CN222445298U - 一种儿童训练用楔形垫 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种儿童训练用楔形垫，其包括柱体和楔形主体，楔形主体于横截面较小的底面设置有凹槽，凹槽的两端延伸至楔形主体的两侧面，凹槽分别在楔形主体的两侧边形成两个端口，柱体能够卡接于凹槽内。将柱体放入凹槽内时，二者形成的整体可以提供普通楔形垫的训练功能，将柱体取出，还可提供柱体的训练功能，功能多样化。且由于楔形主体横截面小的底面设置有凹槽，儿童在训练时，将身体放在凹槽内，凹槽能够对身体起到限位的作用，以便身体保持平衡，防止侧翻，提升安全性。

Description

一种儿童训练用楔形垫

技术领域

本实用新型涉及医疗器械技术领域，特别是一种儿童训练用楔形垫。

背景技术

现有设计中，儿童训练用的楔形垫为规整的楔形，基本上只具有楔形垫的功能，功能单一，且现有的楔形垫表面光滑，没有设置用来与身体配合的凹槽，儿童在训练过程中容易侧翻，安全性不足。

实用新型内容

本实用新型提供一种儿童训练用楔形垫，能够解决现有的楔形垫功能单一且安全性不足的问题。

本实用新型的技术方案为：本实用新型提供一种儿童训练用楔形垫，包括柱体和楔形主体，所述楔形主体于横截面较小的底面设置有凹槽，所述凹槽的两端延伸至所述楔形主体的两侧面，所述凹槽分别在所述楔形主体的两侧边形成两个端口，所述柱体能够卡接于所述凹槽内。

进一步，所述儿童训练用楔形垫还包括底垫，所述底垫用于垫在所述楔形主体横截面较大的底面下方，以调整高度。

进一步，所述楔形主体、所述柱体和所述底垫的表面均为抗菌阻燃皮革材质。

进一步，所述楔形主体、所述柱体和所述底垫均为全软包制作，其内部为回弹阻燃海绵填充。

进一步，与所述端口连接的所述楔形主体的侧面设置有把手。

进一步，所述把手设置有两个，两个所述把手位于所述凹槽的同一端部，且以所述凹槽为界相对设置。

进一步，当所述柱体位于所述凹槽内时，与所述端口连接的所述楔形主体的两侧面分别与所述柱体的两端面平齐。

进一步，所述柱体的其中一侧面为平面状，当所述柱体位于所述凹槽内时，所述柱体平面状的侧面与所述楔形主体设置有凹槽的底面平齐。

进一步，所述楔形主体为四棱台状，所述楔形主体其中一个侧面与其底面相互垂直。

进一步，所述楔形主体的高度为所述凹槽深度的3-4倍。

本实用新型相较于现有技术，其有益效果为：将柱体放入凹槽内时，二者形成的整体可以提供普通楔形垫的训练功能，将柱体取出，还可提供柱体的训练功能，功能多样化。且由于楔形主体横截面小的底面设置有凹槽，儿童在训练时，将身体放在凹槽内，凹槽能够对身体起到限位的作用，以便身体保持平衡，防止侧翻，提升安全性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面对实施例中所需要使用的附图作简单的介绍，下面描述中的附图仅为本实用新型的部分实施例相应的附图。

图1为本实用新型优选实施例提供的儿童训练用楔形垫的结构示意图。

图2为图1中儿童训练用楔形垫的另一角度的结构示意图。

其中，1、柱体，2、楔形主体，3、底垫，21、凹槽，22、把手，23、端口。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型中所提到的方向用语，例如「上」、「下」、「前」、「后」、「左」、「右」、「内」、「外」、「侧面」、「顶部」以及「底部」等词，仅是参考附图的方位，使用的方向用语是用以说明及理解本实用新型，而非用以限制本实用新型。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参见图1及图2，本实用新型优选实施例提供一种儿童训练用楔形垫，包括柱体1和楔形主体2，楔形主体2于横截面较小的底面设置有凹槽21，凹槽21的两端延伸至楔形主体2的两侧面，凹槽21分别在楔形主体2的两侧边形成两个端口23，柱体1能够卡接于凹槽21内。将柱体1放入凹槽21内时，二者形成的整体可以提供普通楔形垫的训练功能，将柱体1取出，还可提供柱体1的训练功能，功能多样化。且由于楔形主体2横截面小的底面设置有凹槽21，儿童在训练时，将身体放在凹槽21内，凹槽21能够对身体起到限位的作用，以便身体保持平衡，防止侧翻，提升安全性。儿童通过趴在斜坡面上时会不自觉抬头，趴在凹槽面上时用手撑地，坐在斜坡面上时腰会直立，从而改善儿童弯腰、驼背、长时间低头造成的脖子前倾的问题。同时，训练者还可将腿放在凹槽21内，背部平躺，利用该楔形垫进行仰卧起坐的训练。

该儿童训练用楔形垫还包括底垫3，底垫3用于垫在楔形主体2横截面较大的底面下方，以调整高度，不同的高度能够适应不同的训练项目，进一步使得该儿童训练用楔形垫的功能更加多样化，且高度的变化能够适合各个年龄段的儿童。

在本实施例中，底垫3和楔形主体2之间设置有魔术贴(图中未示出)，魔术贴用来固定底垫3，防止其滑动。

楔形主体2、柱体1和底垫3的表面均为抗菌阻燃皮革材质，能够防止训练时留在垫子上的汗水和污渍使得细菌滋生，还具有阻燃功能，防止温度过高引起起火，使用安全。

楔形主体2、柱体1和底垫3均为全软包制作，其内部为回弹阻燃海绵填充，产品轻便，可轻易移动，且长期训练不易变形，产品使用寿命更长。

与端口23连接的楔形主体2的侧面设置有把手22，训练时可抓握，以便身体保持平衡，进一步增强安全性，且把手22的设置还能方便搬动。同时，在进行仰卧起坐的训练时，训练者可以将腿放入凹槽21内，手抓住把手22，帮助起身，降低仰卧起坐训练的难度，使得该楔形垫能够帮助不同身体素质的训练者。

把手22设置有两个，两个把手22位于凹槽21的同一端部，且以凹槽21为界相对设置，方便双手把握，更利于身体保持平衡。

在其它实施例中，也可将把手22设置为四个，两组把手22分别位于凹槽21的两端，在训练时，无论训练者的头朝向凹槽21的哪一端，均能够在靠近手的位置有把手22提供，便于使用。

当柱体1位于凹槽21内时，与端口23连接的楔形主体2的两侧面分别与柱体1的两端面平齐，柱体1与楔形主体2形成的整体的侧面光滑，使用者可以借助侧面完成一些动作的训练。

柱体1的其中一侧面为平面状，当柱体1位于凹槽21内时，柱体1平面状的侧面与楔形主体2设置有凹槽21的底面平齐，柱体1体积变小，有利于节约材料，且当柱体1位于凹槽21内，柱体1与楔形主体2更具一体感，提升使用感。

楔形主体2为四棱台状，楔形主体2其中一个侧面与其底面相互垂直，在训练时，便于将两个楔形垫并在一起，以适应于更多的训练项目。

楔形主体2的高度为凹槽21深度的3-4倍，若凹槽21设置的太深，训练者完成训练后不易从凹槽21中出来，使用不便，若凹槽21设置的太浅，不利于贴合使用者的身形，不利于训练时保持稳定，故将楔形主体2的高度设置为凹槽21深度的3-4倍为优选的实施方式。

综上，虽然本实用新型已以优选实施例揭露如上，但上述优选实施例并非用以限制本实用新型，本领域的普通技术人员，在不脱离本实用新型的精神和范围内，均可作各种更动与润饰，因此本实用新型的保护范围以权利要求界定的范围为准。

Claims (10)

1.一种儿童训练用楔形垫，其特征在于：包括柱体和楔形主体，所述楔形主体于横截面较小的底面设置有凹槽，所述凹槽的两端延伸至所述楔形主体的两侧面，所述凹槽分别在所述楔形主体的两侧边形成两个端口，所述柱体能够卡接于所述凹槽内。

2.根据权利要求1所述的儿童训练用楔形垫，其特征在于：所述儿童训练用楔形垫还包括底垫，所述底垫用于垫在所述楔形主体横截面较大的底面下方，以调整高度。

3.根据权利要求2所述的儿童训练用楔形垫，其特征在于：所述楔形主体、所述柱体和所述底垫的表面均为抗菌阻燃皮革材质。

4.根据权利要求2所述的儿童训练用楔形垫，其特征在于：所述楔形主体、所述柱体和所述底垫均为全软包制作，其内部为回弹阻燃海绵填充。

5.根据权利要求1所述的儿童训练用楔形垫，其特征在于：与所述端口连接的所述楔形主体的侧面设置有把手。

6.根据权利要求5所述的儿童训练用楔形垫，其特征在于：所述把手设置有两个，两个所述把手位于所述凹槽的同一端部，且以所述凹槽为界相对设置。

7.根据权利要求1所述的儿童训练用楔形垫，其特征在于：当所述柱体位于所述凹槽内时，与所述端口连接的所述楔形主体的两侧面分别与所述柱体的两端面平齐。

8.根据权利要求1所述的儿童训练用楔形垫，其特征在于：所述柱体的其中一侧面为平面状，当所述柱体位于所述凹槽内时，所述柱体平面状的侧面与所述楔形主体设置有凹槽的底面平齐。

9.根据权利要求1所述的儿童训练用楔形垫，其特征在于：所述楔形主体为四棱台状，所述楔形主体其中一个侧面与其底面相互垂直。

10.根据权利要求1所述的儿童训练用楔形垫，其特征在于：所述楔形主体的高度为所述凹槽深度的3-4倍。