ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dengan konteks fenomena gerhana matahari total dalam membantu siswa memahami konsep hubungan antar sudut. Penelitian ini menggunakan design research tipe validation study yang melibatkan 32 siswa kelas VII.4 SMP Negeri 1 Palembang. Penelitian ini dilakukan dengan tiga tahap pelaksanaan sesuai design research yang mengacu pada tahapan menurut Gravemeijer dan Cobb. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Data dikumpulkan melalui tes, dan observasi langsung. Berdasarkan hasil penelitian, model pembelajaran problem based learning dengan masalah nyata atau konteks fenomena gerhana matahari total memiliki peranan penting untuk membantu siswa memahami konsep hubungan antar sudut yang terdiri dari hubungan sudut bertolakbelakang dan hubungan sudut berpelurus di kelas VII.4 SMP Negeri 1 Palembang.