CN201516751U - 执笔练习辅助器 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供了一种强制儿童在书写时使用正确的执笔姿势的执笔练习辅助器，它由一薄板状构件构成执笔练习辅助器本体，执笔练习辅助器本体上开设有大拇指套孔、食指套孔和中指套孔，各个指套孔的中心连线构成一个三角形，大拇指套孔和食指套孔之间设有安置位，安置位为向中指套孔方向内陷的凹槽，可供各种类型的笔架设在安置位内，并使笔杆上端斜靠在食指的最高关节处，在大拇指套孔与中指套孔之间设置有定型块，当使用者处于执笔姿势时，定型块的位置恰好正对于掌心，并与掌心相抵触，迫使手掌握成空心拳，从而强制使用者使用正确的执笔姿势来进行书写，逐渐养成良好的执笔习惯，即使离开了执笔练习辅助器也可以使用正确的姿势书写。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种学生用具，尤其是一种用于形成正确执笔姿势的执笔练习辅助器。
背景技术
目前，不正确的握笔情况普遍存在着，主要原因是小学阶段养成的不良执笔习惯。一年级的儿童中有很大一部分是不到7周岁的，他们正处在长身体的时期，手指及关节都在发育过程中，很难作长时间的执笔写字练习，一次写字超过10分钟就会疲劳，从而导致执笔的错误，直至不良执笔习惯的形成。错误执笔手势可能导致儿童坐姿有问题、手形扭曲、骨骼变形、容易疲倦、做功课的速度慢，字体亦不美观，连锁反应下使儿童不喜欢中文。因此正确的执笔方法关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。而良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。
发明内容
为了克服现有技术的不足，本实用新型提供了一种强制儿童在书写时使用正确的执笔姿势的执笔练习辅助器。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：执笔练习辅助器由一薄板状构件构成执笔练习辅助器本体，所述执笔练习辅助器本体上开设有大拇指套孔、食指套孔和中指套孔，各个套孔的中心连线构成一个三角形，大拇指套孔中心和中指套孔中心的连线与大拇指套孔中心和食指套孔中心的连线之间的夹角为28°-38°，食指套孔中心和大拇指套孔中心的连线与食指套孔中心和中指套孔中心的连线之间的夹角为82°-92°，中指套孔中心和食指套孔中心的连线与中指套孔中心和大拇指套孔中心的连线之间的夹角为55°-65°，大拇指套孔和食指套孔之间开有放置笔体的安置位，安置位为向中指套孔方向内陷的凹槽，可供各种类型的笔架设在安置位内，并使笔杆上端斜靠在食指的最高关节处，其中笔杆和纸面成50°左右。大拇指、食指和中指穿过指套孔并自然弯曲，分别从三个方向捏笔，无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方。在大拇指套孔与中指套孔之间设置有定型块，定型块包括顶部和底部，顶部和底部之间为高度可调活动连接，底部的下部与执笔练习辅助器本体板固定，底部的上部设有螺纹，顶部下端设有螺孔，螺孔与螺纹相配合，通过调节螺纹连接来实现定型块高度的变化，当使用者处于执笔姿势时，定型块的位置恰好正对于掌心，并与掌心相抵触，迫使手掌握成空心拳，。
本实用新型的有益效果是，三个套孔以一定位置关系固定在执笔练习辅助器本体上，可以强制使用者的手指保持正确的执笔姿势，而定型块的设置可以限制手指的弯曲程度，从而使手掌握成空心拳状态，进一步保证执笔姿势的正确，长期使用可以养成良好的执笔习惯，即使离开了执笔练习辅助器也可以使用正确的姿势书写。
附图说明
图1为本实用新型爆炸图。
图2为本实用新型俯视图。
图3为本实用新型主视图。
图4为本实用新型执笔示意图。
具体实施方式
如图1、2、3、4所示，本实用新型实施例由一薄板状构件构成执笔练习辅助器本体1，执笔练习辅助器本体1上开设有大拇指套孔2、食指套孔3和中指套孔4，各个套孔的中心连线构成一个三角形，食指套孔3和中指套孔4为圆形，大拇指套孔2为椭圆形，大拇指套孔2长轴穿过大拇指套孔2中心并与大拇指套孔2和中指套孔3中心连线垂直的直线成5°-15°夹角，各个指套孔的中心之间的连线构成一个三角形，大拇指套孔2中心和中指套孔4中心的连线与大拇指套孔2中心和食指套孔3中心的连线之间的夹角为28°-38°，食指套孔3中心和大拇指套孔2中心的连线与食指套孔3中心和中指套孔4中心的连线之间的夹角为82°-92°，中指套孔4中心和食指套孔3中心的连线与中指套孔4中心和大拇指套孔2中心的连线之间的夹角为55°-65°，大拇指、食指和中指穿过指套孔并自然弯曲，分别从三个方向捏笔，无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方。其中，大拇指套孔2、食指套孔3和中指套孔4的形状可以为任何形式的几何形状。大拇指套孔2和食指套孔3之间开有放置笔体的安置位5，安置位5为向中指套孔4方向内陷的凹槽，供粗细和款式不同的笔架设在安置位5内，并使笔杆上端斜靠在食指的最高关节处，其中笔杆和纸面成50°左右。其中，安置位5也可以为开设在执笔练习辅助器本体1上的长条形孔，宽度够供一支笔架设在里面。大拇指套孔2和中指套孔4之间固设有垂直于执笔练习辅助器本体1的定型块6，定型块6包括顶部62和底部61，底部61的下部与执笔练习辅助器本体1固定连接，底部61的上部设有螺纹，顶部62下端设有螺孔，螺孔与底部61的螺纹相配合，通过调节螺纹来实现定型块6高度的变化，当使用者处于执笔姿势时，定型块6的位置恰好正对于掌心，通过调节螺纹可以使定位块6与掌心相抵触，从而限制手指的弯曲程度，使手掌握成空心拳状态，进一步保证执笔姿势的正确。其中，定型块6顶部62和底部61也可以通过卡扣连接设置，或者为固定高度的支柱均可。
本实施例的边缘制成倒圆角，以此提高使用的舒适度，同时各个套孔的连接处可以设置为与套孔边缘配合的弧形，从而节约原材料，降低成本。本实用新型还可以根据定型块高度、三个手指套孔的大小和指套孔间的距离做成大小不等的六种规格，以适合手指粗细长短不同的儿童使用。执笔练习辅助器本体1采用透明的有机玻璃、塑料或橡胶制成，既美观有轻巧，还具有制造简单、成本低，使用寿命长的优点。
Claims (7)
1.一种执笔练习辅助器，其特征是：它由一薄板状构件构成执笔练习辅助器本体，所述执笔练习辅助器本体上开设有大拇指套孔、食指套孔和中指套孔，各个套孔的中心连线构成一个三角形，大拇指套孔中心和中指套孔中心的连线与大拇指套孔中心和食指套孔中心的连线之间的夹角为28°-38°，食指套孔中心和大拇指套孔中心的连线与食指套孔中心和中指套孔中心的连线之间的夹角为82°-92°，中指套孔中心和食指套孔中心的连线与中指套孔中心和大拇指套孔中心的连线之间的夹角为55°-65°，大拇指套孔和食指套孔之间设有放置笔体的安置位。
2.根据权利要求1所述的执笔练习辅助器，其特征是：在大拇指套孔与中指套孔之间设置有定型块。
3.根据权利要求2所述的执笔练习辅助器，其特征是：所述定型块为高度可调活动连接。
4.根据权利要求3所述的执笔练习辅助器，其特征是：所述定型块包括顶部和底部，底部与执笔练习辅助器本体固定连接，顶部与底部连接处为螺纹连接。
5.根据权利要求3所述的执笔练习辅助器，其特征是：所述定型块包括顶部和底部，底部与执笔练习辅助器本体固定连接，顶部与底部连接处为卡扣连接
6.根据权利要求1或2所述的执笔练习辅助器，其特征是：所述食指套孔和中指套孔为圆形，大拇指套孔为椭圆形。
7.根据权利要求6所述的执笔练习辅助器，其特征是：所述大拇指套孔长轴穿过大拇指套孔中心并与大拇指套孔和中指套孔中心连线垂直的直线成5°-15°夹角。
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| CN107972384A (zh) * | 2017-12-27 | 2018-05-01 | 贵州大学 | 一种儿童握笔姿势矫正装置 |
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Granted publication date: 20100630 Termination date: 20120923 |
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