CN214863643U - 一种教学用药理实验瓶 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用药理实验瓶，包括瓶体，所述瓶体的顶部左侧固定连接有压气筒且压气筒的底部贯穿瓶体左侧顶部，所述压气筒的内部设置有推气杆，所述出气管的左端内壁转动连接有出气阀，所述推气杆的左侧底部固定连接有进气阀，所述瓶体的顶部右侧固定连接有出液管且出液管的底部贯穿瓶体的右侧顶部延伸至接近瓶底，所述瓶体的顶部中间螺纹连接在瓶盖的内壁。本实用新型中，通过对推气杆施压，将外界气体打进压气筒，进而打进瓶体内部，再由于瓶内气压增大，将瓶内液体通过出液管向外排出，便可以通过此方法达到取液的目的，在需要向瓶内输送液体时，通过右按按钮，在输送液体完成后，松开按钮，即使倾倒也不会流出，值得大力推广。

Description

一种教学用药理实验瓶

技术领域

本实用新型涉及实验瓶领域，尤其涉及一种教学用药理实验瓶。

背景技术

在教育、实验等活动中，实验瓶是常见的用来盛装试剂的玻璃瓶或塑料瓶，按照颜色、形状与用途等有多种分类方式，常见的有烧杯、锥形瓶、平地烧瓶、蒸馏烧瓶、洗瓶、量筒等。

在现阶段教育活动中，教学用实验瓶常遇到定量取液的困难，滴管取液耗时，瓶口取液时，易倒出过多而造成试剂的浪费，而且在教室里教学用时，由于学生众多，易出现倾倒实验瓶的现象，造成浪费试剂并对学生造成伤害。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种教学用药理实验瓶。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种教学用药理实验瓶，包括瓶体，所述瓶体的顶部左侧固定连接有压气筒且压气筒的底部贯穿瓶体左侧顶部，所述压气筒的内部设置有推气杆，所述压气筒的右侧底部固定连接有出气管，所述出气管的左端内壁转动连接有出气阀，所述推气杆的左侧底部转动连接有进气阀，所述出气管的左端内壁和推气杆的左侧底部均固定连接有挡块，所述压气筒的顶部左侧设置有进气孔，所述瓶体的顶部右侧固定连接有出液管且出液管的底部向下贯穿瓶体的顶部右侧向下延伸，所述瓶体的顶部中间螺纹连接在瓶盖的内壁，所述瓶盖的内部设置有滑槽且滑槽向左贯穿瓶盖的左端，所述滑槽的内部滑动连接有遮板，所述遮板的左端固定连接在按钮的右端，所述遮板的右端固定连接有大弹簧，所述大弹簧的另一端固定连接在瓶盖的右端内壁，所述遮板的顶部左侧设置有小孔且小孔向下贯穿遮板，所述瓶盖的顶部中间设置有开口且开口上下贯穿瓶盖，所述瓶盖的中间内壁固定连接有上挡板，所述上挡板的底部两侧均固定连接有小弹簧，所述小弹簧的底部固定连接在下挡板的顶部。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述下挡板的底部固定连接有密封垫圈。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述瓶体的前端外壁设置有刻度线。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述出液管的右侧底部外壁固定连接有绳子且绳子的另一端固定连接有盖子。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述瓶体的中间外壁固定连接有防滑套圈。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述出液管的右侧部分向上倾斜。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述瓶体的材质是玻璃，所述密封垫圈的材质是聚四氟乙烯。

本实用新型具有如下有益效果：

1、本实用新型中，瓶体的顶部左侧固定连接有压气筒且压气筒的底部贯穿瓶体左侧顶部，压气筒的内部设置有推气杆，压气筒的右侧底部固定连接有出气管，出气管的左端内壁转动连接有出气阀，推气杆的左侧底部固定连接有进气阀，压气筒的顶部左侧设置有进气孔，瓶体的顶部右侧固定连接有出液管且出液管的底部贯穿瓶体的右侧顶部延伸至接近瓶底，通过对推气杆施压，将外界气体吸入进气孔，再通过进气阀、出气阀进入出气管内，进而打进瓶体内部，再由于瓶内气压增大，将瓶内液体通过出液管向外排出，方便我们按量取液。

2、本实用新型中，遮板的左端固定连接在按钮的右端，遮板的右端固定连接有大弹簧，大弹簧的另一端固定连接在瓶盖的右端内壁，遮板的顶部左侧设置有小孔且小孔贯穿遮板，在需要向瓶内输送液体时，通过向右按动按钮，由弹簧推动遮板向右移动，使得遮板上小孔和瓶盖上开口对齐，在输送液体完成后，松开按钮，遮板通过弹簧回位，即使倾倒也不会流出，值得大力推广。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种教学用药理实验瓶的正视图；

图2为本实用新型提出的一种教学用药理实验瓶的结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种教学用药理实验瓶的瓶盖俯视图；

图4为图2中A处的放大图。

图例说明：

1、瓶盖；2、按钮；3、推气杆；4、压气筒；5、绳子；6、出液管；7、盖子；8、防滑套圈；9、挡块；10、上挡板；11、小孔；12、开口；13、遮板；14、滑槽；15、下挡板；16、大弹簧；17、小弹簧；18、密封垫圈；19、进气阀；20、出气管；21、刻度线；22、瓶体；23、出气阀；24、进气孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种教学用药理实验瓶，包括瓶体22，瓶体22的顶部左侧固定连接有压气筒4且压气筒4的底部贯穿瓶体22顶部左侧，压气筒4的内部滑动连接有推气杆3，通过对推气杆3的推动，可以将外界气体推入压气筒4中，压气筒4的右侧底部固定连接有出气管20，出气管20的左端内壁转动连接有出气阀23，在将推气杆3压下的时候，气体会随着出气管20进入瓶体22内，推气杆3的左侧底部转动连接有进气阀19，出气管20的左端内壁和推气杆3的左侧底部均固定连接有挡块9，压气筒4的顶部左侧设置有进气孔24，在将推气杆3抽拉出来时，外界气体会通过进气孔24和进气阀19进入筒内，瓶体22的顶部右侧固定连接有出液管6且出液管6的底部向下贯穿瓶体22的顶部右侧向下延伸，瓶内压强大时，液体会通过出液管6向外排出，瓶体22的顶部中间螺纹连接在瓶盖1的内壁，瓶盖1的内部设置有滑槽14且滑槽14向左贯穿瓶盖1的左端，滑槽14的内部滑动连接有遮板13，遮板13的左端固定连接在按钮2的右端，遮板13的右端固定连接有大弹簧16，大弹簧16的另一端固定连接在瓶盖1的右端内壁，遮板13的顶部左侧设置有小孔11且小孔11向下贯穿遮板13，瓶盖1的顶部中间设置有开口12且开口12上下贯穿瓶盖1，在需要向瓶体22内输送液体时，通过向右按动按钮2，由大弹簧16推动遮板13向右移动，使得遮板13上小孔11和瓶盖1上开口12对齐，在输送液体完成后，松开按钮2，遮板13通过大弹簧16回位，即使倾倒也不会流出，瓶盖1的中间内壁固定连接有上挡板10，上挡板10的底部两侧均固定连接有小弹簧17，小弹簧17的底部固定连接在下挡板15的顶部，使得在瓶体22和瓶盖1通过螺纹连接时能更加紧密。

下挡板15的底部固定连接有密封垫圈18，保证良好的密封性，瓶体22的前端外壁设置有刻度线21，方便更加直观的观察瓶体22内的容量体积，出液管6的右侧底部外壁固定连接有绳子5且绳子5的另一端固定连接有盖子7，在不需要使用出液管6时，盖上盖子7减少瓶内液体和外界空气的接触，瓶体22的中间外壁固定连接有防滑套圈8，避免拿取过程中脱落，出液管6的右侧部分向上倾斜，避免在出液管6内积液，瓶体22的材质是玻璃，密封垫圈18的材质是聚四氟乙烯，避免试剂的附着。

工作原理：在向瓶体22内引入液体时，向右按动按钮2，让小孔11和开口12对齐，则可以将外界液体滴入瓶体22内，滴完后松开按钮2，在大弹簧16的作用下，遮板13回位，就可以达到密封的效果，即使倾倒也不会流出瓶内液体，如果在向瓶内滴入液体时，量超过所需，可以通过压气筒4上所设置的推气杆3，将外界气体打入瓶体22内，抽拉推气杆3时，出气阀关闭23，进气阀19打开，外界气体进入筒内，然后再压下推气杆3时，进气阀19关闭，出气阀23打开，筒内气体进入瓶体22内部，使得瓶体22内气压高于外界时，通过出液管6向外界排出液体。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种教学用药理实验瓶，包括瓶体(22)，其特征在于：所述瓶体(22)的顶部左侧固定连接有压气筒(4)且压气筒(4)的底部贯穿瓶体(22)顶部左侧，所述压气筒(4)的内部滑动连接有推气杆(3)，所述压气筒(4)的右侧底部固定连接有出气管(20)，所述出气管(20)的左端内壁转动连接有出气阀(23)，所述推气杆(3)的左侧底部转动连接有进气阀(19)，所述出气管(20)的左端内壁和推气杆(3)的左侧底部均固定连接有挡块(9)，所述压气筒(4)的顶部左侧设置有进气孔(24)，所述瓶体(22)的顶部右侧固定连接有出液管(6)且出液管(6)的底部向下贯穿瓶体(22)的顶部右侧向下延伸，所述瓶体(22)的顶部中间螺纹连接在瓶盖(1)的内壁，所述瓶盖(1)的内部设置有滑槽(14)且滑槽(14)向左贯穿瓶盖(1)的左端，所述滑槽(14)的内部滑动连接有遮板(13)，所述遮板(13)的左端固定连接在按钮(2)的右端，所述遮板(13)的右端固定连接有大弹簧(16)，所述大弹簧(16)的另一端固定连接在瓶盖(1)的右端内壁，所述遮板(13)的顶部左侧设置有小孔(11)且小孔(11)向下贯穿遮板(13)，所述瓶盖(1)的顶部中间设置有开口(12)且开口(12)上下贯穿瓶盖(1)，所述瓶盖(1)的中间内壁固定连接有上挡板(10)，所述上挡板(10)的底部两侧均固定连接有小弹簧(17)，所述小弹簧(17)的底部固定连接在下挡板(15)的顶部。

2.根据权利要求1所述的一种教学用药理实验瓶，其特征在于：所述下挡板(15)的底部固定连接有密封垫圈(18)。

3.根据权利要求1所述的一种教学用药理实验瓶，其特征在于：所述瓶体(22)的前端外壁设置有刻度线(21)。

4.根据权利要求1所述的一种教学用药理实验瓶，其特征在于：所述出液管(6)的右侧底部外壁固定连接有绳子(5)且绳子(5)的另一端固定连接有盖子(7)。

5.根据权利要求1所述的一种教学用药理实验瓶，其特征在于：所述瓶体(22)的中间外壁固定连接有防滑套圈(8)。

6.根据权利要求1所述的一种教学用药理实验瓶，其特征在于：所述出液管(6)的右侧部分向上倾斜。

7.根据权利要求1所述的一种教学用药理实验瓶，其特征在于：所述瓶体(22)的材质是玻璃，所述密封垫圈(18)的材质是聚四氟乙烯。

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