9には、CCD等の小型カメラ、ビデオカメラやサチコン撮像装置等の映像を電気信号に変換する種々の撮像装置を用いることができる。撮像カメラが歯顎模型内を均等に撮影することができるように、カメラ9の中心線が歯顎模型の正中線上方に位置するようにカメラ9を支持するのが好ましい。このため、図示するような支持ポールによる固定支持ではなく、天井や壁に取り付けるようにしてもよい。
【0012】
11は治療台のバックレスト3に、取出し、収納自在に装着されているシリンジ、ハンドピース等の治療器具である。これらには例えば正しい保持の仕方や使用方法を会得させるのに役立つ数値表示の位置マーク等を付しておいてもよい。治療器具の一部或いは全部をトレー12(図2参照)に収納するようにしてもよい。
【0013】
診療台2は、コントロールペダル100を操作して基台1を上下動させることにより、高さを調節することができ、診療台2のヘッドレスト4上の頭部模型6を実習者Aの座高に適合した高さに位置調整することができる。その調節された高さは基台1の基部に装着されている高さスケール101の目盛により表示できる。実習者Aが着座するスツール13の高さも上記の頭部模型の高さに見合い、実習者Aが治療部位を最も観察し易くかつ処置し易い高さに調節され、その調節値は高さスケール131により表示される。またスツールは前後方向にも微移動調節可能にされており、その調節値は前後位置スケール132により表示できる。勿論、スツール13はその中心軸の周りに旋回可能であることが望ましい。
【0014】
以上の診療台2の高さの調節、実習者が着座するスツール13の高さ及び前後位置の調節により、頭部模型に装着された歯顎模型に対して行う治療実習における実習者の適切な姿勢が確保される。高さ及び前後位置の調節値は、スケール101、131、及び132の目盛で客観的に表示し、記録もできるので、かかる姿勢の再現或いは姿勢の矯正指導も容易になる。かかる点から、各スケールの調節目盛値は、後記する実習の画像記憶の中にもデータとして記憶させておくことが望ましい。
【0015】
実習者Aの治療実習の状況は撮像カメラ9により動画像として撮像され、VTR、光ディスク等の画像記憶装置(図示せず)に記憶される。記憶された画像は実習机14に設置されているモニター装置15により画像を再生させ、実習者Aの治療実習の状況を映写することができる。かかる画像の映写は画像記憶と同時に行い、実習者Aの治療実習の状況をリアルタイムで写し出すこともできるし、治療実習中に時間を遅延させスローモーションで写し出すこともできる。勿論、治療実習後に映写することもできる。
【0016】
実習者Aとペアを組む実習者Bは、この再生された画像における実習者Aの治療実習の状況すなわち実習者Aの姿勢、医療器具の扱い方、作業手順、作業内容、作業時間等を標準マニュアルと比較して分析する。標準マニュアルには、例えば、前歯を高速ハンドピースを用いて研削するときのハンドピースのヘッド軸、ボディ軸の歯牙に対する傾角、削り方向、時間等が示されており、マニュアルに示された内容と実習者Aの治療状況とを比較して、実習者Aの治療動作の善し悪しを各ユニット動作毎に細かく、かつ客観的に分析し、評価することができる。
【0017】
このような分析、評価は標準マニュアルとの対比により行うことができるだけでなく、教授者の模範治療の画像をモニター装置に再生させて、これと対比して分析、評価することもできる。この場合には、教授者の模範治療の画像と実習者Aの治療実習の状況とをモニター装置に同時に写し出されるようになされていることが望ましい。また、かかる分析、評価はペアを組む実習者の一方により行われるだけでなく、実習後にペアを組む実習者Aと実習者Bとが共同してかつ討議しながら分析、評価することもでき、更にかかる分析、評価に教授者が随時に加わることもできる。モニター装置はかかる分析、評価に使用するだけでなく、例えば模範治療例を写し、実習者A、実習者Bがこれを学ぶというようにも使用できる。
【0018】
モニター装置に映写された治療実習の画像を図4に示している。図の61は頭部模型6に装着されている歯顎模型である。また、図1及び図2における16は実習机14用の椅子であり、17は教授者の机で、ビデオコントローラーを備え、後述するように、モニター装置15或いは教授者用のモニター装置に様々な画像を映写することができるようになされている。
【0019】
図3に斜視図を示す本発明の歯科実習装置の第二実施例においては、歯顎模型を備えた頭部模型6が実習机18に一体的に組込まれており、歯科実習装置の設置スペースを著しく節減できる。頭部模型6は実習机18の前面180にほぼ水平に突設され、シリンジやハンドピース等の治療器具11も実習机18の前面180に取出し、収納自在に装着されている。デンタルライト8及び撮像カメラ9は実習机18の側方に立設されている支持ポール7に取付けられている。机18の上部後方側に撮像装置9により撮影した動画像を記憶するVTR、光ディスク等の画像記憶装置10と記憶された画像を再生して映写するモニター装置15とが設置されている。
【0020】
上記構成の第二実施例の場合には、第一実施例の場合におけるように実習者の治療実習の状況をリアルタイムで分析し評価することは困難であるが、治療実習後に治療実習を行った実習者自身、もしくはペアを組む他の実習者が、或いは両者が共同して再生画像により分析、評価することができる。またモニター装置に模範治療の画像を写し出して、これを学ぶこともできる。実習机18の前面180に設置した頭部模型6は、モニター装置15に画像を映写したり、分析、評価するときに邪魔にならないように、着脱自在な構造とすることもできる。
【0021】
図5は実習者用及び教授者用の撮像カメラ(小型ビデオカメラ)、カメラコントローラー、画像記憶装置(VTR)、モニター装置と切換スイッチ、コントローラー等の系統構成の一例を示すもので、切換スイッチの操作により、下記のような種々の態様での画像の記憶、モニター装置への映写を行うことができる。
【0022】
▲1▼実習者用の撮像カメラで撮像した画像を実習者用のVTRに記憶させ或いは記憶させずして実習者用のモニター装置にリアルタイムで写し出す。
▲2▼上記画像を教授者用のVTRに記憶させ或いは記憶させずして教授者用のモニター装置に写し出す。
▲3▼教授者用の撮像カメラで撮像した模範治療等の画像を特定の実習者(単数又は複数)或いは全実習者のVTRに記憶させ或いは記憶させずしてそのモニター装置に写し出す。
▲4▼教授者用のVTRに記憶されている模範治療等の画像を特定の実習者或いは全実習者のモニター装置に写し出す。
▲5▼実習者全員或いは複数の特定実習者の撮像カメラで撮像した画像を教授者用のモニター装置に画面分割で同時に写し出す或いはタイムシュアリング方式で順次に循環的に写し出す。
【0023】
教授者用の撮像カメラ及びカメラコントローラーは省略してもよく、この場合は上記▲2▼の映写はできないが、上記▲3▼の映写により模範治療の画像を実習者に学ばせることができる。なお、教授者用及び各実習者用のそれぞれのVTRに記憶されている画像のそれぞれのモニター装置への写し出しは、上記の切換スイッチの操作によるまでもなく、それぞれのVTRの操作により映写できるようにしておくのが好ましい。
【0024】
以上、本発明の歯科実習装置の実施例について詳細に説明したが、これらの実施例は、既に述べた変形例以外にも、本発明の範囲内で種々の変形が可能である。例えば、上記した第一実施例の場合において胸胴模型や治療台を省略して、上下動可能な基台に頭部模型を直接取付け、治療器具は別体の移動自在な移動卓子に収納する等、構成を簡単にしかつ所要スペースを少くするように変形することも可能である。
【0025】
【発明の効果】
本発明によれば、実習者の治療実習の状況の動画像を撮影し、記憶させておくことができるので、治療実習後に或いは治療実習中にリアルタイムで、治療実習の内容すなわち実習者の姿勢、器具の扱い方、作業手順、作業内容、作業時間等を、標準マニュアルや模範治療の画像と比較する等して、分析し評価することができる。そして、これに基づいて不適切な姿勢、手順、動作等を矯正することができる。
【0026】
従って、歯科治療技術の習得を効率的に行えるとともに、技術習得の内容を統一でき、また技術習得のレベルも向上させることができる。殊に、実習者がペアを組んで一方の実習者の治療実習内容の動画像を他方の実習者が分析する場合には、リアルタイムの分析が可能になり、効率的、客観的に分析できるとともに相互啓発も期待でき、実習教育の効果が上がる。
【0027】
また、撮像カメラが頭部模型の正中線上方に配置されているので、撮像カメラは歯顎模型内を均等に撮影できる。また、撮影された画像から、歯顎模型に対する治療器具の位置を正しく認識できると共に、実習者の治療動作を正確に評価できる。
【図面の簡単な説明】
【図1】本発明の歯科実習装置の第一実施例を示す側面図。
【図2】同実施例の実習装置を多数台並設した状態を示す平面図。
【図3】本発明の第二実施例の斜視図。
【図4】本発明の歯科実習装置のモニター装置に写し出された画像。
【図5】撮像カメラ、画像記憶装置、モニター装置、コントロール装置等の系統構成図。
【符号の説明】
2 診療台
5 胸胴模型
6 頭部模型
9 撮像カメラ
10 画像記憶装置
14 実習机
15 モニター装置
[0001]
[Industrial application fields]
The present invention relates to a dental training apparatus for practicing dental treatment.
[0002]
BACKGROUND OF THE INVENTION
Regarding the dental training device, there are various types such as, for example, Japanese Utility Model Publication No. 57-22197 that proposes a treatment table simulator on which a head model is placed, and Japanese Utility Model Laid-Open No. 3-81971 that proposes improvement on the installation space of a dental training table. Proposals have been made so far.
[0003]
However, in dental treatments that require detailed manual skills, it is extremely important to learn the working posture, treatment operation, and treatment equipment depending on the treatment content, and even one of these is inappropriate. Despite being said to be lacking in qualification as a dentist if there are any points, until now, the practice content of dental practice practitioners has been photographed and recorded as moving images, and after treatment practice or during treatment practice Dental practice with a means that can analyze the posture of the practitioner, how to handle the equipment, work procedure, work content, work time, etc. in real time in comparison with the standard manual and correct inappropriate points The device does not exist and has not been proposed.
[0004]
Dental practice is usually practiced by 10 to 20 practitioners at the same time under the guidance of one professor, and the professor's guidance may not be sufficient for all practitioners. Therefore, if the contents of the practice are captured and recorded as a moving image as before, and this cannot be seen, this is not pointed out even if there is an inappropriate point in the posture or action of the practitioner. , May remain uncorrected. In addition, it is difficult to analyze the content of the practicum treatment by comparing it with the standard manual or the model treatment of the teacher.
[0005]
Furthermore, until now, since the practitioner cannot view the contents of his / her treatment practice as a moving image after the practice, the quality of posture, movement, etc. can be compared with the standard manual or model treatment image. Neither self-assessment nor self-correction based on this.
[0006]
For these reasons, not only is it difficult to learn dental treatment techniques efficiently, but there is also a problem that it is easy to leave individual differences that are bad for the acquisition techniques.
[0007]
OBJECT OF THE INVENTION
The present invention was made for the first time paying attention to the above points, capturing and recording the contents of dental treatment practice as a moving image, and comparing the contents of practice treatment with this image in real time after or during treatment practice, We propose a dental training device that enables analysis and the like.
[0008]
Description of the invention
The dental training device of the present invention that achieves the above-mentioned object includes a head model provided with a tooth jaw model and held almost horizontally, a dental treatment instrument and a chair for a practitioner arranged in the vicinity of the head model, An imaging camera installed above the head model, an image storage device for storing each training image of an instructor's treatment practice and an exemplary treatment of an instructor taken by the imaging camera, and an instructor and an instructor And a training desk provided with a monitor device for simultaneously projecting the moving images, and the imaging camera is arranged above the midline of the head model.
[0009]
【Example】
Details of the dental training apparatus of the present invention will be described below with reference to the drawings of the embodiments. FIG. 1 is a side view showing a first embodiment of the dental training apparatus of the present invention, and FIG. 2 is a plan view for explaining a state in which a large number of training apparatuses of this embodiment are arranged in parallel (10 in the drawing). . FIG. 3 is a perspective view of a second embodiment of the dental training apparatus of the present invention. FIG. 4 shows an image projected on the monitor device in the dental training apparatus of the present invention. FIG. 5 is a system configuration diagram of the imaging camera, the image storage device, the monitor device, and their control devices. In each figure, the same code | symbol has shown the identical part.
[0010]
In the first embodiment shown in FIGS. 1 and 2, a medical table 2 is placed on a height-adjustable base 1, and a human chest model 5 is placed on the medical table 2. . Reference numeral 3 denotes a backrest of the medical table 2, and a headrest 4 is attached to the backrest 3 via support means 41 and 42. The support means 41 and 42 are configured to be tiltable. On the headrest 4, a head model 6 having a tooth and jaw model (not shown) is placed.
[0011]
A support pole 7 supports the dental lights 8 and 8 and the imaging camera 9. As the imaging camera 9, various imaging devices such as a small camera such as a CCD, a video camera, a Sachicon imaging device, or the like that convert an image into an electrical signal can be used. It is preferable to support the camera 9 so that the center line of the camera 9 is located above the median line of the tooth jaw model so that the imaging camera can evenly photograph the inside of the tooth jaw model. For this reason, you may make it attach to a ceiling or a wall instead of the fixed support by a support pole as shown in the figure.
[0012]
Reference numeral 11 denotes a therapeutic instrument such as a syringe or a handpiece that is mounted on the backrest 3 of the treatment table so that it can be taken out and stored. These may be provided with numerically displayed position marks or the like that are useful for learning the correct holding method and usage. A part or all of the treatment instrument may be stored in the tray 12 (see FIG. 2).
[0013]
The clinic 2 can adjust the height by operating the control pedal 100 to move the base 1 up and down, and the head model 6 on the headrest 4 of the clinic 2 is adjusted to the sitting height of the practitioner A. The position can be adjusted to the appropriate height. The adjusted height can be displayed by the scale of the height scale 101 attached to the base of the base 1. The height of the stool 13 on which the trainer A sits is also adjusted to the height of the above-mentioned head model, and is adjusted to a height at which the trainer A can most easily observe and treat the treatment site, and the adjustment value is a height scale. 131. Further, the stool can be finely adjusted in the front-rear direction, and the adjustment value can be displayed on the front-rear position scale 132. Of course, it is desirable for the stool 13 to be pivotable about its central axis.
[0014]
By adjusting the height of the examination table 2 and adjusting the height and front / rear position of the stool 13 on which the practitioner is seated, the practitioner's appropriateness in the treatment practice performed on the tooth and jaw model attached to the head model Posture is secured. Since the adjustment values of the height and the front / rear position can be objectively displayed and recorded on the scales of the scales 101, 131, and 132, it is possible to easily reproduce the posture or provide posture correction guidance. From this point of view, it is desirable to store the adjustment scale value of each scale as data also in an image storage for training described later.
[0015]
The state of treatment training of the trainer A is captured as a moving image by the imaging camera 9 and stored in an image storage device (not shown) such as a VTR or an optical disk. The stored image can be reproduced by the monitor device 15 installed on the training desk 14 to project the training practice status of the trainer A. The image can be projected simultaneously with the image storage, and the status of the training practice of the trainer A can be projected in real time, or can be projected in slow motion with a time delay during the therapy training. Of course, it can also be projected after treatment practice.
[0016]
Practitioner B who forms a pair with practitioner A standardizes the state of treatment practice of practitioner A in this reproduced image, that is, the posture of practitioner A, how to handle medical equipment, work procedure, work content, work time, etc. Analyze in comparison with the manual. In the standard manual, for example, the head axis of the handpiece when the front teeth are ground using a high-speed handpiece, the tilt angle of the body axis with respect to the teeth, the cutting direction, the time, etc. are shown. By comparing with the treatment status of the trainee A, it is possible to analyze and evaluate finely and objectively the performance of the trainer A for each unit operation.
[0017]
Such analysis and evaluation can be performed not only by comparison with a standard manual, but also by reproducing an image of a professor's exemplary treatment on a monitor device and analyzing and evaluating it. In this case, it is desirable that the model treatment image of the professor and the state of treatment practice of the trainer A are simultaneously projected on the monitor device. Moreover, such analysis and evaluation are not only performed by one of the practitioners who make a pair, but also can be analyzed and evaluated in collaboration with the practitioner A and practitioner B who form a pair after the practicum, Furthermore, professors can be added to such analysis and evaluation at any time. The monitoring device can be used not only for such analysis and evaluation, but also for example, in which a model treatment example is copied and the trainee A and the trainee B learn this.
[0018]
FIG. 4 shows an image of treatment practice projected on the monitor device. In the figure, 61 is a tooth and jaw model mounted on the head model 6. 1 and 2, 16 is a chair for the training desk 14, and 17 is a teacher's desk, which includes a video controller. As will be described later, the monitor device 15 or the teacher's monitor device can be variously used. An image can be projected.
[0019]
In the second embodiment of the dental training apparatus of the present invention shown in a perspective view in FIG. 3, the head model 6 provided with the tooth jaw model is integrated in the training desk 18 and the installation space for the dental training apparatus is provided. Can be saved significantly. The head model 6 protrudes substantially horizontally on the front surface 180 of the training desk 18, and the treatment instrument 11 such as a syringe or a handpiece is also taken out from the front surface 180 of the training desk 18 and is detachably mounted. The dental light 8 and the imaging camera 9 are attached to a support pole 7 standing on the side of the training desk 18. On the upper rear side of the desk 18, an image storage device 10 such as a VTR or an optical disk for storing a moving image taken by the imaging device 9 and a monitor device 15 for reproducing and projecting the stored image are installed.
[0020]
In the case of the second embodiment with the above configuration, it is difficult to analyze and evaluate the status of the training practice of the trainee in real time as in the case of the first embodiment, but the training practice was performed after the training practice. The practitioner himself / herself, other practitioners who make a pair, or both can jointly analyze and evaluate the reproduced image. You can also learn the image of the model treatment on the monitor device. The head model 6 installed on the front surface 180 of the training desk 18 may have a detachable structure so that it does not get in the way when an image is projected on the monitor device 15 or analyzed and evaluated.
[0021]
FIG. 5 shows an example of a system configuration of an imaging camera (small video camera), a camera controller, an image storage device (VTR), a monitor device, a changeover switch, a controller, etc. for an instructor and a professor. By the operation, it is possible to store an image and project it on a monitor device in various modes as described below.
[0022]
(1) An image captured by the imaging camera for the practitioner is stored in the VTR for the practitioner or is recorded in real time on the monitoring device for the practitioner.
(2) The above-mentioned image is stored in the teacher's VTR or projected onto the teacher's monitor device without being stored.
{Circle around (3)} Images of the model treatment and the like imaged by the imaging camera for the teacher are stored in the monitor device with or without being stored in the VTRs of the specific trainer (s) or all trainees.
(4) The image of the model treatment or the like stored in the VTR for the professor is displayed on the monitor device of a specific practitioner or all practitioners.
(5) The images taken by the imaging cameras of all the practitioners or a plurality of specific practitioners are simultaneously projected on the professor's monitor device by dividing the screen or sequentially and cyclically by the time-sharing method.
[0023]
The imaging camera and camera controller for the professor may be omitted. In this case, the projection of the above (2) cannot be performed, but the image of the exemplary treatment can be learned by the practitioner by the projection of the above (3). It should be noted that the images stored in the respective VTRs for the professor and each practitioner can be projected to the respective monitor devices without being operated by the above-described changeover switch, and can be projected by the operation of each VTR. It is preferable to keep it.
[0024]
As mentioned above, although the Example of the dental training apparatus of this invention was described in detail, various deformation | transformation are possible for these Examples in the range of this invention besides the already described modification. For example, in the case of the first embodiment described above, the chest model and the treatment table are omitted, the head model is directly attached to a vertically movable base, and the treatment instrument is stored in a separate movable table. It is also possible to modify the configuration so as to simplify the configuration and reduce the required space.
[0025]
【The invention's effect】
According to the present invention, it is possible to shoot and memorize a moving image of the situation of the training practice of the practitioner, so that the content of the treatment practice, that is, the posture of the practitioner, in real time after or during the treatment practice, It is possible to analyze and evaluate instrument handling, work procedures, work contents, work time, etc. by comparing with standard manuals and model treatment images. Based on this, an inappropriate posture, procedure, action, etc. can be corrected.
[0026]
Therefore, it is possible to efficiently acquire dental treatment techniques, unify the contents of the technique acquisition, and improve the level of technique acquisition. In particular, when a practitioner forms a pair and the other practitioner analyzes the moving image of the treatment practicum content of one practitioner, real-time analysis is possible, and analysis can be performed efficiently and objectively. Mutual enlightenment can be expected, and the effect of practical training will increase.
[0027]
Further, since the imaging camera is arranged above the midline of the head model, the imaging camera can evenly photograph the inside of the tooth model. In addition, the position of the treatment instrument relative to the denture model can be correctly recognized from the photographed image, and the treatment operation of the practitioner can be accurately evaluated.
[Brief description of the drawings]
FIG. 1 is a side view showing a first embodiment of a dental training apparatus according to the present invention.
FIG. 2 is a plan view showing a state in which a large number of training apparatuses according to the embodiment are arranged side by side.
FIG. 3 is a perspective view of a second embodiment of the present invention.
FIG. 4 is an image projected on the monitor device of the dental training apparatus of the present invention.
FIG. 5 is a system configuration diagram of an imaging camera, an image storage device, a monitor device, a control device, and the like.
[Explanation of symbols]
2 Medical table 5 Chest trunk model 6 Head model 9 Imaging camera 10 Image storage device 14 Training desk 15 Monitor device

Claims (3)

歯顎模型を備えかつほぼ水平に保持された頭部模型と、
頭部模型の近傍に配置された歯科治療器具及び実習者用の椅子と、
頭部模型の上方に設置された撮像カメラと、
該撮像カメラによって撮影された実習者の治療実習の状況及び教授者の模範治療の各動画像を記憶する画像記憶装置と、
実習者と教授者の動画像を同時に映写するモニター装置を設置した実習机とを備え、
上記撮像カメラが頭部模型の正中線上方に配置されて固定されていることを特徴とする歯科実習装置。
A head model with a denture model and held almost horizontally;
A dental treatment instrument and a practitioner's chair arranged in the vicinity of the head model;
An imaging camera installed above the head model;
An image storage device for storing the state of treatment practice of the practitioner imaged by the imaging camera and each moving image of the exemplary treatment of the professor ;
A training desk equipped with a monitor device that projects the video images of the trainer and professor at the same time,
A dental training apparatus, wherein the imaging camera is disposed and fixed above the midline of the head model.
部模型と実習机とが分離して配置されていることを特徴とする請求項1の歯科実習装置。Dental training apparatus according to claim 1, characterized in that the training desk and head portion model are disposed separately. 部模型が実習机に一体的に組込まれていることを特徴とする請求項1の歯科実習装置。Dental training apparatus according to claim 1, characterized in that the head portion model is incorporated integrally with the training desk.
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