Papers by Maria de Lourdes Parreiras Horta
Experimentações Patrimoniais: Práxis para uma Educação Dialógica, 2023
A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e... more A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não podem dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria." 1 Meu encontro com Paulo Freire e sua pedagogia libertadora, revolucionária e inspiradora foi determinante para o desenvolvimento seguro e fértil de minhas ideias sobre o Patrimônio e a Educação Patrimonial-que proponho desde então como um processo permanente, sistemático e dinâmico de trabalho educacional, a partir dos valores e signos da realidade e da identidade cultural de uma sociedade, de uma comunidade, de um grupo (muito além dos muros dos Museus, da Escola e da Educação formal), e como instrumento de desenvolvimento, individual e coletivo. E já abrindo com o Mestre, "para que homens, mulheres e crianças possam compreender sua vocação ontológica e histórica de "ser mais"! Uma conversa com o Mestre, em sua casa em São Paulo, em 1992, acompanhada na ocasião por outro mestre, o sociólogo Hugues de Varine, amigo de longa data de Paulo, me possibilitou expor-lhe minhas ideias e propostas de trabalho, a partir do conhecimento e apreensão dos objetos da cultura material, de suas evidências e processos, como instrumentos de afirmação e identificação dos indivíduos, em sua trajetória histórica, passada e presente. O caminho que propunha para esse trabalho inspirava-se nas propostas e conceitos de Paulo Freire, considerando os objetos culturais, dentro e fora dos Museus e Instituições, com a força das "palavras-chave", em sua metodologia de alfabetização. A ideia dos "objetos-chave", como elementos do quotidiano dos grupos sociais, presentes na vida dos educandos e
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Apresentacao do Primeiro Seminario sobre o Uso Educacional dos Museus e Monumentos, realizado no ... more Apresentacao do Primeiro Seminario sobre o Uso Educacional dos Museus e Monumentos, realizado no Museu Imperial, em Petropolis, em julho de 1983. Texto de apresentacao conceitual e metodologica da Educacao Patrimonial e relatorio sucinto do Seminario.
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r-MUSEUM SEMIOTICS: a now approach to Museum communication Thesis submitted for the degree of Ph.... more r-MUSEUM SEMIOTICS: a now approach to Museum communication Thesis submitted for the degree of Ph. D. Department of Museum Studies University of Leicester, Faculty of Arts April 1992 Maria de Lourdes Parreiras Horta ...
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Based on the theoretical contributions of Material Culture, this article explores various idiomat... more Based on the theoretical contributions of Material Culture, this article explores various idiomatic definitions for terms thing, object, subject and document. Proposes semiotics approach as a way of interpretation of the between subjects and objects of cultural heritage in perspective. From this analysis, strengthens the methodology of heritage education, the stages are on the observation, registration, operation and ownership of cultural goods.
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Revista do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional. …, 2005
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Apresentacao do Primeiro Seminario sobre o Uso Educacional dos Museus e Monumentos, realizado no ... more Apresentacao do Primeiro Seminario sobre o Uso Educacional dos Museus e Monumentos, realizado no Museu Imperial, em Petropolis, em julho de 1983. Texto de apresentacao conceitual e metodologica da Educacao Patrimonial e relatorio sucinto do Seminario.
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Revista Cadernos Do Ceom, Jul 28, 2014
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Communication to the ICOFOM symposium at the General Conference of ICOM in Rio de Janeiro, August... more Communication to the ICOFOM symposium at the General Conference of ICOM in Rio de Janeiro, August 2013
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Abstract Como analisar as ações da Museologia e do campo do Patrimônio Cultural na era da realida... more Abstract Como analisar as ações da Museologia e do campo do Patrimônio Cultural na era da realidade virtual e das redes intangíveis que parecem hoje controlar a vida em sociedade? Como avaliar o papel das instituições patrimoniais e museológicas e sua potencial contribuição para o desenvolvimento individual e coletivo? Acreditamos que é unicamente através e a partir da prática que encontraremos os fundamentos das teorias que embasam, na atualidade, essas disciplinas e campos do saber. Os conceitos de Relevância, Ressonância e Engajamento podem ser alguns dos parâmetros que podemos utilizar para aferir a importância e a efetividade da Museologia e do Patrimônio, quando postos em ação.
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Annalisys of the viability study made on the installation of the Guggenheim Museum in Rio de Janeiro
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On Museum and Heritage Management issues
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