Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas implementasi model pembelajaran berbasis proyek dengan pendekatan saintifik dalam meningkatkan penguasaan konsep dan keterampilan sains siswa SMK. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain penelitian quasi experimental design. Subjek penelitian adalah siswa kelas X TOI A dan B SMK N 1 Cimahi tahun pelajaran 2014/2015. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes awal dan tes akhir pilihan ganda untuk penguasaan konsep dan uraian untuk keterampilan proses sains, dan observasi terstruktur untuk keterlaksanaan model pembelajaran berbasis proyek dengan pendekatan saintifik oleh guru dan siswa. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata peningkatan gain ternormalisasi penguasaan konsep pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol keduanya termasuk dalam kategori peningkatan sedang. Rata-rata peningkatan gain ternormalisasi keterampilan proses sains pada kelompok eksperimen masuk dalam kategori peningka...