CN210436145U - 一种儿童早教陪伴机器人 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于机器人技术领域，公开了一种儿童早教陪伴机器人，包括教学组件和安抚组件，所述教学组件包括外壳、显示屏、支撑轮、处理器、内置电源和储存卡，将所述处理器与互联网终端相连接下载儿童歌谣和故事，所述储存卡与所述处理器连接，用于储存所述处理器下载的内容，所述内置电源与所述光敏开关、所述声敏开关和所述照明灯串联连接于电路，夜晚时，所述光敏开关检测到光线较弱时打开，当所述声敏开关检测到儿童醒来哭闹的声音时，所述声敏开关打开，使所述照明灯与所述内置电源连接，此时所述照明灯打开，避免儿童处于黑暗当中，同时，通过所述扬声器播放所述储存卡内储存的儿童故事和歌谣，对儿童进行安抚，使儿童消除紧张和害怕的情绪。
Description
技术领域
本实用新型属于机器人技术领域，尤其涉及一种儿童早教陪伴机器人。
背景技术
早教机器人是早教启蒙机器人，具有语音交互、DIY编程、专业早教资源、人格养成等多种功能，陪伴儿童一起健康快乐成长。
儿童在夜晚独自睡眠时，由于各种原因会醒来，由于儿童胆小怕黑，醒来时若父母不在身边陪伴和安慰，会产生恐惧和害怕心理，对儿童的心理造成阴影。
实用新型内容
本实用新型提供一种儿童早教陪伴机器人，旨在解决儿童在夜晚独自睡眠时，由于各种原因会醒来，由于儿童胆小怕黑，醒来时若父母不在身边陪伴和安慰，会产生恐惧和害怕心理，对儿童的心理造成阴影的问题。
本实用新型是这样实现的，一种儿童早教陪伴机器人，包括教学组件和安抚组件，所述教学组件包括外壳、显示屏、支撑轮、处理器、内置电源和储存卡，所述显示屏固定连接于所述外壳，并位于所述外壳的外表面，所述支撑轮与所述外壳固定连接，并位于所述外壳的底部，所述处理器固定连接于所述外壳，并位于所述外壳的内部，所述内置电源位于所述外壳内部，所述内置电源与所述外壳固定连接，所述储存卡与所述处理器连接，用于储存文件；
所述安抚组件包括声敏开关、光敏开关、照明灯、断路器和扬声器，所述声敏开关位于所述外壳外表面，所述声敏开关与所述处理器连接，用于检测外部声音，所述光敏开关与所述处理器连接，用于检测外部光源，所述照明灯位于所述外壳顶部，并与所述外壳固定连接，所述断路器与所述扬声器连接，用于控制所述扬声器与所述内置电源的电性连接，所述扬声器与所述储存卡连接，用于播放所述储存卡储存的文件。
优选的，所述显示屏与所述处理器连接，用于播放教学视频，且所述显示屏为触摸屏。
优选的，所述处理器与互联网终端相连接，用于下载教学视频。
优选的，所述支撑轮的数量为两个，两个所述支撑轮沿所述外壳的中轴线对称分布。
优选的，所述内置电源与所述声敏开关、所述光敏开关和所述照明灯串联连接于电路中。
优选的，所述断路器与所述扬声器和所述内置电源串联，用于控制所述扬声器与所述内置电源的电性连接。
优选的，所述储存卡通过所述处理器和所述显示屏连接，用于将储存的文件通过所述处理器传输给所述显示屏。
优选的，所述安抚组件还包括录音器，所述录音器位于所述外壳上，并与所述储存卡连接，用于将采集的文件传输到所述储存卡内部进行储存。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型的一种儿童早教陪伴机器人，通过设置处理器、所述声敏开关、所述光敏开关、所述断路器和所述扬声器，将所述处理器与互联网终端相连接下载儿童歌谣和故事，所述储存卡与所述处理器连接，用于储存所述处理器下载的内容，所述内置电源与所述光敏开关、所述声敏开关和所述照明灯串联连接于电路，夜晚时，所述光敏开关检测到光线较弱时打开，当所述声敏开关检测到儿童醒来哭闹的声音时，所述声敏开关打开，使所述照明灯与所述内置电源连接，此时所述照明灯打开，避免儿童处于黑暗当中，同时，通过所述扬声器播放所述储存卡内储存的儿童故事和歌谣，对儿童进行安抚，使儿童消除紧张和害怕的情绪。
附图说明
图1为本实用新型的外观结构示意图；
图2为本实用新型的系统结构示意图；
图3为本实用新型的连接结构示意图；
图中：1、教学组件；11、外壳；12、显示屏；13、支撑轮；14、处理器；15、内置电源；16、储存卡；2、安抚组件；21、声敏开关；22、光敏开关；23、照明灯；24、断路器；25、录音器；26、扬声器。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种儿童早教陪伴机器人，包括教学组件1和安抚组件2，教学组件1包括外壳11、显示屏12、支撑轮13、处理器14、内置电源15和储存卡16，显示屏12固定连接于外壳11，并位于外壳11的外表面，支撑轮13与外壳11固定连接，并位于外壳11的底部，处理器14固定连接于外壳11，并位于外壳11的内部，内置电源15位于外壳11内部，内置电源15与外壳11固定连接，储存卡16与处理器14连接，用于储存文件；安抚组件2包括声敏开关21、光敏开关22、照明灯23、断路器24和扬声器26，声敏开关21位于外壳11外表面，声敏开关21与处理器14连接，用于检测外部声音，光敏开关22与处理器14连接，用于检测外部光源，照明灯23位于外壳11顶部，并与外壳11固定连接，断路器24与扬声器26连接，用于控制扬声器26与内置电源15的电性连接，扬声器26与储存卡16连接，用于播放储存卡16储存的文件。
在本实施方式中，将处理器14与互联网终端相连接，下载儿童的学习资料、儿童故事、儿童歌谣等内容，处理器14与储存卡16连接，将下载的资料传输到储存卡16内部储存起来，录音器25与储存卡16连接，父母可通过录音器25摄录部分安抚和开导儿童的语音，并传输到储存卡16内部进行储存，夜晚时，光敏开关22检测到外部光线较弱时打开，光敏开关22和声敏开关21串联与内置电源15和照明灯23连接的电路当中，当儿童夜间由于惊吓或其他原因醒来哭闹时，声敏开关检测到儿童哭闹的声音打开，使内置电源15与照明灯23之间形成闭合回路，从而使照明灯23亮起，为儿童驱走黑暗，避免儿童独自处在黑暗当中产生害怕和恐惧的情绪，同时处理器14控制断路器24接通内置电源15和扬声器26的连接，通过扬声器26播放储存卡16内部储存的父母的声音或儿童歌曲，对儿童进行安抚，避免勒儿童独自一人紧张害怕，导致产生心理阴影的问题。
在本实施方式中，使用时，将处理器14与网路连接，通过网路下载儿童学习资料，处理器14与储存卡16连接，用于将学习资料储存在储存卡16当中，显示屏12与处理器14连接，儿童可通过显示屏12观看储存卡16内部储存的学习资料进行学习，父母还可通过录音器25录入安抚儿童的话，录音器25与储存卡16连接，将录入的内容传输到储存卡16内部进行储存，夜晚时，光敏开关22检测到外部光线较弱时打开，光敏开关22和声敏开关21串联与内置电源15和照明灯23连接的电路当中，当儿童夜间由于惊吓或其他原因醒来哭闹时，声敏开关检测到儿童哭闹的声音打开，使内置电源15与照明灯23之间形成闭合回路，从而使照明灯23亮起，为儿童驱走黑暗，避免儿童独自处在黑暗当中产生害怕和恐惧的情绪，同时，处理器14控制断路器24接通内置电源15和扬声器26的连接，通过扬声器26播放储存卡16内部储存的父母的声音或儿童歌曲，对儿童进行安抚，避免了儿童独自一人紧张害怕，导致产生心理阴影的问题。
进一步的，显示屏12与处理器14连接，用于播放教学视频，且显示屏12为触摸屏。
在本实施方式中，将显示屏12与处理器14连接，用于通过显示屏12播放教学视频，将显示屏12设置为触摸屏，便于儿童控制播放教学内容。
进一步的，处理器14与互联网终端相连接，用于下载教学视频。
在本实施方式中，处理器14可通过数据流量与互联网终端相连接，并通过互联网终端接入外部的早教网站中，进行早教视频的下载，儿童也可将处理器14与网路连接后在线观看视屏，增加儿童操作的趣味性。
进一步的，支撑轮13的数量为两个，两个支撑轮13沿外壳11的中轴线对称分布。
在本实施方式中，设置支撑轮13用于支撑外壳11，将两个支撑轮13沿外壳11的中轴线对称分布，便于保持机器人整体的平衡。
进一步的，内置电源15与声敏开关21、光敏开关22和照明灯23串联连接于电路中。
在本实施方式中，将内置电源15与声敏开关21、光敏开关22和照明灯23串联连接于电路中，使光敏开关22和声敏开关21同时打开时能够形成通路，使照明灯23与内置电源15电性连接亮起，为儿童提供照明，避免儿童独自处于黑暗当中产生紧张和害怕的情绪
进一步的，断路器24与扬声器26和内置电源15串联，用于控制扬声器26与内置电源15的电性连接。
在本实施方式中，将断路器24与扬声器26和内置电源15串联，用于控制扬声器26与内置电源15的电性连接，通过扬声器26播放儿童歌曲或父母录入的安抚儿童的话，消除儿童的紧张和害怕的情绪。
进一步的，储存卡16通过处理器14和显示屏12连接，用于将储存的文件通过处理器14传输给显示屏12。
在本实施方式中，将储存卡16通过处理器14和显示屏12连接，用于将储存的文件通过处理器14传输给显示屏12，通过显示屏12展示储存内容，达到教学的目的
进一步的，安抚组件2还包括录音器25，录音器25位于外壳11上，并与储存卡16连接，用于将采集的文件传输到储存卡16内部进行储存。
在本实施方式中，设置录音器25用于录音，父母可通过录音器25录入安抚儿童的声音，在儿童夜晚醒来时进行播放，对儿童进行安抚。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (8)
1.一种儿童早教陪伴机器人，其特征在于，包括教学组件(1)和安抚组件(2)，所述教学组件(1)包括外壳(11)、显示屏(12)、支撑轮(13)、处理器(14)、内置电源(15)和储存卡(16)，所述显示屏(12)固定连接于所述外壳(11)，并位于所述外壳(11)的外表面，所述支撑轮(13)与所述外壳(11)固定连接，并位于所述外壳(11)的底部，所述处理器(14)固定连接于所述外壳(11)，并位于所述外壳(11)的内部，所述内置电源(15)位于所述外壳(11)内部，所述内置电源(15)与所述外壳(11)固定连接，所述储存卡(16)与所述处理器(14)连接，用于储存文件；
所述安抚组件(2)包括声敏开关(21)、光敏开关(22)、照明灯(23)、断路器(24)和扬声器(26)，所述声敏开关(21)位于所述外壳(11)外表面，所述声敏开关(21)与所述处理器(14)连接，用于检测外部声音，所述光敏开关(22)与所述处理器(14)连接，用于检测外部光源，所述照明灯(23)位于所述外壳(11)顶部，并与所述外壳(11)固定连接，所述断路器(24)与所述扬声器(26)连接，用于控制所述扬声器(26)与所述内置电源(15)的电性连接，所述扬声器(26)与所述储存卡(16)连接，用于播放所述储存卡(16)储存的文件。
2.如权利要求1所述的一种儿童早教陪伴机器人，其特征在于，所述显示屏(12)与所述处理器(14)连接，用于播放教学视频，且所述显示屏(12)为触摸屏。
3.如权利要求1所述的一种儿童早教陪伴机器人，其特征在于，所述处理器(14)与互联网终端相连接，用于下载教学视频。
4.如权利要求1所述的一种儿童早教陪伴机器人，其特征在于，所述支撑轮(13)的数量为两个，两个所述支撑轮(13)沿所述外壳(11)的中轴线对称分布。
5.如权利要求1所述的一种儿童早教陪伴机器人，其特征在于，所述内置电源(15)与所述声敏开关(21)、所述光敏开关(22)和所述照明灯(23)串联连接于电路中。
6.如权利要求1所述的一种儿童早教陪伴机器人，其特征在于，所述断路器(24)与所述扬声器(26)和所述内置电源(15)串联，用于控制所述扬声器(26)与所述内置电源(15)的电性连接。
7.如权利要求1所述的一种儿童早教陪伴机器人，其特征在于，所述储存卡(16)通过所述处理器(14)和所述显示屏(12)连接，用于将储存的文件通过所述处理器(14)传输给所述显示屏(12)。
8.如权利要求1所述的一种儿童早教陪伴机器人，其特征在于，所述安抚组件(2)还包括录音器(25)，所述录音器(25)位于所述外壳(11)上，并与所述储存卡(16)连接，用于将采集的文件传输到所述储存卡(16)内部进行储存。
Priority Applications (1)
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| CN201920647835.4U CN210436145U (zh) | 2019-05-08 | 2019-05-08 | 一种儿童早教陪伴机器人 |
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN111683314A (zh) * | 2020-06-18 | 2020-09-18 | 东莞市豪铖电子科技有限公司 | 一种机器人音乐播放的方法和装置 |
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