CN2129540Y - 一种便于阅读书写的文具盒(架) - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种便于阅读书写的文具盒 或架，其特点是在盒或架体底面装有三个可开合的支 架，正后方支架上有一可调节盒盖倾角的支杆。

把盒或架体两侧及正后方支架打开，盒或架体被 支起架空于桌面，盒盖打开被支杆支成一适当斜度， 书放在上面便于阅读，书时时便于本子从盒或架下面 移动。做成盒除装文具外，还为学生阅读、书写带来 方便。若做成架，则可供已有文具盒的用户将文具盒 放在架上使用。

Description

本实用新型涉及一种文具用品，特别实用于学生作练习及阅读笔记。

一般文具盒都是作为一种盛放学习用具的容器。而在仅有的不大面积的课桌上，放了书、笔记本或练习本后，再放上个文具盒，不仅拥挤，而且阅读书写或做练习都有不便。当把书放在笔记本或练习本侧面时，视线总要左右看视，若把书斜放在文具盒、压在笔记本或练习本上，则书写移行受到书及文具盒的阻碍，通常还没有便当的办法。

本实用新型的目的是向公众提供一种方便阅读与书写的文具盒或架。它不仅能盛放文具用品，而且还可作书架。当把盒盖打开，以支架上的支杆把盖斜支成适于阅读的角度，把书斜放在盒架上，这样阅读起来就很方便。而文具盒或架底面三方用交链联接三个支架，支架上各有一个脚，当把三个支架打开，三个脚将文具盒或架从桌面架空，书写时，笔记本或练习本则可从文具盒或架下面移动，这样既便于阅读又方便书写。不用时把三个支架向盒或架底部收拢。方便存放。本实用新型可做成盒使用，也可做成架供已有文具盒的用户使用。

本实用新型的具体结构由以下的实施例及其附图给出。

图1是文具盒的示意图

图2是架的示意图

下面结合图示详细说明依据本实用新型提出的具体结构的细节及使用情况。

图1所示的文具盒由盒体〔1〕、盒盖〔2〕、支架〔3〕三部份组成，可用金属或塑料制成。

图1中的盒盖〔2〕、支架〔3〕是处于使用状态下的位置。

盒体〔1〕的左右及正后方分别用交链〔6－1〕、〔6－2〕、〔6－3〕联接支架〔3－1〕、〔3－2〕、〔3－3〕。交链〔6－1〕、〔6－2〕、〔6－3〕上分别有一偏心凸台〔7－1〕、〔7－2〕、〔7－3〕，当把支架〔3－1〕朝箭头方向打开时，由于凸台〔7－1〕的阻挡，支架〔3－1〕与盒体〔1〕形成90°的直角，支架〔3－1〕便不能再向上翻而脚〔4－1〕则把盒体〔1〕支起架空。若将支架〔3－1〕向箭头相反的方向收拢时，脚〔4－1〕便插进盒体〔1〕底面的孔〔8〕内，其余的支架〔3－2〕、〔3－3〕同理按此收放，即可把盒体〔1〕收拢或架空。盒盖〔2〕打开后，以支杆〔5〕将盒盖〔2〕支撑成一合适的角度，书放在上面便于阅读，书写时练习本可从文具盒下面来回移动。

图2由架体〔1〕和支架〔3〕组成。开合情况与上述相同，当架体〔1〕被架空后，把用户原有的文具盒放在架上，打开盒盖，以支架〔3－3〕上的支杆〔5〕将盒盖支撑成一斜角，书斜放在文具盒上，即可实现前述方便阅读、书写的功能。

Claims (3)

1、阅读、书写，特别是做练习时用的一种便于阅读书写的文具盒或架，由盒或架[1]、盒盖[2]及三个可开合的支架[3-1]、[3-2]、[3-3]构成，其特征在于：

a、所述的支架[3-1]、[3-2]、[3-3]都与盒或架[1]底部相连接；

b、在所述的支架[3-1]、[3-2]、[3-3]上，有脚[4-1]、[4-2]、[4-3]分别与之连接；

c、所述的支架中，正后方的支架[3-3]上装有调节盒盖倾角的支杆[5]。

2、根据权利要求1所述的盒或架［1］，其特征在于所述支架［3－1］、［3－2］、［3－3］打开，脚［4－1］、［4－2］、［4－3］把盒或架［1］架空，架空高度为1－50mm。

3、根据权利要求1所述的盒或架［1］，其特征在于所述的支杆［5］使盒盖［2］倾斜的角度为0°－90°。

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