www.baktiacaryapertiwi.

org

MODUL 4
PASCA PRODUKSI VIDEO
PEMBELAJARAN

Tujuan Belajar
Setelah mempelajari materi pada modul 4, Anda diharapkan dapat menjelaskan tahapan
dalam kegiatan pasca produksi video pembelajaran dan mampu mengedit video
pembelajaran menggunakan smartphone maupun komputer atau PC/laptop.

A. Tahapan Pasca Produksi Video Pembelajaran

Uraian Materi
Setelah produksi (pengambilan gambar) sudah selesai dilakukan, tahap selanjutnya
yaitu pasca produksi. Dalam kegiatan pasca produksi langkah-langkah yang
sebaiknya dilakukan yaitu:
1. Editing
Editing adalah merangkai gambar ,suara maupun tulisan menjadi satu
rangkaian yang kronologis sehingga mampu menyampaikan pesan sesuai
dengan naskah, dan enak ditonton, menghibur. Kegiatan ini adalah gabungan
antara seni dan teknik dari bahan dasar berupa potongan gambar dan suara
atau populer dengan nama clip, yang dipadukan dan diolah sehingga
mempunyai arti dan makna yang jelas. Proses seni dalam video editing terdiri
dari apa saja bagian yang diambil, dihapus atau digabungkan dari berbagai
sumber agar menjadi satu, masuk akal dan enak untuk dilihat.
Pada dasarnya pengertian editing adalah menghubungkan antara shot/visual
atau suara dengan shot/visual atau suara yang lain dengan menggunakan
bentuk transisi tertentu agar menjadi kesatuan informasi yang
berkesinambungan. Tiga bentuk edit atau penyambungan gambar yaitu: Cut,
Mix, dan Fade.

1
www.baktiacaryapertiwi.org

1. Cut dipergunakan untuk kontinyuitas gerak/action yang relatif cepat,

Menunjukkan sesuatu yang saling berkaitan (impact), Perubahan informasi
atau tempat, dll.
2. Mix/ dissolve dipergunakan untuk Perubahan waktu, Menyampaikan dua
informasi dalam satu frame, Perubahan waktu setempat secara perlahan,
Flashback, bayangan pikiran, dll.
3. Fade terbagi menjadi dua. Pertama Fade in (From black screen to full image)
dipergunakan untuk permulaan program, permulaan scene, perubahan
waktu, perubahan lokasi , dll. Yang kedua Fade out (From full image to
black screen), dipergunakan untuk ending program, ending scene,
perpindahan waktu, perpindahan lokasi.
Unsur-unsur yang sebaiknya ada dalam editing adalah :
a. Motivasi, mengapa menggunakan cut, mix atau fade.
b. Informasi, setiap shot adalah informasi sehingga setiap pergantian shot
harus ada informasi baru.
c. Komposisi, editing tidak hanya sekedar menyambung visual atau suara
saja,tetapi juga menyeleksi komposisi gambar yang baik dan layak
sebagai bahan editing.
d. Suara, menyambung dialog, menempatkan suara ( Narasi atau illustrasi
atmosphere) yang tepat, sesuai dengan visual dan sesuai tujuan dalam
membangun image, dan emosi.
e. Sudut pandang kamera, Variasi penyajian visual dengan berbagai sudut
pandang, tetapi tetap menjaga kesinambungan informasi yang
disampaikan.
f. Kontinyuitas, antara lain kontinyuitas pesan, kontinyuitas, gerak,
kontinyuitas posisi, Kontinyuitas suara.

2. Mixing
Mixing merupakan kegiatan memadukan gambar dan suara agar menjadi satu
kesatuan program yang enak dilihat dan didengar. Dalam memadukan gambar

2
www.baktiacaryapertiwi.org

dapat memadukan 2 atau lebih gambar agar dapat tampil dalam satu frame, di
samping itu juga memadukan suara dengan suara agar menjadi satu kesatuan
yang enak didengar. Kegiatan mixing juga bisa dilakukan pada waktu editing,
karena aplikasi editing di era sekarang sudah mempunyai kemampuan untuk
melakukan
mixing. Dan hal yang perlu diperhatikan lainnya adalah dalam pemberian
mmusik atau efek suara harus memperhatikan hak cipta.

3. Preview
Setelah editing dan mixing selesai dilakukan, maka media video dinyatakan siap
dipreview. Preview melibatkan Sutradara, ahli materi, ahli media, dan penulis.
Kegiatan preview untuk melihat apakah media video pembelajaran yang dibuat
sesuai dengan perencanaan awal (naskah).

Aspek yang dinilai di dalam preview media video pembelajaran yaitu:

a. Ahli materi, melihat dari aspek materi, dan pembelajaran.
b. Ahli media, melihat dari aspek media (sesuai karakteristik media distribusi)
dan teknis (gambar, suara, pemain, tulisan, sudut pengambilan gambar,
komposisi, seting, propertis, kostum, musik, animasi. dll).
c. Ahli Bahasa, melihat dari aspek Pilihan kata, Penggunaan kalimat, dan
Hubungan antar paragraf.
d. Ahli psikologi, melihat dari aspek Kesesuaian dengan sasaran, Dampak/efek
psikologis tayangan.
Apabila terdapat kekeliruan atau kekurangan, maka disarankan untuk
direvisi. Semua ahli bertanggung jawab sesuai dengan keahliannya.
4. Revisi
Setelah preview dilakukan, jika terdapat masukan dari lapangan, maka harus
direvisi sesuai dengan masukan.
5. Distribusi
Setelah semua sudah sesuai dengan perencanaan dan cocok untuk dimanfaatkan
di lapangan, maka tahapan terakhir yaitu distribusi. Sarana distribusi video

3
www.baktiacaryapertiwi.org

pembelajaran bisa melalui media sosial, youtube, flashdisk dan lain sebagainya.
Hampir semua aplikasi editing baik berbasis PC maupun smartphone
menyediakan fitur untuk share file video yang sudah selesai diedit ke berbagai
medsos, youtube, dan sarana distribusi digital lainnya.

4
www.baktiacaryapertiwi.org

B. Aplikasi Editing Video Pembelajaran

Uraian Materi

Editing video dapat dilakukan menggunakan komputer atau laptop/PC maupun

smartphone, dengan kelebihan dan kekurangannya masing-masing. Untuk dapat
mengedit video baik di computer atau laptop/PC maupun di smartphone, kita perlu
menginstall aplikasi editing video ke dalam perangkat kita. Aplikasi editing video
yang sekarang tersedia di pasaran sangat beragam, untuk diinstal di komputer antara
lain Windows Movie Maker, Camtasia, Filmora, Adobe Premiere, AVS Video
Editor, Final Cut Pro, dan lain-lain. Aplikasi editing video untuk diinstal di
smartphone antara lain Kinemaster, Viva video, Video Show, Filmora, Power
Director, dan lain sebagainya. Pada kesempatan ini kita akan memberikan ulasan
cara mengedit video pembelajaran menggunakan smartphone dengan aplikasi
Kinemaster dan Viva video, juga menggunakan komputer atau laptop/PC dengan
aplikasi Camtasia.

1. Aplikasi editing Smartphone

Untuk memperdalam keterampilan dalam mengedit video menggunakan
smartphone, silahkan download aplikasi kinemaster/ Viva video dengan scan
atau buka tautan berikut:

Kinemaster: https://bit.ly/kinemasterdiklat

https://bit.ly/vivavideobap
Viva video

Note : Bagi Bapak/Ibu peserta pelatihan yang masih awam dalam editing,
pilihlah aplikasi viva video yang lebih ssederhana dari Kinemaster.

5
www.baktiacaryapertiwi.org

2. Aplikasi Camtasia
Salah satu aplikasi editing video menggunakan computer atau laptop/PC adalah
menggunakan aplikasi Camtasia. Untuk mendapatkan aplikasi Camtasia.
Silahkan download aplikasi tersebut dengan scan atau klik tautan di bawah ini.
Camtasia - Persyaratan Hardware (Minimum)
CPU: Prosesor quad-core i3 atau lebih baik
CPU SPEED: CPU 2.0 GHz dengan prosesor dual-core
RAM: 4 GB
OS: Microsoft Windows 7, 8, 10
RUANG HARDISK TERSISA: 2 GB
Camtasia – Persyaratan Rekomendasi Hardware
CPU: Prosesor quad-core i5 atau lebih baik
KECEPATAN CPU: CPU 2.0 GHz dengan prosesor dual-core
RAM: 8 GB
OS: Microsoft Windows 7, 8, 10
RUANG HARDISK TERSISA: 4 GB

https://bit.ly/camtasiadiklat

Lalu, bagaimana cara mengedit video menggunakan aplikasi tersebut? Berikut

panduannya.

Adapun langkah-langkah dalam mengedit video menggunakan Kinemaster,

Viva video dan Camtasia, dapat disimak melalui video berikut dengan cara scan
barcode atau klik link yang tersedia.

6
www.baktiacaryapertiwi.org

Kinemaster: https://bit.ly/caraKinemaster

Viva video https://bit.ly/caraVivavideo

Camtasia : https://bit.ly/caraCamtasia

Tugas
Untuk lebih memperdalam materi dalam modul 4, video pembelajaran yang
sudah diproduksi pada modul 3 silahkan diedit menggunakan smartphone atau komputer
maupun laptop dengan aplikasi Kinemaster atau Camtasia.

Rangkuman
Tahap pascaproduksi merupakan tahapan terakhir dalam proses membuat video
pembelajaran. Tahapan ini berisi beberapa langkah-langkah kegiatan yang harus
dilakukan, editing dan mixing, dilakukan oleh editor untuk memilih gambar dan suara
(juga mengisi suara) sesuai tuntutan naskah yang direncanakan pada awal. Setelah
selesai dibuat dilakukan preview (evaluasi) media, untuk melihat apakah yang dibuat
benar-benar sudah sesuai dengan perencanaan yang ada pada naskah, serta efektif untuk
dimanfaatkan dan diujicobakan kepada sasaran. Hasil akhir semua kegiatan tersebut
adalah media video dapat dimanfaatkan oleh guru dan siswa dalam pembelajaran atau
didistribusikan melalui berbagai saluran.

7
www.baktiacaryapertiwi.org

Sarana distribusi video pembelajaran bisa melalui portal Rumah Belajar, media
social seperti youtube, whatsapp, Instagram dan lain sebagainya. Hampir semua aplikasi
editing baik berbasis PC maupun smartphone menyediakan fitur untuk share file video
yang sudah selesai diedit ke berbagai medsos, youtube, dan sarana distribusi digital
lainnya.