Comparative Politics

This article analyses the nature of Portuguese political parties' attitudes towards Europe. Three major European dimensions are focused upon: identity, representation and scope of governance. Their consistency over time and their relevance for party competition are analysed, drawing on the INTUNE Euromanifesto Dataset. We observe that behind the Portuguese party system's apparent enthusiasm towards the European project, there are significant differences between the parties on European integration issues. Our three independent variables (left vs. right; mainstream vs. extreme; incumbent vs. opposition) are clearly related, with differences in regards to a European identity, but not a national identity. Moreover, mainstream parties adopted favourable opinions towards the outcomes of the integration into the European Union (although to a lesser extent after 1991), while extremist parties tend to be more pessimistic. In connection to scope of governance in the six policy areas considered, differences (either in terms of mainstream/extreme and incumbent/opposition status) are more evident in defence and foreign policy areas.

A evolução da expressão do preconceito ao longo da infância, contra crianças de minorias desvalorizadas, apresenta a forma de um U invertido (com um pico por volta dos sete anos), fenómeno que é atribuído ao desenvolvimento cognitivo das crianças nessa idade. Contudo, estudos recentes atestam o papel moderador de variáveis contextuais (ex.: presença vs. ausência do investigador) neste comportamento. O objectivo deste estudo foi o de estudar uma instância contextual que, de acordo com as teorias das relações intergrupais, poderá influenciar a expressão de preconceito pelas crianças da maioria – a composição étnica da escola. Utilizando dados de 280 crianças brancas, com idades entre os cinco e os dez anos, que frequentam escolas com quatro tipos de composição étnica (<10%; 10 a 39%; 40 a 60%; e >60% de crianças negras), observámos que a composição étnica da escola tem efeitos na expressão de preconceito, bem como que, nalguns contextos, as crianças com menos de sete anos não expressam enviesamento intergrupal.

Desde o final da guerra fria que a defesa dos direitos humanos assumiu maior relevância. Independentemente do carácter absoluto do conceito de soberania concedido pela tradição vestefaliana, a comunidade internacional já não pode ficar indiferente a violações maciças de direitos humanos por parte de um Estado sobre a sua própria população. No intuito de estancar violações de direitos fundamentais por parte de um Estado, a ONU arroga a si a competência de empreender ações contra esses Estados através da intervenção humanitária. Contudo, tais ações têm suscitado controvérsia na comunidade internacional, essencialmente por colidirem com o conceito de soberania vestefaliano de não ingerência em assuntos domésticos e ameaçarem o poder dos Estados na ordem internacional. Com o desgaste do conceito, procura-se uma nova abordagem que inverta ónus do problema. Surge, assim, a Responsabilidade de Proteger que coloca o exercício da soberania numa lógica de soberania responsável. Apesar de ter conseguido contornar a questão da soberania estatal, também esta tem sido alvo de críticas, nomeadamente pelo seu carácter demasiado amplo, com margem a uso seletivo e politizado do conceito. A intervenção na Líbia e a inação da Síria constituem um exemplo claro das dificuldades da sua implementação e da redefinição do poder da comunidade internacional, com a ascensão da China e da Rússia.
After cold war the human rights protection assumed higher relevance. Regardless the absolute character of westphalian sovereignty, the international community can no longer remain indifferent to massive human rights violations by a State on his own population. In order to spot fundamental rights violations, UN claims the power to take an action through humanitarian intervention. However, such actions have aroused controversy in international community, mainly because they collide with the westphalian sovereignty and threatens state-owned power in international order. So, new approach is seeked in to solve this problem. Thus appears the " Responsibility to Protect " placing the exercise of sovereignty into a responsible sovereignty. Despite of having solved the initial problem, this new approach has been criticized, by its broad nature allowing selective and politicized concept use. The Libya's intervention and Syria's inaction are clear example of the implementation problems and challenges of a power redefinition in international community, with the China and Russia rise.

O trabalho de investigação aqui apresentado replica o estudo feito por James Druckman em 2003 sobre o debate entre Kennedy e Nixon para as presidenciais de 1960. Tem como objetivo analisar o debate da primeira e segunda volta para as presidenciais de 1986, que opôs Mário Soares e Freitas do Amaral, verificando se diferentes modos de  exposição e diferentes estilos de debate conduzem a avaliações distintas dos candidatos e a diferentes graus de aprendizagem. Para testar empiricamente um conjunto de hipóteses relativas a estes efeitos, recorreu-se à metodologia experimental, que envolveu a participação de 178 estudantes universitários do ISCTE-IUL e da Universidade da Beira Interior, divididos em quatro grupos experimentais, num desgin 2x2: modalidade de receção do debate (vídeo vs. áudio) e versão do debate (primeira volta, mais temático vs. segunda volta, mais confrontacional). Os resultados revelam que quanto às determinantes de avaliação dos candidatos, a modalidade de receção do debate e o impacto do conteúdo são significativos apenas para Freitas do Amaral: as características de personalidade foram determinantes para a avaliação do candidato feita pelos participantes que assistiram ao debate pela televisão e para os que assistiram ao segundo debate, enquanto a avaliação em função do desempenho foi privilegiada pelos indivíduos expostos à versão áudio e ao debate da primeira volta. Relativamente à aprendizagem, a exposição à televisão resulta numa maior aprendizagem dos participantes sobre os temas discutidos nos debates. Os efeitos de interação entre a modalidade de exposição ao debate e o conhecimento político não são significativos, uma vez que, ao contrário do que se esperava, a exposição aos debates pela televisão não tem um efeito maior na aprendizagem de indivíduos detentores de pouco conhecimento sobre política do que a exposição ao áudio.
Palavras-chave: Debates Televisivos, Presidenciais de 1986, Avaliação de Candidatos Presidenciais, Aprendizagem, Estudo Experimental.

This research replicates the study of James Druckman (2003) about the 1960 presidential debate between Kennedy and Nixon. The aim of this study is to investigate how different debating styles and modes of exposure to the debates between Mário Soares and Freitas do Amaral affect the criteria by which individuals assess candidates and their levels of learning about politics in the context of the 1986 presidential election. To test the different hypotheses concerning these effects, 178 university students from ISCTE-IUL and from University of Beira Interior were invited to participate in an experiment. The participants were randomly assigned to four experimental groups, in a 2x2 design: the reception mode (video vs. audio) and debate version (first round, more thematic vs. second round, more confrontational). The results show that the impact of reception mode only affect Freitas do Amaral's evaluations: the assessment of his personality was relevant for the general evaluation made by viewers and participants exposed to the second debate; the evaluation of performance on issues was relevant to listeners and to participants exposed to the first debate. It was also observed that the television exposure leads to higher learning levels. However, the interaction effects between the political knowledge and modes of exposure were not confirmed, meaning that participants with lower levels of political knowledge did not learn more from the exposure to TV than from the exposure to the audio.
Key Words: Television Debates, Presidential Elections of 1986, Presidential Candidates Evaluation, Learning, Experiment

Na sociedade contemporânea os media configuram-se como fundamentais nas estratégias de campanha eleitoral dos partidos políticos, assumindo-se a televisão como o meio privilegiado de acesso a informação política e formação de opinião política dos cidadãos. A construção da mensagem política dos candidatos no debate televisivo pré-eleitoral constitui o ponto de partida deste artigo, que procura sistematizar o debate televisivo entre António Costa e Pedro Passos Coelho para as legislativas de 2015, com o objetivo de demonstrar a importância dos debates televisivos na campanha eleitoral, assim como do conteúdo da mensagem política. Através da análise de conteúdo das temáticas abordadas no debate pelos dois candidatos, procura-se, de modo comparado, inferir sobre: o modo como os candidatos utilizaram o debate para vincular a sua mensagem política; que assuntos dominaram a discussão; e que diferenças apresentaram os candidatos na mensagem política que pretendiam transmitir.

In the contemporary society, the media are fundamental in the context of electoral campaign strategies defined by political parties, with television as the privileged means of access to political information and political opinion formation. The construction of the political message by the candidates that participated in the pre-electoral television debate is the starting point of this paper, which aims to systematize the television debate that opposed António Costa and Pedro Passos Coelho, candidates for the 2015 legislative elections. The primary objective of this paper is to prove the importance of television debates, as well as the importance of political message content in electoral campaigning. The content analysis of the issues addressed in the debate allows inferring on how the candidates have used the debate to bind their political message, which issues dominated the discussion and the differences between the messages both candidates wanted to pass on.