CN212815093U - 一种多功能课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种多功能课桌，属于教学用具技术领域，包括桌面、桌屉和桌腿，所述桌面前端分别垂直设置大挡板与小挡板，所述大挡板与小挡板间设置若干三角隔板，所述大挡板上部设置盖板，所述大挡板上侧设置圆柱横杆，所述盖板一侧通过圆柱横杆与大挡板连接，所述桌面左右两侧设置卡槽和支架，所述支架通过所述卡槽与所述桌面滑动连接，所述支架上设置圆弧状软性垫片。本实用新型设计的一种多功能课桌，便于对学生学习用品进行收纳整理，有助于学生形成良好的坐姿，预防近视、高低肩和脊柱侧弯，有利于学生身体健康。

Description

一种多功能课桌

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种多功能课桌。

背景技术

目前，各中小学校使用的课桌结构为单一功能的课桌，基本功能仅限于在桌面上伏案学习，桌屉内放置书包等物品，然而，随着学生学习任务的增大，学习资料的增多，单一功能的传统课桌收纳面积有限，使得学生学习用品的摆放和取用极不方便，桌面凌乱，影响学习效率；另外，单一功能的传统课桌不能克服或者减缓学生长期伏案学习而对学生视力和腰椎产生的严重影响，影响学生身体健康。

针对现有状况，人们已经提出了一些改进措施。例如公开号为CN109674225A的发明中公开了一种课桌，包括桌体和与桌体连接的桌腿，两侧滑动连接，前桌面通过弹性转轴与桌体活动连接；前桌面内侧面上装有笔袋和文件袋，该发明提供的课桌，可使学生的学习用品等收纳和取用方便，提高了学习效率，使用方便、结构简单，但是不能克服或者减缓学生长期伏案学习而对学生视力和腰椎产生的严重影响，学生身体健康得不到保证。在2019年5月7日公告的实用新型专利CN208821911U提供了一种课桌，桌面左、右两侧及上侧均连有挡板，上侧挡板左右两端连有弹性绳，左、右侧挡板连有螺钉，桌面中部设有容纳槽，容纳槽内设有平板电脑，桌洞一侧外侧壁设有挂钩及圆柱状水杯筐，桌腿连于抽屉底面，支架与桌腿相连，支架底部设有滚轮组，可以便于收纳学习和生活物品，但是设计复杂，且无法预防学生近视、高低肩和脊柱侧弯，设计成本高，不便于推广使用。

实用新型内容

为了克服现有的单一功能的传统课桌收纳面积有限，使得学生学习用品的摆放和取用极不方便，桌面凌乱以及不能克服或者减缓学生长期伏案学习而对学生视力和腰椎产生的严重影响的不足，本实用新型提供了一种多功能课桌，便于对学生学习用品进行收纳整理，有助于学生形成良好的坐姿，预防近视、高低肩和脊柱侧弯，有利于学生身体健康。

为解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案是：

一种多功能课桌，包括桌面、桌屉和桌腿，所述桌面前端分别垂直设置大挡板与小挡板，所述大挡板与小挡板间设置若干三角隔板，所述大挡板上部设置盖板，所述大挡板上侧设置圆柱横杆，所述盖板一侧通过圆柱横杆与大挡板连接，所述桌面左右两侧设置卡槽和支架，所述支架通过所述卡槽与所述桌面滑动连接，所述支架上设置圆弧状软性垫片。

进一步的，所述盖板的宽度与任意相邻的两个三角隔板之间的距离相等。

进一步的，所述软性垫片用海绵包裹。

进一步的，所述小挡板右侧设置时钟槽，所述时钟槽左右两端设置半圆弧凹槽，所述时钟槽内嵌电子时钟。

进一步的，所述桌面右端设置圆柱筒。

进一步的，所述桌屉包含上层桌屉和下层桌屉，所述上层桌屉为空心层，所述下层桌屉设置为曲线型边缘，所述桌腿连接所述上层桌屉和下层桌屉。

进一步的，所述桌屉外侧设置若干挂钩。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型通过上述技术方案提供了一种多功能课桌，该课桌便于对学生学习用品进行收纳整理，有助于学生形成良好的坐姿，有助于学生形成良好的坐姿，预防近视、高低肩和脊柱侧弯，有利于学生身体健康，具体表现如下：1）大挡板、小挡板与若干的三角隔板可以组成若干收纳空间，方便学生放置学习资料和物品，桌面整洁放置牢固且取用方便；盖板、大挡板、小挡板与三角隔板可以组成一个阅读台，盖板可以左右移动位置至任意一个未被使用的收纳隔间上，盖板上可摊放所要查阅的书籍，小挡板可以控制书籍不会滑落至桌面其他部分从而影响阅读效果或者影响写作；2）桌面两侧设置的可滑动支架，其位置与学生正常坐姿时手肘关节位置相适应，可以支撑在学生的肘关节处，防止学生看书写字时随意斜趴，便于督促学生养成良好学习坐姿，预防近视、高低肩和脊柱侧弯，若觉得使用不舒服，可调节至其它合适的位置，不使用时，可推滑至靠近小挡板处；3）小挡板上设置的时钟槽可以方便放置电子时钟，时钟槽两侧的半圆弧凹槽使得放置和取用时更加便捷，电子时钟可以提醒学生学习时间，从而提高学生时间观念，提高学习效率，另外可提醒学生学习时间的长短，督促其长时间学习后起座休息；4）桌面上的圆柱筒既可放置水杯，防止水杯被碰倒伤人或者弄湿桌面，也可放置日常学习用具，如笔、尺子等，防止日常学习用具在桌面随意放置而滚落或丢失；5）上下两层桌屉均可用来放置学习用品，增大放置空间，同时下层桌屉设置成曲线型边缘，学生在学习的过程中可正确的放置自己的腿，来调整自己的坐姿，防止近视和驼背；6）桌屉外设置若干挂钩，可放置其它学习或者生活用具，如书包、雨伞等，提高了课桌空间的利用率。

附图说明

下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明。

图1：本实用新型的结构示意图。

图2：本实用新型的左视图。

其中，1-桌面，11-卡槽， 12-大挡板，13-小挡板，14-三角隔板，15-盖板，16-时钟槽， 17-圆柱筒，18-支架，19-软性垫片，121-圆柱横杆，2-桌屉， 21-上层桌屉，22-下层桌屉，23-挂钩，3-桌腿。

具体实施方式

为了更好地理解本实用新型，下面结合实施例和附图进一步清楚阐述本实用新型的内容，但本实用新型的保护内容不仅仅局限于下面的实施例。在下文的描述中，给出了大量具体的细节以便提供对本实用新型更为彻底的理解。然而，对于本领域技术人员来说显而易见的是，本实用新型可以无需一个或多个这些细节而得以实施。

实施例1：

参阅图1，本实用新型所述的一种多功能课桌，包括桌面1、桌屉2和桌腿3，桌面1前端分别垂直设置大挡板12与小挡板13，大挡板12与小挡板13间设置若干三角隔板14，大挡板12上部设置盖板15，大挡板12上侧设置圆柱横杆121，盖板15一侧通过圆柱横杆121与大挡板12连接，桌面1左右两侧设置卡槽11和支架18，支架18通过卡槽11与桌面1滑动连接，支架18上设置圆弧状软性垫片19，盖板15的宽度与任意相邻的两个三角隔板14之间的距离相等，软性垫片19用海绵包裹，小挡板13右侧设置时钟槽16，时钟槽16左右两端设置半圆弧凹槽，时钟槽16内嵌电子时钟。

参阅图1、图2，桌面1右端设置圆柱筒17，桌屉2包含上层桌屉21和下层桌屉22，上层桌屉21为空心层，下层桌屉22设置为曲线型边缘，桌腿3连接上层桌屉21和下层桌屉22，桌屉2外侧设置若干挂钩23。

在实际使用时，抬起盖板15，将学习资料整齐的放入由三角隔板14、大挡板12和小挡板13组成的收纳间，若有空余收纳间可滑动盖板15，将盖板15放置到空余的三角隔板14上，将电子时钟调整好时间放置到时钟槽16中，将学习用具放置到圆柱筒17中，将所要阅读的书籍摊放至盖板15上，由小挡板13保证书籍不会滑落，将其它学习物品和生活物品放置到上层桌屉21、下层桌屉22中或者钩放到挂钩23上，将支架18滑动到靠近小挡板13处，进行高效率学习。

实施例2：

本实施例与实施例1的区别在于：使用时，将水杯放置到圆柱筒17中，将支架18滑动到靠近手肘关节位置，支架18连同软性垫片19一起支撑肘关节，防止学生看书写字时随意斜趴，督促学生养成良好学习坐姿，预防近视、高低肩和脊柱侧弯，若觉得使用不合适，可将支架18调节至其它合适的位置。

最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其他修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种多功能课桌，包括桌面、桌屉和桌腿，其特征在于：所述桌面前端分别垂直设置大挡板与小挡板，所述大挡板与小挡板间设置若干三角隔板，所述大挡板上部设置盖板，所述大挡板上侧设置圆柱横杆，所述盖板一侧通过圆柱横杆与大挡板连接，所述桌面左右两侧设置卡槽和支架，所述支架通过所述卡槽与所述桌面滑动连接，所述支架上设置圆弧状软性垫片。

2.如权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于：所述盖板的宽度与任意相邻的两个三角隔板之间的距离相等。

3.如权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于：所述软性垫片用海绵包裹。

4.如权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于：所述小挡板右侧设置时钟槽，所述时钟槽左右两端设置半圆弧凹槽，所述时钟槽内嵌电子时钟。

5.如权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于：所述桌面右端设置圆柱筒。

6.如权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于：所述桌屉包含上层桌屉和下层桌屉，所述上层桌屉为空心层，所述下层桌屉设置为曲线型边缘，所述桌腿连接所述上层桌屉和下层桌屉。

7.如权利要求6所述的一种多功能课桌，其特征在于：所述桌屉外侧设置若干挂钩。

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