CN207041160U - 一种小学生用储藏方便的文具盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种小学生用储藏方便的文具盒，包括文具盒本体，文具盒本体的表面安装有盒盖，文具盒本体的一侧安装有手环，文具盒本体的另一侧安装有锁扣，盒盖的背面一侧设置有计算器，盒盖的背面另一侧设置有电子表，盒盖的背面中间位置设置有固定套，文具盒本体的内部设置了放置槽，放置槽的中间位置安装有滑动拉板，滑动拉板通过固定架固定；本实用新型通过设置的计算器和电子表的方式，简单快捷，使得使用起来文具盒更加的方便，学生在上学期间不要带很多的东西了，直接一体的文具盒的内部都具备，提高了学生的学习效率，在文具盒盖子和文具盒本体的安装了锁扣，同时安全性更高，性价比较高，便于大规模使用。

Description

一种小学生用储藏方便的文具盒

技术领域

本实用新型文具领域，特别涉及一种小学生用储藏方便的文具盒。

背景技术

文具盒是大家所熟知的一种文具，一般是学生用来装铅笔、尺子、橡皮、小刀、圆珠笔、钢笔等文具的盒子，质地很多，一般有木质、铁质、塑料制品，形状各异，多为长方体形状，铁质文具盒上面没有过于花哨的图案，相对于木制和塑料的文具盒来说，铁质的不容易变形、损坏，另外它是非常实用的，很适合小学生使用，塑料的文具盒色彩亮丽、图案丰富，但没有铁质的文具盒抗摔、抗变形。它在大众市场上很受中小学生的青睐，甚至大学生有时也会用，木制的文具盒现在非常少见，它上面刻着各种各样的图形，但中小学生往往不会去用它，原因是色彩过于单调，所以使现在的木质文具盒逐渐稀少，还有一种文具盒使用布做的，真名叫“笔袋”，是近几年中小学生的“文具盒新宠”，它携带方便、也很实用，很适合我们小朋友使用，也有一种自动文具盒，其特征在于：由外盒体和内盒体组成，在外盒体的一长侧空面内活动插入内盒体，外盒体另一长侧的上沿铰链连接盒盖，盒盖是由两个窄盒盖铰链连接的盒盖。

现如今的文具盒，不够实用，结构单一，设计非常简单，只是简单的装文具的盒子而已，并没有什么方便使用的特别的功能，在使用的过程当中，大大增加了学生的负担，且不够实用。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种小学生用储藏方便的文具盒。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种小学生用储藏方便的文具盒，包括文具盒本体，所述文具盒本体的表面安装有盒盖，所述文具盒本体的一侧安装有手环，所述文具盒本体的另一侧安装有锁扣，所述盒盖的背面一侧设置有计算器，所述盒盖的背面另一侧设置有电子表，所述盒盖的背面中间位置设置有固定套，所述文具盒本体的内部设置了放置槽，所述放置槽的中间位置安装有滑动拉板，所述滑动拉板通过固定架固定。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述盒盖的内部安装有电子。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述文具盒本体和所述盒盖铰接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，滑动拉板设置有若干个。

本实用新型所达到的有益效果是：本实用新型通过设置的计算器和电子表的方式，简单快捷，使得使用起来文具盒更加的方便，学生在上学期间不要带很多的东西了，直接一体的文具盒的内部都具备，提高了学生的学习效率，在文具盒盖子和文具盒本体的安装了锁扣，同时安全性更高，性价比较高，便于大规模使用。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的局部结构示意图之一；

图3是本实用新型的局部结构示意图之二；

图中：1、文具盒本体；2、手环；3、锁扣；4、盒盖；5、固定架；6、放置槽；7、滑动拉板；8、计算器；9、电子表；10、固定套。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例1

如图1-3所示，本实用新型提供了一种小学生用储藏方便的文具盒，包括文具盒本体1,文具盒本体1的表面安装有盒盖4，文具盒本体1的一侧安装有手环2，文具盒本体1的另一侧安装有锁扣3，盒盖4的背面一侧设置有计算器8，盒盖4的背面另一侧设置有电子表9，盒盖4的背面中间位置设置有固定套10，文具盒本体1的内部设置了放置槽6，放置槽6的中间位置安装有滑动拉板7，滑动拉板7通过固定架5固定。

盒盖4的表面设置有不同款式的图案层，盒盖4的内部安装有电子。

多重涂层可提高文具盒的使用时候的美观效果，安装电子可以电性带动计算器8和电子表9的运转。

文具盒本体1和盒盖4铰接连接方式简单，固定效果良好，便于进行使用。

滑动拉板7设置有若干个，可以放置更多的文具用品。

固固定套10设置成不同大小不同形状的，可以放置不同大小不同形状的文具，便于进行固定。

具体的，当使用本实用新型时，首先通过铰链将文具盒本体1和盒盖4铰接，铰接完成之后，在盒盖4与文具盒本体1的中间位置安装锁扣3，在盒盖4的表面添加一层图层，可以根据自己的爱好来添加，添加的图层根据盒盖的大小，在整个盒盖4的表壁面进行涂层，给在盒盖4的内部安装四个电子，在数学课上，数字进行计算东西的时候，去打开计算机8即可，在课外或者业余时间里，需要知道日期时间的时候，看一下电子表即可一目了然，然后在买了不同大小不同形状的文具时候，将其放置在放置槽6将其固定在文具盒本体1的内部，如果携带文具盒本体1或者需要拿起时候，可以将手环3拿起来，最后就可以使用本实用新型了。

本实用新型所达到的有益效果是：本实用新型所达到的有益效果是：本实用新型通过设置的计算器和电子表的方式，简单快捷，使得使用起来文具盒更加的方便，学生在上学期间不要带很多的东西了，直接一体的文具盒的内部都具备，提高了学生的学习效率，在文具盒盖子和文具盒本体的安装了锁扣，同时安全性更高，性价比较高，便于大规模使用。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种小学生用储藏方便的文具盒，包括文具盒本体(1),其特征在于，所述文具盒本体(1)的表面安装有盒盖(4)，所述文具盒本体(1)的一侧安装有手环(2)，所述文具盒本体(1)的另一侧安装有锁扣(3)，所述盒盖(4)的背面一侧设置有计算器(8)，所述盒盖(4)的背面另一侧设置有电子表(9)，所述盒盖(4)的背面中间位置设置有固定套(10)，所述文具盒本体(1)的内部设置了放置槽(6)，所述放置槽(6)的中间位置安装有滑动拉板(7)，所述滑动拉板(7)通过固定架(5)固定。

2.根据权利要求1所述的一种小学生用储藏方便的文具盒，其特征在于，所述盒盖(4)的内部安装有电子。

3.根据权利要求1所述的一种小学生用储藏方便的文具盒，其特征在于，所述文具盒本体(1)和所述盒盖(4)铰接。

4.根据权利要求1所述的一种小学生用储藏方便的文具盒，其特征在于，所述滑动拉板(7)设置有若干个。