Fulya TEMEL
Gazi University, Early Childhood Education, Faculty Member
Araştırma Sözel Dil Becerileri Eğitim Programı (SÖDBEP)’in hızlı isimlendirme becerilerine etkisinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada ön test-son test, kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın... more
Araştırma Sözel Dil Becerileri Eğitim Programı (SÖDBEP)’in hızlı isimlendirme becerilerine etkisinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada ön test-son test, kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcılarını, 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Diyarbakır il merkezinde bulunan Millî Eğitim Bakanlığına bağlı bir anaokulunda okul öncesi eğitime devam eden toplam 38 tipik gelişim gösteren çocuk oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu, Ergül ve Demir (2018) tarafından geliştirilen Hızlı İsimlendirme Testi (HİT) kullanılmıştır. Programın etkililiğinin incelenmesinde elde edilen veriler SPSS 26 paket programı ile analiz edilmiştir. İki gruba göre ölçümlerin karşılaştırılmasında Mann-Whitney U analiz yöntemi, iki ölçümün karşılaştırılmasında Wilcoxon sıralı işaretler testi yöntemi ve üç ölçümün (ön test-son test ve kalıcılık) puanlarının karşılaştırılmasında ise Friedman testi yöntemleri kullanılmıştır. Bu araştırma kapsamında elde edilen bulgular, SÖDBEP’in (Sözel Dil Becerileri Eğitim Programı) hızlı isimlendirme becerilerinin gelişimine katkı sağladığını göstermiştir.
Research Interests:
Research Interests: Humanities and Art
Research Interests:
Ozet Montessori egitim kurumlarindaki okul oncesi donem cocuklarinin gorsel algi ve cizim becerileri arasindaki iliskinin incelenmesi amaclayan bu calismada iliskisel tarama modeli kullanilmistir. Calisma grubunu Ankara’da bulunan... more
Ozet Montessori egitim kurumlarindaki okul oncesi donem cocuklarinin gorsel algi ve cizim becerileri arasindaki iliskinin incelenmesi amaclayan bu calismada iliskisel tarama modeli kullanilmistir. Calisma grubunu Ankara’da bulunan Montessori egitim kurumlarina devam eden 83 okul oncesi donem cocugu olusturmaktadir. Calismada arastirmacilar tarafindan gelistirilen ve cocuklarin sosyo-demografik bilgilerini sorgulayan bilgi formu, Bender (1938) tarafindan gelistirilen ve Turkce’ye uyarlamasi Yalin (1980) ve Somer (1988) tarafindan yapilan “Bender-Gestalt Gorsel Algi Testi” ve Goodenough (1926) tarafindan gelistirilip Harris (1963) tarafindan yeniden duzenlenen “Goodenough-Harris Adam Cizme Testi” kullanilmistir. Arastirma sonucunda cocuklarin gorsel algi ve cizim becerileri arasinda pozitif yonlu dusuk duzeyde anlamli bir ilisinin var oldugu gorulmustur.
Research Interests: Humanities and Art
Research Interests:
Research Interests:
Son yillarda dunyanin cesitli yerlerinde yapilan arastirmalar, hemen hemen tum cocuklarin evlerinde, okullarinda ve icinde yasadiklari toplumlarda siddete tanik olduklarini ve bu durumdan dogrudan etkilendiklerini ortaya koymaktadir... more
Son yillarda dunyanin cesitli yerlerinde yapilan arastirmalar, hemen hemen tum cocuklarin evlerinde, okullarinda ve icinde yasadiklari toplumlarda siddete tanik olduklarini ve bu durumdan dogrudan etkilendiklerini ortaya koymaktadir (Unicef Turkiye’de Cocuklarin Durumu Raporu, 2011). Cocuklarin guvende olmasi gereken ev, okul, oyun parki gibi yerlerde halen siddete maruz kalmalari uzerinde dusunulmesi gereken bir konudur. Bu baglamda bu arastirmada 5-6 yas cocuklarinin fiziksel siddete maruz kalma ya da tanik olmalari ile benlik algilari arasindaki iliskinin incelenmesi amaclanmistir. Bu amac dâhilinde arastirmanin calisma grubuna Ankara Yenimahalle ve Sincan ilcelerinden 5-6 yaslari arasindaki 100 cocuk (53 kiz, 47 erkek) dâhil edilmistir. Calisma grubunun belirlenmesinde ulasilabilirliginin kolay olmasi acisindan uygun ornekleme yontemi tercih edilirken ayni zamanda olcut ornekleme yontemi de kullanilmistir. Cocuklarin calismaya katilmaya gonullu olmalari ise olcut olarak belirle...
Research Interests: Humanities and Art
Research Interests:
Research Interests:
Protection of children and children's rights which are associated with the welfare of a society is among the most critical problems of today in the world. Abuser people are not always the antisocial people, sometimes they may... more
Protection of children and children's rights which are associated with the welfare of a society is among the most critical problems of today in the world. Abuser people are not always the antisocial people, sometimes they may be the persons close to the child. Child abuse and neglect ...
Research Interests:
Bu çalışmanın amacı, 3-7 yaş arası çocukların matematiksel becerilerini belirlemek için geliştirilen “Tools For Early Assessment In Math (TEAM)” 6 yaş kısa versiyonunun Türkçe’ ye uyarlanması ve güvenirlik çalışmalarını... more
Bu çalışmanın amacı, 3-7 yaş arası çocukların matematiksel becerilerini belirlemek için geliştirilen “Tools For Early Assessment In Math (TEAM)” 6 yaş kısa versiyonunun Türkçe’ ye uyarlanması ve güvenirlik çalışmalarını gerçekleştirmektir. Değerlendirme aracının güvenirlik çalışma grubunu Uşak’ta anaokuluna devam eden 6 yaş grubu 230 çocuk oluşturmaktadır. TR-TEAM 6 yaş kısa versiyonunun güvenirlik çalışmalarında iç tutarlılık katsayısının sınanması için Kuder Richarson-20 testi ve test-tekrar test güvenirliği kullanılmıştır. TR-TEAM 6 yaş kısa versiyonunun test güvenirliği A (Sayı ve İşlemler) ve B (Geometri) bölümleri için incelenmiştir. Anasınıfına devam eden 6 yaş grubu çocuklarında, testin KR-20 güvenirliği Bölüm A için 0.92 ve Bölüm B için 0.81 bulunmuştur. TR-TEAM 6 yaş kısa versiyonunun test-tekrar test sonucu korelasyon r= .828 olarak bulunmuştur. Analiz sonuçları değerlendirme aracının güvenilir şekilde kullanılabileceğini ortaya koymuştur
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Ozet Bu arastirmanin amaci, ilkokul ogretmenlerinin, 1. sinif cocuklarinin ve ailelerinin okul oncesi egitimine yonelik algilarinin metaforlar yoluyla incelenmesidir. Bu amacla Ankara’nin Yenimahalle ilcesinde ve Antalya’nin Gazipasa... more
Ozet Bu arastirmanin amaci, ilkokul ogretmenlerinin, 1. sinif cocuklarinin ve ailelerinin okul oncesi egitimine yonelik algilarinin metaforlar yoluyla incelenmesidir. Bu amacla Ankara’nin Yenimahalle ilcesinde ve Antalya’nin Gazipasa ilcesinde anasinifi olan ilkokullarda egitim veren ilkokul sinif ogretmenlerine “Ogretmen Veri Toplama Formu”, ogrenim goren 1. Sinif cocuklarina “Ogrenci Veri Toplama Formu” ve ailelerine “Ebeveyn Veri toplama formu” dagitilarak veriler toplanmistir. Nitel arastirma yontemi kullanilan bu arastirmada, calisma grubunun olusturdugu metaforlar, icerik analizi yontemi kullanilarak analiz edilmistir. Calisma grubu, okul oncesi ogretmeni ile ilgili en cok sekillendirici ve bicimlendirici islevi olan ogretmen ve bilgi saglayicisi olarak ogretmen kategorisi altinda metafor uretmistir.
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Bu arastirmanin temel amaci Montessori yaklasiminin 4-6 yas arasi cocuklarin kavram edinimleri (okula hazirlik seviyeleri, yon/konum, bireysel/sosyal farkindalik, yapi/materyal, miktar ve zaman/siralama) uzerindeki etkisini incelemektir. ... more
Bu arastirmanin temel amaci Montessori yaklasiminin 4-6 yas arasi cocuklarin kavram edinimleri (okula hazirlik seviyeleri, yon/konum, bireysel/sosyal farkindalik, yapi/materyal, miktar ve zaman/siralama) uzerindeki etkisini incelemektir. Bu calismada arastirma modeli olarak on test, son test ve deney-kontrol gruplu deneysel desen tercih edilmistir. Arastirmada deney grubundaki 4-6 yas arasi cocuklara verilen Montessori egitiminin etkisini olcmek amaci ile on test-son test calismasi yapilmis ve Montessori yaklasiminin deney grubu uzerindeki etkisini karsilastirmak amaci ile kontrol grubu olusturulmustur. Calisma grubunun olusturulmasinda deney grubunu Gazi Universitesi Mesleki Egitim Fakultesi Cocuk Gelisimi Egitimi Bolumu Uygulama Anaokuluna devam eden ve Montessori egitimi alan 4-6 yas arasindaki 24 cocuk, kontrol grubunu ise Ankara Universitesi Uygulama Anaokulu ve Cocuk Kulubune devam eden MEB Okul Oncesi Egitim Programinin uygulandigi okul oncesi egitimi alan 24 cocuk olusturmu...
Research Interests:
OZET Bu arastirma; okul oncesi ogretmenlerinin High/Scope yaklasimina olan inanclari ile oz yeterlik inanclari arasindaki iliskinin incelenmesi amaciyla gerceklestirilmistir. Arastirmanin bir diger amaci Turkiye’de cok fazla calismaya yer... more
OZET Bu arastirma; okul oncesi ogretmenlerinin High/Scope yaklasimina olan inanclari ile oz yeterlik inanclari arasindaki iliskinin incelenmesi amaciyla gerceklestirilmistir. Arastirmanin bir diger amaci Turkiye’de cok fazla calismaya yer verilmemis olan High/Scope yaklasimina bir kaynak olusturmak ve ogretmenlere High/Scope yaklasimlari hakkinda farkindalik saglayarak, kendi sistemlerine bu yaklasimi uyarlayarak faydalanmalarini saglamaktir. Arastirmanin yontemi iliskisel tarama modelidir. Arastirmanin orneklemini Ankara’nin 8 merkez ilcesinde MEB’e bagli bagimsiz ve ozel anaokullarinda gorev yapan gonullu 346 okul oncesi ogretmeni olusturmaktadir. Arastirma sonucunda okul oncesi ogretmenlerinin High/Scope yaklasimi inanclari ile oz yeterlik inanclarinin alt boyutlari olan ogrenme ogretme sureci ve iletisim becerileri arasinda pozitif yonlu zayif bir iliski bulunurken (r= ,200, r= ,212; p<0,01) aile katilimi, planlama, ogrenme ortamlarin duzenlenmesi ve sinif yonetimi arasinda p...
Research Interests:
This study is one of many efforts conducted to support girls' education and to prevent early marriages. It was conducted in the Karakeçili district of Kırıkkale province which has a relatively low level of school attendance by girls.... more
This study is one of many efforts conducted to support girls' education and to prevent early marriages. It was conducted in the Karakeçili district of Kırıkkale province which has a relatively low level of school attendance by girls. The current study aimed at supporting ...
Research Interests:
Bu arastirma, Turkiye’de ve Amerika Birlesik Devletlerinde anasinifina giden cocuklarin serbest zaman oyun davranislarini ve oyun davranis ozelliklerini incelemek amaci ile yapilmistir. Arastirma nitel bir arastirma yontemi olan gomulu... more
Bu arastirma, Turkiye’de ve Amerika Birlesik Devletlerinde anasinifina giden cocuklarin serbest zaman oyun davranislarini ve oyun davranis ozelliklerini incelemek amaci ile yapilmistir. Arastirma nitel bir arastirma yontemi olan gomulu teori kullanilarak yapilmistir. Arastirmada bilgi toplamak icin her iki anasinifina devam eden cocuklarin serbest zaman oyun etkinlikleri video ile kayit altina alinmistir. Video kayitlari izlenerek calismanin once davranis kategorileri ve alt boyutlari belirlenmistir. Daha sonra cocuklarin serbest zaman oyun davranislari oyun alani, oyuncak tercihi, oyun turu, oyun disi davranislar ve oyun davranis ozellikleri boyutlarinda incelenmistir. Analiz sonuclari, ayni gelisim ozelliklerine sahip farkli kulturdeki cocuklar arasinda uygulanan program ve cinsiyete bagli olarak oyun alani kullanimi, oyuncak tercihleri, oyun turleri, oyun disi davranislari ve oyun davranis ozellikleri arasinda farkliliklar oldugunu gostermistir. Cocuklarin gelisim donemi ozellikl...
Alt, orta ve ust sosyo-ekonomik duzeylerdeki sifir-yetmisiki ay cocuklarinin fiziksel gelisimlerinin incelenmesi amaciyla yapilan bu calismada, Ankara ilinde uc sosyo-ekonomik duzeyden toplam 1890 cocuk arastirma orneklemini... more
Alt, orta ve ust sosyo-ekonomik duzeylerdeki sifir-yetmisiki ay cocuklarinin fiziksel gelisimlerinin incelenmesi amaciyla yapilan bu calismada, Ankara ilinde uc sosyo-ekonomik duzeyden toplam 1890 cocuk arastirma orneklemini olusturmustur. Arastirma sonuclarina gore, agirlik ve boy ortalamalarinin sosyoekonomik duzey ve cinsiyete gore yas ilerledikce istatistiksel olarak onemli farkliliklar gosterdigi saptanmistir (p<0.05). Fontanellerin kapanma durumu ise sosyo-ekonomik duzeye gore yalnizca yedinci ayda istatistiksel olarak onemli bir farklilik gostermistir (p<0.05).
Research Interests:
The goal of this research is to develop a standard that can support implementation of science and mathematics education in a planned and programmed way. In order to reach this goal, “Early Childhood Science Education Content Standards... more
The goal of this research is to develop a standard that can support implementation of science and mathematics education in a planned and programmed way. In order to reach this goal, “Early Childhood Science Education Content Standards Scale – SCSS” and “Early Childhood Mathematics Education Content Standards – MCSS” were established. Scale validity is intended for structure construction exploratory factor with analysis, as for realibility is analyzed cronbach's alpha index and test-retest correlation. The findings of the research indicate that since both SCSS and MCSS have validity and reliability, they can be used as assessment instruments for science and mathematics education content standards intended for 60- to 72-month-old children.
Research Interests:
Research Interests:
Arastirma, okul oncesi kurumda gorev yapan ogretmenlerin aile egitim etkinliklerine yonelik goruslerini tespit etmek amaciyla yapilmistir. Arastirmada betimleme (survey) yontemi kullanilmistir. Arastirmaya toplam 830 ogretmen katilmistir.... more
Arastirma, okul oncesi kurumda gorev yapan ogretmenlerin aile egitim etkinliklerine yonelik goruslerini tespit etmek amaciyla yapilmistir. Arastirmada betimleme (survey) yontemi kullanilmistir. Arastirmaya toplam 830 ogretmen katilmistir. Ogretmenlere arastirmacilar tarafindan hazirlanan “Aile Egitim Etkinlikleri Anket”i uygulanmistir. Anket maddeleri ilgili literatur tarandiktan sonra olusturulmustur. Olusturulan anket maddeleri icin farkli universitelerde gorev yapan yedi ogretim uyesinden uzman gorusu alinmis ve anket maddeleri yeniden duzenlenmistir. Daha sonra 120 ogretmenle pilot calisma yapilmis ve ankete son sekli verilmistir. Veriler, SPSS 15.00 programinda Ki kare ( χ2) yontemi ile analiz edilmistir. Arastirma sonucunda, ogretmenlerin ebeveynlere yonelik yapilan egitim etkinlikleri siklik duzeyine gore siralanmistir. Ogretmenlerin genel olarak kidem durumuna gore aile egitim etkinliklerini uygulama sikliklari sirasiyla; % 50,0 oraninda bireysel gorusmeleri 1-5 yil mesleki ...
Bu arastirmada dikkat, algi ve bellek becerilerinin kullanilmasini iceren toplamda 12 oturum ve 45 etkinlikten olusan bilissel gelisim egitim programinin 5-6 yas cocuklarinin dikkat, algi ve bellek gelisimlerine etkisinin incelenmesi... more
Bu arastirmada dikkat, algi ve bellek becerilerinin kullanilmasini iceren toplamda 12 oturum ve 45 etkinlikten olusan bilissel gelisim egitim programinin 5-6 yas cocuklarinin dikkat, algi ve bellek gelisimlerine etkisinin incelenmesi amaclanmaktadir. Bu amac dogrultusunda arastirmanin orneklemine Ankara’da bir okul oncesi egitim kurumuna devam eden 24 cocuk dahil edilmistir. On test-son test kontrol gruplu deneysel desen kullanarak tasarlanan arastirmada cocuklarin 12’si deney grubuna alinirken 12’si kontrol grubuna alinmistir. Arastirmanin verileri arastirmacilar tarafindan gelistirilen genel bilgi formunun yani sira dikkat, algi, bellek becerilerinin kullanimini iceren bilissel gelisim degerlendirme formu kullanilarak toplanmistir. Bilissel gelisim degerlendirme formunda toplamda 19 madde bulunmakta olup, bu maddelerin yazimi esnasinda dikkat, algi ve bellek becerilerinin alt bilesenlerini (uzun sureli bellek, kisa sureli bellek gibi) icermesine dikkat edilmistir. Formdaki maddele...
Bu arastirmada okul oncesi egitim programlarinin kalitesinin degerlendirilmesine iliskin gecerli ve guvenilir bir olcme araci gelistirilmesi amaclanmistir. Olcek maddelerinin olusturulmasi surecinde farkli ulkelerde uygulanan okul oncesi... more
Bu arastirmada okul oncesi egitim programlarinin kalitesinin degerlendirilmesine iliskin gecerli ve guvenilir bir olcme araci gelistirilmesi amaclanmistir. Olcek maddelerinin olusturulmasi surecinde farkli ulkelerde uygulanan okul oncesi egitim programlari, ogrenme ve program standartlari, cagdas yaklasimlar, ozel kurumlar tarafindan olusturulan ogrenme ve program standartlari incelenmis ve kaliteli okul oncesi egitim programiyla ilgili alanyazinda tarama yapilmistir. Yapilan inceleme ve alanyazin taramalari sonucunda olcek madde havuzu olusturulmus ve olcek maddelerinin 2013 Okul Oncesi Egitim Programi’nin felsefesi ve ozellikleriyle uyumlu olmasina dikkat edilmistir. Olcegin kapsam gecerliginin belirlenmesi icin program gelistirme ve okul oncesi egitim programi konusunda deneyimli bes uzmanin gorusu alinmis ve uzmanlardan gelen donutler dogrultusunda yapilan degisiklerle olcegin son sekli verilmistir. Arastirmanin orneklem grubuna; 2015-2016 egitim ogretim yili icerisinde gorev ya...
The main purpose of this research is to examine the effect of Montessori education approach on 4-6-year-old children’s concept acquisition such as school readiness, direction/position, self/social awareness, texture/material, quantity and... more
The main purpose of this research is to examine the effect of Montessori education approach on 4-6-year-old children’s concept acquisition such as school readiness, direction/position, self/social awareness, texture/material, quantity and time/sequence. Th emethod of this research was pre-test/ post-test, experimental and control group. Pre-test/post-test was carried out to examine the effect of the Montessori education on 4-6 yearold children who are the experimental group and the control group was formed to compare the effect of Montessori education on the experimental group. Sample of research consisted of 24 children who were educated with Montessori education at Gazi University Faculty of Vocational Education Department of Child Development and Education Application Preschool and 24 children who were educated at Ankara University Application Preschool and Child Club, where MoNE’s curriculum was carried out. For children’s acquisition of concepts such as school readiness, direct...
Özet Bu çalışmanın amacı, 1995-2015 yılları içerisinde Türkiye’de erken çocukluk dönemindeki çocuklarda dil gelişimi ile ilgili yapılan yüksek lisans ve doktora tezlerinin tematik dağılımlarının incelenmesidir. Araştırmada nitel araştırma... more
Özet Bu çalışmanın amacı, 1995-2015 yılları içerisinde Türkiye’de erken çocukluk dönemindeki çocuklarda dil gelişimi ile ilgili yapılan yüksek lisans ve doktora tezlerinin tematik dağılımlarının incelenmesidir. Araştırmada nitel araştırma yöntem ve teknikleri kullanılmıştır. Veri toplama tekniği olarak doküman analizi yapılmıştır. Araştırmada verilerin çözümlenmesinde frekans (f) ve yüzde (%)’den yararlanılmıştır. Araştırmada, Yükseköğretim Kurulu Tez Dokümantasyon Merkezi (YÖK)’ne kayıtlı “dil kazanımı”, “dil gelişimi”, “dil edinimi”, “çocuk ve dil” anahtar kelimeleri ile ulaşılan ve araştırma amaçlarına uygun 75 yüksek lisans ve 16 doktora tezi olmak üzere toplam 91 lisansüstü tez incelenmiştir. Araştırma kapsamında incelenen tezler, yapıldıkları enstitülere ve üniversitelere göre, yapıldıkları yıllara göre, araştırma desenlerine ve tezlerde kullanılan veri analizi tekniklerine göre gruplandırılmıştır. Araştırmada incelemeye alınan lisansüstü tezler konularına göre araştırmacılar ...
Research Interests:
Research Interests:
... International School Psychology Colloquium Matej Bel Universty Banska Bystrica. Slovakia. Topbaş, S. (2005). Konuşma dilinin evrim sürecinde iletişim-dil-konuşma bağıntısı. Dil ve Kavram Gelişimi (Editor: Seyhun Topbaş). Kök... more
... International School Psychology Colloquium Matej Bel Universty Banska Bystrica. Slovakia. Topbaş, S. (2005). Konuşma dilinin evrim sürecinde iletişim-dil-konuşma bağıntısı. Dil ve Kavram Gelişimi (Editor: Seyhun Topbaş). Kök Yayıncılık. Ankara: s.7-21. Watson, C. (1995). ...
Research Interests:
This study is one of many efforts conducted to support girls' education and to prevent early marriages. It was conducted in the Karakeçili district of Kırıkkale province which has a relatively low level of school attendance by girls.... more
This study is one of many efforts conducted to support girls' education and to prevent early marriages. It was conducted in the Karakeçili district of Kırıkkale province which has a relatively low level of school attendance by girls. The current study aimed at supporting ...
Research Interests:
Bu arastirma, Sokratik yonteme dayali egitim programinin 5-6 yas grubu cocuklarin calisma belleklerine etkisini arastirmak amaciyla yapilmistir. Bu amac dogrultusunda 2017-2018 Egitim ogretim yili Bahar Doneminde Gazi Universitesi... more
Bu arastirma, Sokratik yonteme dayali egitim programinin 5-6 yas grubu cocuklarin calisma belleklerine etkisini arastirmak amaciyla yapilmistir. Bu amac dogrultusunda 2017-2018 Egitim ogretim yili Bahar Doneminde Gazi Universitesi Uygulama Anaokulu’na devam eden 5-6 yas grubu 8 kiz ve 7 erkek olmak uzere toplam 15 cocuk, arastirmanin calisma grubunu olusturmustur. Calisma grubuna Sokratik Yonteme dayali bir program hazirlanmis ve bu programa iliskin toplam 20 etkinlik 10 hafta sureyle uygulanmistir. Tek grup ontest-sontest deneysel desen kullanilan arastirmada veri toplama araci olarak “Demografik bilgi formu” ve “Calisma bellegi olcegi” kullanilmistir. Verilerin analizinde Iliskili Orneklemeler icin Tek Faktorlu Anova Testi ve Friedman Testi kullanilmistir. Arastirma sonucunda Sokratik yonteme dayali egitim programinin, cocuklarin sozel kisa sureli bellek, sozel calisma bellegi ve gorsel calisma bellegi puanlarini anlamli bicimde etkiledigi ancak gorsel kisa sureli bellek puanlarin...
The paper analyses current policies of bilingual education in Mexico, mainly addressing indigenous population in the early year&#39;s services.
Research Interests:
Bu çalışmada Finlandiya’da geliştirilmiş olan oyunun gücünü ve yetişkin çocuk ortaklığını savunan Anlatı Oyun Pedagojisi (Narrative Play Pedagogy) tanıtılmıştır. Çalışma kapsamında yaklaşımın teorik ve felsefi temellerine, eğitim... more
Bu çalışmada Finlandiya’da geliştirilmiş olan oyunun gücünü ve yetişkin çocuk ortaklığını savunan Anlatı Oyun Pedagojisi (Narrative Play Pedagogy) tanıtılmıştır. Çalışma kapsamında yaklaşımın teorik ve felsefi temellerine, eğitim ortamına, yetişkin rollerine, günlük eğitim akışına, planlama, uygulama ve değerlendirme sürecine ilişkin bir kavramsal çerçeve çizilmeye çalışılmıştır. Anlatı Oyun Pedagojisi, Hakkarainen ve Bredikyte tarafından 1990’lı yılların sonunda geliştirilmiştir. Teorik ve felsefi temelleri büyük oranda Kültürel Tarihsel Kurama ve Profesör Vasili Davydov ve ekibinin ileri sürdüğü görüşlere dayanmaktadır. Bu yaklaşımda çocuk oyunlarını geliştirme, genişletme ve oyun ile öğrenme hedefleri arasındaki geçişi kolaylaştırma amaçlanmıştır. Uygulamalar, çocuğu oyuna davet eden okul içi ve okul dışı çeşitli öğrenme ortamlarında yürütülür. Çocuklar anlatı oyun dünyalarında farklı yaşlardaki akran grupları ve yetişkin oyun ortakları ile hayali roller üstlenerek maceralar yaşa...
Araştırma deseni olarak öntest-sontest kontrol gruplu yarı deneysel desende tasarlanan bu çalışmanın amacı, okul öncesi dönem 5-6 yaş çocuklarına uygulanan yaşam becerileri eğitimi programının çocukların yaşam becerilerine ve sosyal... more
Araştırma deseni olarak öntest-sontest kontrol gruplu yarı deneysel desende tasarlanan bu çalışmanın amacı, okul öncesi dönem 5-6 yaş çocuklarına uygulanan yaşam becerileri eğitimi programının çocukların yaşam becerilerine ve sosyal uyumlarına etkililiğini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu, Ankara il merkezindeki bir vakıf/özel anaokulunda eğitim görmekte olan 5-6 (60-72 aylık) yaş aralığındaki çocuklar oluşturmuştur. Çalışma grubundaki çocuklardan deney ve kontrol grubu olmak üzere iki grup belirlenmiştir. Deney Grubuna (DG) ve Kontrol Grubuna (KG) ön uygulama aşamasında; sırasıyla, Yaşam Becerilerini ölçmek amacıyla, “Okul Öncesi Dönem Yaşam Becerileri Ölçeği”, Sosyal Uyum Becerilerini ölçmek amacıyla, “Sosyal Uyum Beceri Ölçeği” uygulanmıştır. Ön uygulamalardan sonra deney grubuna, araştırmanın amacı doğrultusunda araştırmacılar tarafından okul öncesi dönem (5-6 yaş) çocuklarının gelişim düzeylerine uygun olarak mevcut okul öncesi eğitim programındaki kazanım ve gösterge...
Research Interests:
Araştırma düşük sosyo-kültürel özellikteki okul öncesi dönem 48-66 ay çocuklarına Etkileşimli Kitap Okuma Programı’nın yazı farkındalığına etkisinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma amaçları bakımından yarı deneysel desen... more
Araştırma düşük sosyo-kültürel özellikteki okul öncesi dönem 48-66 ay çocuklarına Etkileşimli Kitap Okuma Programı’nın yazı farkındalığına etkisinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma amaçları bakımından yarı deneysel desen modeline uygun bir şekilde düzenlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 eğitim öğretim yılında Diyarbakır’da okul öncesi eğitime devam eden toplam 23 tipik gelişim gösteren çocuk oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu ve Karaman (2013) tarafından geliştirilen Erken Okuryazarlık Becerilerini Değerlendirme Aracı’nın Yazı Farkındalığı alt testi kullanılmıştır. Araştırmaya, 2016 yılının Ekim ayında her iki gruba da Karaman (2013) tarafından geliştirilen Erken Okuryazarlık Becerilerini Değerlendirme Aracı’nın Yazı Farkındalığı alt testi uygulanarak başlanmıştır. Çalışma 10 haftalık bir uygulama olup haftanın üç günü(Pazartesi-Çarşamba-Cuma) ve her uygulama yaklaşık 45 dakika olarak gerçekleşt...
AN ART EDUCATION PROGRAM WAS designed to develop the drawing skills of gifted children. In this study, the program was implemented with six-year-old gifted children receiving regular pre-elementary school education to investigate its... more
AN ART EDUCATION PROGRAM WAS designed to develop the drawing skills of gifted children. In this study, the program was implemented with six-year-old gifted children receiving regular pre-elementary school education to investigate its impact. The main question to be answered was: Does the Art Education Program affect the drawing skills of six-year-old gifted children? The study included 26 girls and 26 boys from private preschools in Ankara, Turkey. Among these children, 26 were chosen as the experimental group and 26 were chosen as the control group. Both groups undertook the Silver Drawing Test before and after the program so any changes could be measured. The experimental group, after the pre-test, participated in an Art Education Program consisting of 18 sessions. There was a significant improvement in the drawing skills of the experimental group when compared to the control group (p < 0.001). However, the relationship between the pre-test, final test scores and years of pre-e...
Research Interests:
Page 1. 1 TC GAZI ÜNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI ENSTITÜSÜ ÇOCUK GELISIMI VE EGITIMI BILIM DALI ALMANYA'DA OKULÖNCESI EGITIM KURUMLARINA DEVAM EDEN 5-6 YAS GRUBU TÜRK ÇOCUKLARINA UYGULANAN ...