Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(DEEP LEARNING-PM)
A. Informasi Umum
Nama Sekolah: SMP NEGERI 1 ONANRUNGGU
Nama Guru : LAMHOT SITINJAK
Mapel : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN
Kelas/Sem : VII
Materi : Allah Memperbaharui Hidup Manusia
Waktu : 3X40 MENIT (120 MENIT)
B. Tujuan Pembelajaran
a. Memahami karya Allah dalam memperbaharui hidup manusia yang mengubah masa
depan manusia dan dunia secara keseluruhan
b. Mensyukuri karya Allah yang mengubah masa depan manusia dan dunia.
c. Menulis refleksi Allah mengubah hidup manusia.
D. Membuat kolase dan karya kreatif lainnya tentang Allah memulihkan dunia
C. Dimensi Profil Murid (Dari 8 Dimensi Kelulusan)
 KEIMANAN DAN KETAKWAAN TERHADAP TUHAN YANG MAHA ESA,
 KEWARGAAN
 KEMANDIRIAN
D. Profil Murid
Minat : VISUAL (Menonton video)
Cara Belajar: AUDIO VISUAL atau menonton vidio
Lingkungan Tempat Tinggal Murid: tepi pantai, pegunungan.
E. Bukti dan Asesmen

Bukti :

1️⃣ Video Refleksi: "Perubahan Hidup karena Karya Allah"

 Murid membuat video pendek yang berisi refleksi tentang bagaimana Allah
memperbaharui hidup manusia, dengan contoh dari tokoh Alkitab atau pengalaman
pribadi.
 Bisa dikombinasikan dengan gambar, musik latar, atau narasi yang menarik.
Asesmen: Kriteria Penilaian dan Indikator
🔹 RUBRIK PENILAIAN VIDEO REFLEKSI: "Perubahan Hidup karena Karya Allah"
Aspek Kriteria Sangat Baik Kriteria Cukup Kriteria Perlu
Kriteria Baik (3)
Penilaian (4) (2) Perbaikan (1)

Penjelasan
kurang jelas,
Menjelaskan secara Menjelaskan
tidak
jelas dan mendalam secara umum,
Menjelaskan dengan menunjukkan
bagaimana Allah tetapi kurang
baik, tetapi contoh pemahaman
Pemahaman memperbarui hidup terstruktur atau
yang diberikan kurang tentang
Konsep manusia dengan kurang
mendalam atau bagaimana
contoh konkret dari memahami
kurang relevan. Allah
Alkitab atau konsep dengan
memperbarui
pengalaman pribadi. baik.
hidup
manusia.

Refleksi masih
Menunjukkan refleksi
Ada refleksi pribadi, kurang jelas dan Tidak ada
yang mendalam,
tetapi kurang tidak begitu kuat refleksi pribadi
menghubungkan
Refleksi mendalam dalam dalam atau hanya
konsep dengan
Pribadi menghubungkan menghubungkan mengulang
kehidupan pribadi dan
konsep dengan konsep dengan teori tanpa
memiliki makna yang
kehidupan sehari-hari. kehidupan makna pribadi.
kuat.
pribadi.

Video tidak
Video dibuat dengan memiliki
Video kurang
menarik, Video cukup menarik, kreativitas,
menarik, hanya
Kreativitas menggunakan tetapi kurang variasi hanya berupa
berisi narasi
dan ilustrasi/gambar/latar dalam rekaman
tanpa elemen
Presentasi musik yang ilustrasi/gambar/latar sederhana
visual yang
mendukung pesan musik. tanpa usaha
mendukung.
refleksi. penyampaian
yang baik.

Kualitas Penyampaian refleksi Penyampaian cukup Penyampaian Penyampaian

Komunikasi sangat jelas, suara jelas, tetapi ada kurang jelas, tidak jelas,
terdengar baik, dan bagian yang kurang beberapa bagian tidak
bahasa yang terdengar atau kurang sulit dipahami terdengar
digunakan mudah terstruktur. atau terdengar dengan baik,
dipahami. kurang yakin. atau terlalu
 Aspek Kriteria Sangat Baik Kriteria Cukup Kriteria Perlu
Kriteria Baik (3)
Penilaian (4) (2) Perbaikan (1)

monoton.

Video tidak
Video memiliki durasi Video terlalu memenuhi
Video memiliki durasi
yang pas, tetapi singkat atau durasi yang
Keseluruhan yang pas (1-3 menit),
kurang terstruktur terlalu panjang sesuai dan
Kualitas isi terstruktur, dan
atau kurang kuat dengan isi yang tidak
Video mengandung pesan
dalam menyampaikan tidak terorganisir menunjukkan
yang kuat.
pesan. dengan baik. usaha dalam
penyusunan.

🔹 Kriteria Penilaian Akhir:

✅ Sangat Baik (85-100) → Memenuhi semua aspek dengan baik, menunjukkan pemahaman
dan refleksi yang mendalam.
✅ Baik (70-84) → Pemahaman cukup baik, tetapi masih ada beberapa bagian yang kurang
mendalam atau kurang menarik.
✅ Cukup (55-69) → Video menunjukkan usaha, tetapi masih banyak kekurangan dalam
pemahaman konsep atau penyampaian.
✅ Perlu Perbaikan (<55) → Video kurang memenuhi kriteria, perlu revisi agar lebih
memahami konsep dan pesan yang ingin disampaikan.

Asesmen Awal:
Asesmen proses:

📖 Tahapan Pembelajaran (120 Menit)

1️⃣ Memahami (40 Menit)

Tujuan: Murid memahami karya Allah dalam memperbarui hidup manusia yang mengubah
masa depan manusia dan dunia.
Aktivitas:
✅ Pembuka (10 Menit)

 Guru membuka pelajaran dengan menampilkan video inspiratif tentang perubahan

hidup manusia karena kasih Allah (misalnya, kisah Paulus yang diubahkan dari
penganiaya menjadi rasul Kristus).
 Guru bertanya kepada murid: "Apa yang kalian pahami dari video ini? Bagaimana
Allah memperbarui hidup manusia?"

✅ Diskusi Kelas (30 Menit)

  Murid berdiskusi dalam kelompok kecil tentang bagaimana Allah memperbarui
dunia dan manusia berdasarkan video dan sumber belajar yang diberikan.
 Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka.
 Guru menambahkan pemahaman Alkitabiah terkait Allah yang memperbarui dunia
(misalnya Yesaya 43:19, 2 Korintus 5:17).

2️⃣ Mengaplikasikan (50 Menit)

Tujuan: Murid mengekspresikan rasa syukur melalui karya kreatif.

Aktivitas:
✅ Membuat Kolase dan Karya Kreatif (50 Menit)

 Murid membuat kolase atau karya kreatif (gambar, puisi, komik mini) bertema
"Allah Memulihkan Dunia".
 Media: Kertas, majalah bekas, aplikasi desain digital (Canva/PPT bagi yang
menggunakan perangkat digital).
 Murid menambahkan kutipan ayat Alkitab atau refleksi pribadi tentang bagaimana
Allah memperbarui dunia.

3️⃣ Merefleksikan (30 Menit)

Tujuan: Murid menulis refleksi tentang bagaimana Allah mengubah hidup manusia dan
dunia.
Aktivitas:
✅ Menulis Refleksi (20 Menit)

 Murid menulis refleksi pribadi dengan menjawab pertanyaan:

1. Bagaimana karya Allah memperbarui hidup manusia?
2. Bagaimana aku bisa hidup sebagai pribadi yang diperbarui oleh Allah?
3. Apa yang dapat aku lakukan untuk menunjukkan rasa syukur kepada Allah?

✅ Berbagi dan Menutup (10 Menit)

 Beberapa murid membagikan refleksi mereka kepada kelas.

 Guru memberikan pesan inspiratif dan menutup dengan doa syukur atas karya Allah
yang memperbarui dunia.

📝 Asesmen Sumatif (Pilihan Ganda & Esai)

🔹 Pilihan Ganda (PG)

Instruksi: Pilih jawaban yang paling tepat!

 1. Siapakah contoh tokoh dalam Alkitab yang mengalami perubahan hidup karena
karya Allah?
a. Yudas Iskariot
b. Paulus (Saulus)
c. Firaun
d. Haman
(Jawaban: b. Paulus (Saulus))
2. Apa yang terjadi ketika seseorang menerima karya pembaruan dari Allah?
a. Hidupnya tetap sama tanpa perubahan
b. Menjadi lebih dekat dengan Allah dan hidupnya berubah
c. Semakin menjauhi kehendak Allah
d. Tidak ada dampak dalam hidupnya
(Jawaban: b. Menjadi lebih dekat dengan Allah dan hidupnya berubah)
3. Ayat manakah yang menjelaskan bahwa Allah membuat segala sesuatu menjadi
baru?
a. Kejadian 1:1
b. Yohanes 3:16
c. 2 Korintus 5:17
d. Mazmur 23:1
(Jawaban: c. 2 Korintus 5:17)
4. Bagaimana kita dapat menunjukkan rasa syukur atas karya Allah yang
memperbarui dunia?
a. Hidup sesuka hati tanpa peduli sesama
b. Berbuat baik dan menjaga lingkungan
c. Mengabaikan perubahan yang terjadi
d. Menyebarkan kebencian di media sosial
(Jawaban: b. Berbuat baik dan menjaga lingkungan)
5. Karya Allah dalam memperbarui hidup manusia dapat kita lihat dalam hal
berikut, kecuali…
a. Seseorang yang bertobat dan berubah menjadi lebih baik
b. Dunia yang semakin dipenuhi kasih dan perdamaian
c. Manusia semakin mencintai Tuhan dan sesama
d. Manusia semakin tidak peduli dengan lingkungan sekitar
(Jawaban: d. Manusia semakin tidak peduli dengan lingkungan sekitar)

🔹 Esai

Instruksi: Jawablah pertanyaan berikut dengan penjelasan yang jelas dan mendalam!

1. Jelaskan bagaimana Allah memperbarui dunia dan hidup manusia berdasarkan

pemahamanmu!
(Kriteria Penilaian: 20 Poin - Menjelaskan dengan ayat Alkitab dan contoh
nyata)
2. Bagaimana kamu dapat menunjukkan rasa syukur atas karya Allah yang
memperbarui dunia? Berikan 3 contoh konkret dalam kehidupan sehari-hari!
(Kriteria Penilaian: 20 Poin - Memberikan 3 contoh nyata dan jelas)
3. Tuliskan refleksi pribadimu tentang bagaimana Allah memperbarui hidupmu
dan bagaimana kamu ingin hidup sebagai pribadi yang diperbarui!
 (Kriteria Penilaian: 20 Poin - Refleksi yang jujur dan menyentuh dengan contoh
nyata)

🔹 Kunci Jawaban & Penilaian

✅ Pilihan Ganda (Total 50 Poin):

 Setiap jawaban benar = 10 Poin

✅ Esai (Total 50 Poin):

 Jawaban lengkap dan mendalam = 20 Poin per soal

 Jawaban cukup jelas, tetapi kurang contoh = 15 Poin
 Jawaban kurang lengkap atau tidak mendalam = 10 Poin
 Tidak menjawab/tidak sesuai = 0 Poin

Total Skor Maksimal = 100 Poin

 85-100 = Sangat Baik

 70-84 = Baik
 55-69 = Cukup
 <55 = Perlu Perbaikan

Mengetahui; Onanrunggu, Januari 2025

Kepala Sekolah Guru Mapel

SANTA GULTOM, S.Pd …………………………………………..

NIP. 197208282010012006 NIP……………………………………