CN211349584U - 一种英语教学用单词后缀组合装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学用单词后缀组合装置，包括底座、固定在所述底座上的安装件、活动连接在所述安装件上的活动件、转动设置在底座上方的轮盘、以及用于连接所述轮盘的驱动组件，其中，所述活动件上设置有用于粘贴单词的单词贴槽，轮盘周向等距设置有多个用于粘贴单词后缀的后缀贴槽。该装置通过手动拉动活动件压缩压簧后放手，利用压簧的弹力带动活动件弹送，在弹送路径中借助直齿条驱动齿轮转动，齿轮通过传动组件带动轮盘转动，而后在压簧作用下使得活动件始终贴合轮盘的边缘对其减速，最终通过随机的方式对后缀和单词进行组合，实现同一单词随机组合不同后缀，便于学生掌握学习单词后缀的用法，增加学习乐趣。

Description

一种英语教学用单词后缀组合装置

技术领域

本实用新型涉及一种教学工具，具体是一种英语教学用单词后缀组合装置。

背景技术

后缀是决定一个词的词性的重要标记。掌握词性是掌握英语基本规律，扩大单词量的重要手段。

通常我们接触最多的就是tion、ly、er、or这样的后缀，它们大多是在词义、词性上面具有一定的规律性。但是这种规律性往往不够全面，缺少权威性。其实，英文单词的后缀还可以从它们的发音和词形角度进行分类，可以分为多个部分。

目前现有的英语教学中，单词的后缀的学习比较单一，并不具有趣味性和随机性，硬性记忆的方式不能提起学生的学习兴趣。

实用新型内容

基于上述背景技术中所提到的现有技术中的不足之处，为此本实用新型提供了一种英语教学用单词后缀组合装置。

本实用新型通过采用如下技术方案克服以上技术问题，具体为：

一种英语教学用单词后缀组合装置，包括底座、固定在所述底座上的安装件、活动连接在所述安装件上的活动件、转动设置在底座上方的轮盘、以及用于连接所述轮盘的驱动组件，其中，所述活动件上设置有用于粘贴单词的单词贴槽，轮盘周向等距设置有多个用于粘贴单词后缀的后缀贴槽。

作为本实用新型进一步的方案：所述轮盘后部固定有转轮，转轮转动设置在固定于底座上的架体顶部，且所述架体顶部与所述安装件之间固定有导轨，所述导轨与所述活动件通过弹性组件连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述弹性组件包括套设在所述导轨上的压簧、固定在所述架体顶部与所述安装件之间的约束件、固定在所述活动件上的把手，其中，所述压簧一端抵接在所述安装件上，另一端抵接在所述活动件上。

作为本实用新型再进一步的方案：所述驱动组件包括固定在所述活动件下部的直齿条、转动设置在所述底座上方并与所述直齿条啮合的齿轮、连接所述齿轮与所述转轮的传动带。

作为本实用新型再进一步的方案：所述齿轮转动设置在所述支撑件的顶部，所述支撑件通过螺栓固定在所述底座上，且所述底座的下方两侧分别设置有用于增大摩擦的固定爪

作为本实用新型再进一步的方案：所述架体的下部转动设置有传动轮，所述传动轮与所述齿轮之间通过一号传动件连接，传动轮与所述转轮之间通过二号传动件连接。

采用以上结构后，本实用新型相较于现有技术，具备以下优点：该装置通过手动拉动活动件压缩压簧后放手，利用压簧的弹力带动活动件弹送，在弹送路径中借助直齿条驱动齿轮转动，齿轮通过传动组件带动轮盘转动，而后在压簧作用下使得活动件始终贴合轮盘的边缘对其减速，最终通过随机的方式对后缀和单词进行组合，实现同一单词随机组合不同后缀，便于学生掌握学习单词后缀的用法，增加学习乐趣。

附图说明

图1为英语教学用单词后缀组合装置的结构示意图。

图2为英语教学用单词后缀组合装置中转轮和架体的结构示意图。

图3为英语教学用单词后缀组合装置中轮盘和后缀贴槽的结构示意图。

图中：1-底座；2-安装件；3-支撑件；4-导轨；5-活动件；6-把手；7-压簧；8-约束件；9-直齿条；10-单词贴槽；11-齿轮；12-一号传动件；13-传动轮；14-二号传动件；15-架体；16-转轮；17-轮盘；18-后缀贴槽。

具体实施方式

为了便于理解本实用新型，下面将参照相关附图对本实用新型进行更全面的描述。附图中给出了本实用新型的较佳实施方式。但是，本实用新型可以以多种不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施方式。相反地，提供这些实施方式的目的是使对本实用新型的公开内容理解的更加透彻全面。

另外，本实用新型中的元件被称为“固定于”或“设置于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。

请参阅图1和图3，本实用新型实施例中，一种英语教学用单词后缀组合装置，包括底座1、固定在所述底座1上的安装件2、活动连接在所述安装件2上的活动件5、转动设置在底座1上方的轮盘17、以及用于连接所述轮盘17的驱动组件，其中，所述活动件5上设置有用于粘贴单词的单词贴槽10，轮盘17周向等距设置有多个用于粘贴单词后缀的后缀贴槽18；

当驱动活动件5由安装件2一侧滑移至靠近轮盘17一侧时，带动所述驱动组件运动，从而带动轮盘17转动，在轮盘17静止时将单词贴槽10上的单词与轮盘17上对应的后缀贴槽18中的后缀相组合，得到一个名词或动词或形容词，实现同一单词随机组合不同后缀，便于学生理解掌握单词的用法。

在本实用新型的一个实施例中，请参阅图2，所述轮盘17后部固定有转轮16，转轮16转动设置在固定于底座1上的架体15顶部，且所述架体15顶部与所述安装件2之间固定有导轨4，所述导轨4与所述活动件5通过弹性组件连接，利用弹性组件带动所述活动件5自安装件2一侧移动至贴合轮盘17边缘，具有自动弹送功能，且贴合的活动件5利于转动的轮盘17降速。

在本实用新型的另一个实施例中，所述弹性组件包括套设在所述导轨4上的压簧7、固定在所述架体15顶部与所述安装件2之间的约束件8、固定在所述活动件5上的把手6，其中，所述压簧7一端抵接在所述安装件2上，另一端抵接在所述活动件5上，压簧7始终处于压缩状态；

需要说明的是，所述活动件5上开设有与所述导轨4与所述约束件8相配合的通孔，当拉动把手6带动所述活动件5压缩压簧7运动至贴合所述安装件2一侧后放手，通过压簧7的弹力带动活动件5朝轮盘17弹送，约束件8有效防止活动件5绕所述导轨4转动。

在本实用新型的又一个实施例中，所述驱动组件包括固定在所述活动件5下部的直齿条9、转动设置在所述底座1上方并与所述直齿条9啮合的齿轮11、连接所述齿轮11与所述转轮16的传动带；

当活动件5沿所述导轨4横向滑动经过齿轮11时通过直齿条9带动齿轮11转动，齿轮11借助传动带带动所述转轮16和轮盘17转动，当直齿条9与齿轮11分离后，在惯性作用下轮盘17继续转动，而此时活动件5的端部贴合轮盘17的边缘，在压簧7作用下保持活动件5端部始终贴合轮盘17边缘，起到增大摩擦减速功能。

在本实用新型的又一个实施例中，所述齿轮11转动设置在所述支撑件3的顶部，所述支撑件3通过螺栓固定在所述底座1上，且所述底座1的下方两侧分别设置有用于增大摩擦的固定爪，固定爪用于同讲桌接触，从而增大摩擦，利用点接触克服面接触造成的晃动。

在本实用新型的又一个实施例中，为了避免传动带与所述活动件5以及直齿条9干涉，所述架体15的下部转动设置有传动轮13，所述传动轮13与所述齿轮11之间通过一号传动件12连接，传动轮13与所述转轮16之间通过二号传动件14连接，利用传动轮13过渡，避免传动件与活动件5行成干涉。

以上仅就本实用新型的最佳实施例作了说明，但不能理解为是对权利要求的限制。本实用新型不仅限于以上实施例，其具体结构允许有变化。但凡在本实用新型独立权利要求的保护范围内所作的各种变化均在本实用新型的保护范围内。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施方式的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

Claims (6)

1.一种英语教学用单词后缀组合装置，其特征在于，包括底座(1)、固定在所述底座(1)上的安装件(2)、活动连接在所述安装件(2)上的活动件(5)、转动设置在底座(1)上方的轮盘(17)、以及用于连接所述轮盘(17)的驱动组件，其中，所述活动件(5)上设置有用于粘贴单词的单词贴槽(10)，轮盘(17)周向等距设置有多个用于粘贴单词后缀的后缀贴槽。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用单词后缀组合装置，其特征在于，所述轮盘(17)后部固定有转轮(16)，转轮(16)转动设置在固定于底座(1)上的架体(15)顶部，且所述架体(15)顶部与所述安装件(2)之间固定有导轨(4)，所述导轨(4)与所述活动件(5)通过弹性组件连接。

3.根据权利要求2所述的一种英语教学用单词后缀组合装置，其特征在于，所述弹性组件包括套设在所述导轨(4)上的压簧(7)、固定在所述架体(15)顶部与所述安装件(2)之间的约束件(8)、固定在所述活动件(5)上的把手(6)，其中，所述压簧(7)一端抵接在所述安装件(2)上，另一端抵接在所述活动件(5)上。

4.根据权利要求2所述的一种英语教学用单词后缀组合装置，其特征在于，所述驱动组件包括固定在所述活动件(5)下部的直齿条(9)、转动设置在所述底座(1)上方并与所述直齿条(9)啮合的齿轮(11)、连接所述齿轮(11)与所述转轮(16)的传动带。

5.根据权利要求4所述的一种英语教学用单词后缀组合装置，其特征在于，所述齿轮(11)转动设置在支撑件(3)的顶部，所述支撑件(3)通过螺栓固定在所述底座(1)上，且所述底座(1)的下方两侧分别设置有用于增大摩擦的固定爪。

6.根据权利要求4所述的一种英语教学用单词后缀组合装置，其特征在于，所述架体(15)的下部转动设置有传动轮(13)，所述传动轮(13)与所述齿轮(11)之间通过一号传动件(12)连接，传动轮(13)与所述转轮(16)之间通过二号传动件(14)连接。

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