La finalidad de este trabajo es desarrollar el estado en el que se encuentra una investigación en... more La finalidad de este trabajo es desarrollar el estado en el que se encuentra una investigación en curso llevada a cabo por tres Licenciadas en Antropología (Brenda Bruno, Melina .Coll, y Sandra Escudero) y una Cientista de la Educación (Silvia Serra) acerca de la imagen del pasado indígena santafesino en el discurso escolar y su vinculación con el relato de los museos. El proyecto se titula ?Los 3000 años de la Historia Santafesina y los relatos desde la Escuela y los Museos. ¿Y el saber de los Arqueólogos??, y forma parte del Programa de Apoyo a proyectos de investigación sobre temas de interés provincial desarrollados por grupos de investigación pertenecientes al sistema de ciencia, tecnología e innovación, con institución adoptante. El mismo es subsidiado por la Secretaría de Estado de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Provincia de Santa Fe. Si bien este proyecto se encuentra en sus comienzos, un primer acercamiento a la temática nos ha llevado a establecer algunas hipótesis. En lo referente al discurso que se sostiene en los manuales escolares hemos detectado una serie de ?problemas? a discutir dado que identificamos una preocupante equivocación de conceptos y de ideas con respecto a los primeros habitantes del Continente Americano por un lado, y en especial, a lo que nos interesa particularmente, a los del territorio santafesino. Por tal motivo, en este trabajo nos replanteamos por un lado, el rol de la educación plasmada en relatos escolares, entendida como transmisora de conocimientos relacionados al patrimonio cultural y a los procesos identitarios y de pertenencia; y por otro, el rol del Antropólogo, especialista en Arqueología, asumiendo responsabilidad en la transmisión de los saberes y discursos que se enuncian del pasado de nuestro país.
La finalidad de este trabajo es desarrollar el estado en el que se encuentra una investigación en... more La finalidad de este trabajo es desarrollar el estado en el que se encuentra una investigación en curso llevada a cabo por tres Licenciadas en Antropología (Brenda Bruno, Melina .Coll, y Sandra Escudero) y una Cientista de la Educación (Silvia Serra) acerca de la imagen del pasado indígena santafesino en el discurso escolar y su vinculación con el relato de los museos. El proyecto se titula ?Los 3000 años de la Historia Santafesina y los relatos desde la Escuela y los Museos. ¿Y el saber de los Arqueólogos??, y forma parte del Programa de Apoyo a proyectos de investigación sobre temas de interés provincial desarrollados por grupos de investigación pertenecientes al sistema de ciencia, tecnología e innovación, con institución adoptante. El mismo es subsidiado por la Secretaría de Estado de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Provincia de Santa Fe. Si bien este proyecto se encuentra en sus comienzos, un primer acercamiento a la temática nos ha llevado a establecer algunas hipótesis. En lo referente al discurso que se sostiene en los manuales escolares hemos detectado una serie de ?problemas? a discutir dado que identificamos una preocupante equivocación de conceptos y de ideas con respecto a los primeros habitantes del Continente Americano por un lado, y en especial, a lo que nos interesa particularmente, a los del territorio santafesino. Por tal motivo, en este trabajo nos replanteamos por un lado, el rol de la educación plasmada en relatos escolares, entendida como transmisora de conocimientos relacionados al patrimonio cultural y a los procesos identitarios y de pertenencia; y por otro, el rol del Antropólogo, especialista en Arqueología, asumiendo responsabilidad en la transmisión de los saberes y discursos que se enuncian del pasado de nuestro país.
Uploads