CN206210213U - 用于教学实验的电路搭建模块 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种用于教学实验的电路搭建模块，本模块包括电路搭建基本单元，电路搭建基本单元包括电路绘制板、绝缘底座、磁力导电圆珠、金属压簧和导电导磁台阶支杆，绝缘底座设有空腔，磁力导电圆珠、金属压簧和导电导磁台阶支杆依次设于空腔内并且磁力导电圆珠伸出空腔，电路绘制板四角开有通孔，绝缘底座设于电路绘制板四角并且导电导磁台阶支杆伸出电路绘制板四角的通孔、台阶面抵靠电路绘制板底面。本模块克服了传统采用PCB板制作实验电路的缺陷，其电路搭建方便、灵活，电路更改简便，有效降低教学实验成本，且避免了短路现象的发生，确保教学实验的正常进行。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种用于教学实验的电路搭建模块。
背景技术
在相关的电路教学实验中，为使学生对电路有直观的感性认识，通常采用PCB板制作实验电路，然后焊接电阻、电容、指示灯以及蜂鸣器等各类元器件，连接电源后使电路工作，从而掌握电路的基本知识。
然而，上述实验过程在PCB板电路制作后不易更改，不同的实验电路需采用不同的PCB板制作，影响教学实验的多样性，提高实验成本；且在实验过程中，PCB板焊接元器件后如放置不当易导致背面的焊点短路，使得实验失败，并可能损坏元器件，影响教学实验的正常进行。
发明内容
本实用新型所要解决的技术问题是提供一种用于教学实验的电路搭建模块，本模块克服了传统采用PCB板制作实验电路的缺陷，其电路搭建方便、灵活，电路更改简便，有效降低教学实验成本，且避免了短路现象的发生，确保教学实验的正常进行。
为解决上述技术问题，本实用新型用于教学实验的电路搭建模块包括电路搭建基本单元，所述电路搭建基本单元包括电路绘制板、绝缘底座、磁力导电圆珠、金属压簧和导电导磁台阶支杆，所述绝缘底座设有空腔，所述磁力导电圆珠、金属压簧和导电导磁台阶支杆依次设于所述空腔内并且所述磁力导电圆珠伸出所述空腔，所述电路绘制板四角开有通孔，所述绝缘底座设于所述电路绘制板四角并且导电导磁台阶支杆伸出电路绘制板四角的通孔、台阶面抵靠电路绘制板底面。
进一步，所述绝缘底座顶面设有弹性卡扣，所述绝缘底座与电路绘制板通过所述卡扣连接。
进一步，所述绝缘底座为塑料柱体。
进一步，所述导电导磁台阶支杆的顶面为弧形面。
进一步，所述绝缘底座的底面与磁力导电圆珠的弧顶间距为0.25～0.35mm。
进一步，所述电路搭建基本单元至少为二个并且层叠布置，上方电路搭建基本单元的磁力导电圆珠位于下方电路搭建基本单元的导电导磁台阶支杆顶面。
由于本实用新型用于教学实验的电路搭建模块采用了上述技术方案，即本模块包括电路搭建基本单元，电路搭建基本单元包括电路绘制板、绝缘底座、磁力导电圆珠、金属压簧和导电导磁台阶支杆，绝缘底座设有空腔，磁力导电圆珠、金属压簧和导电导磁台阶支杆依次设于空腔内并且磁力导电圆珠伸出空腔，电路绘制板四角开有通孔，绝缘底座设于电路绘制板四角并且导电导磁台阶支杆伸出电路绘制板四角的通孔、台阶面抵靠电路绘制板底面。本模块克服了传统采用PCB板制作实验电路的缺陷，其电路搭建方便、灵活，电路更改简便，有效降低教学实验成本，且避免了短路现象的发生，确保教学实验的正常进行。
附图说明
下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步的详细说明：
图1为本实用新型用于教学实验的电路搭建模块结构示意图；
图2为图1的俯视图；
图3为图1的仰视图；
图4为图1的侧视图；
图5为图2的A-A向视图；
图6为本模块的立体图；
图7为本模块中至少两个电路搭建基本单元层叠的示意图。
具体实施方式
实施例如图1至图6所示，本实用新型用于教学实验的电路搭建模块包括电路搭建基本单元1，所述电路搭建基本单元包括电路绘制板11、绝缘底座12、磁力导电圆珠13、金属压簧14和导电导磁台阶支杆15，所述绝缘底座11设有空腔，所述磁力导电圆珠13、金属压簧14和导电导磁台阶支杆15依次设于所述空腔内并且所述磁力导电圆珠13伸出所述空腔，所述电路绘制板11四角开有通孔，所述绝缘底座12设于所述电路绘制板11四角并且导电导磁台阶支杆15伸出电路绘制板11四角的通孔、台阶面抵靠电路绘制板11底面。
优选的，所述绝缘底座12顶面设有弹性卡扣16，所述绝缘底座12与电路绘制板11通过所述卡扣16连接。
优选的，所述绝缘底座12为塑料柱体。
优选的，所述导电导磁台阶支杆15的顶面为弧形面。
优选的，所述绝缘底座12的底面与磁力导电圆珠13的弧顶间距为0.25～0.35mm。
如图7所示，优选的，所述电路搭建基本单元1至少为二个并且层叠布置，上方电路搭建基本单元的磁力导电圆珠13位于下方电路搭建基本单元的导电导磁台阶支杆15顶面。
在电路实验中，采用本模块可简单、方便地搭建实验所需的电路，学生可采用高导电墨水笔在电路绘制板上手绘实验电路，高导电墨水笔犹如传统的书写笔，其墨水具有导电性能，还可以充当焊接材料以修复损坏的电路，或者用于连接电子元件的导电胶水材料使用。因此采用高导电墨水笔在各类纸张、木板等绝缘板上均可按电路图画出导电的线条，如绘制LED灯及蜂鸣器电路并预留电子元器件位置，待电路线条干燥后，将所需电子元器件采用高导电墨水笔粘结于预留位置，然后连接相应的电源和开关类器件，即可完成实验电路的搭建。
本模块中的磁力导电圆珠、金属压簧和导电导磁台阶支杆在实验电路中可作为导电体使用，采用高导电墨水笔画出的线条可连通该导电体，通过实验常用的鳄鱼夹夹持导电体以连接外接的电源等器件；另外，为便于老师讲解，本模块可通过电路绘制板四角的磁力导电圆珠放置于磁性白板上，提高了使用的灵活性。
本模块还可以采用多个电路搭建基本单元层叠来扩展大型实验电路的搭建，对于大型实验电路有可能一个电路搭建基本单元的电路绘制板不够绘制，此时可将多个电路搭建基本单元层叠使用，各个电路搭建基本单元的导电体连通，为各单元之间的电路连接提供方便，如某相邻单元之间的导电体不需连通，只需在相邻的磁力导电圆珠与导电导磁台阶支杆之间垫入塑料类绝缘薄膜即可。
本模块为教学实验中的电路搭建提供了极大的方便，降低了实验成本，且电路绘制或更改简便，且提高了教学实验的乐趣性，有效提高教学实验的效果。
Claims (6)
1.一种用于教学实验的电路搭建模块，其特征在于：本模块包括电路搭建基本单元，所述电路搭建基本单元包括电路绘制板、绝缘底座、磁力导电圆珠、金属压簧和导电导磁台阶支杆，所述绝缘底座设有空腔，所述磁力导电圆珠、金属压簧和导电导磁台阶支杆依次设于所述空腔内并且所述磁力导电圆珠伸出所述空腔，所述电路绘制板四角开有通孔，所述绝缘底座设于所述电路绘制板四角并且导电导磁台阶支杆伸出电路绘制板四角的通孔、台阶面抵靠电路绘制板底面。
2.根据权利要求1所述的用于教学实验的电路搭建模块，其特征在于：所述绝缘底座顶面设有弹性卡扣，所述绝缘底座与电路绘制板通过所述卡扣连接。
3.根据权利要求1或2所述的用于教学实验的电路搭建模块，其特征在于：所述绝缘底座为塑料柱体。
4.根据权利要求3所述的用于教学实验的电路搭建模块，其特征在于：所述导电导磁台阶支杆的顶面为弧形面。
5.根据权利要求3所述的用于教学实验的电路搭建模块，其特征在于：所述绝缘底座的底面与磁力导电圆珠的弧顶间距为0.25～0.35mm。
6.根据权利要求4或5所述的用于教学实验的电路搭建模块，其特征在于：所述电路搭建基本单元至少为二个并且层叠布置，上方电路搭建基本单元的磁力导电圆珠位于下方电路搭建基本单元的导电导磁台阶支杆顶面。
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| CN107591068A (zh) * | 2016-07-06 | 2018-01-16 | 上海数好数字信息科技有限公司 | 用于教学实验的电路搭建模块 |
| CN107705681A (zh) * | 2017-09-29 | 2018-02-16 | 常泽坤 | 适于儿童的电路教具 |
| CN107978207A (zh) * | 2018-01-17 | 2018-05-01 | 厦门卡拉风娱乐有限公司 | 一种可用于电学教育的组合设备 |
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