CN207821422U - 一种适合初中生使用的课桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种适合初中生使用的课桌，包括桌面板。本实用新型通过调节阀可随时调节可伸缩桌腿的高度，通过固定块的通孔活动连接有滚轮杆，滚轮杆连接滚轮，挡块起限位的作用，当需要移动课桌时，移动滚轮杆使其带动滚轮向下运动，使滚轮与地面接触后再转动挡块使其位于滚轮底座的上方从而防止滚轮受力上移；当需要固定课桌的位置时再通过转动挡块使滚轮杆能够带动滚轮上移至与地面脱离接触，再转回挡块使其位于滚轮的下方，从而将滚轮收起防止其与地面接触；当需要搬运课桌时，打开插销将左右两块合页连接的桌面板折叠，同时也可将铰链连接在桌肚支架之间的桌肚挡板折叠收起，从而减小课桌的体积，方便搬运。
Description
技术领域
本实用新型涉及学习用品技术领域，具体为一种适合初中生使用的课桌。
背景技术
课桌是一种学生在学校学习时的必需用品。课桌的主要用途是用来存放学生的书包、课本等学习用品，且可供学生上课时摆放书本、支撑学生的身体等。初中生由于进入青春期，身体发育很快、但力气还不是很大，现有技术下的课桌多为固定高度，因此无法适用于身高快速变化中的初中生，而大部分课桌体积较大、重量较重，且不能折叠，因此不便于搬运和移动。
实用新型内容
本实用新型解决的技术问题在于克服现有技术下课桌不能随意调节高度，且不便于折叠和搬运的缺陷，提供一种适合初中生使用的课桌。所述一种适合初中生使用的课桌具有高度可调、可以折叠、便于搬运和移动等特点。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种适合初中生使用的课桌，包括桌面板，所述桌面板分为左右两块，两块所述桌面板之间为合页连接，所述桌面板的底部形成有桌肚，所述桌肚的两侧设置有桌肚支架，所述桌肚支架的顶端对称铰链连接在桌面板的底端，所述桌肚的底部设置有桌肚挡板，所述桌肚挡板与桌肚支架之间为铰链连接，所述桌面板的两侧底部固定连接有可伸缩桌腿，所述可伸缩桌腿上设置有调节阀，且所述可伸缩桌腿的外壁固定连接有固定块，所述固定块的中间开设有通孔，所述固定块通过通孔活动连接有滚轮杆，所述滚轮杆的底端固定连接有滚轮底座，所述滚轮底座上固定连接有滚轮支架，所述滚轮支架通过活动轴活动连接有滚轮，所述可伸缩桌腿的底端外壁螺纹连接有挡块，且可伸缩桌腿之间固定连接有横档。
优选的，两块所述桌面板的底端设置有插销。
优选的，所述桌肚支架的数目为4，所述桌肚挡板的数目为2，两块所述桌肚挡板分别与两个左右同侧分布的桌肚支架铰链连接，其中一个所述桌肚挡板的顶端设置有挡板凸块，另一个所述桌肚挡板的顶端开设有挡板凹槽，所述挡板凸块插入到挡板凹槽中，且所述桌肚挡板的长度略小于桌肚支架的长度。
优选的，所述可伸缩桌腿为伸缩杆，数目为4，所述横档固定连接在两个左右同侧分布的可伸缩桌腿之间。
优选的，所述固定块的通孔孔径略大于滚轮杆的外径。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过设置在桌面板底端的插销可固定住左右两块桌面板的位置，防止该课桌的桌面板上端受到外力作用而向下塌陷，两块桌肚挡板的顶端分别设置有挡板凸块和挡板凹槽，当使用该课桌时，通过将挡板凸块插入到挡板凹槽中可避免桌肚内放置物体时受力塌陷；可伸缩桌腿为伸缩杆，通过调节阀可以随时调节可伸缩桌腿的高度，当需要移动课桌的位置时，可通过向下移动固定块通孔内的滚轮杆带动滚轮向下运动从而与地面接触，同时转动螺纹连接在可伸缩桌腿底端外壁上的挡块使其位于滚轮底座的上方，此时挡块可起限位的作用，防止滚轮与地面接触受力后向上运动，从而将原本可伸缩桌腿与地面之间的滑动摩擦转变为滚动摩擦，减小了摩擦力，使移动课桌时更加省力；而当需要固定课桌的位置时，通过转动挡块使滚轮底座不受挡块的阻挡，此时滚轮可随着滚轮杆在固定块的通孔内向上运动，再通过转动挡块使其位于滚轮的下方，从而可以收起滚轮防止其与地面接触；
当需要搬运课桌时，首先可打开设置在两块桌面板底端的插销使桌面板可以自由活动，然后将合页连接的左右两块桌面板折叠在一起，再将插入到挡板凹槽内的挡板凸块拔出，这样便可以将铰链连接在桌肚支架之间的桌肚挡板折叠收起，进一步使课桌的体积减小，最后再通过固定连接在两侧可伸缩桌腿之间的横档可将整个课桌提起，从而可以很轻松的实现课桌的搬运，非常省力。
附图说明
图1为本实用新型整体结构示意图；
图2为桌面板的底部结构示意图；
图3为图1的侧视图；
图4为图1的A处放大图；
图5为图2的B处放大图；
图6为图1的C处放大图。
图中标号：1桌面板、2桌肚、3桌肚支架、4桌肚挡板、41挡板凸块、42挡板凹槽、5可伸缩桌腿、6调节阀、7固定块、8滚轮杆、9滚轮底座、10滚轮支架、11滚轮、12挡块、13横档、14插销。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种适合初中生使用的课桌，包括桌面板1，桌面板1分为左右两块，两块桌面板1之间为合页连接，且两块桌面板1的底端设置有插销14，桌面板1的底部形成有桌肚2，桌肚2的两侧设置有桌肚支架3，桌肚支架3的数目为4，桌肚支架3的顶端对称铰链连接在桌面板1的底端，桌肚2的底部设置有桌肚挡板4，桌肚挡板4的数目为2，两块桌肚挡板4分别与两个左右同侧分布的桌肚支架3铰链连接，其中一个桌肚挡板4的顶端设置有挡板凸块41，另一个桌肚挡板4的顶端开设有挡板凹槽42，挡板凸块41插入到挡板凹槽42中，且桌肚挡板4的长度略小于桌肚支架3的长度，桌面板1的两侧底部固定连接有可伸缩桌腿5，可伸缩桌腿5为伸缩杆，数目为4，可伸缩桌腿5上设置有调节阀6，且可伸缩桌腿5的外壁固定连接有固定块7，固定块7的中间开设有通孔，固定块7通过通孔活动连接有滚轮杆8，固定块7的通孔孔径略大于滚轮杆8的外径，滚轮杆8的底端固定连接有滚轮底座9，滚轮底座9上固定连接有滚轮支架10，滚轮支架10通过活动轴活动连接有滚轮11，可伸缩桌腿5的底端外壁螺纹连接有挡块12，且可伸缩桌腿5之间固定连接有横档13，横档13固定连接在两个左右同侧分布的可伸缩桌腿5之间。
本实用新型在使用时，通过设置在桌面板1底端的插销14可固定住左右两块桌面板1的位置，防止该课桌的桌面板1上端受到外力作用而向下塌陷，两块桌肚挡板4的顶端分别设置有挡板凸块41和挡板凹槽42，当使用该课桌时，通过将挡板凸块41插入到挡板凹槽42中可避免桌肚2内放置物体时受力塌陷；可伸缩桌腿5为伸缩杆，通过调节阀6可以随时调节可伸缩桌腿5的高度，当需要移动课桌的位置时，可通过向下移动固定块7通孔内的滚轮杆8带动滚轮11向下运动从而与地面接触，同时转动螺纹连接在可伸缩桌腿5底端外壁上的挡块12使其位于滚轮底座9的上方，此时挡块12可起限位的作用，防止滚轮11与地面接触受力后向上运动，从而将原本可伸缩桌腿5与地面之间的滑动摩擦转变为滚动摩擦，减小了摩擦力，使移动课桌时更加省力；而当需要固定课桌的位置时，通过转动挡块12使滚轮底座9不受挡块12的阻挡，此时滚轮11可随着滚轮杆8在固定块7的通孔内向上运动，再通过转动挡块12使其位于滚轮11的下方，从而可以收起滚轮11防止其与地面接触；
当需要搬运课桌时，首先可打开设置在两块桌面板1底端的插销14使桌面板1可以自由活动，然后将合页连接的左右两块桌面板1折叠在一起，再将插入到挡板凹槽42内的挡板凸块41拔出，这样便可以将铰链连接在桌肚支架3之间的桌肚挡板4折叠收起，进一步使课桌的体积减小，最后再通过固定连接在两侧可伸缩桌腿5之间的横档13可将整个课桌提起，从而可以很轻松的实现课桌的搬运，非常省力。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种适合初中生使用的课桌，包括桌面板，其特征在于：所述桌面板分为左右两块，两块所述桌面板之间为合页连接，所述桌面板的底部形成有桌肚，所述桌肚的两侧设置有桌肚支架，所述桌肚支架的顶端对称铰链连接在桌面板的底端，所述桌肚的底部设置有桌肚挡板，所述桌肚挡板与桌肚支架之间为铰链连接，所述桌面板的两侧底部固定连接有可伸缩桌腿，所述可伸缩桌腿上设置有调节阀，且所述可伸缩桌腿的外壁固定连接有固定块，所述固定块的中间开设有通孔，所述固定块通过通孔活动连接有滚轮杆，所述滚轮杆的底端固定连接有滚轮底座，所述滚轮底座上固定连接有滚轮支架，所述滚轮支架通过活动轴活动连接有滚轮，所述可伸缩桌腿的底端外壁螺纹连接有挡块，且可伸缩桌腿之间固定连接有横档。
2.根据权利要求1所述的一种适合初中生使用的课桌，其特征在于：两块所述桌面板的底端设置有插销。
3.根据权利要求1所述的一种适合初中生使用的课桌，其特征在于：所述桌肚支架的数目为4，所述桌肚挡板的数目为2，两块所述桌肚挡板分别与两个左右同侧分布的桌肚支架铰链连接，其中一个所述桌肚挡板的顶端设置有挡板凸块，另一个所述桌肚挡板的顶端开设有挡板凹槽，所述挡板凸块插入到挡板凹槽中，且所述桌肚挡板的长度略小于桌肚支架的长度。
4.根据权利要求1所述的一种适合初中生使用的课桌，其特征在于：所述可伸缩桌腿为伸缩杆，数目为4，所述横档固定连接在两个左右同侧分布的可伸缩桌腿之间。
5.根据权利要求1所述的一种适合初中生使用的课桌，其特征在于：所述固定块的通孔孔径略大于滚轮杆的外径。
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