Les recherches récentes en motivation scolaire affirment le rôle crucial joué par les types de bu... more Les recherches récentes en motivation scolaire affirment le rôle crucial joué par les types de buts que se donnent les élèves dans la qualité de leur fonctionnement et rendement scolaires. Le but de cette recherche est de développer et valider un questionnaire des buts en contexte scolaire pour une population d'élèves francophones des niveaux secondaire, collégial et universitaire. La première
... In order to verify the hypothesis that there is a general breakdown of girls' attitudes ... more ... In order to verify the hypothesis that there is a general breakdown of girls' attitudes towardmathematics as compared to boys during adolescence, questionnaires measuring attitudes towardmathematics were administered during regular class time to a sample of 1,885 subjects ...
La présente étude s'est donnée pour objectif de documenter les fluctuations associées à la mo... more La présente étude s'est donnée pour objectif de documenter les fluctuations associées à la motivation à apprendre, à l’adaptation psycho-sociale et aux apprentissages en lecture et en mathématiques à la suite de la transition au secondaire, et ce, en prenant en considération le sexe et le statut socio-économique des élèves. Elle s’est aussi employée à identifier l’influence de différents facteurs personnels à l’élève et à son environnement scolaire sur cette transition. Enfin, elle a évalué les impacts potentiels d’un programme mis en place par une commission scolaire de la région de Montréal et comprenant un ensemble de mesures organisées et systématiques destinées à faciliter le passage au secondaire. Les résultats indiquent que les jeunes vivent difficilement la transition de l’école primaire à l’école secondaire. En effet, la majorité des élèves connaît une diminution marquée de la motivation pour les études, la lecture et les mathématiques à la suite du passage au secondair...
La motivation à apprendre est un ingrédient essentiel de la réussite éducative. Or, différents fa... more La motivation à apprendre est un ingrédient essentiel de la réussite éducative. Or, différents facteurs (notamment ceux liés à l’environnement scolaire) font en sorte que dès le début de l’adolescence, celle-ci tend à se détériorer. Par exemple, plusieurs chercheurs rapportent que le passage du primaire au secondaire est éprouvant pour plusieurs élèves, car de manière subite, ces derniers doivent faire le deuil d’un environnement prévisible et passablement contrôlé par un enseignant unique et s’adapter à une nouvelle école, souvent plus imposante et qui fait appel à une plus grande autonomie. Les commissions scolaires de la province du Québec (Canada) sont soucieuses d’aider leurs élèves à vivre harmonieusement cette transition et elles ont donc mis en place différentes mesures de soutien. La présente étude visait à évaluer l’incidence sur la motivation des dispositions adoptées au sein de trois commissions scolaires distinctes. Dans une première commission scolaire (1), les élèves ...
Les recherches récentes en motivation scolaire affirment le rôle crucial joué par les types de bu... more Les recherches récentes en motivation scolaire affirment le rôle crucial joué par les types de buts que se donnent les élèves dans la qualité de leur fonctionnement et rendement scolaires. Le but de cette recherche est de développer et valider un questionnaire des buts en contexte scolaire pour une population d'élèves francophones des niveaux secondaire, collégial et universitaire. La première
... In order to verify the hypothesis that there is a general breakdown of girls' attitudes ... more ... In order to verify the hypothesis that there is a general breakdown of girls' attitudes towardmathematics as compared to boys during adolescence, questionnaires measuring attitudes towardmathematics were administered during regular class time to a sample of 1,885 subjects ...
La présente étude s'est donnée pour objectif de documenter les fluctuations associées à la mo... more La présente étude s'est donnée pour objectif de documenter les fluctuations associées à la motivation à apprendre, à l’adaptation psycho-sociale et aux apprentissages en lecture et en mathématiques à la suite de la transition au secondaire, et ce, en prenant en considération le sexe et le statut socio-économique des élèves. Elle s’est aussi employée à identifier l’influence de différents facteurs personnels à l’élève et à son environnement scolaire sur cette transition. Enfin, elle a évalué les impacts potentiels d’un programme mis en place par une commission scolaire de la région de Montréal et comprenant un ensemble de mesures organisées et systématiques destinées à faciliter le passage au secondaire. Les résultats indiquent que les jeunes vivent difficilement la transition de l’école primaire à l’école secondaire. En effet, la majorité des élèves connaît une diminution marquée de la motivation pour les études, la lecture et les mathématiques à la suite du passage au secondair...
La motivation à apprendre est un ingrédient essentiel de la réussite éducative. Or, différents fa... more La motivation à apprendre est un ingrédient essentiel de la réussite éducative. Or, différents facteurs (notamment ceux liés à l’environnement scolaire) font en sorte que dès le début de l’adolescence, celle-ci tend à se détériorer. Par exemple, plusieurs chercheurs rapportent que le passage du primaire au secondaire est éprouvant pour plusieurs élèves, car de manière subite, ces derniers doivent faire le deuil d’un environnement prévisible et passablement contrôlé par un enseignant unique et s’adapter à une nouvelle école, souvent plus imposante et qui fait appel à une plus grande autonomie. Les commissions scolaires de la province du Québec (Canada) sont soucieuses d’aider leurs élèves à vivre harmonieusement cette transition et elles ont donc mis en place différentes mesures de soutien. La présente étude visait à évaluer l’incidence sur la motivation des dispositions adoptées au sein de trois commissions scolaires distinctes. Dans une première commission scolaire (1), les élèves ...
Page 1. Rapport de recherche présenté au Fonds québécois de recherche sur la société et la cultur... more Page 1. Rapport de recherche présenté au Fonds québécois de recherche sur la société et la culture (FQRSC) comme suite à la subvention 2003-PS-94321 obtenue dans le cadre du Programme des actions concertées Persévérance et réussite scolaires ...
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