Journal for Critical Education Policy Studies, 2022
This article explores how the implementation of the education reform led by the federal governmen... more This article explores how the implementation of the education reform led by the federal government in México (2012-2018) took place in rural disadvantaged contexts and, specifically, in schools where an anti-establishment union movement has been developing for several decades. Based on semi-structured interviews and classroom-focused ethnographic analysis at 22 of 100 schools included in an official innovation project, we gleaned that dissident teachers adopted a somewhat flexible and tolerant stance regarding the official project. We gathered evidence about teachers’ endeavor to learn a new educational planning strategy and enhance the students’ digital skills promoted by the project. In contrast, they kept participating in public demonstrations against education reform. Regardless of how pragmatic this solution could be, the teachers’ reflections in the interviews interestingly lay out how their struggle takes part in an ongoing state formation process and their position in the face of social inequality. We conclude that teachers consider the community context of deprivation and violence in willingly accepting the implementation of the Project.
The chapter examines the labor and schooling expectations of less favored socioeconomic young peo... more The chapter examines the labor and schooling expectations of less favored socioeconomic young people at the time of the investigation were carrying high school and who performed recursively paid activities in the municipalities of Sahuayo and Pajacuarán, Michoacán. The study was conducted in a region with high
rates agribusiness media and international migration. A technique was applied to obtain information through drawings by students and by polls to youth from 14 to 17 years of 4 groups from Sahuayo and three from Pajacuarán. From the drawings on family organization roles assigned to family members of different gender
were identified. We identify effects of stereotypes about the traditional roles of women, but also women’s active resistance against them. In a large segment of men the effect of work experience to define their expectations was appreciated.
En A. Santana, R. Domínguez, T. Aguilar (coord.). Migración Latinoamericana. Experiencias regionales (Siglo XXI), 2013
Se aborda la nueva dinámica de los movimientos migratorios
con el fin de hacer explícita la situ... more Se aborda la nueva dinámica de los movimientos migratorios
con el fin de hacer explícita la situación educativa de
los niños involucrados en ésta. Las propuestas que se presentan
obedecen básicamente a la necesidad de flexibilizar
el calendario escolar para el sector infantil itinerante, sometido
a desplazamientos geográficos de duración indeterminada.
Una reforma institucional de las universidades alrededor del mundo inició a finales de los años o... more Una reforma institucional de las universidades alrededor del mundo inició a finales de los años ochenta y principios de los noventa, generando una serie de ajustes en las prácticas académicas y formas organizativas con las cuáles operaban anteriormente. En México, donde la investigación científica se realiza principalmente en universidades públicas, estas reformas las impactaron mediante nuevos mecanismos de admnistración, evaluación y financiamiento de la productividad académica. Alrededor del mundo existen evidencias de que este tipo de mecanismos alteran el carácter "público" del conocimiento y las tecnologías que se generan, y producen desbalances entre los recursos dedicados a investigaicón básica y la aplicada pagada por contrato específico. La obra indaga de primera mano los efectos de esta situación sobre las posibilidades institucionales de los actores académicos para actuar directamente a favor de grupos sociales en condiciones de desventaja socioeconómica. Los casos demuestran que para aprovechar los márgenes institucionales existentes los académicos requieren entretejer de forma compleja actividades de docencia, investigación y servicio profesional y generar relaciones sociales cultural e históricamente pertinentes con los actores locales.
El contenido de la obra destaca por la diversidad de temas, abordajes teóricos y regiones latinoa... more El contenido de la obra destaca por la diversidad de temas, abordajes teóricos y regiones latinoamericanas en estudio. Los trabajos nos remiten a objetos de investigación como el desarrollo de bloques nutricionales para alimento de ganado caprino en zonas marginadas de Oaxaca o el desarrollo de la acuicultura vista como objeto tecno-político en la Patagonia chilena. Los acercamientos teóricos van desde el análisis del discurso académico en Brasil a partir de la pragmática formal de Habermas al análisis de redes de conocimiento en la interacción de actores públicos y privados para la generación de innovaciones tecnológicas en Uruguay. En síntesis, el lector encontrará en cada capítulo una contribución original en el campo de los estudios sociales de ciencia y tecnología, y en conjunto la obra le proporcionará un panorama valioso de este tipo de estudios en América Latina que esperamos le sirva como estímulo para abundar en este campo.
Se exponen las condiciones de vida de los niños de la migración interna, sujetos a desplazamiento... more Se exponen las condiciones de vida de los niños de la migración interna, sujetos a desplazamientos territoriales constantes y al trabajo temprano, escasez de alimentos y dificultades para ingresar y concluir su educación básica, considerada cardinal para trascender el trabajo asalariado y se esbozan algunas propuestas.
This book presents the cultural analysis vision that underlies a research about the development o... more This book presents the cultural analysis vision that underlies a research about the development of two higher education institutions in Michoacán. This view contributes to the understanding of how patterns which have been emerging and prevailing in several parts of the world can develop themselves in different ways because of the peculiarities shown by the regional cultures in which they are implemented. That's how the author tries to explain the development of a new neoliberal Mexican state, showing its differentiated effects by regions on the working of private higher education institutions. First, he shows in a detailed way some of the economic, political and cultural processes undergone during the 20th century that had lasting consequences in two areas of Michoacán and that turn out to be relevant to understand the peculiar development of the two analyzed institutions.
La obra contiene las aportaciones de una investigación sobre dinámicas conflictivas de las relaci... more La obra contiene las aportaciones de una investigación sobre dinámicas conflictivas de las relaciones familiares en cuatro regiones de Michoacán, con base en un conjunto de 26 historias de vida. Realizamos también un primer acercamiento a un conjunto de expedientes del archivo administrativo de la Fiscalía especializada para la atención de la violencia familiar del Estado de Michoacán localizada en Morelia. Además, la obra contiene la reflexión de cuatro especialistas convocados para discutir posibles líneas de acción para la prevención y atención de la violencia familiar, y presenta sus experiencias en Perú, Morelos, Jalisco y Valle de Chalco
Journal for Critical Education Policy Studies, 2022
This article explores how the implementation of the education reform led by the federal governmen... more This article explores how the implementation of the education reform led by the federal government in México (2012-2018) took place in rural disadvantaged contexts and, specifically, in schools where an anti-establishment union movement has been developing for several decades. Based on semi-structured interviews and classroom-focused ethnographic analysis at 22 of 100 schools included in an official innovation project, we gleaned that dissident teachers adopted a somewhat flexible and tolerant stance regarding the official project. We gathered evidence about teachers’ endeavor to learn a new educational planning strategy and enhance the students’ digital skills promoted by the project. In contrast, they kept participating in public demonstrations against education reform. Regardless of how pragmatic this solution could be, the teachers’ reflections in the interviews interestingly lay out how their struggle takes part in an ongoing state formation process and their position in the face of social inequality. We conclude that teachers consider the community context of deprivation and violence in willingly accepting the implementation of the Project.
The chapter examines the labor and schooling expectations of less favored socioeconomic young peo... more The chapter examines the labor and schooling expectations of less favored socioeconomic young people at the time of the investigation were carrying high school and who performed recursively paid activities in the municipalities of Sahuayo and Pajacuarán, Michoacán. The study was conducted in a region with high
rates agribusiness media and international migration. A technique was applied to obtain information through drawings by students and by polls to youth from 14 to 17 years of 4 groups from Sahuayo and three from Pajacuarán. From the drawings on family organization roles assigned to family members of different gender
were identified. We identify effects of stereotypes about the traditional roles of women, but also women’s active resistance against them. In a large segment of men the effect of work experience to define their expectations was appreciated.
En A. Santana, R. Domínguez, T. Aguilar (coord.). Migración Latinoamericana. Experiencias regionales (Siglo XXI), 2013
Se aborda la nueva dinámica de los movimientos migratorios
con el fin de hacer explícita la situ... more Se aborda la nueva dinámica de los movimientos migratorios
con el fin de hacer explícita la situación educativa de
los niños involucrados en ésta. Las propuestas que se presentan
obedecen básicamente a la necesidad de flexibilizar
el calendario escolar para el sector infantil itinerante, sometido
a desplazamientos geográficos de duración indeterminada.
Una reforma institucional de las universidades alrededor del mundo inició a finales de los años o... more Una reforma institucional de las universidades alrededor del mundo inició a finales de los años ochenta y principios de los noventa, generando una serie de ajustes en las prácticas académicas y formas organizativas con las cuáles operaban anteriormente. En México, donde la investigación científica se realiza principalmente en universidades públicas, estas reformas las impactaron mediante nuevos mecanismos de admnistración, evaluación y financiamiento de la productividad académica. Alrededor del mundo existen evidencias de que este tipo de mecanismos alteran el carácter "público" del conocimiento y las tecnologías que se generan, y producen desbalances entre los recursos dedicados a investigaicón básica y la aplicada pagada por contrato específico. La obra indaga de primera mano los efectos de esta situación sobre las posibilidades institucionales de los actores académicos para actuar directamente a favor de grupos sociales en condiciones de desventaja socioeconómica. Los casos demuestran que para aprovechar los márgenes institucionales existentes los académicos requieren entretejer de forma compleja actividades de docencia, investigación y servicio profesional y generar relaciones sociales cultural e históricamente pertinentes con los actores locales.
El contenido de la obra destaca por la diversidad de temas, abordajes teóricos y regiones latinoa... more El contenido de la obra destaca por la diversidad de temas, abordajes teóricos y regiones latinoamericanas en estudio. Los trabajos nos remiten a objetos de investigación como el desarrollo de bloques nutricionales para alimento de ganado caprino en zonas marginadas de Oaxaca o el desarrollo de la acuicultura vista como objeto tecno-político en la Patagonia chilena. Los acercamientos teóricos van desde el análisis del discurso académico en Brasil a partir de la pragmática formal de Habermas al análisis de redes de conocimiento en la interacción de actores públicos y privados para la generación de innovaciones tecnológicas en Uruguay. En síntesis, el lector encontrará en cada capítulo una contribución original en el campo de los estudios sociales de ciencia y tecnología, y en conjunto la obra le proporcionará un panorama valioso de este tipo de estudios en América Latina que esperamos le sirva como estímulo para abundar en este campo.
Se exponen las condiciones de vida de los niños de la migración interna, sujetos a desplazamiento... more Se exponen las condiciones de vida de los niños de la migración interna, sujetos a desplazamientos territoriales constantes y al trabajo temprano, escasez de alimentos y dificultades para ingresar y concluir su educación básica, considerada cardinal para trascender el trabajo asalariado y se esbozan algunas propuestas.
This book presents the cultural analysis vision that underlies a research about the development o... more This book presents the cultural analysis vision that underlies a research about the development of two higher education institutions in Michoacán. This view contributes to the understanding of how patterns which have been emerging and prevailing in several parts of the world can develop themselves in different ways because of the peculiarities shown by the regional cultures in which they are implemented. That's how the author tries to explain the development of a new neoliberal Mexican state, showing its differentiated effects by regions on the working of private higher education institutions. First, he shows in a detailed way some of the economic, political and cultural processes undergone during the 20th century that had lasting consequences in two areas of Michoacán and that turn out to be relevant to understand the peculiar development of the two analyzed institutions.
La obra contiene las aportaciones de una investigación sobre dinámicas conflictivas de las relaci... more La obra contiene las aportaciones de una investigación sobre dinámicas conflictivas de las relaciones familiares en cuatro regiones de Michoacán, con base en un conjunto de 26 historias de vida. Realizamos también un primer acercamiento a un conjunto de expedientes del archivo administrativo de la Fiscalía especializada para la atención de la violencia familiar del Estado de Michoacán localizada en Morelia. Además, la obra contiene la reflexión de cuatro especialistas convocados para discutir posibles líneas de acción para la prevención y atención de la violencia familiar, y presenta sus experiencias en Perú, Morelos, Jalisco y Valle de Chalco
Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 2024
An innovation project's key features for meaningful information and communication technologies (I... more An innovation project's key features for meaningful information and communication technologies (ICT) integration into multigrade classrooms of non-internet access and deprived rural communities are explored. Although the project implementation achievement differed in each school, the article focuses on the concurrent conditions that enabled ICT integration in some cases. The research evidence stems from open structured interviews in six multigrade primary schools and two regional workshops, and one selected lesson's focused ethnography. Considering a wideranging ICT integration impediment review, it stands out the value of the Project's lesson planning model that, in turn, has features suited to traditional student autonomy rooted in Mexican rural schools. The conclusion is that the synergy occurred amongst a minimum of equipment and digital resources, a planning model highlighting academic subject links, learning activities based on multi-modal resources, and the tradition of student autonomy. Even though the Project's digital technologies are not cutting-edge, their innovative adaptation to multigrade schools in deprived communities is a pressing necessity in many countries.
J'emploie l'analyse du developpement de deux universites locales pour montrer que la nego... more J'emploie l'analyse du developpement de deux universites locales pour montrer que la negociation du sens des symboles est orientee par des conditions historiques et relations du pouvoir particulieres. Les universites locales, comme des cadres d'interaction concrets, emergent de proces de regionalite ou il existent et se transforment des groupes socioculturels qui tiennent des rapports inegaux et se battent pour l'etablissement de conventions qui rendent possible qu'une forme d'interpreter la realite soit consideree 'naturelle'. De cette maniere, j'essais de faire une contribution au debat general sur l'origine de la reference symbolique selon le realisme historique.
The objective of this study is to analyze the sociability of migrant children in schools in Yuréc... more The objective of this study is to analyze the sociability of migrant children in schools in Yurécuaro, Michoacán, Mexico. To this end, we recorded interactions and researched the friendships reported by the children and their parents. The explanatory model we used has implied an interpretation of the ethnographic evidence, taking into account the unequal relationships of cultural groups in contact. We found indications that the sociability of migrant children at school faces obstacles that limit their potential. Our conclusion is that calling attention to unequal relationships, which at the same time are economic, political, and symbolic, provides a broader panorama of intercultural education.
Revista Internacional de Contaminación Ambiental, 2017
En esta investigación se planteó como objetivo evaluar la percepción o conocimiento que tiene res... more En esta investigación se planteó como objetivo evaluar la percepción o conocimiento que tiene respecto al fenómeno de cambio climático la población indígena Purépecha del Municipio de Chilchota, Michoacán, México. Lo anterior, sin dejar de reconocer algunos mecanismos de adaptación basados en su cultura, tradiciones y conocimientos actuales. Como instrumento para obtener información se aplicaron encuestas. Un total de 298 fueron realizadas y distribuidas en cuatro comunidades del municipio: Zopoco (49), Tanaquillo (50), Carapan (59), Ichan (37) y la cabecera municipal Chilchota (103). Se aplicaron técnicas multivariadas para el análisis de los datos obtenidos de las encuestas, que permitieran reducir la estructura de datos y la clasificación de las variables en grupos. Los resultados muestran que la población indígena del municipio de Chilchota percibe cambios locales en el clima atribuidos a diversas acciones que el ser humano ha venido desarrollando en los últimos años (tala de árboles, quema de basura, contaminación, etc.), no asociando dichas variaciones de manera inmediata con el fenómeno de cambio climático. Como una medida de adaptación a los cambios percibidos, los calendarios agrícolas de siembra de la región se han ajustado. Estos cambios climáticos coinciden con el comportamiento cuantitativo para el periodo 1968-2007, de la temperatura media anual y de la precipitación. En dicho periodo la primera registra un incremento de 0.5 ºC, mientras que para la segunda se reportan 150 mm anuales menos. ABSTRACT The aim of this research was to estimate the perception or knowledge about the phenomenon of climate change in the Purepecha's indigenous population in the Municipality of Chilchota, Michoacan, Mexico. The latter, taking into account some adaptation mechanisms that the stakeholders may have, based on their current culture, traditions
The aim of this article is to describe how farmers of indigenous communities respond to climate v... more The aim of this article is to describe how farmers of indigenous communities respond to climate variations in Chilchota, Michoacán, Mexico. It is important to know which are the emerging processes affecting their food crop production, while that may increase vulnerability of these communities. This contribution presents seven different kinds of farmer’s adaptations, the factors that influence their capacity to cope with climatic variations, and the socioeconomic differences among farmers. Attention is placed on the importance of political and historical relationships that limit adaptive responses at the regional level. At the same time, the discursive framework of State and capitalized farmers is identified, which benefits “modern agribusiness” and contributes to dismiss collective responses based on traditional and agro-ecological knowledge.
International Journal of Sociology of Education, 2017
An adequate contextualizing of socio-educational intervention through discursive frames and regio... more An adequate contextualizing of socio-educational intervention through discursive frames and regional political economy improves comprehension of interaction between external agents and target population. Methodology puts together analysis of tensions between cultural groups at a regional political economy and systematization techniques of intervention experiences. A case study of socioeducational intervention that foster food sovereignty in an indigenous community allowed us to elaborate an analytical scheme for visualize relationships between distinct types of actors and two discursive frames founded and the predominant roles of academics in each case.
La colaboración entre investigadores y docentes de un programa de educación básica que atiende a ... more La colaboración entre investigadores y docentes de un programa de educación básica que atiende a una población de alta vulnerabilidad permitió precisar la función del acompañamiento asignado formalmente a los asesores pedagógicos dentro del sistema educativo mexicano. Adaptamos una modalidad de investigación acción participativa a las condiciones del programa de educación básica, registramos en video sesiones de clase y analizamos, junto con los docentes, momentos específicos para incitar a la reflexión sobre el logro de un objetivo de innovación. La colaboración se organizó de tal manera que se pudieron resolver efectivamente algunas tensiones típicas de este tipo de investigación acción y dejó claro que de ella pueden derivarse beneficios más amplios para el desarrollo docente y las funciones de los asesores pedagógicos. La investigación señala los recursos y mecanismos que el sistema educativo mexicano requiere modificar para realizar un acompañamiento y un desarrollo docentes que den resultados perdurables mediante el personal destinado a esa tarea.
This article presents the cultural analysis vision that underlies a research about the developmen... more This article presents the cultural analysis vision that underlies a research about the development of two higher education institutions in Michoacán. This view contribuyes to the understanding of how patterns which have been emerging and prevailing in several parts of the world ...
Esta ponencia es uno de los productos de una investigación iniciada en el
año 2005. En estos seis... more Esta ponencia es uno de los productos de una investigación iniciada en el año 2005. En estos seis años, hemos reconstruido un marco de referencia teórico y metodológico, y hemos indagado en torno al estado que guardan los estudios sobre la historia de la educación de mujeres, partiendo del contexto de Guanajuato, incursionando, en la última etapa, en Coahuila, Aguascalientes y Querétaro. El horizonte temporal transitado va de 1940 a 1970.
El estudio se centra en documentar transformaciones en prácticas de cultivo de los principales pr... more El estudio se centra en documentar transformaciones en prácticas de cultivo de los principales productos de una comunidad asociados a alteraciones climáticas. La metodología tiene como eje principal la etnografía de prácticas de cultivo locales. El principal resultado en este avance de investigación ha sido la identificación de alteraciones en la frecuencia y cantidad de lluvia, así como una variación en la presentación de heladas, que producen una merma importante en la producción agrícola a pesar de ser una zona con nacimientos de agua que dan origen a río Duero.
Exponemos la estrategia de vinculación social que se realiza en la Universidad de Guanajuato a tr... more Exponemos la estrategia de vinculación social que se realiza en la Universidad de Guanajuato a través de las actividades académicas de docencia e investigación. Se trata de la labor que desempeñan profesores del Departamento de Estudios de Cultura y Sociedad, antes Centro de Investigaciones Humanísticas (CIH), con sede en Guanajuato pero que atiende estudiantes registrados en los campus de León y Salvatierra en un programa de nivel licenciatura. Hablamos de “estrategia” puesto que, como veremos, se trata de un conjunto diverso de acciones que no se integran en su totalidad a un proceso formal de vinculación universidad-sociedad, sino que están relacionadas con un conjunto de actividades, oportunidades cambiantes y necesidades de formación e investigación de profesores y alumnos del centro. También se aprecia que las relaciones sociales que han sido construidas a través del trabajo previo orientan la estrategia en cada nuevo ciclo escolar.
Deforestation in the rural areas of Michoacán, Mexico, has brought about the scarcity of lumber, ... more Deforestation in the rural areas of Michoacán, Mexico, has brought about the scarcity of lumber, which is the only resource available for cooking in those regions. The need to reduce the need for exploitation of the forest has led to the development of diverse technologies like the solar stove. This article presents the experience of the Interdisciplinary Research Center for Regional Integral Development (CIIDIR) in Michoacán, (part of the Instituto Politécnico Nacional) (IPN), in a workshop carried out in the town of Patamban. The workshop was organized to build solar stoves, which allowed for the appropriation of the technology on the part of the participants, as well as the modification of technical and aesthetic aspects of the stoves.
Memorias del Encuentro Internacional de Educación a Distancia
Presentamos avances de una evaluación externa a un programa estatal de innovación educativa que d... more Presentamos avances de una evaluación externa a un programa estatal de innovación educativa que da un papel importante al uso de tecnologías de la información y la comunicación en el aula y en la formación de una comunidad virtual entre los docentes participantes. La metodología está basada en un análisis etnográfico en el aula y en el análisis de la reflexión que hacen los docentes respecto a la implantación de las innovaciones en su contexto cotidiano. Se han videograbado 12 sesiones de clase en tres municipios distintos y se han realizado entrevistas a 26 profesores, incluidos los 12 responsables de las sesiones grabadas. Un resultado importante es la percepción por parte de los docentes del valor que podría tener ampliar las capacidades del proyecto para la comunicación horizontal entre ellos mediante aplicaciones de la Web 2.0. Es importante considerar también el valor relativo del acceso de los alumnos a equipo de cómputo actualizado y a materiales digitales con respecto a su contexto familiar cotidiano, a pesar de las limitaciones de conectividad.
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rates agribusiness media and international migration. A technique was applied to obtain information through drawings by students and by polls to youth from 14 to 17 years of 4 groups from Sahuayo and three from Pajacuarán. From the drawings on family organization roles assigned to family members of different gender
were identified. We identify effects of stereotypes about the traditional roles of women, but also women’s active resistance against them. In a large segment of men the effect of work experience to define their expectations was appreciated.
con el fin de hacer explícita la situación educativa de
los niños involucrados en ésta. Las propuestas que se presentan
obedecen básicamente a la necesidad de flexibilizar
el calendario escolar para el sector infantil itinerante, sometido
a desplazamientos geográficos de duración indeterminada.
rates agribusiness media and international migration. A technique was applied to obtain information through drawings by students and by polls to youth from 14 to 17 years of 4 groups from Sahuayo and three from Pajacuarán. From the drawings on family organization roles assigned to family members of different gender
were identified. We identify effects of stereotypes about the traditional roles of women, but also women’s active resistance against them. In a large segment of men the effect of work experience to define their expectations was appreciated.
con el fin de hacer explícita la situación educativa de
los niños involucrados en ésta. Las propuestas que se presentan
obedecen básicamente a la necesidad de flexibilizar
el calendario escolar para el sector infantil itinerante, sometido
a desplazamientos geográficos de duración indeterminada.
año 2005. En estos seis años, hemos reconstruido un marco de referencia teórico y metodológico, y hemos indagado en torno al estado que guardan los estudios sobre la historia de la educación de mujeres, partiendo del contexto de Guanajuato, incursionando, en la última etapa, en Coahuila, Aguascalientes y Querétaro. El horizonte temporal transitado va de 1940 a
1970.