Papers by Carolina Tramallino
Magazine de las Ciencias: Revista de Investigación e Innovación, Sep 30, 2020
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Revista IRICE, Jan 4, 2021
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Lingüística y Literatura, Dec 1, 2013
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Entrepalavras, Dec 6, 2017
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Caracol, Nov 18, 2022
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Lengua y Sociedad
Este artículo presenta los resultados de la primera etapa diagnóstica de un proyecto que tiene po... more Este artículo presenta los resultados de la primera etapa diagnóstica de un proyecto que tiene por objetivo general la co-construcción de un dispositivo hipermedial dinámico que colabore en procesos de escritura de artículos científicos en español. Dichos procesos se conciben como prácticas sociales vinculadas a un saber específico y, en este sentido, la investigación se encuadra en el desarrollo de prácticas educativas mediatizadas. Específicamente, se relevan las principales problemáticas que presentan 100 estudiantes de postgrado de una universidad argentina en los procesos de alfabetización científico-académica vinculados al desarrollo de diferentes competencias: comunicativa escrita, investigativa y digital. La metodología se adscribe a un enfoque cualitativo-cuantitativo para el análisis de las respuestas obtenidas mediante un cuestionario. Los resultados evidencian como principal problema la presentación y organización de la información: la falta de vocabulario académico/espe...
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Lingüística y Literatura, Jan 12, 2013
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Didasc@lia: Didáctica y Educación, Jun 2, 2020
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CARACOL , 2022
CONTACTO DE LENGUAS, MINORÍAS Y POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS
EN EL ÁMBITO HISPÁNICO
15 Presentación. ... more CONTACTO DE LENGUAS, MINORÍAS Y POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS
EN EL ÁMBITO HISPÁNICO
15 Presentación. Xoán Carlos Lagares/ Henrique Monteagudo
38 “¿Y qué es ser mapuche? ¿Y qué es ser winka?” Despliegues y
negociaciones de identidad en espacios digitales de Facebook dedicados
a la revitalización del mapudungun en Chile: un análisis glotopolítico. Gabriel Eduardo Alvarado Pavez
76 La presencia del catalán en las plataformas digitales: el caso de Twitch
y TikTok. Anna Tudela-Isanta / Alba Milà-Garcia
110 La construcción de nuevas identidades urbanas: lenguas originarias
de América Latina y castellano en el etno-rap. Eva Gugenberger
140 La enseñanza de español a inmigrantes: el caso de la comunidad haitiana en Rosario (Argentina) desde una perspectiva de integración regional. Virginia Irene Rubio Scola
170 La lengua gallega en el sistema educativo: impacto en las competencias, prácticas y actitudes del estudiantado. Xaquín Loredo /Gabino Vázquez-Grandío
202 Abriendo paso a la interpretación en lenguas indígenas: participación
de una intérprete en un juicio emblemático en Perú. Grecia Alexandra Sernaqué Espinoza / Carmen Shulamit Edery Ortiz
230 El influjo del castellano como lengua techo en la Fala del Xálima
(Cáceres). Ana Alicia Manso Flores / Valéria Gil Condé
260 Actitudes lingüísticas en el ámbito hispanohablante chileno
Revisión Sistemática de la Literatura (RSL). Silvia Falorni
288 Entrevista com Fernando Ramallo. Xoán Carlos Lagares/ Henrique Monteagudo
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The present work aims to explain the uses and scope of computational linguistics in order to revi... more The present work aims to explain the uses and scope of computational linguistics in order to review mainly the current research on the analysis and automatic processing of errors in corpora of learners of Spanish as a second and foreign language. Therefore, it will be necessary to explain what is meant by corpus linguistics; what requirements must be met by a sample of oral or written productions in the field of language acquisition; and, finally, which are the corpora of Spanish as a second language or foreign language that have been built and are free to access. After a brief review of the evolution of the concept of “error” in this research field, reference will be made to the criteria used to make different classifications of the evidence found in the samples. Next, some projects from recent years will be introduced, whose purpose is to detect and count the syntactic forms and structures present in the corpus, by means of computer tools.El presente trabajo se propone explicitar ...
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La presente investigación analiza las consecuencias educacionales y efectos en el desarrollo del ... more La presente investigación analiza las consecuencias educacionales y efectos en el desarrollo del docente, desde la decisión de implementar las TIC como herramienta virtual para contrarrestar las incidencias o crisis sanitaria conocida del COVID-19. Es una investigación tipo cualitativa, apoyada en la hermenéutica documental y descriptiva, donde predominan las opiniones de expertos de diferentes países para poder entender la magnitud de las consecuencias debido a las tomas de decisiones en materia de educacional virtual producto de la Pandemia. El artículo resalta que tomar medidas en torno a la implementación de las nuevas tecnologías sin haber realizado un análisis previo de situaciones adversas como las que atraviesa el sistema educativo a nivel global, trae consigo resultados pocos favorables e incluso puede incrementar la crisis. Finalmente, las conclusiones indican que el simple hecho de no garantizar los recursos necesarios a los estudiantes (Internet, computadoras, espacio fí...
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Lingüística y Literatura, 2021
Se muestra la vinculación entre la enseñanza de lenguas extranjeras y las políticas educativas en... more Se muestra la vinculación entre la enseñanza de lenguas extranjeras y las políticas educativas en instituciones escolares brasileñas. Primero, se repasaron las políticas lingüísticas en Brasil aplicadas en la educación, especialmente en la enseñanza del español como lengua extranjera tras la sanción de la Ley 11.161/05. Se indagó, además, sobre el posicionamiento de otras lenguas extranjeras sobre el español, dada la necesidad de una lingua franca y la integraciónregional como un asunto de glotopolítica. Se examinó, finalmente, una experiencia educativa de cursos integrados en el Instituto Federal de Maranhão, reconociéndose la dimensión política en el lenguaje.
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EN EL ÁMBITO HISPÁNICO
15 Presentación. Xoán Carlos Lagares/ Henrique Monteagudo
38 “¿Y qué es ser mapuche? ¿Y qué es ser winka?” Despliegues y
negociaciones de identidad en espacios digitales de Facebook dedicados
a la revitalización del mapudungun en Chile: un análisis glotopolítico. Gabriel Eduardo Alvarado Pavez
76 La presencia del catalán en las plataformas digitales: el caso de Twitch
y TikTok. Anna Tudela-Isanta / Alba Milà-Garcia
110 La construcción de nuevas identidades urbanas: lenguas originarias
de América Latina y castellano en el etno-rap. Eva Gugenberger
140 La enseñanza de español a inmigrantes: el caso de la comunidad haitiana en Rosario (Argentina) desde una perspectiva de integración regional. Virginia Irene Rubio Scola
170 La lengua gallega en el sistema educativo: impacto en las competencias, prácticas y actitudes del estudiantado. Xaquín Loredo /Gabino Vázquez-Grandío
202 Abriendo paso a la interpretación en lenguas indígenas: participación
de una intérprete en un juicio emblemático en Perú. Grecia Alexandra Sernaqué Espinoza / Carmen Shulamit Edery Ortiz
230 El influjo del castellano como lengua techo en la Fala del Xálima
(Cáceres). Ana Alicia Manso Flores / Valéria Gil Condé
260 Actitudes lingüísticas en el ámbito hispanohablante chileno
Revisión Sistemática de la Literatura (RSL). Silvia Falorni
288 Entrevista com Fernando Ramallo. Xoán Carlos Lagares/ Henrique Monteagudo
EN EL ÁMBITO HISPÁNICO
15 Presentación. Xoán Carlos Lagares/ Henrique Monteagudo
38 “¿Y qué es ser mapuche? ¿Y qué es ser winka?” Despliegues y
negociaciones de identidad en espacios digitales de Facebook dedicados
a la revitalización del mapudungun en Chile: un análisis glotopolítico. Gabriel Eduardo Alvarado Pavez
76 La presencia del catalán en las plataformas digitales: el caso de Twitch
y TikTok. Anna Tudela-Isanta / Alba Milà-Garcia
110 La construcción de nuevas identidades urbanas: lenguas originarias
de América Latina y castellano en el etno-rap. Eva Gugenberger
140 La enseñanza de español a inmigrantes: el caso de la comunidad haitiana en Rosario (Argentina) desde una perspectiva de integración regional. Virginia Irene Rubio Scola
170 La lengua gallega en el sistema educativo: impacto en las competencias, prácticas y actitudes del estudiantado. Xaquín Loredo /Gabino Vázquez-Grandío
202 Abriendo paso a la interpretación en lenguas indígenas: participación
de una intérprete en un juicio emblemático en Perú. Grecia Alexandra Sernaqué Espinoza / Carmen Shulamit Edery Ortiz
230 El influjo del castellano como lengua techo en la Fala del Xálima
(Cáceres). Ana Alicia Manso Flores / Valéria Gil Condé
260 Actitudes lingüísticas en el ámbito hispanohablante chileno
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288 Entrevista com Fernando Ramallo. Xoán Carlos Lagares/ Henrique Monteagudo