CN209641111U - 一种英语教学辅助听写装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语教学辅助听写装置，包括主板，所述主板的上端侧壁上设有凹槽，所述凹槽相对的内壁上共同固定连接有磁性画板，所述主板的上端侧壁上设有放置槽，所述放置槽内设有磁性笔，所述主板的侧壁中设有装置槽，所述装置槽的内壁上固定连接有蓄电池和控制器，所述主板靠近装置槽一端的上端侧壁上固定连接有扬声喇叭，所述磁性画板上设有擦除板。本实用新型结构简单，具有很好的便携性，使用起来非常方便，可循环使用，节省了笔和纸资源，且方便课后自学使用，可实现自助听写。
Description
技术领域
本实用新型涉及英语教学设备技术领域，尤其涉及一种英语教学辅助听写装置。
背景技术
在英语教学中，听力、口语和单词的学习是重要的组成部分，其中，大部分的学生对于英语单词的学习一般会采用听写的训练方法，听写英语单词，有利于加深对英语单词的记忆。
现有的英语教学中，缺乏一种英语教学辅助听写装置，一般只能在课堂上听写英语单词，老师读出单词，学生用笔在纸上默写出听到的单词，但是这样浪费了笔和纸资源，且学生在课后自学时无法自行听写单词，为此我们提出了一种英语教学辅助听写装置，用来解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种英语教学辅助听写装置，其结构简单，具有很好的便携性，使用起来非常方便，可循环使用，节省了笔和纸资源，且方便课后自学使用，可实现自助听写。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种英语教学辅助听写装置，包括主板，所述主板的上端侧壁上设有凹槽，所述凹槽相对的内壁上共同固定连接有磁性画板，所述主板的上端侧壁上设有放置槽，所述放置槽内设有磁性笔，所述主板的侧壁中设有装置槽，所述装置槽的内壁上固定连接有蓄电池和控制器，所述主板靠近装置槽一端的上端侧壁上固定连接有扬声喇叭，所述磁性画板上设有擦除板。
优选地，所述主板的侧壁上固定连接有把手。
优选地，所述磁性笔上固定连接有连接线，所述连接线远离磁性笔的一端与放置槽的内壁固定连接。
优选地，所述凹槽相对的内壁上均设有滑槽，所述擦除板的两端分别延伸至滑槽内并与其内壁滑动连接。
优选地，所述擦除板的上端侧壁上固定连接有拉块。
优选地，所述蓄电池和控制器电连接，所述蓄电池和扬声喇叭电连接，所述控制器和扬声喇叭电连接。
本实用新型具有以下有益效果：
1、通过在主板上设置把手，手握把手即可将主板提拿携带，具有很好的便携性；
2、通过设置磁性画板、磁性笔、蓄电池、控制器、扬声喇叭、擦除板、滑槽和拉块，在进行英语学习时，蓄电池通过充电器与外接电源电连接，蓄电池可为控制器和扬声喇叭稳定供电，控制器可控制扬声喇叭播放英语听力语音，使用者可从放置槽上拿出磁性笔，在空白的磁性画板上写出听到的英语单词，听写结束后，可通过拉动拉块，拉块带动擦除板移动，擦除板的两端在滑槽内滑动，擦除板移动可对磁性画板进行擦除，结构简单，使用起来非常方便，可循环使用，节省了笔和纸资源，且方便课后自学使用，可实现自助听写。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种英语教学辅助听写装置的结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种英语教学辅助听写装置的俯视结构示意图；
图3为本实用新型提出的一种英语教学辅助听写装置的侧视结构示意图。
图中：1主板、2磁性画板、3放置槽、4磁性笔、5装置槽、6蓄电池、7控制器、8扬声喇叭、9连接线、10擦除板、11滑槽、12拉块、13把手。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
参照图1-3，一种英语教学辅助听写装置，包括主板1，主板1设置为长方体，主板1的侧壁上固定连接有把手13，通过在主板1上设置把手13，手握把手13即可将主板1提拿携带，具有很好的便携性。
其中，主板1的上端侧壁上设有凹槽，凹槽相对的内壁上共同固定连接有磁性画板2，主板1的上端侧壁上设有放置槽3，放置槽3内设有磁性笔4，磁性笔4上固定连接有连接线9，连接线9远离磁性笔4的一端与放置槽3的内壁固定连接，磁性笔4通过连接线9与放置槽3相连，避免磁性笔4掉落遗失，磁性画板2和磁性笔4的工作原理为现有技术，此处不再阐述。
其中，主板1的侧壁中设有装置槽5，装置槽5的内壁上固定连接有蓄电池6和控制器7，主板1靠近装置槽5一端的上端侧壁上固定连接有扬声喇叭8，蓄电池6和控制器7电连接，蓄电池6和扬声喇叭8电连接，控制器7和扬声喇叭8电连接，在进行英语学习时，蓄电池6通过充电器与外接电源电连接，蓄电池6可为控制器7和扬声喇叭8稳定供电，控制器7可控制扬声喇叭8播放英语听力语音，蓄电池6和控制器7的工作原理和电路连接均为现有技术，此处不再阐述，使用者可从放置槽3上拿出磁性笔4，当扬声喇叭8播放英语听力语音时，便可在空白的磁性画板2上写出听到的英语单词。
其中，磁性画板2上设有擦除板10，凹槽相对的内壁上均设有滑槽11，擦除板10的两端分别延伸至滑槽11内并与其内壁滑动连接，擦除板10的上端侧壁上固定连接有拉块12，听写结束后，可通过拉动拉块12，拉块12带动擦除板10移动，擦除板10的两端在滑槽11内滑动，擦除板10移动可对磁性画板2进行擦除，结构简单，使用方便，擦除板10的工作原理为现有技术，此处不再阐述。
本实用新型中，使用时，通过在主板1上设置把手13，手握把手13即可将主板1提拿携带，具有很好的便携性，在进行英语学习时，蓄电池6通过充电器与外接电源电连接，蓄电池6可为控制器7和扬声喇叭8稳定供电，控制器7可控制扬声喇叭8播放英语听力语音，使用者可从放置槽3上拿出磁性笔4，在空白的磁性画板2上写出听到的英语单词，听写结束后，可通过拉动拉块12，拉块12带动擦除板10移动，擦除板10的两端在滑槽11内滑动，擦除板10移动可对磁性画板2进行擦除，结构简单，使用方便，磁性笔4通过连接线9与放置槽3相连，避免磁性笔4掉落遗失。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种英语教学辅助听写装置，包括主板(1)，其特征在于，所述主板(1)的上端侧壁上设有凹槽，所述凹槽相对的内壁上共同固定连接有磁性画板(2)，所述主板(1)的上端侧壁上设有放置槽(3)，所述放置槽(3)内设有磁性笔(4)，所述主板(1)的侧壁中设有装置槽(5)，所述装置槽(5)的内壁上固定连接有蓄电池(6)和控制器(7)，所述主板(1)靠近装置槽(5)一端的上端侧壁上固定连接有扬声喇叭(8)，所述磁性画板(2)上设有擦除板(10)。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助听写装置，其特征在于，所述主板(1)的侧壁上固定连接有把手(13)。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助听写装置，其特征在于，所述磁性笔(4)上固定连接有连接线(9)，所述连接线(9)远离磁性笔(4)的一端与放置槽(3)的内壁固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助听写装置，其特征在于，所述凹槽相对的内壁上均设有滑槽(11)，所述擦除板(10)的两端分别延伸至滑槽(11)内并与其内壁滑动连接。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助听写装置，其特征在于，所述擦除板(10)的上端侧壁上固定连接有拉块(12)。
6.根据权利要求1所述的一种英语教学辅助听写装置，其特征在于，所述蓄电池(6)和控制器(7)电连接，所述蓄电池(6)和扬声喇叭(8)电连接，所述控制器(7)和扬声喇叭(8)电连接。
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