CN2169186Y - 一种幼儿学话和家庭留言的电子装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于一种语音录放装置，该语音录放 装置主要由语音处理电路、存储器、话筒放大器、降噪 滤波器、功率放大器和复位电路、放音触发器、录音触 发器、存储器分区电路等电路组成。本实用新型提供 的语音录放装置，具有幼儿语言学习和家庭留言功 能。

Description

本实用新型属于一种语音录放装置，特别涉及一种幼儿学话和家庭留言用的电子装置。

幼儿的早期语言训练是对于幼儿的智力发展是非常重要的，但是在现实生活中幼儿的早期语言训练全靠父母一句一字的去教，效率很低，录音机等装置虽然能够录音放音，但是操作复杂、不易控制所以发挥不了很大的作用。而语音处理电路具有便于控制、能够即时放音的优点，再加上一套辅助控制电路就构成了一种新型的语言学习工具。

本实用新型的目的在于提供一种幼儿学话的工具，同时作为本装置的扩充应用为家庭提供一种留言装置，方便家庭生活。

为了实现上述目的，本实用新型采取以下技术方案：从现有技术中优选一种语音处理电路，再设计一套辅助控制电路。设计原理是：在学习状态，将存储器（2）分成两个存储区，一个存储区存放保留语音（简称保留区），另一个存储区存放随机语音（简称随机区），在受到震动时，放音触发器（Ⅱ）翻转，启动语音处理器和保留区，放出保留语音；在有外界声音时，启动语音处理器和随机区，录下外界语音信号，录音结束后，放音触发器（Ⅰ）翻转，将所录语音放出。留言状态下，将存储器统一编址使用，按下录音键AN时，录音触发器翻转，语音处理器进入录音状态，录下留言信息；在守候状态，如有震动或外界声音，放音触发器翻转，启动语音处理器放音，将留言放出。复位电路使电路在放音状态结束后有一个短暂的休止时间，避免进入重复录放状态。放音触发器（7）、录音触发器（8）和语音处理电路（1）分别并行连接，复位电路（6）的输入端与语音处理电路（1）连接，且复位电路（6）的输出端与放音触发器（7）和录音触发器（8）相连接，存储器分区电路（9）与语音处理电路（1）、存储器（2）、放音触发器（7）、录音触发器（8）相连接，话筒及放大电路（3）与语音处理电路（1）连接，语音处理电路（1）、降噪滤波电路（4）、功率放大器（5）顺序连接。

本实用新型所提供的一种幼儿学话和家庭留言的电子装置，能教幼儿学习说话，提高幼儿学话的速度和兴趣，并且能作为家庭留言机，为家庭生活提供方便。

图1是本实用新型的电路框图，其中1为语音处理电路，2为存储器，3为话筒放大器，4为降噪滤波器，5为功率放大器，6为复位电路，7为放音触发器，8为录音触发器，9为存储器分区电路。

图2是本实用新型实施例的语音处理部分的电气原理图。

图3是本实用新型实施例的话筒及信号放大部分的电气原理图。

图4是本实用新型实施例的功能控制部分的电气原理图。

下边结合附图对本实用新型的实施例加以详细描述。

图2为语音处理部分的电气原理图，它包括语音处理电路（1）、存储器（2），语音处理电路（1）由语音处理器U1、再生信号放大器U6、比较放大器U8等电路构成，输入为放大后的语音信号，输出为再生的语音信号，U1的主要控制信号端说明如下：RST为语音处理器复位信号，高电平有效；

为放音触发端，

为录音触发端，均为低电平有效；存储器（2）由U2构成，它存储语音信号的量化数据，

是存储器写信号，录音时为低电平； 为存储器读信号，放音时为低电平。以上这些为现有技术，这里不再赘述。

图3为话筒及信号放大部分的电气原理图，它包括话筒及放大电路（3）、降噪滤波电路（4）、功率放大器（5）的电气原理图，话筒及放大电路（3）由话筒MIC及话筒放大器T1、U5等电路构成，话筒接收外界语音信号，输出经放大后的语音信号，降噪滤波电路（4）由降噪电路T3和低通滤波电路U7等构成，输入为再生语音信号，输出经降噪滤波后的语音信号，功率放大器（5）由功率放大器U9等构成，输入经降噪滤波后的再生语音信号，输出推动扬声器放音。这些电路均为现有技术，其工作原理不再赘述。

图4为功能控制部分的电气原理图，它包括复位电路（6）、放音触发器（7）、录音触发器（8）、存储器分区电路（9）。D1、D2、R37、C24、U10等构成复位电路（6），U10为一个D触发器，D触发器的功能是在时钟端CLK的电平由低电平变为高电平时，将数据端D的电平传送到输出端Q，

为反相输出端，与Q的电平相反，它的输出端Q与U1的复位端相连；D4、U13、C2、R2、D3构成放音触发器（Ⅰ），D5、U11、R3、震动开关K构成放音触发器（Ⅱ），放音触发器（Ⅰ）和（Ⅱ）共同构成放音触发器（7），U13和U11均为D触发器，它们的输出端经过二极管D4和D5连接于U1的放音触发端；D8、U12、按钮AN和R5构成录音触发器（8），U12的输出端与U1的录音触发端相连。K1－1、R4、R6等构成存储器分区电路（9）。

当语音处理器U1的A12或A13端为高电平时，通过D2或D1将高电平加到U10的CLK端，因为U10的D端为高电平，U10的Q端翻转为高电平，使U1、U11、U12复位，同时通过R37给C24充电，经过一段时间以后，C24上的电压升到触发器的阈值电平，U10复位，Q端恢复低电平，复位状态结束。

在录音状态下，U1的

端为负脉冲信号，经过R2、D3和C2滤波后变成低电平信号送入U13的D端，当录音状态结束时，复位信号为CLK端提供一个正脉冲信号，将D端低电平传至Q端，U13的Q端翻转为低电平，通过D4将U1的

端拉为低电平，启动语音处理器放音。

当有震动或声音时，U11的CLK端得到脉冲信号受触发，将D端电平传送到Q端，如果此时为非录音状态，C2上的电压为高电平，Q为高电平，

为低电平，通过D5启动语音处理器放音。

当AN闭合时，U12的CLK端得到正脉冲，将D端高电平传至Q端，

为低电平，通过D8将U1的

录音触发端拉为低电平，启动语音处理器录音。

R4的阻值比R6大10倍，在留言状态时，U1的A12端和U2的A12端直接相连，U2不分区；在学习状态，U1的A12端和U2的A12端断开，当U11或U12的 端为高电平时，D6、D7不导通，U2的A12端被R4上拉至高电平，随机区进入工作，U11或U12的

端有一个为低电平时，R6下端即为低电平，R4和R6的分压低于U2的阈值电压，选中U2的低地址段即保留区。

D12、D13和R34构成存储器功耗降低电路，当U1的

、

均为高电平时，U2的

端也为高电平，U2不选中，处于低功耗守候状态，当U1对U2进行读写操作时，

、

必有一个为低电平，

被拉低至低电平，U2进入工作状态。

本实用新型可以作为一种高级智能玩具。

Claims (6)

1、一种幼儿学话和家庭留言的电子装置，其特征在于放音触发器(7)、录音触发器(8)和语音处理电路(1)分别并行连接，复位电路(6)的输入端与语音处理电路(1)连接，且复位电路(6)的输出端与放音触发器(7)和录音触发器(8)相连接，存储器分区电路(9)与语音处理电路(1)、存储器(2)、放音触发器(7)、录音触发器(8)相连接，话筒及放大电路(3)与语音处理电路(1)连接，语音处理电路(1)、降噪滤波电路(4)、功率放大器(5)顺序连接。

2、根据权利要求1所述的一种幼儿学话和家庭留言的电子装置，其特征在于复位电路（6）中包括一个D触发器U10，D触发器U10的输出端与语音处理电路（1）的复位输入端相连。

3、根据权利要求1所述的一种幼儿学话和家庭留言的电子装置，其特征在于放音触发器（7）中包括两个D触发器U11和U13，D触发器U11的输出端和U13的输出端分别通过二极管D5和D4与语音处理电路（1）的放音触发端相连。

4、根据权利要求1所述的一种幼儿学话和家庭留言的电子装置，其特征在于录音触发器（8）中包括一个D触发器U12，D触发器U12的输出端通过二极管D8与语音处理电路（1）的录音触发端相连。

5、根据权利要求1所述的一种幼儿学话和家庭留言的电子装置，其特征在于存储器分区电路（9）中电阻R4、R6串联并且其中点和K1－1的一侧相连接。

6、根据权利要求1或2或3或4或5所述的一种幼儿学话和家庭留言的电子装置，其特征在于存储器（2）中包括一个功耗降低电路，在功耗降低电路中D12、D13分别连接于存储器读控制端，写控制端和片选输入端之间，R34连接于片选输入端与正电源之间。

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