CN107736996A - 一种视觉训练设备的使用方法 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种视觉训练设备的使用方法，步骤一：准备视觉训练设备：一组可连续变焦的镜片组；步骤二：获取用户的年龄和用户的左眼和右眼的裸眼屈光度；步骤三：根据用户所属年龄区间，确定变焦镜片组运行起始度数、正负透镜变焦幅度、运行速度、运行次数；步骤四：控制可连续变焦的镜片组进行首次往复运动；步骤五：在首次训练区间范围的基础上，控制可连续变焦的镜片组进行持续的区间扩张往复运动，直到运行至变焦镜片两端的变焦极限为止；步骤六：控制可连续变焦的镜片进行变焦全区间范围内的移动变焦往复运动。本发明的视觉训练设备的可变焦镜片组按照首次往复运动——持续扩张往复运动——变焦全区间往复运动的方式来运动，更加科学。
Description
技术领域
本发明涉及一种视觉训练设备的使用方法。
背景技术
视觉训练设备已经比较常见，一般都是采用变焦的方式训练用户的视觉。但如何变焦，如何使用，并没有行之有效的方法。
发明内容
本发明的目的是提供一种科学合理的视觉训练设备的使用方法。
实现本发明目的的技术方案是一种视觉训练设备的使用方法，包括以下步骤：
步骤一：准备视觉训练设备：一组可连续变焦的镜片组，变焦范围至少为：+5D～-20D；
步骤二：获取用户的年龄和用户的左眼和右眼的裸眼屈光度；
步骤三：划分用户年龄区间，根据用户所属年龄区间，确定变焦镜片组运行起始度数、正负透镜变焦幅度、运行速度、运行次数；
步骤四：控制可连续变焦的镜片组以起始度数为中心，以正负透镜变焦幅度为首次往复运动的区间范围，按照步骤三的运行速度和运行次数完成首次往复运动；
步骤五：在首次训练区间范围的基础上，控制可连续变焦的镜片组按照步骤三的确定正负透镜变焦幅度、运行速度、运行次数进行持续的区间扩张往复运动，直到运行至变焦镜片两端的变焦极限为止；
步骤六：控制可连续变焦的镜片组以步骤三确定的运行速度进行变焦镜片组的变焦全区间范围内的移动变焦往复运动。
所述步骤三中，年龄区间、变焦镜片组运行起始度数、正负透镜变焦幅度、运行速度、运行次数为：
12岁以下近视眼：取双眼近视度数各增加-1.0D来作为运行起始点度数；正负透镜变焦幅度为负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+0.5D；运行速度为0.25D/s；运行次数为5次；
12岁～18岁近视眼；取双眼近视度数各增加-0.5D来作为运行起始点度数；正负透镜变焦幅度为负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+0.5D；运行速度为0.25D/s；运行次数为8次；
18岁～40岁近视眼；取双眼近视度数实际值来作为运行起始点度数；正负透镜变焦幅度为负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+0.5D；运行速度为0.25D/s；运行次数为15次；
超过40岁近视眼；取双眼近视度数各增加+0.5D来作为运行起始点度数；正负透镜变焦幅度为负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+0.5D；运行速度为0.25D/s；运行次数为20次。
对于超过50岁的近视眼，根据是否有老花现象，按照下述方式确定变焦镜片组运行起始度数：
超过50岁近视眼且伴随老花现象：取双眼近视度数各增加+1.0D来作为运行起始点度数；正负透镜变焦幅度为负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+1D；运行速度为0.25D/s；运行次数为25次；
超过60岁近视眼且伴随老花现象：取双眼近视度数各增加+1.5D来作为运行起始点度数；正负透镜变焦幅度为负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+1D；运行速度为0.25D/s；运行次数为30次；
超过70岁近视眼且伴随老花现象：取双眼近视度数各增加+2.0D来作为运行起始点度数；正负透镜变焦幅度为负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+1D；运行速度为0.25D/s；运行次数为40次。
所述步骤一中，视觉训练设备还包括测距装置，所述测距装置实时测量用眼距离；如果用眼距离在0.3m～3m，在权利要求3的变焦范围基础上，近视用户往负透镜方向增加-1D；如果用眼距离超过3m，在权利要求3的变焦范围基础上，近视用户往负透镜方向增加-2D。
对于散光度数100～200度的近视用户，变焦镜片组运行起始度数的位置比原定度数减少0.5D。
所述步骤五中，如果先达到一端的变焦极限，则以该极限为变焦范围的一端端点值，另一端仍然按照该端的变焦幅度继续扩张训练，直至达到另一端的变焦极限为止。
本发明的视觉训练设备的使用方法充分发挥可变焦镜片组的持续移动变焦的能力，可变焦镜片组按照首次往复运动——持续扩张往复运动——变焦全区间往复运动的方式来运动，更加科学，而且能够针对不同用户群体充分发挥其性能，使用效果好。
具体实施方式
(实施例1)
本实施例的一种视觉训练设备的使用方法，包括以下步骤：
步骤一：准备视觉训练设备：一组可连续变焦的镜片组，变焦范围至少为：+5D～-20D；测距装置，用于实时测量用眼距离。
步骤二：获取用户的年龄和用户的左眼和右眼的裸眼屈光度；
步骤三：划分用户年龄区间，根据用户所属年龄区间，确定变焦镜片组运行起始度数、正负透镜变焦幅度、运行速度、运行次数；
12岁以下近视眼：取双眼近视度数各增加-1.0D来作为运行起始点度数；正负透镜变焦幅度为负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+0.5D；运行速度为0.25D/s；运行次数为5次；
12岁～18岁近视眼；取双眼近视度数各增加-0.5D来作为运行起始点度数；正负透镜变焦幅度为负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+0.5D；运行速度为0.25D/s；运行次数为8次；
18岁～40岁近视眼；取双眼近视度数实际值来作为运行起始点度数；正负透镜变焦幅度为负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+0.5D；运行速度为0.25D/s；运行次数为15次；
超过40岁近视眼；取双眼近视度数各增加+0.5D来作为运行起始点度数；正负透镜变焦幅度为负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+0.5D；运行速度为0.25D/s；运行次数为20次；
超过50岁近视眼且伴随老花现象：取双眼近视度数各增加+1.0D来作为运行起始点度数；正负透镜变焦幅度为负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+1D；运行速度为0.25D/s；运行次数为25次；
超过60岁近视眼且伴随老花现象：取双眼近视度数各增加+1.5D来作为运行起始点度数；正负透镜变焦幅度为负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+1D；运行速度为0.25D/s；运行次数为30次；
超过70岁近视眼且伴随老花现象：取双眼近视度数各增加+2.0D来作为运行起始点度数；正负透镜变焦幅度为负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+1D；运行速度为0.25D/s；运行次数为40次。
步骤四：控制可连续变焦的镜片组以起始度数为中心，以正负透镜变焦幅度为首次往复运动的区间范围，按照步骤三的运行速度和运行次数完成首次往复运动；
也即：12岁以下近视眼：起始点度数为基准，以负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+0.5D为首次往复运动的区间范围；按照0.25D/s运行速度，来回运行5次，从而对用户实现远点和近点训练；
12岁～18岁近视眼；起始点度数为基准，以负透镜变焦方向增加-0.5D，正透镜变焦方向增加+0.5D为首次往复运动的区间范围；按照0.25D/s运行速度，来回运行8次，从而对用户实现远点和近点训练；
18岁～40岁近视眼；起始点度数为基准，以负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+0.5D为首次往复运动的区间范围；按照0.25D/s运行速度，来回运行15次，从而对用户实现远点和近点训练；
超过40岁近视眼；起始点度数为基准，以负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+0.5D为首次往复运动的区间范围；按照0.25D/s运行速度，来回运行20次，从而对用户实现远点和近点训练；
超过50岁近视眼且伴随老花现象：起始点度数为基准，以负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+1D为首次往复运动的区间范围；按照0.25D/s运行速度，来回运行25次，从而对用户实现远点和近点训练；
超过60岁近视眼且伴随老花现象：起始点度数为基准，以负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+1D为首次往复运动的区间范围；按照0.25D/s运行速度，来回运行30次，从而对用户实现远点和近点训练；
超过70岁近视眼且伴随老花现象：起始点度数为基准，以负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+1D为首次往复运动的区间范围；按照0.25D/s运行速度，来回运行40次，从而对用户实现远点和近点训练。
步骤五：在首次训练区间范围的基础上，控制可连续变焦的镜片组按照步骤三的确定正负透镜变焦幅度、运行速度、运行次数进行持续的区间扩张往复运动，直到运行至变焦镜片两端的变焦极限为止；
步骤六：控制可连续变焦的镜片组以步骤三确定的运行速度进行变焦镜片组的变焦全区间范围内的移动变焦往复运动。
为方便理解，具体举例如下：
10岁近视，视觉训练设备的可变焦镜片组的变焦范围为：+5D～-20D。双眼近视度数-3D，那么可变焦镜片组运行起始度数为-4D，首次运行区间范围为-5D～+0.5D，在这个区间内以0.25D/s的起始速度进行来回移动5次。然后在-6D～+1D范围内，以0.25D/s的速度进行来回移动5次，按照同样的规律不断进行扩张直至运行至变焦镜片两端的变焦极限为止后停止区间扩张，运行范围依次为-7D～+1.5D、-8D～+2D、-9D～+2.5D、-10D～+3D、-11D～+3.5D、-12D～+4D、-13D～+4.5D、-14D～+5D、-15D～+5D、-16D～+5D、-17D～+5D、-18D～+5D、-19D～+5D、-20D～+5D。之后变焦镜片组在+5D～-20D的全区间变焦范围内以0.25D/s的速度进行移动变焦往复移动。假设当时的变焦范围-5D～+0.5D，根据实时反馈的用眼距离，如果用眼距离在0.3m～3m，则调整为-4D～+0.5D；如果用眼距离超过3m，则调整为-3D～+0.5D。若该儿童散光度数达到150度，变焦镜片组运行起始度数的位置调整为-3.5D。
以上所述的具体实施例，对本发明的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本发明的具体实施例而已，并不用于限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种视觉训练设备的使用方法，其特征在于包括以下步骤：
步骤一：准备视觉训练设备：一组可连续变焦的镜片组，变焦范围至少为：+5D～-20D；
步骤二：获取用户的年龄和用户的左眼和右眼的裸眼屈光度；
步骤三：划分用户年龄区间，根据用户所属年龄区间，确定变焦镜片组运行起始度数、正负透镜变焦幅度、运行速度、运行次数；
步骤四：控制可连续变焦的镜片组以起始度数为中心，以正负透镜变焦幅度为首次往复运动的区间范围，按照步骤三的运行速度和运行次数完成首次往复运动；
步骤五：在首次训练区间范围的基础上，控制可连续变焦的镜片组按照步骤三的确定正负透镜变焦幅度、运行速度、运行次数进行持续的区间扩张往复运动，直到运行至变焦镜片两端的变焦极限为止；
步骤六：控制可连续变焦的镜片组以步骤三确定的运行速度进行变焦镜片组的变焦全区间范围内的移动变焦往复运动。
2.根据权利要求1所述的一种视觉训练设备的使用方法，其特征在于：所述步骤三中，年龄区间、变焦镜片组运行起始度数、正负透镜变焦幅度、运行速度、运行次数为：
12岁以下近视眼：取双眼近视度数各增加-1.0D来作为运行起始点度数；正负透镜变焦幅度为负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+0.5D；运行速度为0.25D/s；运行次数为5次；
12岁～18岁近视眼；取双眼近视度数各增加-0.5D来作为运行起始点度数；正负透镜变焦幅度为负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+0.5D；运行速度为0.25D/s；运行次数为8次；
18岁～40岁近视眼；取双眼近视度数实际值来作为运行起始点度数；正负透镜变焦幅度为负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+0.5D；运行速度为0.25D/s；运行次数为15次；
超过40岁近视眼；取双眼近视度数各增加+0.5D来作为运行起始点度数；正负透镜变焦幅度为负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+0.5D；运行速度为0.25D/s；运行次数为20次。
3.根据权利要求2所述的一种视觉训练设备的使用方法，其特征在于：对于超过40岁的近视眼，根据是否有老花现象，按照下述方式确定变焦镜片组运行起始度数：
对于40～50岁近视眼且伴随老花现象：取双眼近视度数各增加+1.0D来作为运行起始点度数；正负透镜变焦幅度为负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+1D；运行速度为0.25D/s；运行次数为25次；
超过60岁近视眼且伴随老花现象：取双眼近视度数各增加+1.5D来作为运行起始点度数；正负透镜变焦幅度为负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+1D；运行速度为0.25D/s；运行次数为30次；
超过70岁近视眼且伴随老花现象：取双眼近视度数各增加+2.0D来作为运行起始点度数；正负透镜变焦幅度为负透镜变焦方向增加-1D，正透镜变焦方向增加+1D；运行速度为0.25D/s；运行次数为40次。
4.根据权利要求3所述的一种视觉训练设备的使用方法，其特征在于：所述步骤一中，视觉训练设备还包括测距装置，所述测距装置实时测量用眼距离；如果用眼距离在0.3m～3m，在权利要求3的变焦范围基础上，近视用户往负透镜方向增加-1D；如果用眼距离超过3m，在权利要求3的变焦范围基础上，近视用户往负透镜方向增加-2D。
5.根据权利要求4所述的一种视觉训练设备的使用方法，其特征在于：对于散光度数100～200度的近视用户，变焦镜片组运行起始度数的位置比原定度数减少0.5D。
6.根据权利要求5所述的一种视觉训练设备的使用方法，其特征在于：所述步骤五中，如果可连续变焦的镜片组先达到一端的变焦极限，则以该极限为变焦范围的一端端点值，另一端仍然按照该端的变焦幅度继续扩张训练，直至达到另一端的变焦极限为止。
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