Accessibility of art works is a still little explored field, both academically and professionally... more Accessibility of art works is a still little explored field, both academically and professionally. Thus, this project aimed at making accessible the collection of painter Aldemir Martins, belonging to the Art Museum of the Federal University of Ceará (Mauc). The strategies used were audio description of the artist's work and its tactile representation. As to the Methodology, the project prepared tactile paintings and ADs, collectively and with consultants. In an action research, the script was discussed, allowing construction of criteria to audio-describe art. The results lay the foundations for future accessible artistic exhibitions and open the door for new research.
Neste artigo, discutimos sobre as possibilidades da dialogicidade como elemento epistemológico, p... more Neste artigo, discutimos sobre as possibilidades da dialogicidade como elemento epistemológico, político e pedagógico de forma a pensar o desenvolvimento do senso crítico e humano. Entendemos que, ao propiciar momentos reflexivos, o docente pode ampliar as perspectivas de ensino e de aprendizagem, permitindo que o sujeito se aproprie de ferramentas para desvelar possibilidades de atuação no mundo. Desse modo, partimos aqui da seguinte questão norteadora: Qual é o lugar da dialogicidade enquanto elemento epistemológico, político e pedagógico no ensino e na aprendizagem de discentes? E das seguintes questões secundárias: de que modo podemos pensá-la como prática educativa para o desenvolvimento do senso crítico e o aperfeiçoamento humano? Como os discentes pensam a dialogicidade na aprendizagem? Este trabalho é fruto das reflexões advindas de uma atividade proposta por nós com a temática Psicologando: a cultura e suas interfaces a partir da fotografia, realizada nos cursos de Psicolog...
A audiodescrição (AD) é um recurso de acessibilidade que, por meio da tradução do texto visual pa... more A audiodescrição (AD) é um recurso de acessibilidade que, por meio da tradução do texto visual para texto verbal, amplia o entendimento das pessoas com deficiência visual (PcDVs). Apresenta-se atualmente como importante recurso no processo de inclusão dessas pessoas nos espaços da sociedade, desde o lazer e cultura à educação e ao âmbito laboral. O objetivo deste estudo, então, é relatar experiência em análise de imagens presentes em questões do Enem/2015 e suas respectivas audiodescrições, em um minicurso intitulado “Introdução à Audiodescrição”, realizado no escopo do Laboratório de Tradução Audiovisual (LATAV) da Universidade Estadual do Ceará (UECE), no ano de 2016. Os participantes desse minicurso, que visou a formação em nível introdutório de audiodescritores, foram alunos do curso de graduação em Letras e de Pós-Graduação do Programa em Linguística Aplicada (PosLA), ambos da UECE, além de outros interessados normovisuais e de dois alunos PcDVs. O trabalho se fundamentou em es...
Neste artigo, discutimos a existencia de variantes linguisticas na lingua espanhola e a sua abord... more Neste artigo, discutimos a existencia de variantes linguisticas na lingua espanhola e a sua abordagem em manuais didaticos no ensino de E/LE. Metodologicamente, utilizamos pressupostos teoricos da Sociolinguistica Variacionista (LABOV, 2008 [1972]) na analise de manuais didaticos da colecao Aula Internacional com vistas a evidenciar a existencia ou ausencia de conteudos que apresentam e trabalham a variacao linguistica no ensino de E/LE. Apos a analise dos manuais, verificamos que, embora haja avancos no sentido de desenvolver um ensino de lingua mais proximo da realidade linguistica da lingua estudada, ainda ha muito que se ser feito para que esse tipo de ensino seja, de fato, concretizado.
Accessibility of art works is a still little explored field, both academically and professionally... more Accessibility of art works is a still little explored field, both academically and professionally. Thus, this project aimed at making accessible the collection of painter Aldemir Martins, belonging to the Art Museum of the Federal University of Ceará (Mauc). The strategies used were audio description of the artist's work and its tactile representation. As to the Methodology, the project prepared tactile paintings and ADs, collectively and with consultants. In an action research, the script was discussed, allowing construction of criteria to audio-describe art. The results lay the foundations for future accessible artistic exhibitions and open the door for new research.
Neste artigo, discutimos sobre as possibilidades da dialogicidade como elemento epistemológico, p... more Neste artigo, discutimos sobre as possibilidades da dialogicidade como elemento epistemológico, político e pedagógico de forma a pensar o desenvolvimento do senso crítico e humano. Entendemos que, ao propiciar momentos reflexivos, o docente pode ampliar as perspectivas de ensino e de aprendizagem, permitindo que o sujeito se aproprie de ferramentas para desvelar possibilidades de atuação no mundo. Desse modo, partimos aqui da seguinte questão norteadora: Qual é o lugar da dialogicidade enquanto elemento epistemológico, político e pedagógico no ensino e na aprendizagem de discentes? E das seguintes questões secundárias: de que modo podemos pensá-la como prática educativa para o desenvolvimento do senso crítico e o aperfeiçoamento humano? Como os discentes pensam a dialogicidade na aprendizagem? Este trabalho é fruto das reflexões advindas de uma atividade proposta por nós com a temática Psicologando: a cultura e suas interfaces a partir da fotografia, realizada nos cursos de Psicolog...
A audiodescrição (AD) é um recurso de acessibilidade que, por meio da tradução do texto visual pa... more A audiodescrição (AD) é um recurso de acessibilidade que, por meio da tradução do texto visual para texto verbal, amplia o entendimento das pessoas com deficiência visual (PcDVs). Apresenta-se atualmente como importante recurso no processo de inclusão dessas pessoas nos espaços da sociedade, desde o lazer e cultura à educação e ao âmbito laboral. O objetivo deste estudo, então, é relatar experiência em análise de imagens presentes em questões do Enem/2015 e suas respectivas audiodescrições, em um minicurso intitulado “Introdução à Audiodescrição”, realizado no escopo do Laboratório de Tradução Audiovisual (LATAV) da Universidade Estadual do Ceará (UECE), no ano de 2016. Os participantes desse minicurso, que visou a formação em nível introdutório de audiodescritores, foram alunos do curso de graduação em Letras e de Pós-Graduação do Programa em Linguística Aplicada (PosLA), ambos da UECE, além de outros interessados normovisuais e de dois alunos PcDVs. O trabalho se fundamentou em es...
Neste artigo, discutimos a existencia de variantes linguisticas na lingua espanhola e a sua abord... more Neste artigo, discutimos a existencia de variantes linguisticas na lingua espanhola e a sua abordagem em manuais didaticos no ensino de E/LE. Metodologicamente, utilizamos pressupostos teoricos da Sociolinguistica Variacionista (LABOV, 2008 [1972]) na analise de manuais didaticos da colecao Aula Internacional com vistas a evidenciar a existencia ou ausencia de conteudos que apresentam e trabalham a variacao linguistica no ensino de E/LE. Apos a analise dos manuais, verificamos que, embora haja avancos no sentido de desenvolver um ensino de lingua mais proximo da realidade linguistica da lingua estudada, ainda ha muito que se ser feito para que esse tipo de ensino seja, de fato, concretizado.
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