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CN213339310U - 一种医疗教学用药理分析实验装置 - Google Patents

一种医疗教学用药理分析实验装置 Download PDF

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CN213339310U CN202022446966.1U CN202022446966U CN213339310U CN 213339310 U CN213339310 U CN 213339310U CN 202022446966 U CN202022446966 U CN 202022446966U CN 213339310 U CN213339310 U CN 213339310U
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李芳�
张琳萄
瞿艳
段坤元
何奇骏
王志敏
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Qujing Medical College
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Qujing Medical College
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Abstract

本实用新型公开一种医疗教学用药理分析实验装置,涉及医疗教学领域。该医疗教学用药理分析实验装置包括底板和控制机构,底板通过支杆固定连接有配制桶,配制桶固定连接有凸盘,凸盘开设有安装孔,配制桶开设有容纳孔,控制机构包括推拉杆、传动杆和出液管,推拉杆通过第一转动槽与两个传动杆转动连接,出液管固定连接有顶盘,出液管开设有两个出液槽,出液管通过第二转动槽与两个传动杆转动连接,底板通过连接板与推拉杆滑动连接,安装孔内固定连接有密封套,出液管滑动套接在密封套内。该医疗教学用药理分析实验装置具有能够通过结构的简单来控制药液的流出且能够大大减少药液在配制桶内的残留的功能。

Description

一种医疗教学用药理分析实验装置
技术领域
本实用新型涉及医疗教学技术领域,具体为一种医疗教学用药理分析实验装置。
背景技术
在医疗教学中有时需要进行药理分离,这就要进行药理分析实验,因此需要一种医疗教学用药理分析实验装置。
现有的医疗教学用药理分析实验装置存在以下不足,在药理分析实验的过程中是要进行药液的配制,配置好的药液要注入烧杯等容器中,一般情况下药液会在专门的配制容器中进行配制且配制的量较多,部分的医疗教学用药理分析实验装置中的配制容器是固定的,不便于对药液从配制容器注入烧杯的过程进行控制,或是控制的结构较为复杂,而且还会使较多的药液残留在配制容器中,针对现有技术的不足,本实用新型公开了一种医疗教学用药理分析实验装置,以解决上述问题。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型公开了一种医疗教学用药理分析实验装置,以解决上述背景技术中提出的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:一种医疗教学用药理分析实验装置,包括底板和控制机构,所述底板的上表面通过支杆固定连接有配制桶,所述底板的上表面开设有放置槽,所述放置槽内活动套接有烧杯,所述配制桶的下表面固定连接有凸盘,所述凸盘的下表面开设有安装孔,所述配制桶内腔的下表面开设有容纳孔;
所述控制机构包括推拉杆、传动杆和出液管,所述推拉杆的外圆表面固定连接有两个第一连接杆,所述第一连接杆的外圆表面均开设有第一转动槽,所述推拉杆通过第一转动槽与两个传动杆转动连接,所述出液管的上表面固定连接有顶盘,所述出液管的外圆表面开设有两个出液槽,所述出液管的外圆表面固定连接有两个第二连接杆,所述第二连接杆的外圆表面均开设有传动杆相接触的第二转动槽,所述出液管通过第二转动槽与两个传动杆转动连接;
所述底板的下表面固定连接有连接板,所述底板通过连接板与推拉杆滑动连接,所述安装孔内固定连接有密封套,所述出液管滑动套接在密封套内。
优选的,所述凸盘的圆心与底板的圆心相重合,所述底板内腔的下表面朝凸盘的方向凹陷,所述放置槽位于凸盘的正下方。
优选的,所述凸盘与配制桶一体铸造成型,所述容纳孔与安装孔设置为相通。
优选的,所述传动杆的一侧且靠近两端的位置均开设有转动通孔,所述传动杆的一端通过转动通孔转动套接在第一转动槽内,所述传动杆的另一端通过转动通孔转动套接在第二转动槽内。
优选的,所述出液槽均开设在靠近顶盘的位置,所述出液槽均贯穿至出液管的内部。
优选的,所述连接板的正面开设有与出液管相接触的滑动通孔,所述出液管滑动连接在连接板所开设的滑动通孔内。
优选的,所述出液管的外圆表面固定连接有限位盘,所述限位盘设置在两个第二连接杆的上方。
本实用新型公开了一种医疗教学用药理分析实验装置,其具备的有益效果如下:
1、该医疗教学用药理分析实验装置通过设置底板、密封套和控制机构,底板通过连接板与控制机构中的推拉杆滑动连接,安装孔内固定连接有密封套,而密封套内滑动连接有控制机构中的出液管,传动杆的两端分别与推拉杆和出液管转动连接,推动推拉杆就能够使出液管在密封套内向上移动,当出液槽从密封套中出来后,就能够使药液从配制桶流到烧杯内,而且配制桶内腔的下表面朝凸盘凹陷,能够大大减少药液在配制桶内的残留,装置具有能够通过结构的简单来控制药液的流出且能够大大减少药液在配制桶内的残留的功能。
2、该医疗教学用药理分析实验装置通过设置限位盘,当限位盘的下表面与凸盘的下表面相接触后,出液管无法在密封套内继续向上移动,同时也无法再推动推拉杆,此时容纳孔的下表面处于出液槽的上表面和下表面之间,装置具有能够对出液管在密封套内的向上滑动进行限位的功能。
附图说明
图1为本实用新型可出液状态的结构示意图;
图2为本实用新型不可出液状态的全剖图;
图3为本实用新型A部分的放大图;
图4为本实用新型底板的局部剖视图;
图5为本实用新型推拉杆、传动杆和出液管的连接示意图;
图6为本实用新型出液管的局部剖视图。
图中:1、底板;101、配制桶;102、凸盘;103、安装孔;104、容纳孔;105、连接板;106、放置槽;2、烧杯;3、密封套;4、控制机构;5、推拉杆;501、第一连接杆;502、第一转动槽;6、传动杆;7、出液管;701、顶盘;702、出液槽;703、第二连接杆;704、第二转动槽;705、限位盘。
具体实施方式
本实用新型实施例公开一种医疗教学用药理分析实验装置,如图1-6所示,包括底板1和控制机构4,底板1的上表面通过支杆固定连接有配制桶101,药液在配制桶101内进行配制,底板1的上表面开设有放置槽106,放置槽106位于凸盘102的正下方,放置槽106内活动套接有烧杯2,配制好的药液有时需要倒入烧杯2内。
配制桶101的下表面固定连接有凸盘102,凸盘102的圆心与底板1的圆心相重合,底板1内腔的下表面朝凸盘102的方向凹陷,这样能够大大减少药液的残留,凸盘102的下表面开设有安装孔103,配制桶101内腔的下表面开设有容纳孔104,凸盘102与配制桶101一体铸造成型,容纳孔104与安装孔103设置为相通,开设容纳孔104是为了容纳顶盘701。
控制机构4包括推拉杆5、传动杆6和出液管7,推拉杆5的外圆表面固定连接有两个第一连接杆501,设置第一连接杆501是为了开设第一转动槽502来与传动杆6转动连接,第一连接杆501的外圆表面均开设有第一转动槽502,推拉杆5通过第一转动槽502与两个传动杆6转动连接。
出液管7的上表面固定连接有顶盘701,出液管7的外圆表面开设有两个出液槽702,出液槽702均开设在靠近顶盘701的位置,出液槽702均贯穿至出液管7的内部,出液管7的外圆表面固定连接有两个第二连接杆703,设置第二连接杆703是为了开设第二转动槽704来与传动杆6转动连接,第二连接杆703的外圆表面均开设有传动杆6相接触的第二转动槽704,出液管7通过第二转动槽704与两个传动杆6转动连接。
传动杆6的一侧且靠近两端的位置均开设有转动通孔,传动杆6的一端通过转动通孔转动套接在第一转动槽502内,传动杆6的另一端通过转动通孔转动套接在第二转动槽704内。
底板1的下表面固定连接有连接板105,底板1通过连接板105与推拉杆5滑动连接,连接板105的正面开设有与出液管7相接触的滑动通孔,出液管7滑动连接在连接板105所开设的滑动通孔内。
安装孔103内固定连接有密封套3,出液管7滑动套接在密封套3内,密封套3为橡胶材质,当出液管7紧紧与密封套3贴合时,且出液槽702没有从密封套3中出来,能够防止药液泄漏。
该装置通过设置底板1、密封套3和控制机构4,底板1通过连接板105与控制机构4中的推拉杆5滑动连接,安装孔103内固定连接有密封套3,而密封套3内滑动连接有控制机构4中的出液管7,传动杆6的两端分别与推拉杆5和出液管7转动连接,推动推拉杆5就能够使出液管7在密封套3内向上移动,当出液槽702从密封套3中出来后,就能够使药液从配制桶101流到烧杯2内,而且配制桶101内腔的下表面朝凸盘102凹陷,能够大大减少药液在配制桶101内的残留,装置具有能够通过结构的简单来控制药液的流出且能够大大减少药液在配制桶101内的残留的功能
出液管7的外圆表面固定连接有限位盘705,限位盘705设置在两个第二连接杆703的上方。
该装置通过设置限位盘705,当限位盘705的下表面与凸盘102的下表面相接触后,出液管7无法在密封套3内继续向上移动,同时也无法再推动推拉杆5,此时容纳孔104的下表面处于出液槽702的上表面和下表面之间,装置具有能够对出液管7在密封套3内的向上滑动进行限位的功能。
工作原理:该装置在使用时,药液在配制桶101内进行配制,在配制药液的过程中,顶盘701处于容纳孔104内,顶盘701的下表面与容纳孔104的下表面相贴合,而且出液管7紧紧与安装孔103内的密封套3相贴合,这样能够在配制药液时防止药液泄漏,当药液配制完成之后需要将药液取出,将烧杯2放在放置槽106内,因为推拉杆5滑动连接在连接板105所开设的滑动通孔内,推拉杆5通过第一转动槽502与传动杆6转动连接,出液管7又通过第二转动槽704与传动杆6转动连接,传动杆6连接着推拉杆5和出液管7,向靠近出液管7的方向推动推拉杆5,能够使出液管7在密封套3内向上移动,当顶盘701与容纳孔104脱离后,并且出液槽702从密封套3内出来后,配制桶101内的药液能够通过出液槽702进入出液管7,从而能够流到烧杯2内,在拉动推拉杆5就能够使出液管7在密封套3内向下移动,当顶盘701的下表面与容纳孔104的下表面相接触,且出液槽702完全处于密封套3内后,药液无法流出,结构简单,操作方便,而且配制桶101内腔的下表面朝凸盘102凹陷,这样能够大大减少药液在配制桶101内的残留,装置具有能够通过结构的简单来控制药液的流出且能够大大减少药液在配制桶101内的残留的功能。
在推动推拉杆5使出液管7在密封套3内向上移动时,不能够将出液槽702完全从密封套3中出来,当出液槽702的下表面高于容纳孔104的下表面后,就使得药液无法完全流出,从而造成药液的残留,在出液管7的外圆表面固定连接有限位盘705,当限位盘705的下表面与凸盘102的下表面相接触后,出液管7无法在密封套3内继续向上移动,同时也无法再推动推拉杆5,此时容纳孔104的下表面处于出液槽702的上表面和下表面之间,使得药液能够完全通过出液槽702流出,装置具有能够对出液管7在密封套3内的向上滑动进行限位的功能。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解,本实用新型不受上述实施例的限制,上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理,在不脱离本实用新型精神和范围的前提下,本实用新型还会有各种变化和改进,这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (7)

1.一种医疗教学用药理分析实验装置,包括底板(1)和控制机构(4),其特征在于:所述底板(1)的上表面通过支杆固定连接有配制桶(101),所述底板(1)的上表面开设有放置槽(106),所述放置槽(106)内活动套接有烧杯(2),所述配制桶(101)的下表面固定连接有凸盘(102),所述凸盘(102)的下表面开设有安装孔(103),所述配制桶(101)内腔的下表面开设有容纳孔(104);
所述控制机构(4)包括推拉杆(5)、传动杆(6)和出液管(7),所述推拉杆(5)的外圆表面固定连接有两个第一连接杆(501),所述第一连接杆(501)的外圆表面均开设有第一转动槽(502),所述推拉杆(5)通过第一转动槽(502)与两个传动杆(6)转动连接,所述出液管(7)的上表面固定连接有顶盘(701),所述出液管(7)的外圆表面开设有两个出液槽(702),所述出液管(7)的外圆表面固定连接有两个第二连接杆(703),所述第二连接杆(703)的外圆表面均开设有传动杆(6)相接触的第二转动槽(704),所述出液管(7)通过第二转动槽(704)与两个传动杆(6)转动连接;
所述底板(1)的下表面固定连接有连接板(105),所述底板(1)通过连接板(105)与推拉杆(5)滑动连接,所述安装孔(103)内固定连接有密封套(3),所述出液管(7)滑动套接在密封套(3)内。
2.根据权利要求1所述的一种医疗教学用药理分析实验装置,其特征在于:所述凸盘(102)的圆心与底板(1)的圆心相重合,所述底板(1)内腔的下表面朝凸盘(102)的方向凹陷,所述放置槽(106)位于凸盘(102)的正下方。
3.根据权利要求1所述的一种医疗教学用药理分析实验装置,其特征在于:所述凸盘(102)与配制桶(101)一体铸造成型,所述容纳孔(104)与安装孔(103)设置为相通。
4.根据权利要求1所述的一种医疗教学用药理分析实验装置,其特征在于:所述传动杆(6)的一侧且靠近两端的位置均开设有转动通孔,所述传动杆(6)的一端通过转动通孔转动套接在第一转动槽(502)内,所述传动杆(6)的另一端通过转动通孔转动套接在第二转动槽(704)内。
5.根据权利要求1所述的一种医疗教学用药理分析实验装置,其特征在于:所述出液槽(702)均开设在靠近顶盘(701)的位置,所述出液槽(702)均贯穿至出液管(7)的内部。
6.根据权利要求1所述的一种医疗教学用药理分析实验装置,其特征在于:所述连接板(105)的正面开设有与出液管(7)相接触的滑动通孔,所述出液管(7)滑动连接在连接板(105)所开设的滑动通孔内。
7.根据权利要求1所述的一种医疗教学用药理分析实验装置,其特征在于:所述出液管(7)的外圆表面固定连接有限位盘(705),所述限位盘(705)设置在两个第二连接杆(703)的上方。
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