Bu araştırmanın amacı, ebeveynlerin Covid-19 pandemisi sürecinde gerçekleştirilen acil uzaktan eğ... more Bu araştırmanın amacı, ebeveynlerin Covid-19 pandemisi sürecinde gerçekleştirilen acil uzaktan eğitime yönelik algı ve görüşlerini belirlemektir. Bu doğrultuda ebeveynlerin metaforik algıları ile acil uzaktan eğitim hakkındaki olumlu ve olumsuz düşünceleri belirlenmiştir. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden durum çalışması ve fenemenoloji desenleri temelinde gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunu birçok farklı meslek, eğitim seviyesi ve şehirden 57 ebeveyn oluşturmuştur. Veriler metaforik algı formu ve yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir. Verilerin analizi sonucunda, velilerin acil uzaktan eğitime yönelik hem olumlu hem olumsuz algılarının var olduğu saptanmıştır. Bazı veliler acil uzaktan eğitimi can simidi, kurtarıcı gibi olumlu metaforlarla tanımlarken bazıları ise bu kavramı kâbus, işkence gibi olumsuz metaforlarla tanımlamıştır. Acil uzaktan eğitimin, duyuşsal, öğretimsel, teknik, sağlıkla ilgili, etkileşimsel, özel hayatla ilgili, çalışan ebeveynlerin zo...
Journal of Educational Technology and Online Learning
With the COVID-19 pandemic that started in Turkey in 2020, a compulsory and rapid transition to d... more With the COVID-19 pandemic that started in Turkey in 2020, a compulsory and rapid transition to distance education has been made at all levels of education, and online systems have become indispensable environments of the education system. In this process, students' satisfaction with the distance education process has emerged as a variable that educational institutions primarily evaluate. This study aims to develop a valid and reliable measurement tool to determine the satisfaction levels of students who receive distance education in higher education institutions. The scale items were created by the researchers through a literature review, and the scope and face validities were ensured by means of expert opinion. The scale was applied online to 6540 students at a state university in the spring term of the 2020–2021 academic year, via the learning management system. Because of the factor analysis, a scale consisting of 29 items and 4 factors was obtained. The factors are "Th...
Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi AUAd, 2022
Bu araştırmanın amacı, ebeveynlerin Covid-19 pandemisi sürecinde gerçekleştirilen acil uzaktan eğ... more Bu araştırmanın amacı, ebeveynlerin Covid-19 pandemisi sürecinde gerçekleştirilen acil uzaktan eğitime yönelik algı ve görüşlerini belirlemektir. Bu doğrultuda ebeveynlerin metaforik algıları ile acil uzaktan eğitim hakkındaki olumlu ve olumsuz düşünceleri belirlenmiştir. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden durum çalışması ve fenemenoloji desenleri temelinde gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunu birçok farklı meslek, eğitim seviyesi ve şehirden 57 ebeveyn oluşturmuştur. Veriler metaforik algı formu ve yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir. Verilerin analizi sonucunda, velilerin acil uzaktan eğitime yönelik hem olumlu hem olumsuz algılarının var olduğu saptanmıştır. Bazı veliler acil uzaktan eğitimi can simidi, kurtarıcı gibi olumlu metaforlarla tanımlarken bazıları ise bu kavramı kâbus, işkence gibi olumsuz metaforlarla tanımlamıştır. Acil uzaktan eğitimin, duyuşsal, öğretimsel, teknik, sağlıkla ilgili, etkileşimsel, özel hayatla ilgili, çalışan ebeveynlerin zorlanması ile ilgili birçok olumsuz etkisi olduğu ifade edilmiştir. Olumlu etkiler ise öğretimsel, etkileşim, tasarruf, sağlık, esneklik, kişisel gelişim, duyuşsal etkiler ve diğer olumlu etkiler olmak üzere kategorilendirilmiştir. Anahtar Sözcükler: acil uzaktan eğitim, ebeveyn görüşleri, aile görüşü, metaforik algı Lifesaver or nightmare? What do parents think about emergency distance education?
This chapter reveals the trends of the research conducted in between 2007-2012 on distance educat... more This chapter reveals the trends of the research conducted in between 2007-2012 on distance education theories. The literature was examined and analyzed based on theories, topics, research methods, statistics used, and the data collected in the research. Within this scope, full-text papers in the databases of EBSCO, Springer, Elsevier e-Reference, ERIC, JSTOR, SAGE, and ULAKBİM were reviewed, and a total of 209 articles were identified. The analysis outlines the trends in distance education and attempts to determine the deficiencies and gaps. The discovery of deficiencies and gaps are believed to not only raise awareness about the existing needs but also guide further studies.
Bu çalışmada Ankara Üniversitesi Elmadağ Meslek Yüksekokulu (EMYO) Bilgisayar Programcılığı Progr... more Bu çalışmada Ankara Üniversitesi Elmadağ Meslek Yüksekokulu (EMYO) Bilgisayar Programcılığı Programı 3. dönem öğrencilerine Ağ Cihazı Programlama dersinin öğretilmesinde analoji kullanılmasının öğrenci motivasyonu üzerindeki etkisine bakılmıştır. Araştırmada sontest kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Meslek yüksekokullarında verilen Ağ Cihazı Programlama dersi yapısı itibari ile birçok soyut kavramı içeriğinde barındıran, dolayısıyla öğrencilerin genel olarak bilgilerini yapılandırmakta zorluk çektikleri ve bu nedenle başarısız oldukları bir derstir. Analojinin ise soyut kavramları öğrencilere daha önce bildikleri kavramlar yardımı ile öğretilmesinde destek olan bir teknik olduğu görüşünden hareket ile bu derste analoji kullanımının öğrenme üzerinde etkili olacağı ve öğrenci motivasyonu etkileyeceği varsayılmaktadır. This study was carried out on students of 3rd term course of Network Device Programming Course, Ankara Universty Elmadağ Vocational school Department of...
Abstract: This research was done on 41 subjects consisted of 6th year students at Mehmet Çelik Pr... more Abstract: This research was done on 41 subjects consisted of 6th year students at Mehmet Çelik Primary School in Bolu, Yeniçağa. According to ANCOVA results, pre-test values of the students from different instruction systems compared to the corrected post-test values ...
Pre-service teachers are expected to use new technologies such as Google+ which facilitates conta... more Pre-service teachers are expected to use new technologies such as Google+ which facilitates contacting, sharing in certain environments and working collaboratively with the help of cloud support in their lessons effectively. This study aims to examine pre-service teachers’ opinions regarding the use of Google+ to support lesson activities. In this study the data was collected using semi-structured interview techniques carried out with pre-service teachers (n=15) chosen by purposeful sampling. The purposes of using Google+ were sharing, chatting and communication, whereas Google Docs was mostly used for its efficiency, interaction, the prudential purpose of use and to support teaching. When the views of the pre-service teachers regarding the use of Google+ were examined it was found that interface being thought to be more complex than other social networks affected the teachers’ first impressions negatively. As the negative first impression towards Google+ changed in time, it was sta...
In today’s world, which is transform from technology age to the concept age, it is beyond of stru... more In today’s world, which is transform from technology age to the concept age, it is beyond of struggling to make technology as a usual device of life, and it is considered that using computer and Internet is not a dispensable fact of the life. Even though the main purpose of the discovery of the Internet is make the information easier, cheaper, faster and safe to reach, and also make communication easier. Expected rapid expansion of the Internet may lead to the emergence of positive expectations of its purpose as well as negative consequences such as unlimited and uncontrolled access to any information or contacts convenience. These results of its effects on the size of various age groups studied and continue to be examined. The aim of this study is to examine the researches about cyber bulling that is the one of the negative effects of Internet usage. The empirical studies searched by the keywords of “cyber bullying”, “cyber harassment” and “Internet bullying” published in the years...
Baglilik, ogrenci basarisi ve kalici ogrenme icin onemli bir unsurdur. Soz konusu ogrenci baglil... more Baglilik, ogrenci basarisi ve kalici ogrenme icin onemli bir unsurdur. Soz konusu ogrenci bagliligi oldugunda ise ogretim elemani egitim ortaminda sagladigi ogretimin niteligi ile kritik bir role sahiptir. Bu nedenle, bu calisma ogretim elemanlarinin bagliligi ile ilgili calismalardaki egilimleri degerlendirmeyi amaclamaktadir. Ogretim elemani bagliligi, ogrencilerin kalici ogrenmesinde, kurumun kalitesinde ve daha da onemlisi ogrencinin kendi uretkenliginde onemli bir faktordur. Bu calisma ogretim elemani bagliligi ile ilgili yapilan arastirmalari betimlemesi ve genel bir resim ortaya koymasi acisindan onemlidir. Boylelikle yapilan calismanin baglilik uzerine calisan arastirmacilara alan yazindaki eksiklikleri gormeleri acisindan yol gosterici olacagi dusunulmektedir. Ogretim elemani bagliligi ile ilgili alan yazinda 2010-2015 yillari arasinda yayinlanan arastirmalar; konu alani, kuram ve model, egitim dagitim sekli, arastirma yontemi, kullanilan istatistik ve toplana...
Bu araştırmanın amacı, ebeveynlerin Covid-19 pandemisi sürecinde gerçekleştirilen acil uzaktan eğ... more Bu araştırmanın amacı, ebeveynlerin Covid-19 pandemisi sürecinde gerçekleştirilen acil uzaktan eğitime yönelik algı ve görüşlerini belirlemektir. Bu doğrultuda ebeveynlerin metaforik algıları ile acil uzaktan eğitim hakkındaki olumlu ve olumsuz düşünceleri belirlenmiştir. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden durum çalışması ve fenemenoloji desenleri temelinde gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunu birçok farklı meslek, eğitim seviyesi ve şehirden 57 ebeveyn oluşturmuştur. Veriler metaforik algı formu ve yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir. Verilerin analizi sonucunda, velilerin acil uzaktan eğitime yönelik hem olumlu hem olumsuz algılarının var olduğu saptanmıştır. Bazı veliler acil uzaktan eğitimi can simidi, kurtarıcı gibi olumlu metaforlarla tanımlarken bazıları ise bu kavramı kâbus, işkence gibi olumsuz metaforlarla tanımlamıştır. Acil uzaktan eğitimin, duyuşsal, öğretimsel, teknik, sağlıkla ilgili, etkileşimsel, özel hayatla ilgili, çalışan ebeveynlerin zo...
Journal of Educational Technology and Online Learning
With the COVID-19 pandemic that started in Turkey in 2020, a compulsory and rapid transition to d... more With the COVID-19 pandemic that started in Turkey in 2020, a compulsory and rapid transition to distance education has been made at all levels of education, and online systems have become indispensable environments of the education system. In this process, students' satisfaction with the distance education process has emerged as a variable that educational institutions primarily evaluate. This study aims to develop a valid and reliable measurement tool to determine the satisfaction levels of students who receive distance education in higher education institutions. The scale items were created by the researchers through a literature review, and the scope and face validities were ensured by means of expert opinion. The scale was applied online to 6540 students at a state university in the spring term of the 2020–2021 academic year, via the learning management system. Because of the factor analysis, a scale consisting of 29 items and 4 factors was obtained. The factors are "Th...
Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi AUAd, 2022
Bu araştırmanın amacı, ebeveynlerin Covid-19 pandemisi sürecinde gerçekleştirilen acil uzaktan eğ... more Bu araştırmanın amacı, ebeveynlerin Covid-19 pandemisi sürecinde gerçekleştirilen acil uzaktan eğitime yönelik algı ve görüşlerini belirlemektir. Bu doğrultuda ebeveynlerin metaforik algıları ile acil uzaktan eğitim hakkındaki olumlu ve olumsuz düşünceleri belirlenmiştir. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden durum çalışması ve fenemenoloji desenleri temelinde gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunu birçok farklı meslek, eğitim seviyesi ve şehirden 57 ebeveyn oluşturmuştur. Veriler metaforik algı formu ve yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir. Verilerin analizi sonucunda, velilerin acil uzaktan eğitime yönelik hem olumlu hem olumsuz algılarının var olduğu saptanmıştır. Bazı veliler acil uzaktan eğitimi can simidi, kurtarıcı gibi olumlu metaforlarla tanımlarken bazıları ise bu kavramı kâbus, işkence gibi olumsuz metaforlarla tanımlamıştır. Acil uzaktan eğitimin, duyuşsal, öğretimsel, teknik, sağlıkla ilgili, etkileşimsel, özel hayatla ilgili, çalışan ebeveynlerin zorlanması ile ilgili birçok olumsuz etkisi olduğu ifade edilmiştir. Olumlu etkiler ise öğretimsel, etkileşim, tasarruf, sağlık, esneklik, kişisel gelişim, duyuşsal etkiler ve diğer olumlu etkiler olmak üzere kategorilendirilmiştir. Anahtar Sözcükler: acil uzaktan eğitim, ebeveyn görüşleri, aile görüşü, metaforik algı Lifesaver or nightmare? What do parents think about emergency distance education?
This chapter reveals the trends of the research conducted in between 2007-2012 on distance educat... more This chapter reveals the trends of the research conducted in between 2007-2012 on distance education theories. The literature was examined and analyzed based on theories, topics, research methods, statistics used, and the data collected in the research. Within this scope, full-text papers in the databases of EBSCO, Springer, Elsevier e-Reference, ERIC, JSTOR, SAGE, and ULAKBİM were reviewed, and a total of 209 articles were identified. The analysis outlines the trends in distance education and attempts to determine the deficiencies and gaps. The discovery of deficiencies and gaps are believed to not only raise awareness about the existing needs but also guide further studies.
Bu çalışmada Ankara Üniversitesi Elmadağ Meslek Yüksekokulu (EMYO) Bilgisayar Programcılığı Progr... more Bu çalışmada Ankara Üniversitesi Elmadağ Meslek Yüksekokulu (EMYO) Bilgisayar Programcılığı Programı 3. dönem öğrencilerine Ağ Cihazı Programlama dersinin öğretilmesinde analoji kullanılmasının öğrenci motivasyonu üzerindeki etkisine bakılmıştır. Araştırmada sontest kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Meslek yüksekokullarında verilen Ağ Cihazı Programlama dersi yapısı itibari ile birçok soyut kavramı içeriğinde barındıran, dolayısıyla öğrencilerin genel olarak bilgilerini yapılandırmakta zorluk çektikleri ve bu nedenle başarısız oldukları bir derstir. Analojinin ise soyut kavramları öğrencilere daha önce bildikleri kavramlar yardımı ile öğretilmesinde destek olan bir teknik olduğu görüşünden hareket ile bu derste analoji kullanımının öğrenme üzerinde etkili olacağı ve öğrenci motivasyonu etkileyeceği varsayılmaktadır. This study was carried out on students of 3rd term course of Network Device Programming Course, Ankara Universty Elmadağ Vocational school Department of...
Abstract: This research was done on 41 subjects consisted of 6th year students at Mehmet Çelik Pr... more Abstract: This research was done on 41 subjects consisted of 6th year students at Mehmet Çelik Primary School in Bolu, Yeniçağa. According to ANCOVA results, pre-test values of the students from different instruction systems compared to the corrected post-test values ...
Pre-service teachers are expected to use new technologies such as Google+ which facilitates conta... more Pre-service teachers are expected to use new technologies such as Google+ which facilitates contacting, sharing in certain environments and working collaboratively with the help of cloud support in their lessons effectively. This study aims to examine pre-service teachers’ opinions regarding the use of Google+ to support lesson activities. In this study the data was collected using semi-structured interview techniques carried out with pre-service teachers (n=15) chosen by purposeful sampling. The purposes of using Google+ were sharing, chatting and communication, whereas Google Docs was mostly used for its efficiency, interaction, the prudential purpose of use and to support teaching. When the views of the pre-service teachers regarding the use of Google+ were examined it was found that interface being thought to be more complex than other social networks affected the teachers’ first impressions negatively. As the negative first impression towards Google+ changed in time, it was sta...
In today’s world, which is transform from technology age to the concept age, it is beyond of stru... more In today’s world, which is transform from technology age to the concept age, it is beyond of struggling to make technology as a usual device of life, and it is considered that using computer and Internet is not a dispensable fact of the life. Even though the main purpose of the discovery of the Internet is make the information easier, cheaper, faster and safe to reach, and also make communication easier. Expected rapid expansion of the Internet may lead to the emergence of positive expectations of its purpose as well as negative consequences such as unlimited and uncontrolled access to any information or contacts convenience. These results of its effects on the size of various age groups studied and continue to be examined. The aim of this study is to examine the researches about cyber bulling that is the one of the negative effects of Internet usage. The empirical studies searched by the keywords of “cyber bullying”, “cyber harassment” and “Internet bullying” published in the years...
Baglilik, ogrenci basarisi ve kalici ogrenme icin onemli bir unsurdur. Soz konusu ogrenci baglil... more Baglilik, ogrenci basarisi ve kalici ogrenme icin onemli bir unsurdur. Soz konusu ogrenci bagliligi oldugunda ise ogretim elemani egitim ortaminda sagladigi ogretimin niteligi ile kritik bir role sahiptir. Bu nedenle, bu calisma ogretim elemanlarinin bagliligi ile ilgili calismalardaki egilimleri degerlendirmeyi amaclamaktadir. Ogretim elemani bagliligi, ogrencilerin kalici ogrenmesinde, kurumun kalitesinde ve daha da onemlisi ogrencinin kendi uretkenliginde onemli bir faktordur. Bu calisma ogretim elemani bagliligi ile ilgili yapilan arastirmalari betimlemesi ve genel bir resim ortaya koymasi acisindan onemlidir. Boylelikle yapilan calismanin baglilik uzerine calisan arastirmacilara alan yazindaki eksiklikleri gormeleri acisindan yol gosterici olacagi dusunulmektedir. Ogretim elemani bagliligi ile ilgili alan yazinda 2010-2015 yillari arasinda yayinlanan arastirmalar; konu alani, kuram ve model, egitim dagitim sekli, arastirma yontemi, kullanilan istatistik ve toplana...
The aim of this research was to examine the relationship between students’ tendency to cyberloaf ... more The aim of this research was to examine the relationship between students’ tendency to cyberloaf and their academic motivation. The question of whether there was any relation between various demographic characteristics of the students and the degree of cyberloafing is also examined. The research was designed as a relational study. The research was conducted with a Public University undergraduate students in the 2016-2017 educational year and the convenience sampling method was used. As data collection tools, the Cyberloafing Activities Scale adapted to Turkish by Kalaycı (2010) and updated by Yaşar (2013) and the Academic Motivation Scale adapted to Turkish by Karataş and Erden (2012) were used. Correlation, t-test and one-way analysis of variance were used in the data analysis. According to the results of the research, it was found that there was no meaningful relationship between the level of academic motivation and the level of cyberloafing in the sample. Significant differences were found in favor of male students in terms of cyberloafing. While the duration of social network usage and cyberloafing levels differed significantly, the use of smartphones did not constitute a significant difference among the groups.
Uploads
Papers by Seher Özcan