CN213716300U - 一种拼接式神经内科教学用人体多维度模型 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种拼接式神经内科教学用人体多维度模型，包括安装基板，所述安装基板外侧壁边缘处固定连接有防护架，所述安装基板开设有多组第二安装槽与第一安装槽，所述第二安装槽与第一安装槽内侧壁底部均固定连接有磁铁，多个所述磁铁一侧均贴合有铁片，多个所述铁片远离安装基板的一侧分别固定连接有第一活动杆与第二活动杆，本实用新型通过设置铁片与第一橡胶圈、第二橡胶圈，铁片与第一橡胶圈、第二橡胶圈的设置便于更好的对展示板进行固定，便于更好的进行教学，避免教学板因掉落而损坏，该装置操作简单，使用效果更好，便于推广。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学工具领域，尤其涉及一种拼接式神经内科教学用人体多维度模型。
背景技术
人体模型是以人体参数为基础建立的，它可以用来准确描述人体形态特征和力学特征，是研究、分析、设计、试验和评价人机体系非常重要的一种辅助工具。国内外已经有很多研究关于人体模型的建立和应用。
现有的教学工件中不具备拼接功能，现有的教学工具不能及时单独取出教学，从而我们设计一种拼接式神经内科教学用人体多维度模型。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种拼接式神经内科教学用人体多维度模型。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种拼接式神经内科教学用人体多维度模型，包括安装基板，所述安装基板外侧壁边缘处固定连接有防护架，所述安装基板开设有多组第二安装槽与第一安装槽，所述第二安装槽与第一安装槽内侧壁底部均固定连接有磁铁，多个所述磁铁一侧均贴合有铁片，多个所述铁片远离安装基板的一侧分别固定连接有第一活动杆与第二活动杆，所述第一活动杆与第二活动杆远离铁片的一侧共同固定连接有教学板，所述教学板内设有泡沫板，所述教学板远离铁片的一侧光滑贴合有橡胶板，所述橡胶板远离教学板的一侧固定连接有活动板，所述活动板远离橡胶板的一侧固定连接有拉环。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述第一活动杆外侧壁固定连接有多个第二橡胶圈，所述第一安装槽内侧壁固定连接有多个第一橡胶圈。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述教学板为铁质，所述教学板远离铁片的一侧画有教学图片，所述拉环与活动板均为不锈钢材质制成，且拉环与活动板为一体铸造成型。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述铁片与磁铁磁性贴合，所述第一活动杆与第二活动杆均呈柱状，所述第一活动杆与第二活动杆的断面均呈圆形，所述第一活动杆与第二活动杆分别与铁片与教学板粘接。
作为上述技术方案的进一步描述：
多组所述第二安装槽与第一安装槽呈八乘八状矩形阵列分布在安装基板上，所述第一安装槽的断面直径为第二安装槽断面直径的一半，所述第一安装槽呈环状分布在第二安装槽周侧。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述安装基板与防护架均为不锈钢材质制成，且安装基板与防护架焊接。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述橡胶板的厚度不高于一毫米，所述活动板为永磁铁制成。
本实用新型具有如下有益效果：
1、本实用新型通过设置安装基板与防护架，安装基板的设置便于更好的对教学板进行固定，便于更好的展示教学，活动板的设置便于更好的取出教学板，便于更好的使用，该装置操作简单，使用效果更好，便于推广。
2、本实用新型通过设置铁片与第一橡胶圈、第二橡胶圈，铁片与第一橡胶圈、第二橡胶圈的设置便于更好的对展示板进行固定，便于更好的进行教学，避免教学板因掉落而损坏，该装置操作简单，使用效果更好，便于推广。
3、本实用新型通过设置泡沫板，泡沫板的设置便于更好的减轻教学板的重量，便于更好的进行教学，便于使用，橡胶板的设置便于更好的对教学板进行固定，便于更好的使用，该装置操作简单，使用效果更好，便于推广。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种拼接式神经内科教学用人体多维度模型的爆炸示意图；
图2为本实用新型提出的一种拼接式神经内科教学用人体多维度模型中安装基板示意图；
图3为本实用新型提出的一种拼接式神经内科教学用人体多维度模型的防护架示意图。
图例说明：
1、防护架；2、安装基板；3、第一安装槽；4、第二安装槽；5、磁铁；6、拉环；7、第一橡胶圈；8、铁片；9、第一活动杆；10、第二橡胶圈；11、第二活动杆；12、泡沫板；13、教学板；14、橡胶板；15、活动板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
参照图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种拼接式神经内科教学用人体多维度模型，包括安装基板2，安装基板2外侧壁边缘处固定连接有防护架1，安装基板2开设有多组第二安装槽4与第一安装槽3，第二安装槽4与第一安装槽3内侧壁底部均固定连接有磁铁5，多个磁铁5一侧均贴合有铁片8，多个铁片8远离安装基板2的一侧分别固定连接有第一活动杆9与第二活动杆11，第一活动杆9与第二活动杆11远离铁片8的一侧共同固定连接有教学板13，教学板13内设有泡沫板12，教学板13远离铁片8的一侧光滑贴合有橡胶板14，橡胶板14远离教学板13的一侧固定连接有活动板15，活动板15远离橡胶板14的一侧固定连接有拉环6。
第一活动杆9外侧壁固定连接有多个第二橡胶圈10，第一安装槽3内侧壁固定连接有多个第一橡胶圈7。教学板13为铁质，教学板13远离铁片8的一侧画有教学图片，拉环6与活动板15均为不锈钢材质制成，且拉环6与活动板15为一体铸造成型。铁片8与磁铁5磁性贴合，第一活动杆9与第二活动杆11均呈柱状，第一活动杆9与第二活动杆11的断面均呈圆形，第一活动杆9与第二活动杆11分别与铁片8与教学板13粘接，便于更好的固定教学板13。多组第二安装槽4与第一安装槽3呈八乘八状矩形阵列分布在安装基板2上，第一安装槽3的断面直径为第二安装槽4断面直径的一半，第一安装槽3呈环状分布在第二安装槽4周侧，便于更好的固定教学板13，便于更好的使用，便于更好的使用。安装基板2与防护架1均为不锈钢材质制成，且安装基板2与防护架1焊接。橡胶板14的厚度不高于一毫米，活动板15为永磁铁制成，便于更好的拉出教学板13，便于更好的使用，便于更好的进行教学。
工作原理：在工作时将对应教学板13一端的第一活动杆9与第二活动杆11插入对应第一安装槽3与第二安装槽4内部，此时铁片8与磁铁5磁力贴合即可固定教学板13，当需要拆除教学板13时手握拉环6将活动板15与教学板13贴合即可将教学板13拉出，便于更好的进行教学。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种拼接式神经内科教学用人体多维度模型，包括安装基板(2)，其特征在于：所述安装基板(2)外侧壁边缘处固定连接有防护架(1)，所述安装基板(2)开设有多组第二安装槽(4)与第一安装槽(3)，所述第二安装槽(4)与第一安装槽(3)内侧壁底部均固定连接有磁铁(5)，多个所述磁铁(5)一侧均贴合有铁片(8)，多个所述铁片(8)远离安装基板(2)的一侧分别固定连接有第一活动杆(9)与第二活动杆(11)，所述第一活动杆(9)与第二活动杆(11)远离铁片(8)的一侧共同固定连接有教学板(13)，所述教学板(13)内设有泡沫板(12)，所述教学板(13)远离铁片(8)的一侧光滑贴合有橡胶板(14)，所述橡胶板(14)远离教学板(13)的一侧固定连接有活动板(15)，所述活动板(15)远离橡胶板(14)的一侧固定连接有拉环(6)。
2.根据权利要求1所述的一种拼接式神经内科教学用人体多维度模型，其特征在于：所述第一活动杆(9)外侧壁固定连接有多个第二橡胶圈(10)，所述第一安装槽(3)内侧壁固定连接有多个第一橡胶圈(7)。
3.根据权利要求1所述的一种拼接式神经内科教学用人体多维度模型，其特征在于：所述教学板(13)为铁质，所述教学板(13)远离铁片(8)的一侧画有教学图片，所述拉环(6)与活动板(15)均为不锈钢材质制成，且拉环(6)与活动板(15)为一体铸造成型。
4.根据权利要求1所述的一种拼接式神经内科教学用人体多维度模型，其特征在于：所述铁片(8)与磁铁(5)磁性贴合，所述第一活动杆(9)与第二活动杆(11)均呈柱状，所述第一活动杆(9)与第二活动杆(11)的断面均呈圆形，所述第一活动杆(9)与第二活动杆(11)分别与铁片(8)与教学板(13)粘接。
5.根据权利要求1所述的一种拼接式神经内科教学用人体多维度模型，其特征在于：多组所述第二安装槽(4)与第一安装槽(3)呈八乘八状矩形阵列分布在安装基板(2)上，所述第一安装槽(3)的断面直径为第二安装槽(4)断面直径的一半，所述第一安装槽(3)呈环状分布在第二安装槽(4)周侧。
6.根据权利要求1所述的一种拼接式神经内科教学用人体多维度模型，其特征在于：所述安装基板(2)与防护架(1)均为不锈钢材质制成，且安装基板(2)与防护架(1)焊接。
7.根据权利要求1所述的一种拼接式神经内科教学用人体多维度模型，其特征在于：所述橡胶板(14)的厚度不高于一毫米，所述活动板(15)为永磁铁制成。
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