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CN214324748U - 一种教学用组合式绘图工具 - Google Patents

一种教学用组合式绘图工具 Download PDF

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CN214324748U
CN214324748U CN202023024228.4U CN202023024228U CN214324748U CN 214324748 U CN214324748 U CN 214324748U CN 202023024228 U CN202023024228 U CN 202023024228U CN 214324748 U CN214324748 U CN 214324748U
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CN
China
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main body
protractor
ruler
radian
teaching
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Active
Application number
CN202023024228.4U
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English (en)
Inventor
李常虹
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Individual
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Individual
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Abstract

一种教学用组合式绘图工具,包括量角器主体,位于量角器主体底面,在其弧度边边缘一体设置有支撑底缘,所述支撑底缘为半圆环形式,其弧度贴附量角器主体弧度设置;所述直尺主体转动设置于量角器主体底面,其转动点位于量角器主体圆心位置。本实用新型结构简单,使用方便,造价低廉且易于维护,通过简单的结构解决了现有技术中存在的教学用绘图工具使用不便的种种问题,实现了既定长度直线、畸形角度夹角与既定半径圆的轻松绘制,也就是通过单一工具即可绘制多边形、既定角度的三角形以及圆形灯图案。且粉笔套的设置使绘图更为方便。

Description

一种教学用组合式绘图工具
技术领域
本实用新型涉及教具领域,尤其涉及一种教学用组合式绘图工具。
背景技术
教学绘图过程不同于纸笔绘图过程,需要在黑板上架设绘图工具进行制图,需要的工具较为繁琐,包括直尺、三角板与圆规等大型绘图用教具,过于笨重且携带不便,制作图形反复更换工具,过程又耗费教学时间,而现有市场上又缺乏一种轻便的,功能强大的,教学用制图工具。
实用新型内容
本实用新型的目的在于,克服现有技术不足之处,提供一种结构简单,安全可靠,使用方便的一种教学用组合式绘图工具。
设备包括直尺部分与量角器部分,所述直尺部分与量角器部分转动连接;
所述量角器部分包括量角器主体,位于量角器主体底面,在其弧度边边缘一体设置有支撑底缘,所述支撑底缘为半圆环形式,其弧度贴附量角器主体弧度设置;
所述直尺部分包括直尺主体,所述直尺主体上滑动设置有粉笔套A所述粉笔套A弹性收口套筒形式,粉笔套A用于套接粉笔;
所述直尺主体转动设置于量角器主体底面,其转动点位于量角器主体圆心位置;
进一步的,所述粉笔套A滑动设置形式可采用如下形式:所述直尺主体上开设有滑槽,所述滑槽内滑动设置有粉笔套A。
进一步的,所述量角器主体上固定设有粉笔套B,所述粉笔套B设置位置位于90度刻度的轴线上。
本实用新型的有益效果是:本实用新型结构简单,使用方便,造价低廉且易于维护,通过简单的结构解决了现有技术中存在的教学用绘图工具使用不便的种种问题,实现了既定长度直线、畸形角度夹角与既定半径圆的轻松绘制,也就是通过单一工具即可绘制多边形、既定角度的三角形以及圆形灯图案。且粉笔套的设置使绘图更为方便。
附图说明
图1是本实用新型所述的一种教学用组合式绘图工具的结构示意图;
图2是本实用新型所述的一种教学用组合式绘图工具的局部结构示意图;
附图标记:
1-量角器主体 2-粉笔套B 3-粉笔套A 4-直尺主体
本实用新型目的的实现、功能特点及优点将结合实施例,参照附图做进一步说明。
具体实施方式
参照图1,本实用新型所述的一种教学用组合式绘图工具,包括直尺部分与量角器部分,所述直尺部分与量角器部分转动连接;
所述量角器部分包括量角器主体1,位于量角器主体1底面,在其弧度边边缘一体设置有支撑底缘,所述支撑底缘为半圆环形式,其弧度贴附量角器主体1弧度设置;
所述直尺部分包括直尺主体4,所述直尺主体4上滑动设置有粉笔套A3所述粉笔套A3弹性收口套筒形式,粉笔套A3用于套接粉笔;
所述直尺主体4转动设置于量角器主体1底面,其转动点位于量角器主体1圆心位置;
进一步的,所述粉笔套A3滑动设置形式可采用如下形式:所述直尺主体4上开设有滑槽,所述滑槽内滑动设置有粉笔套A3。
进一步的,所述量角器主体1上固定设有粉笔套B2,所述粉笔套B2设置位置位于90度刻度的轴线上。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言,显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外,应当理解,虽然本说明书按照实施方式加以描述,但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案,说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见,本领域技术人员应当将说明书作为一个整体,各实施例中的技术方案也可以经适当组合,形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (3)

1.一种教学用组合式绘图工具,包括直尺部分与量角器部分,所述直尺部分与量角器部分转动连接,其特征在于:所述量角器部分包括量角器主体,位于量角器主体底面,在其弧度边边缘一体设置有支撑底缘,所述支撑底缘为半圆环形式,其弧度贴附量角器主体弧度设置;
所述直尺部分包括直尺主体,所述直尺主体上滑动设置有粉笔套A,所述粉笔套A为弹性收口套筒形式;
所述直尺主体转动设置于量角器主体底面,其转动点位于量角器主体圆心位置。
2.根据权利要求1所述的一种教学用组合式绘图工具,其特征在于,所述粉笔套A滑动设置形式可采用如下形式:所述直尺主体上开设有滑槽,所述滑槽内滑动设置有粉笔套A。
3.根据权利要求1所述的一种教学用组合式绘图工具,其特征在于,所述量角器主体上固定设有粉笔套B,所述粉笔套B设置位置位于90度刻度的轴线上。
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