CN215041720U - 一种新型改进学生用透明等腰直角三角尺 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种新型改进学生用透明等腰直角三角尺，包括本体，所述本体截面形状设置为等腰直角三角形，所述本体远离直角的一边设为斜边，所述斜边中心位置开设有定位槽，所述定位槽垂直于斜边，所述定位槽顶部设有第一直线，所述第一直线顶部开设有平行槽，所述本体顶部对称开设有第一凹槽。本实用新型通过本体顶部开设的第一凹槽、第二凹槽、第一凹槽和辅助槽的组合与变换便于学生直接通过等腰直角三角尺画出15度、30度、45度、60度、120度、135度等特殊角度，减少作图工具，节约时间，且第一凹槽、第二凹槽、第三凹槽和辅助槽均与本体三条边相交，可便于学生直接画出常用的几种三角形。

Description

一种新型改进学生用透明等腰直角三角尺

技术领域

本实用新型涉及学生文具领域，具体涉及一种新型改进学生用透明等腰直角三角尺。

背景技术

透明三角尺为一种学生作图工具，主要包括三个角三个边，一般有直角三角板和等角三角板。三角板上有45°、90°，30°、60°、90°角尺边。但在使用时，并不方便，例如学生需要画出一定大小的包含30度角的直角三角形，斜边需要靠直角三角尺的30°边来画，这时就会碰到几个问题：a.顶点不好定位，因为顶点出厂时被磨圆；b.斜线长度无法测量；c.另一条斜边顶点也存在定位困难；d.画完后，需要用橡皮擦除掉多余的线段。这导致了学生在做几何题时，哪怕画一些基本的三角型，也浪费了大量的时间。就算结合量角器使用也非常不方便，需要标好角度，然后再画斜边。再例如画一条简单的平行线，也存在需要两个直角三角型配合使用才能完成，在中学生日益繁重的学习任务中，这都大大浪费的学生时间和精力。

因此，发明一种新型改进学生用透明等腰直角三角尺来解决上述问题很有必要。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种新型改进学生用透明等腰直角三角尺，通过本体顶部开设的第一凹槽、第二凹槽、第一凹槽和辅助槽之间角度的组合，第一凹槽、第二凹槽、第三凹槽、辅助槽和平行槽底部均开设的第一定位孔、第二定位孔与第三定位孔可之接画下定位点，以解决技术中的上述不足之处。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型改进学生用透明等腰直角三角尺，包括本体，所述本体截面形状设置为等腰直角三角形，所述本体远离直角的一边设为斜边，所述斜边中心位置开设有定位槽，所述定位槽垂直于斜边，所述定位槽顶部设有第一直线，所述第一直线顶部开设有平行槽，所述本体顶部对称开设有第一凹槽，两个所述第一凹槽均与定位槽底端相交，所述第一凹槽底部与斜边夹角为60°，所述本体顶部对称开设有第二凹槽，两个所述第二凹槽均与定位槽底端相交，所述第二凹槽底部与斜边夹角为45°，所述本体顶部对称开设有第三凹槽，两个所述第三凹槽与定位槽底端相交，所述第三凹槽底部与斜边夹角为30°，所述第三凹槽远离定位槽一端开设有辅助槽，所述辅助槽与第三凹槽呈90°，所述辅助槽远离第三凹槽的一端贯穿斜边，所述辅助槽底部与斜边的夹角为60°，所述第一凹槽、第二凹槽与第三凹槽远离定位槽一端底部均设有第一定位孔，所述第一定位孔贯穿本体。

优选的，所述平行槽设置为多个，多个所述平行槽呈均匀分布，多个所述平行槽与斜边相平行，所述平行槽底部两侧设有均第二定位孔。

优选的，所述第一直线表面设有两个第一刻度线，两个所述第一刻度线关于定位槽对称分布，且第一刻度线的零刻度线与定位槽相匹配。

优选的，所述本体的两个直角两边均设有第二刻度线，所述第一直线一侧设有第三刻度线，所述第三刻度线的零刻度线与斜边重合，所述第一刻度线、第二刻度线与第三刻度线均位于本体底部。

优选的，所述第一直线与斜边的垂直平分线重合，所述第一凹槽、第二凹槽与第三凹槽远离定位槽的一端均贯穿本体直角两边，所述第一凹槽、第二凹槽、第三凹槽、平行槽与辅助槽底部均设有涂料。

优选的，所述辅助槽底部开设有第三定位孔，所述第三定位孔设置为两个，两个所述第三定位孔于辅助槽底部中心位置对称分布，所述本体由透明塑料材质制成。

在上述技术方案中，本实用新型提供的技术效果和优点：

1、通过本体顶部开设的第一凹槽、第二凹槽、第一凹槽和辅助槽的组合与变换便于学生直接通过等腰直角三角尺画出15度、30度、45度、60度、120度、135度等特殊角度，减少作图工具，节约时间，且第一凹槽、第二凹槽、第三凹槽和辅助槽均与本体三条边相交，可便于学生直接画出常用的几种三角形，不需要通过量角器进行多次定位；

2、通过第一凹槽、第二凹槽、第三凹槽、辅助槽和平行槽底部均开设的第一定位孔、第二定位孔与第三定位孔可之接画下定位点，便于后续连接，通过第一直线上开设的平行槽，可直接画出与之相对的平行线，且平行槽是根据第一直线上刻度进行定位的，方便学生确定平行线之间的距离。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的俯视图；

图2为本实用新型的主视图；

图3为本实用新型图2的A部放大图。

附图标记说明：

1本体、2斜边、3定位槽、4第一直线、5平行槽、6第一凹槽、7第二凹槽、8第三凹槽、9辅助槽、10第一定位孔、11第二定位孔、12第一刻度线、13第二刻度线、14第三刻度线、15第三定位孔。

具体实施方式

为了使本领域的技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面将结合附图对本实用新型作进一步的详细介绍。

本实用新型提供了如图1-3所示的一种新型改进学生用透明等腰直角三角尺，包括本体1，所述本体1截面形状设置为等腰直角三角形，所述本体1远离直角的一边设为斜边2，所述斜边2中心位置开设有定位槽3，所述定位槽3垂直于斜边2，所述定位槽3顶部设有第一直线4，所述第一直线4顶部开设有平行槽5，所述本体1顶部对称开设有第一凹槽6，两个所述第一凹槽6均与定位槽3底端相交，所述第一凹槽6底部与斜边2夹角为60°，所述本体1顶部对称开设有第二凹槽7，两个所述第二凹槽7均与定位槽3底端相交，所述第二凹槽7底部与斜边2夹角为45°，所述本体1顶部对称开设有第三凹槽8，两个所述第三凹槽8与定位槽3底端相交，所述第三凹槽8底部与斜边2夹角为30°，所述第三凹槽8远离定位槽3一端开设有辅助槽9，所述辅助槽9与第三凹槽8呈90°，所述辅助槽9远离第三凹槽8的一端贯穿斜边2，所述辅助槽9底部与斜边2的夹角为60°，所述第一凹槽6、第二凹槽7与第三凹槽8远离定位槽3一端底部均设有第一定位孔10，所述第一定位孔10贯穿本体1。

进一步的，在上述技术方案中，所述平行槽5设置为多个，多个所述平行槽5呈均匀分布，多个所述平行槽5与斜边2相平行，可以方便画出多个平行线，所述平行槽5底部两侧设有均第二定位孔11，便于定位平行线。

进一步的，在上述技术方案中，所述第一直线4表面设有两个第一刻度线12，两个所述第一刻度线12关于定位槽3对称分布，且第一刻度线12的零刻度线与定位槽3相匹配，方便画出线的中点。

进一步的，在上述技术方案中，所述本体1的两个直角两边均设有第二刻度线13，所述第一直线4一侧设有第三刻度线14，所述第三刻度线14的零刻度线与斜边2重合，所述第一刻度线12、第二刻度线13与第三刻度线14均位于本体1底部，方便使用本体1测量。

进一步的，在上述技术方案中，所述第一直线4与斜边2的垂直平分线重合，所述第一凹槽6、第二凹槽7与第三凹槽8远离定位槽3的一端均贯穿本体1直角两边，所述第一凹槽6、第二凹槽7、第三凹槽8、平行槽5与辅助槽9底部均设有涂料，方便对齐，减少误差的产生。

进一步的，在上述技术方案中，所述辅助槽9底部开设有第三定位孔15，所述第三定位孔15设置为两个，两个所述第三定位孔15于辅助槽9底部中心位置对称分布，所述本体1由透明塑料材质制成，使学生能够快速作图，节约时间。

本实用工作原理：

参照说明书附图1-3，先任意画一条线，然后让第一直线4与它重合，线顶点与定位槽3重合，沿本体斜边2画线，可完成垂直线，若根据第一刻度线12便可画出垂直平分线，将让本体1上的平行槽5底部涂料与该线重合，再沿斜边2画线，即完成平行线，将尺上第一凹槽6底部涂料与该线重合，再沿三角尺斜边画一定长度的线，即完成60度线，同理可得40度线与30度线；

参照说明书附图1-3，且将所画线与斜边2重合，通过第一凹槽6、第二凹槽7、第三凹槽8、一侧均开设第一定位孔10，平行槽5与辅助槽9两端均开设有第二定位孔11与第三定位孔15，可直接定位，再将定位点与线定点连接也可得到60度线、度线与30度线，且通过不同凹槽与斜边2的组合，可得到直角三角形、等边三角形、垂直平分线、垂直线、平行线、平行四边形、矩形、正方形与一些特定角度。

以上只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例，毋庸置疑，对于本领域的普通技术人员，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，上述附图和描述在本质上是说明性的，不应理解为对本实用新型权利要求保护范围的限制。

Claims (6)

1.一种新型改进学生用透明等腰直角三角尺，包括本体(1)，其特征在于：所述本体(1)截面形状设置为等腰直角三角形，所述本体(1)远离直角的一边设为斜边(2)，所述斜边(2)中心位置开设有定位槽(3)，所述定位槽(3)垂直于斜边(2)，所述定位槽(3)顶部设有第一直线(4)，所述第一直线(4)顶部开设有平行槽(5)，所述本体(1)顶部对称开设有第一凹槽(6)，两个所述第一凹槽(6)均与定位槽(3)底端相交，所述第一凹槽(6)底部与斜边(2)夹角为60°，所述本体(1)顶部对称开设有第二凹槽(7)，两个所述第二凹槽(7)均与定位槽(3)底端相交，所述第二凹槽(7)底部与斜边(2)夹角为45°，所述本体(1)顶部对称开设有第三凹槽(8)，两个所述第三凹槽(8)与定位槽(3)底端相交，所述第三凹槽(8)底部与斜边(2)夹角为30°，所述第三凹槽(8)远离定位槽(3)一端开设有辅助槽(9)，所述辅助槽(9)与第三凹槽(8)呈90°，所述辅助槽(9)远离第三凹槽(8)的一端贯穿斜边(2)，所述辅助槽(9)底部与斜边(2)的夹角为60°，所述第一凹槽(6)、第二凹槽(7)与第三凹槽(8)远离定位槽(3)一端底部均设有第一定位孔(10)，所述第一定位孔(10)贯穿本体(1)。

2.根据权利要求1所述的一种新型改进学生用透明等腰直角三角尺，其特征在于：所述平行槽(5)设置为多个，多个所述平行槽(5)呈均匀分布，多个所述平行槽(5)与斜边(2)相平行，所述平行槽(5)底部两侧设有均第二定位孔(11)。

3.根据权利要求1所述的一种新型改进学生用透明等腰直角三角尺，其特征在于：所述第一直线(4)表面设有两个第一刻度线(12)，两个所述第一刻度线(12)关于定位槽(3)对称分布，且第一刻度线(12)的零刻度线与定位槽(3)相匹配。

4.根据权利要求3所述的一种新型改进学生用透明等腰直角三角尺，其特征在于：所述本体(1)的两个直角两边均设有第二刻度线(13)，所述第一直线(4)一侧设有第三刻度线(14)，所述第三刻度线(14)的零刻度线与斜边(2)重合，所述第一刻度线(12)、第二刻度线(13)与第三刻度线(14)均位于本体(1)底部。

5.根据权利要求1所述的一种新型改进学生用透明等腰直角三角尺，其特征在于：所述第一直线(4)与斜边(2)的垂直平分线重合，所述第一凹槽(6)、第二凹槽(7)与第三凹槽(8)远离定位槽(3)的一端均贯穿本体(1)直角两边，所述第一凹槽(6)、第二凹槽(7)、第三凹槽(8)、平行槽(5)与辅助槽(9)底部均设有涂料。

6.根据权利要求1所述的一种新型改进学生用透明等腰直角三角尺，其特征在于：所述辅助槽(9)底部开设有第三定位孔(15)，所述第三定位孔(15)设置为两个，两个所述第三定位孔(15)于辅助槽(9)底部中心位置对称分布，所述本体(1)由透明塑料材质制成。

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