Manu MAUGAIN

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J’a p p r e n d s
L’ACCORDÉON
à touches PIANO

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eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
© 2017 Play Music Publishing • International Copyright Secured • All Rights Reserved

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2 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 Préface
Si l’accordéon est surtout connu pour être l’instrument de la danse, il accompagne aussi de
nombreux groupes dans les styles rock ou celtique, ainsi que de multiples chanteurs en vogue.
Certains proposent également une brillante utilisation de l’instrument dans le registre Jazz, ou dans
les musiques de films pour son expressivité et son caractère nostalgique. Les musiciens Tex-mex
et Country en font également une excellente utilisation dans leur musique Cajun, très proche du
Blues noir-américain. Sans compter les mouvements classique et manouche, nés dans les pays
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slaves, à l’origine d’un vaste répertoire pour accordéon. Ce sont tous ces aspects qui seront
développés dans cette méthode.

Réellement novatrice, cette méthode, intégralement dédiée à l’apprentissage de l’accordéon à

touches piano, va droit au but, sans détour, avec des explications claires et précises, toujours
illustrées par des exemples pleinement musicaux... pour vous faire progresser au mieux.

Le premier chapitre donne aux novices les notions élémentaires pour obtenir une bonne tenue de
l’instrument. Les morceaux des premières pages sont d’une facture plutôt classique, ce qui est le
meilleur moyen de développer l’expressivité et une technique de base essentielle pour mieux jouer
les styles abordés par la suite.

Le deuxième chapitre est plus technique, avec la pratique des gammes et des arpèges. Ce sera
alors l’occasion de mettre en place les croches et la noire pointée et de développer un peu votre
vélocité.

Le troisième chapitre se propose de vous faire travailler des styles plus actuels, en se familiarisant
avec un accompagnement plus sophistiqué, conçu de “basses alternées” et de “contre-basses”.

Enfin, le quatrième et dernier chapitre, constitué presque exclusivement de morceaux à jouer, vous
permettra de vous exercer à des rythmes plus complexes et plus syncopés tels que le Jazz, le
Reggae, la House-music, la Bossa-nova, la Samba, le Rock, le Pop-rock ou encore le Funk.

Sur le CD MP3 joint à la méthode, vous retrouverez la plupart des exemples, exercices et autres
morceaux proposés au fil des pages, mais aussi de multiples playbacks permettant d’accompagner
ces derniers.

3 eveline.dumont@laposte.net
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 Les notes de l’accordéon
côté DROIt (Mélodie) côté GAUcHE (Accompagnement)

Basses

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Si

7
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Sol Sol  m
Sol Si Do 
Sol 
M
Do  7
Si  m
Fa  • Sol Mi
Do 
Fa 
Do 
M
Fa Mi 
Fa  7
Fa  m
La Si
Fa 
M
Si 7
La  m
Mi
Si
Ré M Mi
Si 7
Ré  • Mi
Mi
Ré  Mi m
Sol M La
Ré Mi La 7
Sol  La m
Si  M Ré
Do  • Ré La Ré 7
Do  m
Do Mi 
Ré
M Sol
Ré Sol 7
Fa  Sol m
La  M Do
Si Sol Do 7
Si Do m
La  • Si Ré  M Fa
Do Fa 7
Mi
La Fa m
Sol  M
Fa
Si
Si 7
Sol  • La La Si m
Do  M Mi
Sol Si Mi 7
Ré Mi m
Fa  M La
Fa  • Sol Mi La 7
Fa Sol La m
Si M Ré
La Ré 7
Do Ré m
Mi Sol
Ré
M
Mi Sol 7
Fa
Ré  • Mi Sol m
La M Do
Sol Do 7
Ré Si Do m
Ré M Fa
Do Fa 7
Do  • Ré Mi Fa m
Sol
Do
M
Fa
La
Do
Accords
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 Présentation
1/ FONCTIONNEMENT
L’accordéon est un instrument à la fois à clavier et à vent, ce qui le rend très expressif. Grâce au
toucher, on peut obtenir diverses attaques du son. A l’aide du soufflet et de la pression sur la touche,
une note tenue peut être modifiée pendant toute sa durée (volume, saturation, accordage, vibrato,
inversion du soufflet...).
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Le maniement du soufflet permet de produire de l’air qui fait vibrer des anches libres en métal,
disposées sur des sortes d’harmonicas en bois, les “sommiers”.

Au moyen d’un levier, l’action d’une touche soulève un clapet qui libère le passage de l’air dans une
des cavités des sommiers.

Chaque touche actionne un clapet distinct qui permet l’émission de la note choisie.

2/ LES COURROIES DORSALES

On positionne l’accordéon sur les jambes en plaçant le clavier-mélodie (touches piano) côté main
droite et le clavier-accompagnement (touches bouton) côté main gauche. Pour faciliter l’ouverture
du soufflet, l’accordéon sera incliné légèrement en basculant le clavier-mélodie vers le bas. Il y a
une quarantaine d’années, on plaçait encore le pouce de la main droite sur le côté de la caisse pour
retenir l’accordéon au moment de la fermeture du soufflet. Mais aujourd’hui, le pouce étant utilisé au
même titre que les autres doigts sur les touches, c’est grâce à l’inclinaison de l’instrument que l’on
maintiendra l’accordéon.

En effet, le bas du clavier se calera alors à l’intérieur de la cuisse droite, ce qui retiendra l’accordéon
lorsque l’on referme le soufflet. Tout en respectant ce positionnement, les courroies dorsales sont
ajustées de façon à faire corps avec l’instrument en réglant la courroie côté mélodie de façon plus
ample, afin que la main droite reste dans le prolongement du bras, sans casser le poignet.

3/ LA COURROIE MAIN GAUCHE

La courroie de main gauche ne doit pas être trop serrée pour permettre à la main d’être légèrement
inclinée de façon à tendre la courroie.

De cette façon, le contrôle des allers-retours sera mieux maîtrisé. Si vous vous contentez de vous
appuyer tantôt contre la courroie pour ouvrir, tantôt contre la caisse pour fermer, vous produirez
certes un son mais sans âme. Au contraire, il faut actionner le soufflet avec un “tiré-poussé”. Pour
comprendre cette attitude, nous vous proposons un petit exercice. Fixez à votre poignet une ficelle
de un mètre environ, au bout de laquelle vous attachez un gros livre tel qu’un dictionnaire. Levez le
bras à l’horizontale et demandez à quelqu’un de couper la ficelle aux ciseaux. Au moment de la
rupture, votre bras ne doit pas soudainement être propulsé en hauteur. Pour ce faire, il faut à la fois
tirer vers le haut pour soulever le livre et à la fois retenir la poussée verticale pour qu’à la rupture de
la corde le bras ne soit pas attiré vers le haut.

5 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 C’est de cette façon que l’on doit ouvrir et fermer, ce qui permet de bien contenir l’air emmagasiné
pour reproduire au mieux la nuance, le vibrato, la compression désirés pour s’exprimer. Ne négligez
pas ce contrôle du soufflet qui est comparable à la qualité du souffle d’un saxophoniste ou le bon
coup d’archet d’un violoniste.

4/ LES DOIGTS
Les doigts devront adopter une position dite en “patte de chat”, ni trop raides, ni trop recourbés, afin
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de gagner en vélocité et en précision. Dans la mesure du possible, le gras du doigt devra appuyer
au centre de la touche.

6 eveline.dumont@laposte.net
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 Premier chapitre
Ce premier chapitre est consacré à l’apprentissage de la technique classique, base de toutes les
interprétations. Nous travaillerons d’abord sur le clavier droit avec les cinq premières notes de la
gamme, afin d’obtenir une bonne position du bras, de la main et des doigts. Nous ajouterons
ensuite un accompagnement à la main gauche, ce qui développera la synchronisation gauche-
droite. A l’aide d’exercices et de thèmes connus, nous jouerons rapidement toute la gamme en
mêlant les trois valeurs fondamentales que sont la ronde, la blanche et la noire.
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1/ LES NOTES DO - RÉ - MI - FA - SOL

Commençons par apprendre à positionner les cinq doigts de la main droite, respectivement du
pouce à l’auriculaire, sur les notes Do, Ré, Mi, Fa et Sol :

AUDIO 1
     


Do Ré Mi Fa Sol

R M F S R M F S R M F S R M F S

A chaque doigt correspond une touche

1 et pendant les
1 exercices qui suivent, il faudra1bien veiller à
1
4
conserver
4 cette correspondance, le pouce
4 sur le Do, l’index
4 sur le Ré, etc...
1
4 4
Nous allons maintenant tâcher de jouer en rythme à l’aide du métronome. Grâce aux différentes
plages de métronome enregistrées sur le CD, vous allez pouvoir vous exercer à différents tempi :
2 2

AUDIO 2 AUDIO 3 AUDIO 4 AUDIO 5 AUDIO A6 AUDIO 7

1

 = 52  = 172  = 180  = 1100  = 1120

A
 = A140

Pour ce premier exercice, utilisez la plage audio qui correspond au tempo 100 (la 5, donc !), laissez
résonner quatre pulsations et jouez des rondes qui valent quatre temps : 1
1

1 1 1

1   AUDIO
 8 
44


   1
  1  1  
1 1 1 1 1

Ajoutons des blanches, qui valent deux temps :

AUDIO 9
1

2 1 1 2 1 1
44  4  4
                 


1

7
1 1 1 1
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 Puis des noires, ce qui permet de jouer un premier thème connu :
M

AUAU
CLAIR
CLAIRDE LALUNE
LUNE AUDIO 10
 = 140 M
DE LA

4

4
                      
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Utilisons maintenant la blanche pointée, qui vaut trois temps. Le morceau qui suit est écrit avec des
M

mesures de trois temps. Il faudra donc laisser passer trois pulsations avant de jouer le morceau :

COLAS MON PETIT FRèRE AUDIO 11

 = 120
COLAS MON P'TIT FRERE

3

4
                  

Il en va de même avec des mesures de quatre temps :

AUDIO 12
1  = 120
4

4
                       

Ajoutons le Sol, en veillant à n’utiliser que l’auriculaire pour jouer cette note.

AUDIO 13
2  = 120
44
                 

  

Mettons à présent tout cela en application dans un petit morceau bien connu de tous. Les chansons
enfantines ont en effet ce double avantage d’être simples, et donc abordables par les débutants,
mais aussi d’être connues par le plus grand nombre.

Le départ du morceau qui suit commence “à la levée”, c’est-à-dire par une mesure incomplète, ce
qui est très courant. Il faudra donc démarrer en décomptant une mesure de trois temps + deux
temps supplémentaires.

Respectez bien les doigtés recommandés à la page précédente.

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  LE ROIROI
DAGOBERT
= 140  LE BON DAGOBERT

3

4             

   



               
  
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 AUDIO 14


2/ LA MAIN GAUCHE
La main gauche permet d’ajouter un accompagnement à la mélodie qui est jouée à la main droite.
Dans un premier temps, nous allons utiliser la colonne des basses et la colonne des accords
Majeurs. Placez votre 4ème doigt (l’annulaire) sur la basse Do, facilement repérable au toucher, et
le 3ème doigt (le majeur) sur l’accord DoM (Do Majeur).

 M


   

Sol
M
Sol
1

Do      
M
Do
M

Fa   

M
Fa
1

  
    
M



Commençons par jouer un accompagnement  à quatre temps, en alternant
 une basse
 et un accord,
 
et en terminant sur le premier temps de la quatrième mesure en les appuyant simultanément :

 = 140 3 AUDIO 15

44               
M M M M M M M


1


       
basse
accord

  
 eveline.dumont@laposte.net
 
9
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 Nous allons maintenant ajouter à cet accompagnement une mélodie simple en ronde.
1

Chaque ronde débutera sur le
 premier temps de chaque
 mesure
 et durera
  quatre temps, pendant
 
lesquels on jouera donca quatre notes de main gauche.
On terminera par une
1 noire sur le premier temps de la quatrième mesure, en même temps que les
deux notes simultanées de main gauche. 
4 
L
    AUDIO
 16
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4  
a

4
     
 
44               
1 M M M M M M M


       


Essayons ensuite de jouer des
 blanches qui durent deux
 temps
 et qui débuteront
 donc en même
temps que chaque basse :

 AUDIO 17
44      
    



     
    
44               
M M M M M M M


 


Veillez à bien détacher les notes
 de l’accompagnement
  pour qu’on lesdistingue
 bien les unes des
autres.
 
Si la mélodie se compose de noires, à chaque
 note de
 main gauche correspondra une note à la

main droite : 
     
AUDIO 18

4   

4
             
44               
M M M M M M M


 

L’exercice qui suit va vous permettre de vous familiariser avec toutes les valeurs de notes et ainsi
développer votre “indépendance”.

10 eveline.dumont@laposte.net
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 AUDIO 19
4
4 
   

4
      
4                     
M M M M M M M M M M M M

44             


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   M M M

  
  
 

Lorsqu’il
 s’agit d’une mélodie
 à trois temps, l’accompagnement peut être celui d’une valse, c’est-à-
dire une basse suivie de deux accords :
4 
AUDIO 20
 
 = 140      
        
3
34       
   
   

              


 M M
 
M M
 
M M
 
M M
 
M M
  M M
   M M M

34    


          

      
G 
C

4
G

C

   
3/ LES 4 ACCORDS DE DO & SOL MAJEURS   
Pour enrichir l’accompagnement, nous allons ajouter une nouvelle couleur harmonique : l’accord de
G C

Sol Majeur.
4 Le principe restera lemême qu’en Do Majeur,  mais avec la basseSol et l’accord
 Sol
Majeur.
   
  
G   
G   
Dans l’exercice qui suit, nous allons respectivement jouer pendant
G une mesure un accompagnement
en Do puis en Sol.
G
 
      
Pour mieux visualiser les changements d’accords, on indiquera,
G selon le langage  universel (anglo-
saxon), par la lettre C l’accord de Do et par la lettre G l’accord de Sol.
G

AUDIO
  21
       
44       G  
1
M M
 M M
M M
M
G
M  
M
   
M
M


           
C  
G G
C G C G C G

       
G 11 G eveline.dumont@laposte.net
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Idem, mais avec deux mains :
   
G C AUDIO 22
       
4
2

 4


 
G
 C  
       
44                          
M M M M M M M M M M
M M M M M M


       
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C G C G C G C 
          
Un deuxième exercice dans le même esprit :
G C G

 AUDIO 23

4   

4
                 
        
  

44               C    G         
M M M M M M M M M M M M
G M M M M M


      
C G C G C G C

Et un petit troisième pour terminer :

AUDIO 24
4
34           
        

 

34                   
M M M M M M M M

  M M M M M M M


     
C G C G C G C



4/ L’ACCORD DE FA MAJEUR    
     
Nous avons vu que l’accord Sol Majeur se trouve au-dessus de l’accord Do Majeur ; Fa Majeur se
C G C F C

trouve quant à lui sous l’accord Do Majeur.    M

4  
Commençons avec 2 exercices préliminaires...     
  
G F G C G C AUDIO 25

1.
44                       
M M M M M M M M
5 M M M M M M M


        
C F C G C F C G C

 
 M

12
4    
   eveline.dumont@laposte.net

 G F G   C 2019 07 15
      
     
             G   C  G
  C  
  CC G AUDIO 25
 G G  C

2.
G C G C

4                 
M M M M M M M M M M M
6 M
  M
  M M

   
M M

4  

 
 
      
  GG    G F     
C
 G C F
 
CC C
  CC   
C F C
 C  
G Lorsqu’on enchaîne deux 
 accordsCéloignés,
il faut effleurer la basse intermédiaire
C (ici le Do)
afin d’évaluer la distance et ainsi gagner en précision. 
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C G M

    J          M

    
...avant d’aborder
 G quelques F morceaux complets
    :
   F
 M

 G F
  G
     F
C
 
 G C

AUDIO 26
G F G F C

 = 132 J’AIJ'AI
DU DUBON TABAC
BON TABAC

4        
 4 

 
C
               
 
                
44    
M M M M M M
M M M M M M


           
 C G    
C
  G
  
   
C
C 
FIN
  
         
C F C G


 
  

                
M M M M M M M
M M
   M M M


   C
  F C
   
G

 
C F C G
C  F C G
C  
 
       

  
  
  
M
  M
    
M M M

  M M M

C
C
  
    

C F C G

AUDIO 27
wHEN THE
WHEN THE SAINTS
SAINTS
 = 132
4

4
                
          M M M M M M M M M M

44            


C

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  M  M
      M M M M

    M
  M M M M M

     

    
      
G C
  F 
G
G   
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G
  
     


 
    

         
M M M M

  M M M

 

 C
   
 C F 
G C

CELTIC TRIP AUDIO 28

Folklore écossais
C
 = 120
C
C

3 
C

   

4
         
    
        
   M M
         
M M M M M M

34      
M
M
      M M M M M M


      
 C  
 G
C F C G C G C G
C G

     
     
  


              
     
  M
  M
       M M M M M M

   M M
  M M M M

 CC     
C C

   C
C 
C F C G F C

N’oubliez pas d’effleurer la basse Do,

comme à la page précédente.

5/ LA GAMME DE DO MAJEUR
La gamme de Do Majeur est une suite de huit notes qui commence par un Do et se termine par un
autre Do à l’octave supérieure. Pour exécuter cette gamme, on utilisera le pouce qui jouera un rôle
de “pivot”. Le passage du pouce ne devra pas être brutal, mais plutôt progressif.

Ainsi, et à partir de maintenant, nous désignerons par des chiffres les cinq doigts de chaque main,
le pouce étant le doigt numéro 1 :

14 eveline.dumont@laposte.net
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 4 3 3 4
5 2 2 5

1 1

AUDIO 29
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 3 4
2 3 41 52 13 4 5 4 5 34 13 52 41 3 2
1 1

6/ UTILISATION DU “LA”4 À 5LA MAIN DROITE

4 5 4 5

Si jusqu’à maintenant, nous n’avons joué qu’avec les cinq premières notes de la gamme (Do, Ré,
2 3 2 3 2 3

Mi, Fa et Sol),en1 conservant une même position de la main, nous allons maintenant travailler la
technique du déplacement.
 

Lorsque l’on souhaite 2jouer un “La” par exemple, la main peut se
2 positionner de
1 plusieurs façons :
3 5 4 3 4 4 3 5 3
2 1

AUDIO 30
      
4 5 1 3
 4 3 1 5 4 3 2 1
C C
Exemple 1 Exemple 2 Exemple 3

3   
     

    

      

1 
5 1 3 1 5 4
2
3 4 5 3 4 5 3 4 5
1 2 4 1 2 1 2
2 1
E

Essayons
 de jouer un petit
 morceau

 dans
 la position de l’exemple

2:

 5 4 5

4 5

AUDIO 31 3
2 3 2 3
G
3 4 5 4 3 3 5 4
2 1 2 1
 = 140  1
4

4           
            
3 4 5 5 4 3 4 3 5 4 3
C 1 2 4 2 1 2 1

44                    
M M M M M M M M
M M M M


      
  
C F C G C
2

  


   4
2 1 2 4 2 4 5 2 4

    
2 1
M M M

 M M


   
     
   
G G C  F

15
4
 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
      
  
C C G C

Dans les deux exemples à venir, nous allons voir qu’un morceau peut contenir deux positions qui se
 Ainsi, les cinq premières mesures du morceau Michaël seront jouées dans la position de
suivent.
l’exemple 3, tandis que les trois mesures suivantes seront jouées dans une position ordinaire sur les
cinq premières notes de la gamme. Au fur et à mesure du morceau, il faudra changer trois fois de
2

position. Ces changements interviendront là où nous avons placé des flèches.

  
AUDIO 32
MICHAëL
G

 MICHAEL
© 2017 Play Music Publishing • International Copyright Secured • All Rights Reserved

= 132
4     

4          

  2 4 2 4 5 4 2 4 5 4 2 4 5 3 4 3
1

44           M M M M
M M
M M M M

    

 
    
C F C

    


   
       
2 4 2 4 5 4 2 4 5
2 1 2 3 2 1 1

                
M M M M M M M

 
M M M M M

   
   
G C G C F



       
     
4 2 4 5 3 4 3 3 2
2 1 2 1

   M

    
M M M
M M
M
M
M

      
     
C G C G C

AH! VOUS DIRAI-JE MAMAN AUDIO 33

AH! VOUS w-A. Mozart
 = 140
DIRAI-JE MAMAN

4

4              
    
   
4 5 4 4 3 2 4 5 4
1 1 1

44                    
M M M M M M M M
M M M M


     
C F C G C G C C F C

             
        
4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2
1

                
M M M M M M
M M
 M M M M


       
G C G C C G C G C G C G

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  2019 07 15
    
      

G G
2
C
5  C
 
2
C
5 
G

C

5 5

        
2 2

     

 
    4 5 4 4 3 2 
1 1
G G C C C G C
  G M
 C   C  
M M M M
G
 C G C
M M

M

  

 
     
C
 F C G
 C G 
C
 5 3 2
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 5 3 2


7/ UTILISATION DU “SI” À LA MAIN
 
DROITE 
  S
 
Illustrons
 C l’utilisation de la note
C Si à la main Cdroite par
G un morceau :
C C C G

    
AUDIO 34

SYMPHONIE DU NOUVEAU MONDE
3

A. NOUVEAU
Dvorak MONDE
2 2 3 4 3

1 2


= 152

  
SYMPHONIE DU
 
34  
      

       
  3
 45
  3 2 1 2 3 45 3 2

34            
M M M M 3 M 2M M M

        1 2 3 4 3 2
M M M M M M M M


        
C
3  G  2 1 2 3 2 1

    
M M M

 
 
FIN

   


       
3

45
    2 1 2 3 2 1

 3 M 3 2M M

             1 2 3 2 1

    M M M M

      
M M M M
M M M M
M M

   
   C 
C G C

            



  
3 5 4 2 3 5 4 2 3

     M
  M
       M M M M M M M M M M M M M M


             
F G F G F
G F F

    
           



5 
4 2 3 5 4 2 3

3 5
  
     
M
 M
        
M M M M M M M M M M M M M M


      F  
G F G F

17 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
        
   

F
 F

5 F   F 4  3 5 4 2 3
8/ UTILISATIONDES NOTES DE LA GAMME    
5
    
4

3 5 4 2 3

Comme nous allons le découvrir, certaines phrases musicales nécessitent de ne plus raisonner en
    
      
position. Les exercices qui suivent vontFvous permettre de vous familiariser F avec votre clavier en
5 4 3 5 4 2 3

utilisant divers doigtés que l’on peut rencontrer.

5
     
4

3 5 4 2 3

  F
   F
 
AUDIO 35
 
F
  
F

 F F
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1 = 120
4
       
4 3 5 4 2 3

44
     
3 5  4  3   
3 4 5 5 4 3 2 34 23
4
2 2 2 2


1 1 1 1

AUDIO 36
5 3 3 4 5 5 4 3 2 3 2
4
2 1 2 1
F F
5 3 3 4 5 5 4 3 2 3 2


2 1 2 1


2
44   5 3
     3 4 5 5 4 3 2 3 2

    
2 2

   
1 1



      
3 4 3 4 5 3 4 5

 
3 2 3 2 2 2 3
1 1
34 45 43 45
 2 5 3
 3 2
4
1
3 2
3
1 2 3 4 55 42 3 2 4 534 32
1

4         
AUDIO 37
3 4 3 3 3 4 5 2 3 4 5 3
2 1 2 2 1

4 3  4 4 5 3 4 5

 F
3 3 2 3 2 3


2 1 2 1


3 4 3 3 4 3 3 3 2
44  
F 1



     
       
4 3 3 4 3 3 3

4 4 
2
1

1 4 2 3 4
 
5 4
 
3 21 3 4 5 4 3 2 3 45 3 2
1
4
4    
AUDIO 38
4 3 3 4 3 3 3


2
1

  
3 4 5 4 4 5 2 3 3


4 3
4 4 
  
3 4 5 4 4 5 2 3 3


4 3
44      
    

   
5
 
3 4 5  2
4
  1
32
 3 4 5 4 5 54 3 2 3 2 32
1 2
3
1

3 45 23 43 5 32 13 43 45
12
4 5 4 3 2 3 3 2
1 2 1 2 1 2 3 1 5

5

1 2 3

3
5
4
3
2 3 4 5 1  3
1 2 3 5
3 3 4
2 3 4
5 2 3 4 5 3
9/ LES NOTES
g AIGUËS
5 3 2 1
2 3 5 1 3
1 2 3
1
5

Plus on4 monte dans5 la gamme, plus les notes sont aiguës. Comme vous l’avez peut-être remarqué,
5 3 3 4 5 1 3
g 2

à partir du 2ème Do de la main droite, on peut recommencer une deuxième gamme plus aiguë.
g
3
 
2 3 4 5 1 3

Lorsqu’on joue une gamme de Do Majeur, on la termine par le 5ème doigt sur le 2ème Do. Pour
g 5 4 3 3 4 3 3 2

enchaîner une seconde gamme, il suffit de remplacer ce 5ème doigt par le pouce. A partir de ce
1

pouce, avec le même doigté que la gamme simple, l’enchaînement devient évident, comme indiqué
4

ci-après :
 

4 5 2 3 3

AUDIO 39
2 3 2

AUDIO 29

        1 2 3 4 5

  
   



2 3 41 52 13 34 54
     

 
3 41 52 13 34
1 1 2

Gamme simple
gamme simple Enchaînement
enchaînement de 2gammes
de deux gammes

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2019 07 15
 Appliquons ce principe à d’autres gammes majeures :
5 2 3

3 4

Sol M Fa M
        54
5

 
4 4

  
1 2 3 1 2 3

 
  12 23 34
3 4 1 2 3 4 5
   

  12 32 34
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1 3 4
Ré M 5 1 Sib M
   
23 34 45

    

    
  34 15
2
12
3 4
    

 21 32 43
23 13 45
12 13 42
2
4
43 54
       
La M 4 5 1 Mib M
14 52 13
3
   
4

F  
5 1 3



S
 2 3
   

 
12 12 23 34
3 4 5 1 2 3
1 2
S F
5 3 4 5 1 2 3
34
4

  23
Mi M Lab M 2 3
12
3 2 1 3

  14 25 13
S F

        
  


3 44 5

   
3 5 1 2 3

   
3
1 5 4 3
23 34
2


1
12
3 4
1 2 2 3

3

D 
3 4
3 2 41 45 1 4 1 3 4 5

1 3 3 1 3 4
5 5 4
1 2 3 3 2 1 3

Observez maintenant les doigtés utilisés pour les gammes

majeures ci-dessous, jouées sur deux

3 4
4 51 3 4 5


1

octaves.
3 2 3 4
3 4 5 1
33 24 1 4
4 3 5 3
4 5 1 3 2 1 5 4 34
4 5 1 1 3 2 5 1
3 4

D’abord dans le sens ascendant, puis descendant...

1 3 4
35 4 3 5 2 13 5 3 4
2 1 2 3
5 4
3 41 2 3 4 3 4 5 1 3 2 4 4
5 3
2 3
5 3 2 4
2 3
3 4 5 5 1
3 1 2 3 4 3 2 1 3
1 2 2 3 2 1 4 34 2
 2 3
3 4 5 3 4 3 5 1
= 80 2 140 4 1 2 1 2 2 1 2
5
3
4 4 3
1 2 3 2 2 3 2 1 3 4
2
54
3 4 5 5 1
43 43
        25 31 13 25
4 1 2 2 3
1
Do M
 1
2
33 22 11 43
  2 11 3 22 4 33 5 4
       
3 1 2 3 4

 
5 4 3 2

    
2





4 1 2 2 3

 
D 2 4
1 3 3 1
13 52 14
5
41 3 25 4 13 1 43
2 3 4 4 3 2 1 3
3 3 4 5 3
D 1 2 4 2 1


1 3 3 1
8 1 4 5 4 3 2 1 3
3 4 1 5 4 3
3 2


54 1 1
1 32 3 45 3 2 1 4
3 1 5 4 3 4
Sol M
        
4 3 4 2 2


1
34

5


4 4


1 2 3 3 2 1

       
4 3 2 1




   
2


1


4


33

 
5 4 3 4 2
14 21 32 34 23 12 14
1 3 4 3 2 1 4
3 3
43 34
3 2 2 3
23
1
23
2 2
12 12
1 5 4 1
2 3 2 3 2 1 4
43 5 3
4 4 2 32 34 2 3 2 31 4
4 5 1
3 21 35 4 2 1 14 2 3
4 3 3

        
2 2 3 2 1 2

45
 45
4 5 4 3 2
34
 43
2 3 3
23 23

Fa M 2 2
12
 12
1 1

       
2


1 2 3 3

 
2 1

   


2
   5 4 3 2

23 34 54
8 1
12 45 34 23 12

19
1 8 1
4 3 4 2 3
8 1
eveline.dumont@laposte.net
1
 4
2 3 4
3 4
2019 07 15
3 4 5
2 3
 D 4 3
5 1 1 5
1 2 3 4 4 3 2 3


10/ UTILITÉ ET TRAVAIL
1 3 DES GAMMES
3 2 3
1 5 4
2 1

Les gammes permettent de jouer plus ou moins aigu un même thème. En fonction de la gamme
1 5 4

choisie (la tonalité), certaines notes sont altérées ; il convient donc de travailler ces gammes de
2 1 3
5 4
2 3 4

maintes façons (tierces, quartes, arpèges, degrés...) pour améliorer sa technique.

1 3 2 1

4 1 4

Le travail journalier est le2 meilleur moyen de progresser et de s’échauffer. Pour ce faire, lorsque vous
3 1 2 3 3 2 1 3 2 1 4 3

vous apprêtez à jouer un morceau, 4commencez par en déterminer la tonalité et échauffez-vous

2
1 4 3
3 2 2 1

d’abord en “décortiquant” la gamme déterminée, comme cela est fait ici pour Do Majeur :
2 51 1 5 4
4 3 3
2 3 2 2 2 3
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2 1

4 3 2 3 1

1 • Modes tonals
2 5 4 3 2

AUDIO 40
5 4 3 2

8 1

1 = 80 140
21 32 43 54

                  43 45 22 33 44 55

        
      
41 52 31 43 45 43 15 21 32 23 34 11 12 23 43 15
3 2 3 4 5 1 2 3
2 3 12 23 12
1

45
   54 31 43
1 3 4 5
43 25
               41 25 32 12 23 43 155
4 5
14

          
4 5 2 3

  
1 2 3 3 1 2 3

  5 3 4
3 4 5 1
2 2 4
12 23 43
5 1 2 3
1 2

2 • Tierces (à jouer avec les doigts 1 et 3, puis 2 et 4, puis 3 et 5)

AUDIO 41

    23
2/ TIERCES à jouer avec les doigts 2 e t4 puis 3 et 4

    
24
           



   etc...
 4

2 4 2

3 • Arpèges (à jouer avec les doigts 1, 2 et 3, puis 1, 3 et 5)

AUDIO
3 3 42

    
4
e

    
34 
          



   etc... 4 3 4

2 3 2

4 • Degrés (à jouer avec les doigts 1, 3 et 5)

AUDIO 43
    
  
 
 
 
 
 
 
 
  
           
m







4
3
2
4
3
2 
etc... 4 2
m

20 4 2 eveline.dumont@laposte.net
M M M 2019 07 15
mm m
 4
11/ LES ACCORDS MINEURS 3
e

Nous allons nous familiariser avec un nouveau type d’accord qui se nomme l’accord mineur, noté
avec un “m” minuscule.

    M M m m

34  

  
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4 2
Accords Majeurs Accords mineurs

Vous savez déjà où se trouve la colonne des accords Majeurs, c’est-à-dire à la droite de la colonne
des basses. Les accords mineurs, comme on peut le voir sur le descriptif du clavier gauche, se
1
m m m
 4
M

trouvent à la droite des accords Majeurs. L’accord de Do m se trouve donc sur la colonne des

accords mineurs et sur la même rangée que la basse Do.
3
C G—

Du point de vue des doigtés, nous n’utilisonsMpas tout mà fait les

M Mmêmes doigts que pour l’accord
Majeur. La basse se joue comme d’habitude, avec le 4ème doigt, mais en revanche l’accord mineur
m M
2

se joue avec le 2ème. Ce doigté est valable chaque fois que l’on joue un accord mineur.
  
4
2
C C C— C F

Ré
3 M M

m
3
Ré
M m m m

M
Ré Sol

Sol m
4
4 3 e G C F
M
3 2

Sol Do
Do m
M
Do Fa
Fa m
M
Fa

  m m


   4 2
m
2
m


En langage universel, les accords mineurs se notent avec le signe “moins”. Exemple : Do mineur se
4 2 2

note C-. M M
m


       AUDIO 44
m m m m m m m M M

34 
1 m



      
C— C C
M m

AUDIO 44
34     F   F    
M M m m M M m M
2 5 M
C

  
C C— C C— M
C F F
m


21
M
M m m 6 m

F C eveline.dumont@laposte.net
 07 15
2019
  
C C C— C F F

AUDIO 44
3   
M M M
3
       M M m m m 6 m

 4

    

C G G— C F C

AUDIO 44
34           
M M M M M
4 m m

  
  
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C G— C

  AUDIO 44
M M

34        
5 M M m m m


    
C F F—

AUDIO 44
34           
M M M M M
m 6 m m


  
G C F— C

12/ LES NOTES ALTÉRÉES

Dans les exercices qui suivent, nous allons jouer des accords mineurs pendant lesquels il faudra
utiliser des notes mélodiques étrangères à la gamme de Do Majeur. Ces notes seront soit
précédées du signe # (dièse), soit du signe b (bémol).

Vous pouvez vous reporter au descriptif du clavier pour situer ces nouvelles notes qui, comme vous
le remarquerez, peuvent porter deux noms différents alors qu’il s’agit de la même touche. Par
exemple, le Sib se nomme également La#, ou encore, le Fa# se nomme aussi Solb. Nous vous
expliquerons un peu plus loin cette règle théorique
qui vous sera utile toute votre vie de musicien.

 = 140 AUDIO 45
1
44          
 
5 4 5

        

  
1
 43 523
12 23 34
 1 3 5 4 2 3 2
2 1 2

44      
M
    M
      
m m
M M M 2
M 1
M
2 3 5M 4
m m
2 M 3 M
2

 
M

 

          
m
M M
m
M
M

C G— C C G C G— C F C
AUDIO 46
  43
2
4    


  
5 4

 4           4 3

23 34 23 34 13 23 12 1
 12 23 21 23 M
M

      M

        M M M M M M M

4  
M M M M

C  
m M m

 4      

 
G   F F  G
C F— C G C G C F F— C G C

22
3
eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
3 4 3 4 3 2
   
  
Le bécarre (
) indique que Mla note altérée - ici le Fa# - redevient naturelle.
4 3
2 C F


Les altérations ne sont
 valables qu’une mesure, mais
 on peut, comme dans
 l’exemple
 suivant,
M
M


placer
 des bécarres de sécurité.
4

    F
AUDIO 47
G C G F G C
4 3
1 2

3 1 M
 M

34 
5 5 M

   


               
 G C 
2 1 3 5 4 2 3 2
2 1 2
54 M 54 M 54 34 54
C 43 32
5 4
12 12 M1
1 2 3 2 3 2
3
G F 3
F G M 3 M 3 1 32
M M
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m m m m

           
M M M M
M M M M m m m m M MM M M M M M

3  
m M m M

  
m m

4    C  
3
  C C  F

 
C C—  F— C
3 3 4 3 4 3 2
2

 
Dans l’exercice qui suit,
  on enchaînera l’accord  C à l’accord D-, deux accords éloignés. Pour
 
4
m m m

  
4

assurer

cette difficulté, passez de l’un à l’autre
  en frôlant
  la basse Sol.
m
 4 3

AUDIO
   48
 4 4 3 4 5 4
C M 3 M 2 M 3
1 M

    
M M M M M

 
M

  G    G C  m m

F  F
4
34  G C G G    
 D F F G  G  C 
G C


  4 5 4 3 4 5 4 3
3 1 2 1 2

34        
3
 
M M
 M
M
  M M
M M
M M
M

           
m m m m

 

  D—
3
2
3 4 3 4 3 2

 D—   C
4 3 3 4 3 4 3 2
C G G C G 2 m m m 2

 Frôlezlalabasse
basse Sol  
m m m m

frôlez Sol m

C
 2 4 1 2 3

13/ LA LOGIQUE
C A DES DOIGTÉS A C

Les exercices
3 et les morceaux devenant de plus en plus compliqués, nous allons convenir d’une
logique qui
 va permettre d’alléger l’écriture des doigtés.
D


 
A
Comme vous l’avez certainement remarqué, il arrive fréquemment
 1 que des
A doigtés se suivent,
 c’est-
4 2 4 1 2 34 5 4
3 2 3
4 3 2 4 5 1 3 4 3
4 4 2 A 4 5 4

à-dire que les doigts appuient dans l’ordre :

3 1 3

  
2

m
 m

  
3  
1 , 2 , 3 , 4 ,G5 ou 5 , 4 , 3 , 2 , D1
m m D

Comme dans les 4 exemples ci-dessous :

4 3 4 5 G G
2 4 3 4 3
1
A

1 2
4 4

4
 4         

4
    

1 2 3 4 5 5 4 3 2 1
2 3 4
4
1 2 3 1

A D 2 A 1 A 2 3

33 D

34  D
34  
D 4 D D


        
4 3 2 4 5         

 4 3
4 3 2 3 4 5 4 3 2 3 4 3
4 1 2
A A

23 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
    
   
m m m m
m

D’après lesC accolades nommées par un A (ascendant), on voit très nettement que lorsqu’une
C suite
C

de notes monte dans l’aigu, les doigts s’enchaînent en direction du 5ème doigt.

En revanche, d’après les accolades nommées

 par un D (descendant), on distingue que lorsqu’une
suite de notes
 descend dans le grave, les doigts
 s’enchaînent
3  en direction du 4doigt
5 1.
 4
2
4 3

Dorénavant, la numérotation peut être simplifiée avec

 uniquement l’indication du doigt
 conducteur.
1

 
4 3 4 5 4 3
1 2

Vous commencerez alors à devenir plus indépendant,  jusqu’au jour où vous n’aurezplus
 besoin
 m m

d’indications de doigtés pour jouer

 un morceau. 
m m
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 G D G

Voici, après simplification, les quatre mêmes exemples que précédemment :

G G

1 2
44 44
 4    

        

  

1 2
 3 4 5 5 4 3 2 1
 2 3 4 1 2 3 1

A D 2 A 4 1 A 2 3

A A

33 D D

34  D
34  
D 4 D D

4        


 3 2 4 5  4       

 2
1 2 3 4 3
4 3 2 3 4 5 4 A 3 2 3 4 3
4 1 2
A A

14/ LES REGISTRES

• INDICATION DES REGISTRES

Pour indiquer le registre à utiliser pour un morceau, ou un passage de morceau, le petit schéma
habituel est un rond complété de deux traits horizontaux.
Par des points noirs, on désignera les voix (type de lames) qui devront être activées par les
déclencheurs de registres.

Ainsi on distinguera les lames aiguës, mediums et graves :

Voix aiguës
Voix mediums
Voix graves

Un accordéon peut contenir plusieurs sortes d’anches, jusqu’à cinq sonorités pour les plus
imposants. Suivant le type d’accordéon, on combine les lames de diverses façons pour obtenir
jusqu’à dix registres différents.

24 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 Piccolo

Flûte
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Basson

Bandonéon (basson + flûte)

Orgue (basson + piccolo)

Violon (deux voix, musette ou moderne)

Trois voix musette

Quinzième moderne (céleste)

Trois voix avec l’octave grave (harmonium)

Plein jeu

Plein jeu + piccolo (tutti)

Double basson

25 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 • CHANGEMENT DES REGISTRES
Généralement, les déclencheurs de registres se trouvent au dos du clavier droit. On peut parfois les
trouver contre la grille, en toute visibilité, ce qui rend leur changement plus aisé. Certains
accordéons à tendance classique sont même équipés de registres à mentonnière, sur le haut de
l’accordéon, qui peuvent être enclenchés avec le menton.

Dans la majeure partie des cas, il faudra cliquer (changer de registre) de façon brève. Mais il ne faut
pas confondre rapidité avec brutalité. Cliquer trop brutalement peut provoquer des bruits
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mécaniques indésirables. Exercez-vous à trouver un compromis entre douceur et rapidité.

Pour ce qui est des registres sur la grille, on les change généralement avec l’index.

Quant aux registres placés au dos du clavier chant, il faudra les changer à l’aide du pouce. Si le
temps le permet, l’accordéoniste pourra cliquer en saisissant le déclencheur entre le pouce et l’index
; ce qui lui permettra un contrôle plus silencieux du clic.

Remarque importante : Les registres où intervient la voix basson se jouent généralement à l’octave,
à moins que le compositeur du morceau souhaite que le thème soit joué comme il est écrit. Dans ce
cas on notera l’indication “loco”.

15/ LA TONALITÉ DE FA MAJEUR

Le morceau qui suit est dans la tonalité de Fa Majeur, c’est-à-dire que les notes de mélodie sont
celles de la gamme de Fa Majeur (voir précédemment). Les Si du morceau seront donc des Si
bémol, c’est pour cette raison que l’on place à la clef un petit bémol sur la ligne du Si ; on évite ainsi
de l’indiquer tout au long du morceau.
Pour passer du F au G-, n’oubliez pas de frôler la basse Do pour gagner en précision.
Profitez de l’occasion pour travailler la gamme de Fa Majeur de façon technique, comme nous
l’avons déjà fait précédemment avec la gamme de Do Majeur.

VIVE LE VENT
 VIVE LE VENT
45
= 160
44      
Sib

   

5

 
5




























34 21 23 34

      M M M M

4          
M M M M M M M M M M m m

 4    



























     

     
Frôlez la basse
Do Do
F C F C
G— C
frôlez la basse

45

   
 



























5 5 4

  

34 12 23 34 32 12

     M M M M

    
M
  
M
  
M
  
M
 

M M M M M M M

    




























      
F C F C F

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2
2019 07 15
 16/ LES ACCORDS 7ÈME
On trouvera les accords Septièmes sur la colonne située à droite des accords mineurs. Pour les
différencier, on chapeaute ces accords d’un petit “7”. 5

L’accord Septième se joue exactement avec les mêmes doigts que l’accord mineur.
5

1
V
5


4 4

M
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M M M M m m


4 2 3 4

  Ré 
Ré 7
M

m
m

Ré
M M M M M
C F C
M Sol
FRé
 7
 
Sol
Sol m
C F C

M Do
Sol

5 5 4

Do 7
Do m
  M FaM

5 5 5

DoM
4 4 3 2

Fa 7
M

Fa m
M 4 M 3 4 M

 Fa M
M M M
 M
M
 M
F C F C
  
F  7
C F C






4 2
C7


M M
M M M m
7 m M M M

   7


    

   AUDIO 49
C F m C m 7 7 m m 7 M

3
1 4
  
G
7

4    
C C C

5












4


7 C—  C7 M C— C7 M
m
C
7
G


   
 C  AUDIO
5 49
3 2
M M 7 7 M M 7 M

34 
2
  

m
  
M M
C C














M M M

 C  C7 C 6 
C7 M CM
D
M M 7 D
7

AUDIO 49
C F C

34   
M M M

C
3
G    C   D M M 7 7 7
G C
7

   

C G G7 C D G
C

AUDIO 49
34           
M M M M M
1 4 5 7 7 5 4


1 


5 5
C G7 C 4 3 2 3

 
AUDIO 49
34   
7 7 7


M M 4 3 2 3
5
      

m m 7 7 7

 
G
  D
7 7
G
7

C D— D7 
G C G D G

27
7 M
eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
D G C
 
7 M
  M
D D7

m 7

  AUDIO
 49
 C    D
M M M

3
6 M M

 
C 7 7

4













 
M
G M M C 7 G6 C D7 7 M


Et maintenant une petite application :
G C D G C
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4


1  = 120 3
54
34         
5 4 5

     


























 
7 7 7
34 12 2  3 45 34 34 23 12 3

34         D   G       
M M M M M M M
G G 7 7 7 7 7 7
 
7 7

    

C G7 C G7 C D7 G7 C

Et un morceau de mise en pratique :

FRENCH CANCAN
J. Offenbach
LE FRENCH CANCAN
 = 160
4
            

4      54 4 23 34
12
4 4 5 4
1 2

44              
M M M M M M

    7 7 m m 7 7


       
C G7 C D— G7

54 43
        

        
 
31 25 1 54 4 23 34
3 2
1
4 4 5

     M
     M
 7 7
M M
7 7
M M M M

       
      
C G7 C G7 C

 

          

12
4 5 2 3
2 1

   M M

     
7 7 7
 m
  
m


   
D— G7 C G7 C

28 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
  
C G

C  G C
 
G C C G G C

17/ LE SAUT D’ACCORDS (3 TOUCHES)


4

Nous avons croisé jusqu’à maintenant

2 des sauts d’accords de deux touches, tels que Do à Ré,  Fa
à Sol. Pour être précis, sans passer hasardeusement au 4deuxième 4accord, il faut frôler la basse
4 5 2 3
1


intermédiaire.
1 5 4 4
5 3

M 4 M M

 
M 2 M 2 M

Dans le cas d’un plus grand écart,

 trois touches ou davantage, il faut
G effleurer toutes
 les basses
M
 
M

intermédiaires.
C Par exemple, pour
C passer de C DoGà La, il faut effleurer
C  les basses G Sol et Ré. C
D G
G

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G C G



=120 160
  4
1

2

 4 



2
     4 5 2 3
1

23 4
 5
4 5 3 4

2 1
4
M M M

      
44 D  
M M M


    G
m m
m 7

  
G


G
G C C
C
 Am D— G7 C C
D
Frôlez les basses Sol et Ré

 3 2
1

34   




       
2 44
23
44
12
3 4 3 2 3 4


34            
M
M M M
m
3 
M 7 7 7 m m 77 M M m
m
G

     
C C  D
G C C C CF D—

GD
A7
D D— G7

3
44
         

 
2 44 4 3 54 34 2 3 4 4
4 2 3

4           
7

3
7 7 7 M
m7 M M MM M M m

 4      
m

 
C FC G7 GC7 C F
D D— G C F F D— G
Frôlez les basses Do et Sol
D7

4
34    

   

 4 54 32 43

    
7

34  
m
 
M M m m M


  D— G—  
F C7 F

Mettons cela en application avec le morceau suivant :

29 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 HYMNE à LA JOIE
L.V. Beethoven
  = 120
HYMNE A LA JOIE

4

4
                      
3

44                     
M M M M M M M M M M
7

7


   
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C D7 G7 C

FIN

              
  
1 1

   
M

  
M

   7
M
7
M
m 7
M M

 
m m

   
   

     
C G7 C Dm G7 C Am Dm G7 C
1

 


    
    
1
M M M M

        
M M M M


7 m 7
 
m m

 C

   
Dm
 G7 C Am Dm G7 C
G C

  
18/ LA GAMME CHROMATIQUE
Dans les pages précédentes,
 nous avons découvert les gammes majeures, mais sachez qu’il
M
m

existe également des gammes dites “mineures”, comme nous le verrons un peu plus
 loin.
2 3 4
C

Pour l’instant, nous allons travailler la gamme chromatique, qui est une gamme qui passe par toutes
G D G A D G C

les notes. On dit aussi qu’il y a 1/2 ton entre chaque note de cette gamme. Pour la réaliser, il vous
manque une note : le La#. C’est du moins ce que vous croyez, car en réalité, le La# se joue comme
le Sib. 4On dit que deux notes sont enharmoniques lorsqu’elles ont le même son mais un nom

différent.
2 11


Il existe d’autres notes enharmoniques : Do# = Réb
 ; Ré# = Mib ; Fa# = Solb ; Sol# = Lab.
3
 


Lorsqu’on énumère les notes de la gamme chromatique2 en
1 montant 1 vers l’aigu, on la qualifie de
A D G  
gamme chromatique ascendante, et on nomme les notes intermédiaires en dièse :
3 2 3 1

   
1 C C F C
AUDIO 50




          
     23 13 21 11 23 31 42
13 13 21
23
3
1

30 eveline.dumont@laposte.net
 4 2
2019 07 15
2 1 3 2
 G 
A  G  

A l’inverse, la gamme chromatique descendante se note avec des bémols :

G G C C C G C
 3 1 2 3 1 2 3 4

  
AUDIO 51
5 2 3

        
2



     
    42 31 23 11 33 21 31 23 12 13
2 3 4
13 23
 11

C C C G

Et maintenant une petite application :

3
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4
   33 12
  
1 1 2 3 3 2 1 2 1 3 1
1


= 152 S
3
44
                   
   


        G     F 
C 
C
1 23 13 31

12
D 23
C 13 21 33
3
11 32
2
13 2 42
2
31 23
3
11 33
4
12 31
3
23 12 31 13 32 1

44                         
1 2
M M M M M M M M M
m m


m m 7 7


         
C D— G7 C C F— C

Mettons cela en application

 avec le morceau suivant :
3

2 1 2 3 2 1


LA MARCHE AMéRICAINE
M M M

L
 
   
= 160
4 

4
     
5
           5 5 4
2 3 3 3

44                       
M M M M M M M M M M
7 7

   
m m m m


  
C A7
D—   

        


         54 4
12
3 4 5 5
2 3

            7 7 7 7
M M m m
7 7 7 7
   
m m m m

      
        
  G7 C Am G7

               
    2 3 4 1 34 32

      M
    
M
 M M M M M M M M 7

   
m M M M M
       

    
    
C Gm C7 F

31 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 L   
G
1

  
             5 4




      
3 3

34 45
 54 5
12 23 23 3

        
1 1 2 1 1

    M
  
M
 M M M M M M M

  M
     
M m

 
m

   A 
7 7 7
D

    
Fm C G7 C
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4 5
2
19/ LE LEGATO OU LIAISON D’EXPRESSION
2

Pour enchaîner plusieurs notes, il existe deux manières : ledétaché,

 que l’on connaît,
 et le legato.

Jouer “legato” signifie que plusieurs
 notes se succèdent
 sans attaque, c’est-à-dire sans relever les
doigts.
G C G

Une noire n’est pas simplement une pression sur une touche en même temps que chaque pulsation
de métronome. La pulsation est uniquement
 le point de départ de la note, qui se poursuit jusqu’à
 la
pulsation suivante, sur laquelle une autre note commence.
2 3 4 1 4

Un groupe de plusieurs notes liées indique que les notes doivent être jouées légèrement plus
appuyées et allongées que la normale,
  sauf la dernière
  du groupe. C’est-à-dire
 que
 l’on joue ces
 
notes jusqu’au dernier moment de leur valeur. G C

• LES NOIRES TRADITIONNELLES


Lorsqu’on joue une noire, on ne remplit pas complètement le temps qu’elle vaut réellement, puisque
4 4 3 4
3 1 2

nous lâchons la touche un laps de temps pour enchaîner la suivante.

2 1 1 1

m
     
Voici un schéma, avec des rectangles qui représentent la durée réelle des noires, telles qu’on les
 
joue.
F G

AUDIO 52

4

4
    

Début de Durée de
la noire la noire

• LES NOIRES LIÉES

Nous avons vu que pour lier des notes - ici des noires -, il faut les jouer jusqu’au dernier moment de
leur valeur, sauf la dernière.

A l’aide du schéma suivant, on voit très clairement l’objectif de la liaison :

32 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 G

AUDIO 52

4

4
    

Début de Durée de
la noire la noire La dernière noire est plus courte
pour marquer la fin de la liaison
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Pour lier des valeurs plus longues, la démarche est la même. Prenons par exemple l’enchaînement
de quatre blanches, puis de quatre rondes, ce qui donne les schémas suivants :

AUDIO 53

 = 120

44 44
   


  


  

Début de Durée de Début de Durée de

la blanche la blanche La dernière blanche est plus courte1 La dernière ronde est plus courte
1 la ronde la ronde
pour marquer la fin de la liaison pour marquer la fin de la liaison

Lorsqu’il s’agit de jouer avec deux mains, la main gauche doit continuer à jouer comme d’habitude,
avec des notes bien courtes, contrairement au jeu lié de la main droite.

 
 
Mettons cela en application...

M M M M M

AUDIO 54 AUDIO 54
1  =120 2
44 C 44 C
            




  1
      

 
1

             
3 M M M M M M M M M M M M M M
M M

4        44         

4  
 5

  
C C
M

AUDIO 54 AUDIO 54
3 3 4
3     3
 4   


 4         



5 5
5 1


1

           M 2
M M M M M M M M M M M M M M

34     
 34     

 


C C


33
  
 eveline.dumont@laposte.net
5 5

  2019 07 15 2 2

3   1

  
Alternons maintenant le jeu détaché et le jeu legato.


M M M M M

Comme vous allez le remarquer dans les deux exercices qui suivent, c’est grâce aux articulations
 
(legato, détaché, staccato...), que la musique prend toute sa dimension. Veillez à inverser le soufflet
5

uniquement entre deux notes non liées, car l’inversion pendant une phrase legato est une faute
M M M M M
C

d’interprétation.
  

AUDIO 55
3
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5
 = 120    12 31 2
12
44       5 4


         
5


   M
 M M M M

12 32 3
  
44                       
M 7 M M M 7 7 M
M M M
M M m M M 7 7 M M


       1    
F Gm C7 F F7 Bb C F C7 F
5

   2


La tonalité du morceau suivant étant Sol Majeur, on utilise les notes de la gamme correspondante.
3

Une fois de
 plus, pour ne pas noter devant
 chaque Fa un petit #, on place un Fa# à la clef.
2 3

Profitez de l’occasion pour travailler la gamme de Sol Majeur de façon technique, comme
 nous vous


l’avons enseigné pour la gamme  de Do Majeur.
  
2


2

  
5

 
M 7 M 7 m M 7M M

AUDIO 56
    
 D G Am
 D
4 3
= 120
3 5 43
6 Fa#

34               


   

    12
32 32
5

3
2

  
M

     M M M M

34       
M M 7 7 7 7 M M m m 7 7 M M M
        
 
  
2

  
G D7 G Am C D7 G 
   
    
F C7 F
3


5 3

 
M

2 2


m 7

D G D
5

  2


  
 
34 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
3
 Deuxième chapitre
Dans ce deuxième chapitre, nous allons aborder plusieurs nouveaux rythmes, dont la croche et la
noire pointée. Avec le travail des nuances, des accents et des gammes mineures, ces rythmes vont
vous permettre d’enrichir votre répertoire de morceaux de plus en plus intéressants.
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1/ LES CROCHES
Avec les croches, qui se jouent deux fois plus vite que les noires, vous allez devoir gagner en
vitesse. Les exercices et morceaux qui suivent devront donc être travaillés lentement avant
d’atteindre les tempi indiqués, et lorsque vous rencontrez un trait musical en croches, ne confondez
pas vitesse avec précipitation.

Travaillons d’abord quelques petits exercices avec la main droite seule :

 = 120
AUDIO 57
1
44 1
1 3 5 1

      
    


1

AUDIO 57
2
4
1

  
      

4
            

Ajoutons maintenant un accompagnement.

5
5

Pour ce faire, travaillez rigoureusement avec un métronome, en surveillant bien que votre main
gauche joue uniquement des noires, car lorsque l’on ajoute des croches à la main droite,
1

l’accompagnement a tendance à s’emballer.

    
Si votre main gauche est bien en phase avec le métronome,
  
G
vous devez constater
 à l’écoute que la
première croche Cjouée à la main droite est simultanéeGavec une note de main gauche et que la
C

deuxième croche1 est seule.

Dans les exercices préliminaires suivants, nous avons indiqué en pointillé les notes de mélodie qui
tombent en même temps que celles d’accompagnement :

AUDIO 58
 = 120
    
3
44 
1 3 5 1

     G   
    

 
G
   
M


M

 
M M M

5 4 
7 7

4   


5    
C G7
 C

35
5 4 2
5 4 2 eveline.dumont@laposte.net
m 2019 07 15
m
  
C G
  
AUDIO 58
 
C G
4
4  

4
 
 


  

44            
M M M M M M
7


  
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C G7 C
   
Autre exercice...
C G

 AUDIO 59
 5= 120
34 54
 
34 
3

     
      
5 4 2



           m

 43 13
m

3


5 2

   
M
 G  
M
    M M M M

34 
m m 7 7 7 7

        
m m


  
1

C A—
D— G7 C G7 C

Grâce au CD, vous allez maintenant pouvoir jouer le morceau qui suit avec un accompagnement
(deuxième index audio).5

AUDIO 60 AUDIO 61
à l’octave BLUESY GIRL
 = 120 3 4 3 2

4 
2
              
5 5 5 5

4              
 
4 3 2
 4 3
G2

               
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7

44 
            

     
C7

54 23 12 54 12
           
5 5

           



1
   
G        7 7 7 7 7 7 7 7

   
7
    7
   
7 7
   
7 7 7 7


        
F7 C7
4 1
12 24 53
3 3 4 2 3 1 2 3 1 1. 2.

FIN

                               
  5 4 2
2 2 3 2 3 45

               7 7 7 7 7
7
   
7 7

   
7

7 7 7 7 7 7 7 7 7 7


         G         
G7 F7 C7 G7 G7 C7

36 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
    
     
2/ GAMMES & TONALITÉS MINEURES
Si nous avons étudié jusque-là uniquement des gammes Majeures, sachez qu’il existe aussi des
3 3 3 1 2 3 1 1 2
1 2 3

gammes mineures. Pour obtenir une gamme mineure, il suffit  de diminuer d’un demi-ton
  la 
troisième note d’une gamme Majeure. La gamme de Do mineur contiendra donc un Mib ; la gamme
de Sol mineur se construira avec un Sib, etc...
2 2 3 2

    
   
Voici les gammes mineures que nous utiliserons dans cette méthode ; des gammes que nous vous
encourageons à travailler techniquement à la manière des gammesC Majeures.
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1) La m

            


 
25 31 43 45 43 13 25 41
41
1 2 1
3 3 2

2) Mi m

            


  22 11 34 23
12 23 34 11 12
33 44 55 44 33
22

3) Ré m

        

  
   
23 34 15 12 32 21 15 43 32
12 34 45 34 12
32

4) Si m


              

21 32 34 45 34 23 12 15
23 43 51 43 32
12 2 3 4 3 2 1 12
5 4 3 2
5) Sol m

               


 
2 3 3 4 5 4 3 2
4 1 2 2 1
3 4 3 4 3 2
1 2 1 4 3
6) Fa# m
          

  
 

21 32 43

14 34 54 43 31 43 32 21
31
3 4
52 52 41
2 3 4 3 3
3 4 5 1 1 5 4
2 3 4 3 3
5 1 1 5 4
7) Do m

       

     
   43 54 43 31
41 25 13 25 14
5 1 3 4 3 1 5 4
3 3 2 3 4 3
1 2 2 1 1 5 1 3 4 3 1 5 4
4 3

8) Do# m
       


 


   
  14
  21
1
32 43
3
14
4
25 14
4
43
3
32
2
21
1
41
4
33
3 2
22
2 3

37 eveline.dumont@laposte.net
2 2 3 4 3
4 3 2 2019 07 15
2 1 5 4 3
2 2 3 4 3 2
2 1





3 4 3 4 3 2 1
2 5 1 3 1 5 4
3 4 3 4 3 2 1
2 5 1 3 11 5 4
5 1 3 4 3 5 4
9) Fa m 2 3 4 3 2

       
1 1

  
3 4 3 1

 
5 1 5 4

  
3 4 3


2 2




1 1

54
3 4 3 1
23 34 34 23
5 1 5 4
12 21
2 3 4 3 2
1 1

545
2 3 4 3
1 2 1 3 4 3 1
3 4 1 5 4 3
1 2 2 1

1
3 2

3/
UN PEU DE TECHNIQUE

1
3 2


Voici quelques exercices purement techniques qui vous feront le plus grand bien...


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3 2

5 3 3 24 5 3 4 2 3 4 5 5 4 3 2 2 5 4 2
2 3 3
2 2

2 3 2

1) Do majeur   
= 120 3

   
2 2

1 4         
4     
3




    
2 5 2 5 4 3 2

 43 32 34 12 32
3
34 12 32 43 55 43 32 12 55 4 3 23 12

1
32 21 5 5 4 3 32 12 55 43 32

12 21
5 5 5 5


1


3 4 5 3 4 5 2 3 4 5 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4
2

2) Sol majeur  3 4 5 3 4 5 2 3 4 5 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4

 
2
5 5 4 3 2

44       
3 4

5 3 34 5 2 3 4 5 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4

     
2 2


     
4 3 2
4
   43
  55 34 23 12
23
5
12
4 3 2
5 5 4 3 2
3 4 3 2
3) Fa majeur

44     4 3 2

 
2
   
4        
    
4 3 2

  2    55 34 23 12
43
23
4 5
12
4 3 2
4 4 3
2

 
4) La mineur 4 3

4            
4


      
4 3

    55 43 32 21
43
23
5
12

   
 
5) Mi mineur

44             
    



 5 5 43 32 21
12 32 34 5

4 3 2
6

6) Ré mineur
   

4           
4     


      4 3

12 23 34 5 55 43 32 21
L

Et un travail plus musical, avec ce morceau bien connu :


L
 
  
3 4

   
38
3 4 7
   
eveline.dumont@laposte.net
 2019
7 07 15
 C G


LE BEAU DANUBE BLEU
3 2

J. Strauss AUDIO 62 AUDIO 63

 = 138 LE BEAU DANUBE BLEU

3

4      
       
45 3 33 54
21
 3
12

         
M M M M M M M M

34       
7 7


  
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C G7

         
       
 54 3 54
21 3
21 3

    7
   
7
     
7  7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
M M

    
    
C

    

      
        43 34
23 23 23 34
21 12
5 5

   M
  M
      M
  M

 
M M M M M M M M M M
M M

    
  
 
F

   
     
    


34
  33 54 12 12 33 21
21 12
5 4

       
M M M M

    M
  M
  M
 
M M M 7 7 7 7
m m


     D—
G7 C

  
FIN

 


44 33 5

     
M M M
7 7


  
G7 C

4/ LES BASSES ALTERNÉES

Pour jouer une pompe de valse ou de marche, pour un accord donné (Do Majeur par exemple), nous
utilisions toujours l’accord de Do Majeur et sa basse, le Do.

Pour obtenir un accompagnement de main gauche moins répétitif, nous allons maintenant travailler
une technique qui se nomme “les basses alternées”.

39 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 Cette technique consiste, pour un accord donné, Do Majeur par exemple, à jouer l’accord de Do
Majeur mais en alternant respectivement sa basse fondamentale et celle placée sur la rangée
supérieure, le Sol.
Accord de Do majeur

  AA4   

M M M M

44  








 A4  Do








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Do Do Do Sol


basses simples



basses alternées

D
D A

D
D

D D Accord de Do majeur

   
Quant à la valse, on la jouera comme suit :
M M M M

   34 
D D








 

  
Do Sol
D  
basses alternées

Voyons ce qu’il en est des doigtés

 :
D
D

D
4
 L’ACCORD MAJEUR    
AUDIO 64
4
   C   
3 2 3 4 3 2 3

  M
  M

  
M M M M M M

44  C 34 
4 4 3 2 3 3 3 3 3


D 2

4  









 

C
4
4  3
 2
 3
 4
4
3 2
2
3
3
4 3
3
3m
3
2 m3
2 3
3
3
m m


L’ACCORD MINEUR
C 4 4 2 3 3 3
m2 3 3

m m m m m m
C

C 
4 AUDIO 64
2 3 2 3 2

   
m m m m m m

    
m m m m3 2 m4 m2 2 m3 m2 2

4 34 
C m m m m m m



4 4

4
2 3 3 2 3 3

 C 4
 2
 3











2
 4

2 3 2
4
4
2
2
2
2
7 3 7 2
3 2
2
2
7 7


C— 4 2 2 3 2 2

7 7 7 7 7 7 7

L’ACCORD SEPTIèME
C
m m m m m m m

C
AUDIO 64
2 3 2 3 2

7 7 7
2 4 2 2 2 2
7 73 7 3

4 
C
 7
  7
    7 7 72 72 7 7

3
4 2 2 3

 4 C











   4 









4 2 2 3 2 2

4
4 2 2 3 2 2
4 2 2 4 2 2 4 2 2 2 2
C 3 3 3
C7
 
7 7 m

AUTRES ACCORDS
G 
7 7 7 7

D



Pour réaliser des basses alternées avec un autre accord, il suffit
 de se décaler sur la rangée
G D 7 7 F m

7 27 m


2 2 2

concernée et de prendre les mêmes doigtés.

3 m


7 7
C


F AUDIO 64
G D F
G D F
G D

44     34   44      
M M M M

  

7 7 7 7 m m m m

    








 








  

G D7 F—

40 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 A la manière des basses simples, il faut essayer, par un travail répétitif avec la main gauche seule,
d’acquérir un certain automatisme. Avant de commencer le premier exercice, nous vous
conseillons de jouer la main gauche seule pendant une à deux minutes. Une fois que vous
commencerez à jouer par automatisme, enchaînez aussitôt l’exercice à deux mains.

1)  = 120
44 


       

  
54 43
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1 5 4 3 2

M
  M
      M M
  
M M M M M

44      
M M

  
M M M M


1   1         5 4 3

 C
2

C F C
1
G F C 
     
2)
34
5 4 3

C      
2

        F
5 4 3




F C C
  
3    5
      5
1

  C    
   C  F   C 
   
M M M M M M M M M

34  F   C
M C M F M M C

M M


    
C F
1
 
3C 3 G   F
  C  
C

Exercice dans la tonalité Do mineur

 :   

1 5

 1
  F

C
         
3) Exercice dans la tonalité Do mineure
 
5

44 
3

  
3

  
2




      
m
m    CF    C  
m   m m
m
34 2  1  3

4 G 
2
1
 2
 34 F
2
1
3 4 5
3
2 3

44      4                  
m m m m m m m m m
m m m m m m


 3          4
5
3
2 3 5
C— F— m C—
m m
G—

C— m m
m m
3

  
Exercice 3 dans la tonalité Sol mineur
 : 
m m m


1 m 3 m 5

m    m m
m


m m

 C— G—
1 3 5

 
4) Exercice dans la tonalité Sol mineure
34 G     G
 C 
   
m




 3   m m
 m

m m

5
54  5 4
53 21 31 54
  5
G
   
G
   
C
   m m

34
m m m m m m m m
       
m m m m m
5

   
m m m m
2
  D—   
G— G— C—  G—

 5)
G G C
5 2

44 
      


 
 2
12
32 4 5 4
23
12

   
m
  
m m m m

 4 7

  
7

  4    
  
C— G7 C—


 41 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 
C C

3 2
6)
1
4 5
 
4

4
       

4       
M M M
7 7
 
m m

4   

  
C D— G7 C
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Et comme d’habitude, un morceau d’application :

AUDIO 65 AUDIO 66
TE DEUMTE(HYMNE EUROPéEN)
M.A.européen)
Charpentier
DEUM
 = 140
(Hymne

4   

 4      
      3
2 3 4 2 5 4 4
1

    7 7

4       
M M


M M M M M M

 4   

      
F C7 F Bb

 

       

      
  23
  1
2 3 4 2 5 4

         
7 7 7 7

    2 3
M M M5 M 4 M M 4

   
1

       7
M

F C7   F  C7
     
F F

 
   
3 4 5
 3 4 23 12 
          
M M
7 7


M M 3 M2 M M 3
M 4 2 5 4

 

   
   7 7

F Bb C7 F   
F C F

5/ ENCORE UN PEU DE TECHNIQUE

Voici un certain nombre d’exercices techniques qui viennent compléter ceux de la page 20. A la
manière de cette dernière, tous les exercices qui suivent peuvent et doivent être travaillés dans
3

toutes les tonalités.

7


M
 
Nota : Ce genre d’exercice peut être travaillé avec différentes articulations :

C F

5
 ou  ou  ou 

42 eveline.dumont@laposte.net

 2019 07 15
  ou  ou  ou 
 = 100 160
1)
4
4                       


      
etc. 4 5 3 4 5 23
2 3 2

2)
4       

4                     
 
© 2017 Play Music Publishing • International Copyright Secured • All Rights Reserved

5 4 3 2 5 4 3 2
45

3)
44     

                      
 
 5 4 3 2
5
5 4 3 2

4)
44                


              
12
4 5 5
2 3 3 4
2

Les exercices qui suivent peuvent être travaillés également avec les doigtés 3, 4, 5, 4.

5)
44              


           
    
4 4 3 2
3 3 2 3
2

6)           
44                  


  
4 4 3 2 3 4 3 2 3 4 4

44               
7)



              
12
2 3 4 3 2 3 4 3

8)
        
44                    
  


4 3 2 3 54
4 3 2 3

9)
     
44        

               
 
3 4 5
3 4 5 21
2 2

  
34                     
10)

          
5
55

432
31
53
42
31  
2 2

43 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 2 4

6/ LES NUANCES
 
Les nuances sont une indication sur le niveau sonore d’un passage donné. Pour jouer plus fort, il

suffit de tirer ou de
4 pousser avec plus de force. De cette façon, l’air qui fait vibrer les lames est plus
2

puissant, et la lame vibre davantage.

3
Pour jouer plus doucement, il faut tout simplement tirer et pousser avec moins de puissance. Voici
par ordre
 croissant l’échelle des nuances : 2

pp = Pianissimo • p = Piano • mf = Mezzoforte • f = Forte • ff = Fortissimo

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3
 AUDIO 67
= 132
5 3 1 3 5
44   
        



   
    

44                        
M M M M M M M M M M M M M M M


        
C     

Lorsque l’intensité du volume d’un morceau augmente ou diminue progressivement, on utilise soit
le signe “crescendo” (comme dans l’exemple suivant),
 soit
 lesigne “decrescendo” (son inverse).
  
AUDIO 68
1 3

 = 120
7 7 m 7

44   
        
   

 
4 5
D
4
1 3 3

44                    
M M M M M M M
7 7 7 7 m m 7 7

    

       
C G7 C G7
D— C

7/ LA NOIRE POINTÉE
La noire pointée (   ) est un rythme qui vaut 1 temps 1/2. Lorsque l’on place une liaison de note
entre une noire et une croche, on obtiendra le même effet.

Voici d’abord quelques exercices préparatoires à cette nouvelle mise en place :


 AUDIO 69
1) = 120
34 34
        

              



 


3
=
34            34           
M M M M M M M M M M M M M M


   
  
C C

44 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
          
       
 
AUDIO 70
2)   
3  3 

4
           

=
 

4   


      
  
   
  
3 3
=  
34 C          3        
=

M M M M M M M M M M M M M M


   

 4 
    
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C C C


AUDIO 71
3)
4 
                     

4

  3
 
44            
M M M M M M M


  
    
C C
= 
44 
                  
 

 
  3 
44            
M M M M M M M

  
    
AUDIO 72
C

4)  = 120
4
     1

4         
 
3


2 1

  
1

  M
 M

  
M

   M
  M M M M

44    
7 7 7 7


       
1

 
1

C G7 C
        
G C
 
C


  
G
   C
  
 
2
     3 2

      M M M M
  
7 7
 
7
  7 m m 7 7


        
G7
  C
C
 D—
D G7
G


              

 
3 2 1
55

  M
  
M
 M M
7 7
M

   

   
C
 G
G7 C

45 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
   5


5

Lorsque deux notes de même son sont liées par uneliaison d’expression, on répète la note sans
 
C 
trop laCdétacher de celle quiprécède.
G
 
G

LA BARCAROLLE
C G

AUDIO 73 AUDIO 74
 = 132 * * *
34 * *
        


       
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* *
 3
  4 4

      M  M  M M 4

34           m m m m 7 7
4
7 7


        
C  D—
 G7
 D G
D G

   
        


    
    3

      3 4

     M
  M 3 M M M M

        M M 7 7 7 7

 


   C  G 
C F C
1 G7
2.

C1 G
  2. 1.
 4
FIN

       


     
4 M
  4 M
     M M M
    C  
7
 
7 7 7 7 7 7 7
G

  G
G
G
 
 C
C G7 G7
C

DOUCE NUIT AUDIO 75 AUDIO 76

DOUCE NUIT
 = 126
34      
        

 
43
 3
1
3
1
5

34         
M M M M M M M M
    7 7 7 7

 

   
C G7

G

5
       3

    

   
   

5 4

54 31 43
1

    2 4

      
M

 
M
    M M
M M M M
M M M M

   F

 C
  
C F C

46
3

  eveline.dumont@laposte.net
 5 2019 07 15
5
   
F C 
F C

    
5
  

3

       

   3

34   1 43
3
 1
2 4 5

           
M M M M
7 7
5
7 7

M M M M

    

   
F C  G7

C G
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  F

       FIN

   


 
 5
 4 2
1 54
2
  5
4 2 1

   
M
  M

      M M M M
7 7
M M M

    G
 
C
 
C G7 C

TRISTESSE
F. Chopin
TRISTESSE AUDIO 77 AUDIO 78
Legato  = 88
2    
 4    

        
    1 2
12
  
3 3 2 3 5

2 2 3 5

 42    
2
   
M

    
M
  
M

  
7 7 7 7 7 7
2 3
M M M M M M
5
7 7 7


 G D7  
G
M

M
 M

M D7
7

7
7

7
7

7
7

7
M

M
M

M
M

M
7

7
7

 G
 G
 
          
3 4 2 3 4 5 3 4 5

      

       4 2 3 4 5 3 4 5
2

1 4 M M 12
7 7 M M 7 7
     
M M M 2

         
M M M 7 7 7 7 7 7 M M M 7 7 7
       
M M

    G
 G C
7
 7 M M 7 7

G G G7 Am
D7 C
G G
 F 5 C

 F


rall.

5

 
FIN
   
  
2



 2
43
12

    M   M
   
M
7 7 7 7 7 7


  A7   
D D7 G



 47 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 2


7 7 7 7
M

8/ LES ACCENTS
A

L’accentuation est la manière d’exécuter les notes d’un morceau. On distingue quatre types
D D

d’accentuation.

Le staccato    
Le marcato    
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L’accent    
Le chevron    
   
1 5
3 3
• LE STACCATO
Le Staccato consiste à diviser la note de la moitié de sa valeur. Ainsi, une noire accentuée par un
point doit être jouée comme une croche suivie d’un demi-soupir (  =   ) .
)
1


AUDIO 79
1 5
3 3


= 120 3

44 5 1 1

           
3 3
3 1

  
    

       
1

3 
1 1

1 5 3 3 5

Quelques exercices :
3 3

  11
33
33 11

AUDIO 80
1


3

 1)
3 
      1

    
= 144
44 4
1 5 3 3 5
 
3 3

   


   

3
 
33
1
11

1
1 1 33 11

AUDIO 80
 1 1 1 3

 32)        
1

    
3
44  
3 53 35 3



  
      33 3
45 3 43
11 1

3
1 5 11 3 1 1 5

AUDIO 81
1 1

     
3

3  3)   
4     

4
    
    33 3
1
1
1
1 3 1 1

AUDIO 81
1

3 3
4)        
4      

4
         
 
3 3

4 45 1 5 3 3 1 34 11 5
3
1

AUDIO 82
5)
         

44 4
4        



        3
1
1

1
1 3 1 3 4 1

48
1


eveline.dumont@laposte.net
 
4 4 
2019 07 15
 4
1

AUDIO 82
1 5

    
    
6)
4 4 

4
     
  
45 3 43
5 3
1 5 1 5 1

  AUDIO 83
       
7)
34


       
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1 1 3 4 1
2 3 4 5

AUDIO 83
1

8)

34        
  


    
45
3 4
4
3 1 5 3 4

AUDIO 84
1 1
2

9)
8
34   
     
     

 
1
1 2 3 4

AUDIO 84
4 5
1 1 2 1

34    
10) L


1



  
8
 
    
54 3 1 5 4 5
8 2 1 2 1
1
2
1

   
L    
Et l’application sur un morceau :

1
1

(
1
C
5
F
2 2

 LA TRUITE  
1 1

   
 F. Schubert AUDIO
 85 AUDIO 86
4


1

4 1 3
LA TRUITE

4 1
= 126
 
( C F
 44     L
    
M

      


 
       
23 45 32 32 5
 C
5
1 1 1
C C F
      7 7 71 7 7 7

44           
5 3
M M M M4 M M 2 M M M

 
1


 
          M

(main gauche staccato)

F C7
  F  2 2 1
C C C F
C
    F


 
       F         F    C
3 4




4 1

21
M
3  
2 2
1
3 14
1 12
4 1

  C         
M
 M M M 7 7 7

   M M M
  F   
7 M M M

  

  4
 F 2 4 3 5 1
4 2 3


F C
C G7 C
  C7

F

   
B
2 4
C
 49  
1
F
 F
4

 eveline.dumont@laposte.net
4 2 4 3 5 1 2 3
2 4
1

    2019 07 15
 
   
  
C G7
 C F

C G7 C F
  
             

 44 

    
3
12 32 4 45
4
 3
 1
3

   
2 1

   7

  
27
      
7
M M M
M M M
M M1 M
7 74 7

     

     
C7 F Bb F C7

F F C
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 FIN


          
       
4 4 2 3


2

4 23 34
4
  
2 4 3 5 1
4
5 M

          M M M 7 7 7

   M M M
   C    M M M M M M

  F B


F
  
F Bb F C7 F

• LE MARCATO
Le Marcato indique qu’il faut “marquer” davantage la note, ce qui signifie qu’elle doit durer pour sa
valeur complète. Il ne faut pas confondre avec la liaison pour laquelle les notes se chevauchent ; le
Marcato est une simple insistance.

AUDIO 87
 = 120
4  
3 5 3 1

4
     4 1         5 3

1

Exercices :
1)
4

4               


2)
4

4               


3)
44  
     


     
        
4)
4  

4
   
       
 
      

50 eveline.dumont@laposte.net
A 2019 07 15
3 4
  
1 = 126 A PAS DE LOUP

44 2 3 4 2 43 4 2 32 34 4


     
          
     
7 7
   
7 7 7 7 7 7 7

4 M

 4   
    
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C C7 F F

 = 126 A A PAS D ' ELEPHANT

 44
2 3 4 2 43 4 2 32 43 4

 


   
           
   7
  
7 7
   7 7 7 7 7 7

4   M

 4   
  
 
C C7 F F

 = 126
LE LOUP ET L' ELEPHANT

44                   
  
        


      
1 12 1 2 3 4
1
1 4 3 12 3
2 1

    M M M M
  M

44     
m m m m 7
       
m m m m m

     L    
 
 
 D— G7 C
C 1 D— E—

4 3 2 3
•1 L’ACCENT L 2 1

L’accent signifie que

 la note
 doit être légèrement plus forte pour être mise
 en valeur par rapport aux
autres Cnotes.  3D 2 G 3 C
AUDIO 88
D E 4
2 1

44       
1 3 5 3 1

      D G 1

C 


   D   
E    
   
Et une nouvelle série d’exercices :
1 3 5 3 1
C C C

1)
1
2) 3)
4   4    4   

4
4
4
1

                 
     
1 C 1 C 1

44        
M M M M M M M M M

44 C   44 C  

  
  
 

C C C

51 eveline.dumont@laposte.net

  2019 07 15
 
 C
C
C
C
 C
C

C C C

4) 5) 6)



4   4   4  

4
     
4
     
4
     
1
1
1 1 1

   M M M
   M M M
   M M M

44    44     44    

 CC  
 CC  
 CC 
C C C
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7) 8)
3  3 
 

4
         
4
 
         
           
1 1

  M M M M M M M M M M M M M M

3   
 3   

4  
  4 
 C

C C
C
9) 10)
34  34 
  

     
1
        

 
1
   
34         34        
M M M M M M M M M M M M M M

      

  
       

C  C 
C
C

OH SUSANNAH !
AUDIO 89 AUDIO 90
 = 144
OH SUSANNAH !

4            

4
         
4
   
5
  
4 3 4 5 4 3
1 1 1 1 1

         
M
  M M M M M M M M M

4            
7 7

4


C G7 C

      
   


         45 34 3
1
3
1

   M
     7    
M 7
M M M M
M M
7 7
   

       
 
C G7 C C7 F C G7


                  


4 5 4 3 5
1 1

    M
    M M M
7 7
M M M

       
    
 D7 G7 C

52 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 M M M

 
• LE CHEVRON C

Le Chevron a la même 1signification que l’accent, mais la note devra être non seulement plus forte
que les autres, mais également plus courte.
5 3

AUDIO 91
 1
= 120 1
4
3 5 3

 
   
   


4
   
    
 
 
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1)
44      
      

 

 
21 3 5 21 2 1 21 3 5 1 21 2 3 5
21 12
4
2
4 1
4

  
M
   
M
     M M M

44 
m m m m 7 7
       
m m m m


     
 A—
    1 2
4
2
C D— E— D— G7 C
m m m m
 
9/ LA TONALITÉ DE
D RÉ MAJEUR E D G C

Voici maintenant un morceau multi-tonalités, c’est-à-dire qu’en cours de morceau, la tonalité et donc
l’armature (nombre d’altérations à la clef) changent. Ici nous commençons en Ré mineur avec un
bémol à la clef ; ensuite par un bécarre, on indique que le Si redevient naturel alors que le Fa et le
Do deviennent “dièse” au moment du passage dans la tonalité de Ré Majeur.

Cette “Romance” tirée du film “Jeux Interdits” n’est écrite qu’en clef de Sol. Pour la jouer, il suffit que
vous ajoutiez à la main gauche un accompagnement de Valse.

ROMANCE
AUDIO 92 AUDIO 93
 à l’octave (Jeux
JEUX interdits)
INTERDITS
 Legato = 132

34                 
5 3 4


5 4

   


    
2 3 1
D— 1 Bb G—

1 54 2
54 2
3

            4 FIN

           
 
A7 D— A7 D—

54 3 2 23 3 4
        
34 4 3
3 2

               
1 2

 
D A E— A7 D

5
 3 4 54
4 3 2 3 2 3
           5 4


3 2 4

      
 

 D    
D7 G D A7

53 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 5 4
5 4

Passons par un petit exercice technique avant de poursuivre surA7un nouveau

D morceau :
D A7 D
D
D A7 D

AUDIO 94
 = 144 21 3 5 22 11 33 5 12 21 33 5 22 12 11 33 5 21 21 33 5 12
23
2

     


1

                   
2 2 2 1 3 1 2 3 2

    2 1 2 2 1 3 1 2 3 2 3

 
1 3
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M
   M
   M M M M M M


       
F  
F
32 4 5 32 12 4 5 21 12 4 5 22 22 4 5 21
F
2 3 5 4 11 45 4 3
           2
1


2 2 2

   
1 4

          
1

  

    

       7 7
  m
 m

m m M M

 
 G G
 F
 
G—
  C
G— G— 5 C7 F 2
4 G1 G C4 1 4
F3 3

32
54 4 54 3 1 55 44 2 11 45
45 4 12 2 5 4 11 23 3 43 2 1 43
1 2


                   
         

  

7

 G     
m m m


M m M M

 C
 

 A D

G
F
F
 
F
G A  G
G—
C
A—
D
G— F C7 F
D—

CHANSON DU PRINTEMPS
F. Mendelssohn AUDIO 95
CHANSON DU PRINTEMPS
23 53
34 12
= 72

      
32 32
 12
5

  
2
   1 2 3

 

 2
1
2 3
2

             M M m m

     
   
G A—

23 54 43 21 43
23 21 21 32 54 22

1

   
1 2 3

             




   

M 7
         
7 7


    A7  D7
D7 G 1 4
3 2 3
2

54 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
    
 
43 43 45 43 2
     13 32 2
1 5 11

3

    
22 2 1


4


1 2 3

 


3 2
1
2
4 3

             M M m m

      
   
G A—
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3 1 4 3
2
43 32
2
32 2
     12 14 21 54 4 3

      

   
    
M

           7 7 7 M



  A7
  
D7
2 G

D7

1
10/ LE TRIOLET M


1

Le
Triolet permet de jouer
 trois notes par temps,
  ce qui  nécessite une bonne technique.Il faut donc
travaillerA les exercices lentement, ce qui permet

  d’améliorer
 la précision. La technique qui permet de
jouer plus vite, s’acquiert toujours
 après
 la précision. 7 7 7 7
 
m

 
AUDIO 96
m 7 7 7 7

 D 
1)  = 132 D
34
3

 
3 3 3

     


   
1

34        M

     
M M M M M M
7 7 7 7 7 7
    
m m

  
 
C
  D— G7 C

Et un morceau d’application...

SéRéNADE
à l’octave
F. Schubert AUDIO 97
 = 72         
 3        32 34 32 55 23 12 12 54 43 3
3 5 5 5 5
4 3 3 2 4 124 1 3 3 2 212 1 2 2


2 32 2 2 4

    
    
5

4  
3 2




  3 3 21 13 2 1 1 3
3

                
m m 7 7 7 7
 34 m m
  m m m mm m


   
  
E E E—
E A— B7 E— B7 E—
5 5 4 4 53 3 3 4 3 2 12 3 1 3 2 1
3 3

  4 3 1 21 4 43 32 2

55 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
M M MM M M MM M M MM
   
               

3 m

B7B7 
m m

m    E—E—E—E—E— B7 B7E—
m

  3m 2
5
4 3 2 1 2


2 5 2 4

 
5
E E E E E E B7 B7 E— B7 B7 E—
B7B7 B7 B7 E—E— E

3 2 3 2 1 2

       
3 2 4


2 5 2 4

2 1 2
3 2
E B7 E— B7 E—
 E      B7     E—
32
4 5 33 4 3 3 5 2 51 45 5 44 43 4 33 3 23 13 23 12 21 1
13
3 1 5 2 3
2 31 3 1 3 3

  
1 5 4 13 3 3

        
4 3 B7 3 E—
2 2 24 23 22 1 4 3 2 1 41 315412 343 42324 32 12 3 3 2 1




   
1 3
3 5 3

 
3
  1 4 3 2m 5 4 3 3 32 1

 
3 1 5 m 3 m

5 m
    m 1 4 3 2 m
3 3

        

m m m m m mm
 
M M7 M7 7 7 M M M
M MM M MM M
M MM
 
m m m m mm 7 7 7
E E


  E
                    E
m
7 M M
5 4 3
M
3 2 1


m 1

 DD
5 7 4 M 3 M M

  DA A 
5 4 3 3 2 1
E— A— E D A AD7 DG D 1


2 1 4 3 2

R
5 4 3


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D  
2 1 4 3 2

54     R R R R

          
3 54 34 423 3 23 2 4 2

          
4 4 45 5 5 54 4 43 4 3 3 3
2 3
  24 13   Rall... 3 4 3 43 34 4
3

 
1 2

   
5 4 5 4 3

   
3 4



   
m R

m
2 37
M M


5 4m 3 1 41 2 33 4 2 3 1 221 312 1432 23 43 43 4 3 23 3 2 2 2


4

 45
M M

m 7

     A D 
1 2 3 3 2


3 M M M M MM

 
M M M 4 MM 3 M M 2M 7M M

 
m m m m mm 1 27 3 7 7 7

         
7 7
         R
M M
M M M M

A D m m 7 7


B 
    D D D 
M
M M M
E— 
m 2

 D7
4 3 4 5 4 3

  
B B BB E E EE 3 4

R

2


4 3 4 5 4 3
B7 C
 G G
 3 4

1 2 3 4 3 2

      FIN
1 2 3 4 3 2
M

        
M

 
m M 7

3
M




  
m 7

 2 2
B 4    E 2
 
1 1

M
D
B E D

 B   B B B B
7 7
M

 B
 

B7
E
 

Travaillons à présent la technique spécifique qui se rapporte au triolet.
M
8 8 8 8 M

             
Pendant la 2ème et la 3ème note de chaque triolet, préparez




    le triolet suivant en approchant le doigt
B

2 de la première note du triolet suivant. Onparle alors “d’anticipation manuelle”.

B

 


8
= 80 140

      
1)

3

44 
3

 
3

    
3

           
3

4 4             

 4

4 4 4
4 4 4 4 42 4


4


AUDIO 98
4 3


4 2 3 2 3 3
* 4
4
4

2)
44         
3 3
4 3 2 3 3 3

             
3



 
3
   4
4
3 2
4
4

Dans ce genre d’exercice, “l’anticipation mentale” est importante. Cela consiste à lire à l’avance la
suite de l’exercice. Lorsque vous jouez un triolet, il faut donc déjà penser à la position des doigts
pour le triolet suivant.

Raisonnez en position : POSITION 1 = Do, Ré, Mi - POSITION 2 : Ré, Mi, Fa - etc...

56 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 On dit que l’on raisonne en “Grappe”, ce qui suppose un exercice préparatoire qui serait :

  


Ensuite, reprenez les deux exercices à un tempo plus rapide. Essayez également de jouer avec les
doigts 3, 4, 5 et surtout dans toutes les tonalités que vous connaissez désormais.
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3)
4
3

   
3 3


3

4  
3

  
3

   
3

  
4 4
4 3 3 2
2

4)
44            
2 3 4 2 3 4 3 3 3

         
3




3 3 2
3

5)


3

44
3


3

 
3 2

    
4     3



4
2
3 4

3 3
2 3


2
6)
3

44    
3 3 3

                
3 3 3



 
4 3 2
4 3 2  4

   
44                   
7) 4

3
4 3 2

 

 
4 3 3 3
2 3 3
3 3


44                
8) 3
2 3 4 2 3 4 3 3



      
4

3 3


3


3 2


11/ LA SUBSTITUTION
La substitution est le

remplacement d’un doigt par un autre sur une touche déjà enfoncée. Elle
permet entre autres, de déployer la main pour accéder à une nouvelle position. La substitution
permet également de rendre plus musical et de jouer plus rapidement l’enchaînement de plusieurs
notes qui se répètent. Dans les exercices qui suivent,
 veillez
 à l’uniformité de chaque note :
     
 
 = 80 160 AUDIO 99
9)
3      


4
             
 
3 2 3 2
  
57
*

eveline.dumont@laposte.net
      2019 07 15


                    
10) 3 3

3
3 3
3 3

4

3

   
3
4 3 2 4 3 2 3 3 2 3 2 5 4 3 3 3 2 3 2
3 2 3 2 5 4
*

4
3 3

 
3


3

 
3 3



     
C 4
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ENGLISH SCOTTISH
ENGLISH SCOTTICH  AUDIO 100 

 
44                     
= 160
3 2 3 2 3 4 5
5



   
3 2 3 2 4

 5
34 32
3
32
2
23
3
32
2
43
3
54
4
42
2
45
5
32 23 23 32 34 34
3 2 3 2 5 3 2 3 2 4
5 3 2 3 2
3 2 3 2 3 4 2

         
5

   M2
M M M 5 4 M M 3 2 3 2 4

44   
 
7 7 7 7 7

     C

   
 G7    2 3 2 5 4
3 2 3 2 5 4
3 2 3 2 3

C
G

C
4 G

            
 

     
 
C 32 32 23 32 13 24 53
32 23 32 23 5
34

     
3 4 3 2 3


2 3 M 3 2 3

  
5 4 5


7 3 7 7 7

 

   
 
3 2 3 2 3 4 5
5

  CC
3 2 3 2 4


Pour vous aider, voici 2 petits exercices techniques à travailler en montant et en
3 2descendant
4 :
C
3 2 3 2 3 4 2
3 2 5
 
2 5

 C
1)
  2  2)



24  3 3

4
3 3

 


  


  
G
 
4 3 2 3 4 3 2 3 2 3 4 5 4 3


2 3 4 5 4 3


4 3 2 3

 
3 3 2 3
12/ DEUX
3 NOTES
5 À LA MAIN DROITE 

Afin de pouvoir jouer legato des mélodies, il faut apprendre à utiliser le pouce pour3 enchaîner des3
notes doubles.  3

 C

   

 
   
• LA TIERCE
  
AUDIO 101 AUDIO 101


 2)4)  
3)
1)

4 4
4
 
        

4
 
4
         

 
 43 34 43 43     34 3   434 5
54
331
234 3 4 435 4 343 43
22 22 22 22 22

11 11
  11 11 11
4

   
3)  AUDIO 101 AUDIO 101
5)
 4         
3 4)
6)
   
44         
 4  


     

  4 5 4 5 4 5

33
21
44
12
35
23
44
12
33
21
44
12
35
23
 53
2
4 21
44
33
3 32 4 55
1

1 13
44
3
332
53
23
421
44
3
233
55
1
413
3

 
58
2 2 1 2 1

eveline.dumont@laposte.net

   
2019 07 15
  
 2 2 34 15 34 25 34 15


2 2 3
  1 3

2 3
 1

AUDIO 102
4 4 4 4
2 1 2 1
1 1

5)7)  = 120
4
 
                     

4
 43 54 43
4
234
4
54
3
43
44
34 34 23 143 43
4 2
13 22 31 22 2 31 22
11 11 11
4 4 1

 
1
4 12 1

4          
           
m m m m m m m m m m m m m m m

4    A


 D A  D A D
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A— E— A— D— A— D— A— D— A—

AUDIO 103 AUDIO 103

L • LA SIXTE
1) 2)

44          44         
       

      

 
45 54 54 54 45 45 55 44 54 54 55
11 224 11 22 11 224 125 124 11 224 12
5 4 5
1 2 1
1 1 2 1 1 2 1
3) 4)

4         4        

4
       
4
        55
55 54 45 44 55 54 54 44 45 55
44 21 22 11 12 224 54 12 54
12 224 124 224 21
21 11 11
2 1 2 1
1 1
5) 6)

44          44         



       55 54 54 55 45
        

4 
55 44 55
21
44
214
55
21
44
124 55
44 21 22 44 44 12 12
11 12 224 21
21 12 214
4 1
1 1
1

7)  = 120 4 3 4 3 4 3 4

34    
1

  
2 2 2


1 1

   


      
45 54
 54   54 54
45 45 54
11
 22 11
 
22 11 54
22 11
45
22 11 22
    M

 
M

    M

 
M
  
3  7 7 7 7 47 7 5 4 5 4 7 5 7
   
5 m m m 2 m

4
42 5 2
4
3 1 53 3 4 1


       1 2 1

C G7    D— G7
D— G7 
 
   
G
    
D

G
           D G



        
3
55
21
 44  55 44
3 2 33 1 2 3 4 4 2
1 4
   21  21 12
4
2 2

 M M
  
7

7
  M M M M
      
M M m m 2 73 1 72 3

      
4


    1


4 3
C C7 F— C A G7 D CA D 2


F 4

Pour vous aider, voici 2 nouveaux petits exercices techniques à travailler et à décliner :
4 3
C G C 2

8)1)  =100 140 2)

9)
 
 
44     
44       

3 4 5 4 3 2



     44 44



1
 
2 3 4 3 2 1

44 44
32 32 23 23
3 5 3 2 34 5 5 4 3 4 2
2 2

 
2 4 2 11 22 1 4 1 2 2 1 1

59
1
1 1

   
eveline.dumont@laposte.net
  2019 07 15
 
5
2 3 4 3 2
1 1
     
5
1 2 3 4 3 2
1 1

13/ LES ACCORDS DE 3 NOTES À LA MAIN DROITE

Nous allons terminer
 ce chapitre avec le travail des accords, ce  qui3 consiste à jouer de façon
simultanée trois notes. Veillez à bien appuyer toutes les notes en 2même temps.
4 5 4 3
3 4 3 3
2 2 2 2

1) 4)

44 44    
 
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23 35 5
32 35 5 11 23 3
1
11 23 3
11 1
1

11 1
2) 5)
4   4
 4  


  4    


21 33 45 5 12 33 45 5
12 33 3
21 33 3
21 1
21 1

3) 6)

44   44


  
33


  
 
21 54 5 12 33 54 5
12 33 3 33 3
12 1 21
12 1

7)

44       



  
54 12 43 12 54 12 54
32 32 32 32

8)

4    
       

4
55 44 55 44 55
23 23 32 32 32
12 12 5
21 21 21
3

Pour vous
 aider dans
cette nouvelle démarche, voici 3 petits exercices techniques :

 
1) En Do Majeur
44   
  
  

     
       
 
 
45
 


54 54
  
33 33
33 12 12
21
2) En Fa Majeur
  
      

44     
         
 

    
54 45 45
33 33 33
12 21 21

 4    
3) En Sol Majeur
            
      
 4 

 
45 45 45
33 33 33
21
1
 1
4 4
2 3 3 3 2
2 2
1 2 1 1

60 eveline.dumont@laposte.net

  
2019 07 15

4  
 5
3

Troisième chapitre 5
3


Ce troisième
chapitre va vous permettre de 32renforcer les bases acquises durant les chapitres
5

précédents, en déclinant toutes vos connaissances dans des styles plus actuels.
3
2

Nous découvrirons aussi la manière de jouer les “contre-basses”.

3 3
2 2

Ce sera également l’occasion de découvrir de nouveaux rythmes, utilisés surtout en variété, sans
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oublier de conforter le mode d’expression classique qui permet de travailler les nuances et


l’expressivité.

1/ POUR COMMENCER
Pour se mettre dans le bain de ce troisième chapitre, mais aussi pour le simple plaisir de jouer et de
pratiquer l’accordéon, voici un petit morceau à votre portée :

PLAINE, MA PLAINE
(Traditionnel tzigane) AUDIO 104 AUDIO 105
à l’octave
 = 100
   
44  54
 
 5 
  54 5 54 5

 33
11


22
11
33
21   33
12
33
11
22
11


4 4
3 3 3 2

      
2 1 1

44       
m m m m

  
m m m m m m m m

 
    
D— E D  G  C 
   
A— D—

      
 D
  
     
1

 45   5 
   
3 3 2 1 4 5 3 1
33
 33
1 2




12 21
45 33 45 34 23

2 1 4 5 1


1 2

  m
   D
m m
  
m
   m m m m
 D  
C A D B m C m m m

     
A A

      
A— D— 
A— D— A—

M M

                         
32
   54 43 23
5

 
 

G G 
45 1 12 3 5 43 13 1 2 3 4 1 43 13 45 43 2 1

        
7
 7 7 7 m m
 
m m m m m m

 

       
G—
 A7 G—
 A7
 D— A—

61  4 eveline.dumont@laposte.net
5 4 3 1 2 3 4
2019 07 15
 4
 1 2 3 4 
1
 3 4 3

2 1

D
5
2 3
A G A A

4
                        
1 2 3 4 1 54 43 32 3 4 3 2 1

  
5



 A 
2 3
A G D A
54 1 1 43 31

4 5 3 1 2 3 5 1 2 3 4 3


1 2
4

        
1 2 3 4 1 3 2 3 4 3 2 1

G    A  D  A 
m m 7 7 7 7

     
m A m m m m m

        
  
2 5 4 3 1 2 3 4

D— A—  
G—
 A
A7  G— A7  3 2
© 2017 Play Music Publishing • International Copyright Secured • All Rights Reserved

A G D A

      2 5 4 3 1 2 3 4

A  
A G 3
2
3 2

1 4


3

        5 44 32 3
2

   45
  
5 5 2 5 1 2 3 4
43 34
4

  A

 32
21  A G   A  32
 21

   
34

1


3


2

     
5 4 3

    
A A G A

   
m A m
  
m
A
m
G 
m
 A m3 m m m m
7 7

 
2


         5
1 4
3 4 3 2 1 3
2

 
5 4 3
D— A— D— A— G— A7 3
2
3


2

    
1 4 3
2

 A A G A 3


2

   D     3 5
4 43
G           
5 1
43
5 4 2 2
A A A
32
4

   A  

  A G A  21

   
D
F
G
3 2

 
3 4 3 2 1

    
5
A A A
   7 7 m m m m
   
m m m m3 m m

     F 
3 2 3



2 3 2

G—     
A7 D— A— D—
 A—
3
  A  3 2 3 2

   
F
G
G A G D
A A D
 A

3
   3 2 2


FIN

          
G A


G A
 
D
  

32 12 3 45 23 12 23 21 14
5

   3 2 3 2

   
G A G A D
m
 m
 7
 7

  
m m
7 7
m m m m

 
    
G—
 A7 G—
 A7
D—

Ce morceau vous amène, dans sa première partie, à travailler en accords.

Voici donc un exercice qui vous permettra ce type de travail.

62 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 vite possible 4 5
avec les doigts: 3 puis 4

     
2 3

   
= 100
      
  
    
 
  
          

            
 
  4
2
4
2
4
2
4
2
 simile...
  5
2
4
2 simile...
1 1 1 1 1 1

 M M
       M M

      
m m
 m m
 M 7 M M


          

C E—

D—

G G7 C F

© 2017 Play Music Publishing • International Copyright Secured • All Rights Reserved


 
E

D

G

C

  E     D    G  C       
             
       


  
    

  

          
   
M M m m 7 7 M M

   C
M M

D
m m


 
A
   
B
  

F— C  A 
D— Bb7 C
      
C  A D B


             7


M M

                  
7



 4 4 5
7
 C 5 5 5 5
M
4
M
E 4 D G 7
3
1
G 2
1
2
1
2
1
G C
3
1
3
1
2
1
2
1
2
1 simile...

 7
  7   
7

   G C 
7
7  7
M
7
M
G
 

     
A7 D7 G7 C G7 C

   
3 4
C A D B C
2/ LES CONTRE-BASSES
 
Quelle que soit la basse utilisée, l’accord Majeur est toujours joué avecM le 3ème doigt. La Contre-
3 4

basse, quant à elle, est jouée avec le même doigt que la basse simple, c’est-à-dire le 4ème, qui
M M M M M

s’étend
 pour accéder à laMtouche.
3
    4

7 M M M M M
 M M

  x
 7 x
  x
M M M M

s

  
se

Ré7
x x M M x
s
as

A
e

G G C
ss

M M
-b

Ré
Ba
tre

Ré mx
on

x
C

Sol7
M M

M
Ré
x M M

Sol
x C x G

Fa  Sol m
M M

Sol
M Do7
x M M
x C x G
 Do
Si
M

x
Do m
M Fa
Do

  x C
7
x G
Fa
Mi m
3

Fa
4

M
Fa
4

rds
La Acco
M M M

   

63 x x
eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
M M
 E
 D  G  C
 
M M


E D 7 G C
  
Chaque contre-basse est facilement
 repérable par la petite croix placée juste sous la note.
On peut trouver également le doigté entouré, qui indique le doigt à prendre sur la colonne des
G G C

contre-basses.
 
C A D  B  C
C A D B C
  x 
 ou
  

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  4

7
M M

L’agencement des contre-basses

 est la réplique exacte
 de la colonne
 des basses,
 mais décalée de
M 7 M M 7 M M
M M


quatre rangées.
7

G G

Nota : La contre-basse ne s’utilise jamais pour l’accord mineur. C’est très logique puisqu’en Do
C x x x
G G

mineur, le Mi étant bémol,

M le Mi naturel, qui est Mla contre-basse de la rangée concernée, sonnerait
faux. De
 même qu’en Sol mineur, on n’utilise
 jamaisla contre-basse Si, ni en Fa mineur la contre-
M
M M

basse La, etc. x

Voici donc un petit exercice permettant de travailler les contre-basses :

C x G

AUDIO 106
3 4
3 4

44                       
M M M M M M M M M M M M M M M
M M M M M M


              
 C x x x x
x x x
M M M

44                     
M M M
M M M M M M M M M
M M M M M M


x    xx

 C  C  x
x  
G 
C x G C G C

Ce qui nous amène maintenant à pratiquer sur quelques morceaux bien connus :

CE N’EST QU’UN AU REVOIR

 = 152

 44    
    

   
 3 54 4 1
1

4            m m
7 7


M M M M M M

  4    

   
 x
F G— C7 F

64 
eveline.dumont@laposte.net
4 2019 07 15
 7
m

   F 
G C F
m
7

  
 
F G C F
    F
 



7
m

 
F G C
2 2 1
 4 5 3

        G   
F C M FM M M
7 4 7

     M M M M m m

 x

        
F7
4
 m
Bb F   G—
 m
4
  F G
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B F


D.C. m

 
B F puis FIN G

      


5
 
3

  F F
35
B G
1 2
5

    

7 7 F 7
  
5 m
D 
M m 3 M M

 
C    
3 4 3


C

F
  

G F

4

C7 x F
5
D— G— C7 F  43 3 2 4 3
4
3 4 3


C F D G C F 4

HAVA NA GILA
3 4 3

AUDIO 107  AUDIO 108

C F D G C 4F

à l’octave
3 3 4

(Traditionnel israélien)
3 1

= 108   3
4 3
3 1

12   23

21
43 54 34 32 4
54 43 31

   
4

     


         m m

  
4 2 1
4

 
3 3
3 1


m m

      
A

             A    
M M M M M M M M m m m m


  C      
2 3 4 2 3

E A

A A
 m m

 
A—
  
2 3 4 2 3

      
4 5 4 3 3 4 3
2


A
 2. 4.      
23 12 23 43 23 12 23 3 12
1. 3.
  
4 4

    E        
3 2

 

  D   E      
 24
       24
 E D E 
 C C 
 
M
E
   m
 D E
   M
  
M M
   M m M M M 7 7 7 7


         
 E D— E E D— E  E7 

34  32  12   34
5 4 3 2 3
4
2

         A 


          
  
 
     
                
m m m m m m m m 7 7 7 7

4    5 4 3 5

D— E7


65 C eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
3 
    
   
4

  2 3

 

       
4

 2 3
4 3 2
  34
   3 2 34
5

  
                

        
4

  2 3

     
  

         
         
7 7 7 7 m m m m m m m m


      
   D—          
E7
    
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D
    
 3 2 3 2
 2 
      

   D       

 

 
m m m m m m m
4
  
  D
    
     
         
     
m m m m m m 5 m m m m m m


E
 
M m 7 7


           
 D 4 3 4 3 2

 A—
E D— E7 m 5 m m m 5 m m

   

E m m m m m m

  
E   
2

  
2

      
4 4 4 3 2 4 3 2

        
4 3 4 3 3

 
      
    E    m m m m 5 m m




      
    
 
E  
4 3 4 3 2

   1
E  5 4

        
2 5 2 2 2

     
m m m m m m m m 7 7 7 7

    
4 3 4 3 2


    1
E7   4 2 2


2 5 2

    
           7


1

 E
 A   
    
4  4   
  7

 
                 
1.
  
E     54 12
5 4 3 2 1 2

     
2 2 5



 
 1 A   
        



7

     4 2 2


2 5 2

           A   4
m

7 7 7 7 7 7 7 7 7 7

     

    A— 
 

E
7

A


         FIN
2.



 11 5
4 5 4


3 1 2

 7
   7 m


    
E7 A—

66 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 MéLODIE ANDINE
AUDIO 109 AUDIO 110
(Traditionnel péruvien)
Cumbia  == 162
81
(traditionnel Péruvien)

    

      
   

23 4 5 4 2 21
3 2 3 12 2 3

3 2 1

             
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M
m m m m m m m m m m 7

     
                    
3 2 1

 C    

3 2 1
A— A— E7 A— A— G7

     A
 A 

3 2 1
C A

 
          A  A    
5 4 5 4 3 32

2 1 4 3 4 3
C A 2



 
4
  C A    
54 3
 A

  A 
 
4 35 4 3 3 4 3
2


M
 M
 
M
A 

M
  M
A
 M
 A M M M M

   
4 5 4

         
3 73 4 3

         
C C C M 2

    
   C 
E7 
4 5 4 3 3 4 3

  
C C F 2

   
1 C
 
C
   2 2

  43
   13
   
1. 2.

1
      C
   
C
 
2 2



  
23 12
        ff
1
C A C CA 2

      C 
m m m
A   
M
   m
A       
m m m m m m m

     
1 2 2

  
      
1
4A—
 C A—
  E7 A—     5 42 3 2
5

    A     
    
4 C A 5 4 3 5

 
   C   A  5 
    CA     
 
3 4

     
4 5 4 3 5



 4     34 5 34 3 24 35

3 3
43
 
5 4 3
    C
        C      M M M M

       
M M M M M M M 5M
  
4 3


34 5 4 3 5 4 3


        C 
F
3

     
5 4 3 5 4 3


  C    
5 4 3 5 4 3
F

 
      
   
 
31
    F
3

     
5 4 3 5 4 3



 4 34 5 34 3
     
3 4 4 5 4 3
F

 
M M
  M M
F               
M M

   
M M M M M M
  

 
        
F

67 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
            13 4 3 4 3


2



 
42 53

1
33
33 44 33
22

 M
    
M
   M M M M M


m m
         
7
   

   
  
4
4 3

E7
3 4 3

 C
2

C
  A—

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4 3 3 4 3
2

 CC

A

A
23 34 32 1
4
11

      
FIN
 C


  1
 A


C A
 m

M

    
 
1

A— C A—


RêVE D’AMOUR AUDIO 111
REVEF.D'Liszt
4 4
5 4 5

  2 1 2 1
AMOUR
  = 120
Allegro
45 
544
11
5
54
34
4 55 44 55
222
    
     
11 22 11




    4   
 
4
1
5 4 5

 2 1 2 1

34  F
     A   x
   D x
  7 7 7 7

   
M M M M m m


  
4
  4

 
7
5
7
4
7
5
7

 xx  2 3 4
1 24 1 4

 
4 1 1 1 2


x
x
F
F
 A
A7
 D
D7
  
G—

 3 4 4 4

 D  x
4 1 1 1 2


x
F
  
A
 
  5    34 45
54 54
 54
4
12 45 11 11 22
2

22
x 1


F



 C  
A
 D
 x
  

x F
      A  3 4 4 4
4 1 1 1 2
5 4 3

  CC   xx   FF     
1
A  
7 7 7 7 F 1 2

    
7 7
A

m m M M M M M M M M


       55 44 33
11

F
F 11 22
C7 x F
    A7

 7 7

 A  F

F
  x  77 77
 FIN
G C
5
 21
4 5 4 3

 
5 4 5 2 1

   CC   xx     
1 2

   GG 
1 2 1




 
    
7 7

  C   x  
7 7 7 7
G    
7
 
7
  
7 7 7 7
   7 7 7 7 M

 x

 D7 x 


 
 x  
G7 C7 x F

68 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 3/ LE DEMI-SOUPIR
Le demi-soupir est la valeur de silence qui équivaut à une croche. Lorsque le demi-soupir est suivi
de plusieurs croches, il peut se noter comme ci-après :

              
L
L     
© 2017 Play Music Publishing • International Copyright Secured • All Rights Reserved

= =


Avant d’attaquer un long morceau, travaillons tout d’abord le demi-soupir au travers de quelques
exercices préliminaires :
1 

AUDIO 112
 120
L  1) = 120

44
1 5

 L

 

 
    
5 

2 5
1

   
1

C
M M M
C 44    

 
C C
C C

 
AUDIO 112
 2)
 1
4   
1


         
L

4

 
 
5 5


5
C   C M M 1
M

4   
4 
 C
C
 C
C
C
 5
5
C
 C

 AUDIO

112
1
3)
1  44    

4 

 
      
1
1

C 44  C
1 5 1 
44 C 
  M M M


 CC     C
C
C C

AUDIO 112
5
4)
34   
     

  
 1

4
4 3   

2

M M M

 4CC 
   
C
C

69 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15

  
C C

AUDIO 112
5) C

4  

4
  
   

 
1 1 1

44    M M M


    
C C
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AUDIO 112
6)
3   

4
   
 
1 1

34      
M M M
4

 
C

Passons maintenant au morceau d’application.

4
Soyez bien sûr cependant d’avoir correctement assimilé les six exercices préliminaires avant de
vous lancer dans ce morceau qui regorge de demi-soupirs.

LES DEUx GUITARES

AUDIO 113 AUDIO 114
(Traditionnel manouche)

 = 96 55 54 55
45
55 54
12 23 11 12 23 4 11 45 34 3 12 23 11
    12 23 44

44                  
12

    
12

  
21 1 34 23
4 5 4
12 12
4 3
2 2

  
   

        

5
5 3 4 4
3 4 2 4 4 3
2 1 4 3 1 2
2

 
2

4  m
  
m m
   

m
  7 7
m m m m m m

 4

   
 D— A7     G—   4 5
3
G—
5
   

A
   4
3
4 5

55
12 23 4 11 45 43
2
12 23 44 2
  21  35
5
12 35 2 1
              
2 5

           
  

    44
23
  12

A
 D A
4
x 3

  7
   7
  7 7 7

   
m m m m m m

  
4



        
  
3 3

 A7
4 3
x
D— A7 D— G— D— A7

   
   70 eveline.dumont@laposte.net
4 D 2 2019 07 15
D
 
      
   

D 4
A
43

x
A 3 A D A
  
2 5

 4
 1 2
5
2
 
4 43
A

13
  34
23
  
4
A x 5

       
A 3 D


    
2
   

4 3

 
4 3 x 3
A A D A
           x  7 7

    
m m m m m m m m m

 

  A  4
A  
4 3
A 3
 3


   
D

D—  4 2
D— G— D— A7 G—
 4
 3 3
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 D   D  

  2 4
2 1 2
5
   D   13
  
4

 
2

  
4

     
D



         
   4
D 4  2 3

 
4
D
A
x
 7 7
  
  3 72 7

             
m m D m mD m m m m


 
5 4 3

   
3 4 1 4 4 5 4 3

  
2 3 4 1 4 3


2 2 2 2
x 2


3 2
D— A7 D— G— D— A7
 
x   D   
A
  D
55 55
   12 23 11
54
  
12 12 23
4 1

54
  
12 12 23
43 44 45 34 3 1 43 32

4 5
23
    12 12
1 3

     
2 2
34
 A  D        D 
x
  
3 2

 


               
4 5

D A
5
3 4 1  4
 2 3
4 5
4 4 3 1 4 3

  
2 2 2 2
v

2

   
A 
3 4
5
4 4 4 5


2

       
2 7 7

   
m m D m m m m m m m

  
4


     
v
A7 
3

 D— 
5 4 5
3 4 2 4 4 2 3

   
2 2
D— G—

  
4
vib t

3

     2

55
 A D
 vibrato
A
55
 FIN
4
45 45 43
12 23 12 23
  11

4 1
  12 23
54
3
21 21
 
4 D 5
22
                  
1 4 2

 
2


1
54


      33
D A
  12

 
  A    7 7

  
m D m m m

 

 
  
 
G— D— A7 D— 4

4/ LES GRANDS INTERVALLES À LA MAIN GAUCHE

N’oubliez pas de frôler les touches intermédiaires lorsque vous devez jouer de grands intervalles à
la main gauche.

Nous avons vu cette notion précédemment et ne reviendrons donc pas dessus, mais n’hésitez pas,
de votre côté, à y revenir au besoin.

Voici donc deux exercices préliminaires avant d’aborder les morceaux.

71 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 1)
4     
m m

 
m m

 
m m m m
   
m m m m

4   




























   

     
m


A—
4
D—
2

G—
5 2
D— 
A— E— 
D G D A E
m

44                      
2) M M
m M m m 7 m m 7
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M M M M

 GE




























   DF   D B F A A B EB F
m
E G A
C E— G F A—  E— F A7 Bb— F  A— Bb B7 F
D G D A E

 
Passons maintenant au morceau d’application. Tout du moins
 au premier...
E G F A E F B F A B B F


E G F A E F B F4 A 4 B B F
5 3 5 2 4

LE LAC DES CYGNES

4 4

AUDIO 115
5 3 5 2 4

 P.I. DES
LE LAC Tchaïkovski
CYGNES

4
legato = 76
     45 3 1 54
2
3
4 5


4
12

444                       
5 3 5 3 5 2 4 5 4


1


2


4




























A A
  A x E

3 2
4


4 4
( 5 3 5 32 4 4
A A A xE

44            
( 4 4 4 5
m m m m m m m m 7 2 4
m m 3 5 2 7
2

    

4 2 4

  3 5 2

4 A—seuls) A—   
  B7 F7 A— x E7
3 4 2
4 5


D— 4
(accords 2

       m

 
3

    A 
A A Fx E 2 4 m
(
 A 
2

  54 3 1 54
3 4
3
A A
132
A   A         
5 3 5 FIN 3 5

  
1

  
4
A



























     
m

  
2

 
m
   
A m
   
A
m m    
m m
A   m m m m 3
2
7 4
7
m

   

2

  3 4
A— D— A— B7 F7 A—

Nous allons maintenant poursuivre notre apprentissage et plus spécifiquement le travail des grands
intervalles à la main gauche, au travers d’un morceau beaucoup plus long.

Comme vous pouvez le constater, les partitions présentent de plus en plus d’éléments... et il faut
tous les prendre en compte !

Attention également au changement de tempo en cours de morceau...

72 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 LES YEUx NOIRS
Folklore tzigane AUDIO 116
à l’octave
 = 160
21 3 4 3
21
3         
1 4 4

4
                      
4


1 4

    
34            7 7 7 7 m m m m 7 7 7 7 M M



    
4


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1 4

A—  
     
5


E7 E7 F

     
1 1
 1 1

4 4 4 4 4 4 4 4

    
E
  
E
    F
 4

  5 3
1 4
3 12 12 21
  E                E       F  
4 4 4


5

 


           
     

 A   E E  E  EE
1 4
E E
 F F F FA 
5 5 5 5


E E
D  3

 
2 5

    
m m m m
     
M M m m m m 7 7 7 7
 E

   

4 2 21 1 1 4 4 4 4

  
5
E
D— A—    E7  
F
5
3


2 5

    A— 1 4

 D 
       E       A
3 2

      
A
1 2 1 3 5
         1 2
 1 2 3 2
1 2 1 2 3
1 2 1 2 3
23
1 2 1 2 3
 D    E E  E E
3

A A  
5 3 3 32 3

      E AA A A
25 5
 
2 52 25 5




            
 
A
   
A


A
D  E
3 2 3
5
2 3

 
2 2 5
A A
     
4 4

  
4

 
m m m m m
 
E A 7 7 7 7

 
    
3 3 2 2 2
5
2

 3

       A—       
4 4

 
4 2

     
E7
  
   
3 2

   
3

 E E E E   A  A A 
2
A
   D  5 

E F A

          E             A    2    
3
 1 200
4 4 4 4 4 4 4 4 4 2






  
E
  F
 D  4 3
 
A 4
12 12

2 1 2 4 3

   2 

4 4 42 2 2
1 200 2

  A 
1

         
m m

        
E F D 7 7 7 7 M M M M m m m m

    
  2  
    
2

 200

2

 A A  E A A— 
1
E7

F D D
D D—

 

200
 2 2 2 2  2
1
D
    
A

  = 180 200
      
E fois accelerando 2 2
12 1 2 43 1 21
2ème
 44
4 1

             
      

   
 
4

  
1 4

  E
 5
2
1

   E E E E 
     
1 4 4

4 
      4   
m m 7 7 7 7 m m m m 7 7


 E   
  
A
1 4 4
E7 A—
 E7

73
E A
1 1
 eveline.dumont@laposte.net
1 1 4 4 4 4

 2019 07 15
E A
4
 E
 A
 E


              
    


   
45 3
12 23 4

  7    7     
m
 
m
 m m 7 7 7 7 m m

  

  
      
E7 A— E7 A—
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4

 

 
 12 1
2
1

       M M
  
m m 7 7
    
m m M M m m

   
    
D— G7
x
C F
D—
2. x   
1 D F  
C D
 3 21 3 3 3
1. 2.
5
 
FIN
  
4




      m


3

 A       
x m m m

 7 7 m


  x  A— x   
E7 A—  
D C
1


5/ DOUBLES CROCHES ET RYTHMES3 DÉRIVÉS
La double croche valant 1/4 de temps, on peut
 donc en jouer quatre par temps.
m

Les doubles croches vont nous ouvrir de nouveaux horizons avec l’apparition de nombreuses
x A

nouvelles formules rythmiques. Ainsi, par un jeu de liaisons entre certaines doubles croches, on peut
obtenir divers rythmes dérivés qui s’écrivent de deux manières.

AUDIO 117
 = 80 EXERCICES PRELIMINAIRES

1) 2) 3) 4) 5)

24      24      24      24      24     


 
 
 
 


24     24     24    24    24    


 
 
 
 
 


G

74
 eveline.dumont@laposte.net
G 2019 07 15
 Voyons maintenant quelques exercices préliminaires avant d’aborder quelques morceaux utilisant la
double croche.

 4 5
2 3 3
= 120
1
4    
       

4  

44  
   
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M M M M
  7 7 M

    

   
x
C G7 C

 = 100
AUDIO 118
44                 
5

      
4

 




 5 
 15

5 4
3 13
1 3 4


5 1
1

44   m
  
m
  
m m

  
M M m m

 
 
3

   E—
1

D—
3
3 1 3
A— F
   
    
 A
5
F
F  D
D  D E
E
3

A F E
  
       21
5
21
    
    1 2 3 2 3

 

  
2

 12
2


1 2 3 2 3
3


1 2 3 2 3
1

    
M 1 2 3

 Cx 
m m m m m


M m


5

    
F D E

     
A—
4
 F
5
Cx D— 5 E—  A— 
A F Cx D E
5

AUDIO 119
A F x D E

 = 100 5

44       
5 5 4

 

       
5
5 3  4 3 2
5
5 4 2 11 3

 
3 2


5 5

G 
7 7
A 
44   
m m m

 
G M M


  G  A      
M

F G—
G
FA— G— C7 D

x F E
4

G A G C

  2

AUDIO 120
 = 100
     
5

24    
3 1 2 3 2 3
1 1 2 2

2 


 3
 
2
1 3

24   F
G C
 D  E
M M M

 
7
x m


 C  x
C 
G
G
FC
C G7 C D
 E
C D—

 75  2
eveline.dumont@laposte.net
5
2019 07
1
15 2 3
 MENUET : QUAND TU SOURIS
w. A. Mozart
AUDIO 121

54

                  
34 55 33 45 23
 43 55 33 43
3 4
= 132 43  
23 12
  23 12 23 3 22 22 33
5 4
3 32
12
34        
4 3

   


    4 3 4
5 3 3 5 4 3 5 4


3 3 2 2 3 3 2
4 1
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M
 M
 M
4 M

3  7 5 7 3 4 3 5

 4       
3 M 4 3 5 4 m m


4

  3 3 2 2 3 3 2 1

 G7  D—
C  Cx F C
3

  D 5 3
4 3 4 3 5 4 3 5 4

 
3 3 2 2 3 3 2
C4 x C 1

13 31 43 23
     x       C      D     
24 14 54
13 54
5
23 4 3 12
5
12 23 23
  C  
21 43 32 12
4 4


4 2 4 3 2

 
3 1


     



 5


5


2 4 4 4
3 3 1 3 21 2 3 4 3 2 1 3 4 3 1

  G C    C   M
 C 
M M
7 7 7 7
   
C

  
   x C D

C
 G7  5


2 4 5
4 4
G7 3 G7 C 3 Cx 1 3 21 2 3 4 3 2 1 3 4 3 1


C G C

2

 
12
  5 1

3

 
FIN
   


 G  
C G C C

G  7
M

    
m

 


 
 D— G7 C
3 4 3 2 3 4
2 4 3 2

 

2 3 4 3 2 3 4
2 4 3 2


LA MARCHE2 D’AïDA


G

   G. Verdi 4
4 3 2 4

AUDIO 122
3 3

     
2 3 2

G G D G
D G D

2

     
43
= 104 1
12
3 4 4 3 2 4


3 3

  
3D G D G D 3 2

          
4 4

     


         
5

 1
4
5 4
2
3 2


4
21
 D
4 3 2
G D G D
M M M M M M M M M M 5

                       7
1
7 7 4
2
3
4
7 7 M2

       D   G     G     
 5
A 4 3 2

       
G D7 G D7 G D7 G D 2

D G G
  
A

     5

76
4 3 2
D G 2 G
A
eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
          
G G D G D G

43 45 35
42 31 43
4 3 3

        
2

      
4


3

  

 54 33 4
5
13 22 31 12
2

   
M M M M
 
M M M M
       
M m m M M 7 7 7

    

           
  
G D B— E— D7 G D7 G
A
© 2017 Play Music Publishing • International Copyright Secured • All Rights Reserved

43 43 54
23 2 3 2
 
4 3 2 3 4 3


3 2 FIN
                         
4
4 4



     4 4
43 45 43

4 3

     
M M M M

   
M M M

    
7 7 7 7 M M m 7

 

               
4 4

 
4 3

    G  
D7 G D7
 G D G D B—
 D7


4 3


G D G D G D D
 
 G D  D  
SYMPHONIE N°40 K.550
G D G D
 
    
w. A. Mozart AUDIO 123
 G
 D G D G D D


3 2
2 4 1 4 3 3
= 112 3
24 31 54 34 32
44                       
2 4 2 4 3 2 4
3 3 2 1 4 3 3 2



    2 4
3
1 4 3
2
3 3

    m
    m m m m m
4    
3 2

 4            
2 4 1 4 3 3 m m 3

    
C—     F— 3

 
3 3 4
2

  
2 3 2

       

   43 32
34
43

        54
3 4 3 34 32 1 2
12

                   
2 4 3 2 4 3 2 2 2



   3

   3 3 4

  
2

   
2 3 2

G    G 7 7 7

    G   
m m
    m
G
   
m
   
7 7 7 7


        
3
5 4 1 4 3 2 1 3 5 4 1

  3

C— 
5 4 1 4 3 2 1 3 5 4 1
G7 G7

   
G
  
 43 21
   34 32
                      
34 12 34 23 35 42 11 34 23 12 23 34 45 34
32
1


2 3 1

 

 G
  A   
C A
 
m 
C
m
 
G
m m m m
       
F

    C  A   F 
7 7 7

 G   7 7 7 7 7

  

      
 G7 
5
F

C— G7 C—
  Ab7 5

77 x x
M
   F
 x  xeveline.dumont@laposte.net M

  x x x xD  G 2019 07 15 5

M
5
   
C G C G A

  32
              FIN
      45
  
22        54
23
4
2
5
2
4
2


 11 12 1 1 1
5
2 5 4 3 2 1
 1

                   
M m
7 7 7 M 7 7 M 7 7 M 7 M 7 7

   x x   x x 
  x x   x   x   
G7 D7 G D7 G D7 G D7 G D7 G G7 C—
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PETITE MUSIQUE DE NUIT

w. A. Mozart AUDIO 124

 = 116
moderato
32 1
3 5
35
3
54
3 1
45
4               43
12
3

 4    


          3 4
3 4 2
4

 44  
M
3
    M
     M M M m m 4m m 7
2
3 M M M M
4 M M

   
4


       D7 G   
  3 M M 4 M
3 4 2
G A— A—
   
4

 
M M M
A— D
    54 43 45 4 3 5
  3
M M M
  
3 2 3 2
3 4 4 3
4

          


  
A—

      
D
           
 M M M M
4 3 2 4
7 7 7 7 7 7 7 7 7 3 4 4 3
A— D
  x 
        G D 
M M M M M M
      
4 3 2 4
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 M 7 M3 7
     
3 4 4

  x  
G


   
7
 7  7
G
M M M M
7 7 7 7 7 7

    xG D7
D7 3G D7 1

 7 7 7
G D7

M M M M
7 7 7 7 7 7

 G
  G
  xG D M M
43
   
M M

        
4 7 7 M

  G   G  D 
4 3 4 1 2
G


  D 7 7
M M
M M
M

G  
3 1
C

D D

   C    D
M M M

 G      D 
M M M 7 7
M 7 7 7 7 M M

   x 

D
  
      M M
M M
M

7 7
D7 G C
 D7 G
 D7 G

G D7 G
D
M
M

 D C D
 2 1
M


M
D     
4


FIN 4

    C
     D G



  M
M
D C D G
    D
M M M

       C    
M M M M M

  D
7 7
G
7 7


     
D7 G C D7 G

4
78 eveline.dumont@laposte.net
4 2019 07 15
   
M M
6/ LE SLOW BINAIRE 7 7
M M
M M


M M
 M

Il existe deux sortes de Slow, le Slow binaire Cqui a comme seule particularité d’être joué à un tempo

7 7

lent et dont voici un exemple.

D G D D
D G D G

Pouraccompagner un Slow, la main gauche peut jouer de deux façons :

Version
1) version simple
simple :
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M M
M M M
7
1) version complexe
 M M M M

44 G

 

Version complexe :
1) version complexe
AUDIO 125

44            
M




Une fois de plus, mettons cela en application sur un long morceau :

SLOw FOR MANON

M. Maugain
à l’octave AUDIO 126 AUDIO 127

 = legato
34
         12
80

44  
5 4

  
2 5 3 1 2 3 4 3

 
 
  
  

  
1
  M
2
M
5 4
33 1 2 3 4 3

   
M M

44   

       M

C


    
21 13
5 4
43 31
24 13 32
  
5 3

 
1 2 2 1

 

      m

    m m

 
m m m m

 
M M

    
A

F


              5 4


3 3 4
1 2 2
E— A— F

m
7 7
 m

m
79 
eveline.dumont@laposte.net
m
7 7 2019 07 15
 E  m
3 2

1

3
m
1

 
3 2

A F

       45
m

A    
5 4
4 3 2 1 m 3 1 3 4
1 2 2


E F
     

     
E   5 4


33
1 2 3 4 2
A F
     
m m m m m m

    
7 7 7 7

      

 m
       
 m
1
m
5 4
3
2 3 4
m
2
7 7


D— G7 D—


© 2017 Play Music Publishing • International Copyright Secured • All Rights Reserved

m m m m
 7 7


 
       
   
5
12
5 4 3 4 4
4 2 1 2 3 1 2 3

 m




 
5 4
33 4
3 3


1 1

  
m m
M M

 
m m m m
E
    
D
  
G


            
 4
m
2 3 4
3 2 3 4


E— D— G

5

  3
2 2

D
( 1
E G

5 M

     5 4
3
43 14
 21 23 34
3
43
1 2 4 3 2 2

 
(
 
 )          
1
55
(
C 23
M



  ) 12


D G 2


(

1

 
m

m
   M M
M M
M M


D
  
G   C
 

        
  
D— G C F

5 4 21

  
34
    23
2 3

2 3 1 5 4

45
  ( ) 
4 1

( 
23         55



12 )

 )  2
132

2
2 3

( 3 1 5 4


1 4 3 1

 
M M m m M M
  M
)   M 5

                
3


( 2


      m

C F D— Bb 
 

-

-

5 4
  
5
43 
-
   4 5 3 4 5 14
53 42
13 31

  
1


2
M
55


 ( ) 2
132
 m


 
m m M M M M

      m m

    
G C


              5 1

D— Bb 
G— C 4
3


80 43
 m
eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
m
 2
M  m  M


m


G C

  13 42 3   54
 
     1 21
5 4
13
G 
3 4

  C
2 3


C

 (
  
54
23
12
 - 5 - ) 45 5 1
1 5 4

 3 2

 
M M m m
 
4 M M

     
m m 3

          
 

     m
   
M   m M


m

  
G— C D— G

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G C )
G G C
45

   
5 5
12 21 12
1


1 4 5 4 3


FIN

2 3


54
( 
23


12
 ( )
  M 3
4


) 2

 M m

 
M M m 7 M

  C


           
F G G7 C C G

5 4 3

 1 2 1

7/ RYTHMES SYNCOPÉS

 M

Par un jeu de liaisons entre

 certaines notes,=on obtient des syncopes, terme qui désigne les rythmes

qui contiennent
4 des notes qui ne commencent pas scrupuleusement

 C sur la pulsation.

On peut généralement écrire ces rythmes de deux façons :
=

4 
 = 120 AUDIO 128
1)
44  44 
     

       

  
=
44       44      
M M M M M M


  
 

Attention, certaines mesures sont en 4/4 et d’autres en 3/4...

AUDIO 128
2)
3 3
  
 

4
     
4
     
=
   M M M
   M M M

34     34    

 


81 
eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
   =
 


  =
 
AUDIO 128


3)
  =
 
3  
3   

4
       
4
      
  =
 


   
=
 
M M M

3   M M M

3      
4  4 
=
   =  
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3 

  =
 


3 

AUDIO  128
4)
  =
 
334  
3  

4
=


3
      =
      
  
  
3  
=
34  M M
  M

3  M M M


    4 
   
  =
 
3 



  =


3   AUDIO  128
=
5)  =


      
3


    
=



     
 
   
   
=
M
M M

 M
 M M

    

   
   
 
  
=
  =



3 =
 
 AUDIO  128
=


6)
3
3   3  

43
      
4
     
=
  
=  
3       
M M

M M M M

   3    
4
 4

  
3 

AUDIO 128
7) 


 

   
                 
=
   M M M
M
 M

M

  
    
    

82 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 LA CUCARACHA
(Cha-cha cubain)
à l’octave AUDIO 129 AUDIO 130
(cha cha cubain)
 = 124 53 53

4
32

32
       5

4 3 2

  
1 1 1

  4    

   
   3    

5 4 3 2 1

 
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4 
7

  M
 M
  M
 M
 M M m

 4    
            
3


5 4 3 2


1

   (
F
  3   G— C7


5 4 3 2 1

   
7

    G
23 35 32 35
 4 3 21 21 23
        
1 4 5

 
1 7

  

      G
      
7
 
7 7
4 3 1


2 4 2

    G
 
7
  
7 7

m m G m M M

  
2
 
          
4

  4

3 1 2

 G—  C7  
7 4 37 2

 
7 1


G— C7 G— C7 F

 

7

  
7 7


G
 7

23
53
32  53      
  
  1


     
5

4 3 2 1


G



      G     
7


4 3 2


1

  
4 3 1

 
4 2


7 7
G 
    
M M M M M M m 4

               
3

 
1
4 3 1


4 2

 F
7     G— C7 4
3


7


1 M M

 
F
G 3
7

7 1 M
C M
32 53 32 53
  
4 3


1

       54
1 4 5 FIN 2

               33



 7
 C
7
F  12
11 M M


4   m  7
 m  C
7
F
   
m
7
M M M M

 

      
    
G— C7 G— C7 G— C7 F

83 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
   4 3 72
  
1 7 7


3 3 G

 
2 1 2 5 4


4
 3 1


2 1 2 3 4 2

 Quatrième chapitre G G G

7

 3
  3

  1 5 4 3

 
Ce dernier chapitre va vous apporter un complément indispensable  à une bonne interprétation à
 7

7 7

l’accordéon : l’appoggiature.
G 3

 
2 5 4 3 2 1

 3

G 
1


1 2 3 4 2

Nous profiterons aussi de celui-ci pour aborder

  les rythmes swingset syncopés, aux mises en place
2  
3  1 2 3 4
4 3


parfois compliquées. Pour parfaire ces dernières, aidez-vous des playbacks présents sur le CD.
3 7

5 4 3 2

   
1
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7
 7
 7
  
7 4 3 7

  G
3 1 2 3 4


G

1/ L’APPOGGIATURE

7
G
 
Les appoggiatures
 sont des agréments qui se placent en début  de certaines phrases. IlGs’agit de
4 3 1
2 3 4 2

précéder de une ou deux notes brèves

 et à peine perceptibles, la première  note d’une
G phrase. 
3 2 7 1 7


3 3

 1 5 4 3

Voici quelques exercices préliminaires : G 

7   4 3 17

 G
1 2 3 7 4 2
G C 4

  7 3

  
1

   
AUDIO 131
2

 
7

7
G M M
3
4
1)
2 3

5 4 3 2

44
1

  

    
3 1

  
1 2 3 4 2
4


G C F 4 3


3 1 3 2 3 4

 1
7

   
AUDIO 131
7
 2)
1 3 4
7
M M M

 
7
 34 G

G 
 
C       4 3 1


3 4 2

 
G C 4
3

AUDIO 131
1
2

5
3)
4 3 2 1
7
 34   
7
M M



   

C F

AUDIO 131
4 3 2 1 2 5
4)
44    


  

1 2
3 5 AUDIO 131
5)
2 1
24   



 

Une fois à l’aise avec ces exercices préliminaires, attaquez-vous au morceau suivant !

84 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 Attention, à partir de maintenant c’est à vous de trouver le doigté main droite le plus adapté. à ce
stade, cette démarche constitue un exercice aussi profitable qu’indispensable !

VALSE N°15
J. Brahms
AUDIO 132
Moderato Legato
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3 3 2 3 2 3 2 4 5 3 4

4     
              

 
 3 2 4 3 4


34  
M
 
M
m



3
        
2 4 3 4

C F C A—
3 2 4 3 4

 A

5 4

2 1 2 3 2 3

      
2

 
         
A


   
7

2 2 2 3

  
A
  G
7 M M

 
m C 7

 

    
2 2 3

 E— 
2


5 3 4 5 2


7 3


B7 E— G7
 C


G
 C  7
M

5 4 5

          A           D   G   
2 4 3 2 3 FIN




G C M

5 3 4 5 2


3

      m m 7
M


A D G m

       
      M
F 1 C A— D— G7 C
5


4 3 4 4

GREENSLEEVES
A D G
5


4 4

(Traditionnel écossais)
4 3

 AUDIO 133
3  5


4 3 4 4


  (traditionnel écossais)
3
5
= 144
valse médiévale

34      
4 3 2

4 3
 
2     3
4 2 3 4 5 4

  3  

3
 
  
4 2 3
5

 1

34 
2 3 2 3 4 3 2
4

   
3 5


m m m m m

  
  
m
  
 A—3   4 2 3 2 3 4 3 2


5
E— A—
5 3
E
 2 3

85
4 3 2


eveline.dumont@laposte.net 5 3
E
 2019 07 15 2 3 4 3 2
 3 

2


3 2 3

       
4

     
3 3



   
2 3 4 3 2

   
  
M M m m

  

  
m

G
4
A— E—
 5 3
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2 4 3
5

  
4 4 2 1

   
4 2 3 3 3



      2 3

 
4 2 1

  m
   m

M M m 7

   
   
G
5
A—
  E7
 4 5 2
4 3
2
3

F  
G E


FIN

   




4
 m m

 

4    2
A—

2/ LES GAMMES MAJEURES À LA MAIN5 GAUCHE

3 5 4 2 4

Toutes les gammes majeures utilisent le même doigté. Voici trois

4 gammes à travailler d’abord à la
main gauche seule puis des deux mains en même temps, si vous êtes courageux.
5 3 5 4 2

On commence par Do majeur :

Basses
1 2 4

Do 
Ré
1 2 4

Fa 
Sol
Si
5 4 2
1 4

Do
Mi
5 4 2
1 4

Fa
La


Si
Contre-basses
2 2

86
2 2

eveline.dumont@laposte.net
2 2 5
2019
3 07 15
   
2 1
4 F


1) La
4 gamme
 de Do majeur : AUDIO 134
 

4                EG
2
4 3
2
3

4
4


F1 2 5
 3 5 3 4 3 5 4
4 3 5 4 2


2) La gamme de Sol majeur :
© 2017 Play Music Publishing • International Copyright Secured • All Rights Reserved

3 4 3 5 3 5 4 2 4

 3 4 3 5 3 5 4 2 4

 44          
4


3 4 3 5 4


3 5 4 2

  
  
1 2 4 5 3 5 3 4 3 5 3 5 4 2 4

4 3 5 3 5 4 2

3) La gamme de Fa majeur :
1 3 4

1 3 4 3 5 3 5 4 2 4

4 3 5 3 5 4 2

44 1      
1 5 3 4 4
3 5 4 2

   

      

1 2 4
5 3
5 3 4 3 5 3 5 4 2
2
4
4
1

1 4 2 4

Mettons en application
1 ce travail sur quelques morceaux :
5 3 5

4 2
2 4 4 2 4 4 2 5 4

LA MARCHE DES ROIS
4 2
5 3 5 4 2
1 4

G. Bizet
2

AUDIO 135
4 4 2 4 4 2 5 4

2
    
     
4 4 2 4 4 2 5

  
4
= 120
44   


 1 2 2
2 2 2 4

44        
   

   
2 4 5 4 4 2 4 4 2 5 4 3

               
  


3 5 2 1 2 2 4 2

         

 2
   
2 4 2 2 4 5 4 4 2
4

 F

87 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 2 2
 2 2
 2  2

        FIN 2  2

    
2



 2 2 5 5
2
4 4 2 2
2
2 4 2

  F F
2 5 4 2
 
   

      F 23 5 4 2
 
2 5 5 4 2
4


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AURA LEE
3

(Traditionnel anglais)
à l’octave AUDIO 136
4 5
1 3 5
3 4
4 5 3

 = ( g )


80

4 5 3
45 5

4
4 2 2 5 4 3 1 2 3 4 3


5 35 5

 
2 2 2 1 13 3 4 5 4 4

4                
M



    2

4 5
1
 3 x 3
3 5
M 4


1
A 2 2

 44  M
4   5
          
m
m m 7 M M M M M

    x x   
3 5


1

 

3 4

 2 4

x
 x
  M

G A A— D7 G


3 1 3 4 2 3 1 2
5

  
3 1 3

 
x 2 1 3 M 2

 
4


A
 
  x
 G7 3 31 13 3 4 4

   
     

A 3 4 31 12 2

    
m

      
G
 


m

  
E    F 
5 3 1 3 4 4 5 443 5 1 4 2
4

 
F 2 2

   
2 1

   G7 G7 
A 7

m m m M m


G G 7
3 1 3 4

    
3 1 2


2

1       
3 5 4 5 4

 E— x 
4 3
F F
1 45 54 45 54 2 4 3 4 2
45 5
x 4


4
A— D7
  G
 B— G7 2 21 12 2

 
2 2

  
M

m  G
 G7 F 3 3 5m 5 4 4 m m


2 2 1 1 7 74

 
G

  4
   
5
    5 4 5M M

4 5 4 4
4 FIN 3 5 2 2

              
4 2 1 1

     G G
2 1 4



       

M
3 5 4
2 1 2 5 2

  
4 4 5 4
4


1 1 3

         
M m


M M M M 7 7 7 M


7


   x x     
x m
C C— G G E7 A7 D7 x G


 
Passons maintenant à l’étude des rythmes du Jazz, de la Variété et de nombreux styles exotiques
D G

ou encore de Dance.
4 2
3 2 3 4 3 4


5
3
2


( 1
M

88 eveline.dumont@laposte.net
  2019 07 15
C
 3/ LES RYTHMES DU JAZZ
Le Rag, le Charleston et le Fox-trot font partie des rythmes du Jazz que l’on ne classe pas dans les
rythmes ternaires.

Par contre, pour un Swing ou un Medium, les croches sont écrites binaires, mais doivent
s’interpréter de façon ternaire, c’est-à-dire en imaginant sans cesse des triolets sur lesquels on pose
le “swing”. Ainsi, deux croches se joueront en rallongeant la première note jusqu’à valoir deux tiers
de temps, et la deuxième note étant retardée pour ne valoir qu’un tiers de temps.
© 2017 Play Music Publishing • International Copyright Secured • All Rights Reserved

=


=




Tous les rythmes seront donc joués de façon ternaire comme l’indique le tableau suivant :
=

R


Rythme
binaire





=







R
R Rythme


 













ternaire
     

Voici quelques exemples qui vous permettront de vous familiariser avec cette correspondance entre
l’écriture et l’interprétation. 1


4 5 4 3 3 4 3 3

AUDIO 137
1 3 2 4 4 3 2 1 2
3 4 3 5 4 3 3 4

1)


=



















1 4




3 4 3 5 4 3 32 4
5 4 3 1
3 4


   1 2
4 3 2 4 3 2
1 2
=
   






















  3 4 2 3 1 2 3 4 3

AUDIO 138
2 3
3 1 2 3 4 3 2

3

2)

=






3

1 2 3 4 3 2
3 1 2 3 4

 
2 3 4 3 2

4 3 4 2 3 1 2








 

2
2 3 2 3

3
1
1
2
2
3
3
4
4
3

=
    





3


3














 
3

89 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 Mettons cela en application sur un morceau :

wELCOME TO THE CARLTON

à l’octave
(Medium swing) AUDIO 139 AUDIO 140
3 (médium swing)
 = 96  =  
   
5 4 2 5 4

44     3


3 2 3 1

     

             
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4
2
25 4
2
2 5 4 2 5 4
1
5 4
1
5 4
1

     2 3
 1
 2
 3 4 3 2 3 1 4
2
25 4 2 2 3 1 25 43
1
4 53 4
1
5 4
1

 4              M M 2 5 3 451
M
24 2 2 3 1
M
2 3 21 23 234 1 3 53
M
442 3 53 454 347

    
2

4
1 1 1


       3
  4
  3 4 3
 4 4 2 2452 5 43 4 1 2 2 2 23 1 2 3 3 4 21 3 3 24 3 3 54 5 34 74 5 5 74 4 7

  
2 2 1 1 1 1 1

   C         C  3 A7 3 2 3 1 2 322 1 3 13 42 32 3 47 3 34 3 7 7

C C C       C 3C 4 A A
3 A3 4 3 2 23 31 1 2 2 23 321 1 3 34 2 423 3 3 3 47 4 3 3 7 7

     C
 
C C C AC A A

7 7 7 5 7 7


3 3 4 5

 C C                     C C C
4

A  A A   
 
3 3



    
2 3 2
5 5 5

     
5 4 34 4
1 4 3 1 4 4


4 4

 33
3 3 3 3
2 3 4 1 3 4 32 44 23 3 4 2 3 4 2 2 2
C C CC C A C C CC A A AA 25 3 5 5

   
1 4 3 1 1 4 5 3 4 41
41
3 5 354 43 44 4 4 4

        m m m m 3 m 3 33 3 3

  
2 2 3 2 2 2

 Eb— 
73 5 5 5

     
3 1 54 53 4 43 1 134 5 3 4 1
4 4 4 4 4

  
4 4

      
3 3 3


    
3 3 3

 
D G 4 2 32 43
5
2
5 5
2 2
5 5

      
1 4 3 11 451 344 133 5 1 45 43 3

 D 
4 4 4 4


3 3 3 3 3 3 3 3 3
5 4
D— D D— G D G7 G E— Eb— Eb— 2 2 4 2 223 3 2 2 2 2 2

    
1 1 4 4 3 3211 115 4 45 4 3 34 13 1 35 5 4 4 3 3

D D G D G 
  G Eb— 5 4 2 5 4 2

   
2 2

   D  D GD G G   Eb—  Eb— 2 4 32 15 4 25 4

   G
2 2 3 1

    Eb—
1 5 4 3

G G 
2 23 2 3 4 5


3 3




   

       
    D D
   DD
  
GG
     2

2 3 2 1 4 5 33 4 1 2 52 345 1 24
     
22 3 1 2 3 1 2 3 1
5 3 4 4 3 5 43 34 4 3


3 4 2 2 2 3 4 5

  
2
  3
 2
 32 1 2 3 4 3 1 2 35 15 4 4 2 2 253 5 41 4

                 C 
2 22 2 3 1 2 3 14 34 2 5 3 44 35 4 3

  
2 2 2 2 2 2 3 4 5 3

 C   2 2 2 3M M13 M3 M 7

             C 
3 1 2 1 2 32 13 1

      C C
34 433 45 34 3

C 
3 4 5 54

     C C7
2 2C
 2 14 233 3 1 1 2 2 3 23 31 51 24 2 3 3 1 1 3
33 23 4 4 5 5 43 34 34 43 5 35 4 4 3 3
4 3

  
1

D— C G7 C C
       
4

C    C C 
C C 2 3 2 5 3 4 13 22
5
43 3 2
5 3
4 33 2 3 4 3 3 34 33 4 3

   
1 1

  C
2 2

       
3 4 1 4 14 4
C C
  CC
2 3 52 5 1 4
1 43 3 2 4 3 2 3 3 34 33 3

 
2 22 22 2

   
              x                     
3 4 1 4 1 4 14 141 1
C C C C C 1. C C m 2 2 2 3 4 25 324 3 5
4
5
4 3 3
3
3 44 33231 35 4 341 3
1 1 1 3 2 3 23 2


2 22 2 2 2

    

  D x                 
1 3 4 1 1 4 4 3 14
5 52 25 3 5 5 11 3 3 3231 35
3 3
34213 4335 3 3
3
42 4 35 3


m m 4 m 23 23 3 4 34 4 4
x 5 1 1 1 1 3 32 2 3 32 2


2 2 2 2

x  x  x
 D   D       
1
5
3 1 2
5
4 3
5
2 1 3
2
5 14 1 3 1 3 4 2 34
5
1 3 14 4
2 5
3 21 5


2 2 22 2 2 2

    M m
D
    x
4 41 1 1 13 1 1 3113 3

  
1 7 2 21 1

   
   F7      
M M m m 5 5 5

  
x x x
     x  x x
  
2
D D D 4 3 3 32 3 3 2 2
25

F D    D D—   G7    C  x F7 

3 3 5 5 5


5 3 2
4
2
F— C 4 4 4

  
3 3 3 3 3
x x xx
 DD 
2 2
D D F7 F7 4 4

   FIN
3 3 3

 
2 M
2. 4 4

   
3 1 2 3 4 3 2 3 3 3

 
x

4 4



 
           x  
2

 
4

   
B 4 3 3 3
x
  B 
2 2 2
B B 1 2 3 1

 x
 7

 
m 7 M

 
B

      x x xB B 
x x

D— G7 Bb9 C

90 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 3/ AUTRES RYTHMES (VARIÉTÉ, EXOTIQUES...)
Dans le répertoire “Variété”, un grand nombre de partitions sont écrites en version uniquement
mélodique, en clef de Sol. D’autre part, pour jouer avec un orchestre, il est important de ne savoir
jouer que la main droite.
Pour ces deux raisons, nous vous proposons dans cette avant-dernière partie, une série de
morceaux exclusivement en clef de Sol, à travailler avec les accompagnements audios.
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SOCA-SOCA
(Soca)

   
Accompagnement :
m m

 
  
S
 m m
A—

AUDIO 141 AUDIO 142

S m m

à l’octave
S m m
A—
 = 120 S m m

      
4 2

 
2 S 4

   
m m

  


S    m m
S
A— D— G7 C
C
 C

 2
  
       C
C 4 2

   


2
    4


C
2 4
F D— E7 A—
 2 4


2
2 4

 2

        
3

        
2



 
2

2
A—
22
3 D— G7 C
D— A—
3
2

D— A—
 2
3 4
2 2

 
D— A—
        


2
2
3

3  
D—        A— 
2
F 2
D— E7 A—
D— A—
2
D— A—

 2

  2




A— D— G7 C

Reprise Ad Lib
 2
    
1 2 3
5

 

 
F D— E7 A—

91 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 zOUK PARTY
(zouk)

Accompagnement :
4
  4       


AUDIO 143 AUDIO 144

à l’octave
© 2017 Play Music Publishing • International Copyright Secured • All Rights Reserved

= 120

 44           5
3

      2 3 1 3



  1

1
3

3 2
3 2 5
C— F— C— G F—
1 3
C
1 3
3C
4 F
 
       C    
C 2
4
 3 2
2




4

4
F  3

3
5

5
2

2 3 5
3

3
2

C— C3 F— C— G
2
4 2
F 3 3
1 5 3
F
1 2ème fois 5 3 3 3

  
al coda F

 C
3 3 3


3 1 5 2 4

  
3

 
3




1

1
3

2

2
3

3
3

3
F—C—
3G
3 F— 3 5 2
3 4
3 3 5 2
2 3 4
3


3
C 2 G
    
3 3 3 5 4 2


2 3 4

        



3
    
G
 G  2
3 5
3
3 2 4

4
C— G 2 F— C—
4
C 2 G
4


4

  
2


FIN

 
coda 4




C 
C— 1
3 5
3
1
1
1
Après ces deux styles exotiques, et avant d’y revenir, intéressons-nous1 maintenant à un rythme en
12/8, très lent.
G

LOVE THèME
E

(Slow-rock)
E
E
E

   
Accompagnement :
128          

  
C

92 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 1AUDIO 145 AUDIO 146
1  
  = 52         1 C

12                   
   

8
 
C E— A— E— F D—
E E— F D—
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 E E— D—

F

                          
 

 D— G7 C E— 
D— /C Bb D— G7 C E—
 D— G7 C E—

     
                    



A— G F D— D— /C Bb

                      
 

           


D— G7

C7 F A— D—

                            



  G 
Bb F G— G—6 /E
C7 F
G—7 /F
G
G
/


/
  
 A        D—          

A D— F
  

      F  
A— / D— Bb F G— G—7 /F
A D— F

    
FIN



    
G—6 /E C7 F


C
LA BAMBA
G7
C
(Traditionnel mexicain)
G7
C G7
C G7

Accompagnement :
  

    
C F G7

93 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 à l’octave  AUDIO 147 AUDIO 148
C
C
F G7
 G7
G7
              CC       G7    
= 92
 


    C G7

C F G7
G7
C
 F G7
G7
 C F G7  
G7 G7

© 2017 Play Music Publishing • International Copyright Secured • All Rights Reserved

 G7
    
G7
    
  
G7
      
G7
         
  


  
C F
G7
G7
C
C
F
F
G7
G7 C F G7
G7 C F G7
G7 C F G7
 G7 

C F G7

            
             

 



 G7
G7  
C F G7 C F G7 C F
G7


G7

        F   G7               
   



F
F
G7
G7

G7 C F G7 C F G7
F G7

                    


   
C F G7 C F G7 C F

                      
 

  
 
C
G7 C F
F 
G7 C F G7
G7
F

F 2ème fois
G7

          
F G7
        
al coda

               
 

  

G7 C F G7 C F G7

           

  
c

 
coda



 
C F G7 C F G7 C F

  
 
   
FIN

   

 
G7 C F C

94
M
J M
eveline.dumont@laposte.net
J M
J M
2019 07 15
J
 c F
G7
G7
 F
C F
G7
 F
c
 
JAMAïCA FAREwELL
F G7 C F
G7 F G7 F
 
(Traditionnel jamaïcain - Reggae ternaire)
c G7 F G7 F
c G7
 F G7
 F
 C
 4   F
Accompagnement :
G7 G7
M M M F
J  4


C
 
 C D  F

AUDIO
 4 149 AUDIO
  150
C  M

M 
à l’octave

 
JAMAICA FAREWELL
© 2017 Play Music Publishing • International Copyright Secured • All Rights Reserved

D 
3
 = 120   =   (Reggae
C ternaire)

J
A7 D M

 4  
J
       
4 
             


        
M

 J
M
D G A7 D A7 D
A7 D D
J

A7
A7 D
         A7 DA7
      
  

    
    
A7 D

G A7 D G A7

 A7

 A7
 
      A7
A7

       
        
A7




D    
G A7 
D
  A7 
 A7
 
  
         


                 
G 
G A7 D G A7

G 
 G  
G

 


       
D D G A7 D

1. 2.
  
               


             
B— 3 E— A7 D A7 E— A7 D A7

  
FIN

           


E— A7 D

95 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 Puis un second morceau dans le style Reggae, mais binaire cette fois !

 
 REGGAE ISLAND
(Reggae binaire)
 D

  D

  D
44 
Accompagnement
 :
  
m m
© 2017 Play Music Publishing • International Copyright Secured • All Rights Reserved

 D 
     
D—
D

AUDIO 151 AUDIO

 152
à l’octave
D
  

= 96

44         
D

      D       


 
D— G— D 
D—

D



2ème fois
al coda

          
    

   

Bb A D—


          
 

   
    
 G— D— Bb


 
  
         


 
A D—

c


        FIN

coda



 

Faisons maintenant un petit détour par deux morceaux de Dance-Music... car l’accordéon peut
également, et contre toute attente, y trouver sa place !

96 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 FUNNY HOUSE
(House Music)

Accompagnement :
4
4     

A—7

AUDIO 153 AUDIO 154

à l’octave    

© 2017 Play Music Publishing • International Copyright Secured • All Rights Reserved

 = 124 (House music)

  
        
    
A—7

44                        


 
 A—7 E—7 A—7 E—7

 G

   
        
 A E—7 C 


G

A—7 E—7 A—7 E—7 C G
2
E—7 C G

E—7 C G

G   
A—7
    A—         E—7
     C
   
  


  E—7 C
A—7
G 
A— E4 E9+ A—7 E—7 A—7
E—7 C G
A—7
E 2ème fois
al coda A—7

      
E
    A—7
    




E
 A—7 
E—7 C G A— E4 E9+

E
  
E
               
     

  
 A—7 E—7 A—7 E—7


 

            



     

C G A— E4 E9+



FIN

    
coda



 
E4 E9+ A—

97 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 DANCE FLOOR
(Deep house)

Accompagnement :
4
4     

A—7

à l’octave
AUDIO 155 AUDIO 156
© 2017 Play Music Publishing • International Copyright Secured • All Rights Reserved

(Deep House)
 = 116 A—7

44        
    


          
A—7 E—7/9 A—7 E—7/9 simile..

         

s

            s       
 


s

      
              



 

2ème fois

 
al coda

               


          

                        
7

7 7





C
7 7 7

  
    
7 7 7
FIN
coda
 
C


 7 7 7


C
7 7 7


C
7 7 7

Avant de repartir sur des rythmes “worldmusic”, faisons un petit travail sur les
styles noirs-américains
C

que sont le Blues et le Jazz...

7 7 7

98 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 JUST A BLUES
(Blues)

   
Accompagnement :
7 7 7 7

4   
 4
 
C7

AUDIO4 157 7 AUDIO7 158

7 7 7
© 2017 Play Music Publishing • International Copyright Secured • All Rights Reserved

à l’octave 
  7

 (Blues)

= 128 C7

44              
    
  C     



C7 F7 C7
2

2ème fois
al coda

                   

    
 
G7 F7 C7 G7

                  
   

   
C7 F7 C7

      
                 


 
G7 F7 C7 G7 C7

                     
 


F7 C7 G7

  
        G



 G

F7 C7 G7

A
   
FIN

coda
  m


 A

G7 C7 
A
m


99
m
A

A 
eveline.dumont@laposte.net
m
2019 07 15
G
  m
 SwINGING PALACE
A

(Medium swing)
G


G

 A
G

 
Accompagnement :
4 
m m

4 

   
A—7 D7

à l’octave

A

AUDIO
4  159 AUDIO 160
© 2017 Play Music Publishing • International Copyright Secured • All Rights Reserved

m
A

3


A
(Médium swing)   m

 = 66   =    m


B E A D G
44    

       
m


A—7 D7 G¨
 A—7
C¨
    
G

G
 E—


E  G
            
    

E— 
B7 E— B7 E— E7 A—7 ¨ D7 G
D C B
E


E

    B E— 
           E—
E




     
C¨ A—7 B7 E— A—7 B7 E— A—7

E—
D E

D E
              E 

D 

 
¨ D7 ¨ G C A—7 B7 E— B7 E— E7

        FIN

        

         
A—7 D7 G¨ C¨ A—7 B7 E—

BOSSA NOSTRA
M

(Bossa-nova)
C

44   

Accompagnement :
M M

  
¨ C

100 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
  E—
 E—
M

AUDIO 161 AUDIO

M 162
E—
F

 F

  C¨
F M
= 108 E—
4   F M

          

4      C     E—
C E—
 
C¨ D—9 C G7
M
E—
M
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M
C M

               C       
C


     C
  C
C¨ D—9
C
C
1.

      C
    



   
CG7 C¨
C
C
2.
FIN

    

  
C¨
F C

COOL MAMBO
(Mambo) AUDIO 163 AUDIO 164
 = 66 (Mambo)

44                                           


        
A—

           

                         


    
D—

              
       
   
      

  
A—
   D—


                       
                 


  A—
A— D—

101 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 LONDON ROCK
(Pop-rock)
AUDIO 165 AUDIO 166
(Pop - Rock)
 = 108
4           
4


3    
C A— F
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G C A— F G F G

                           
G





E—7 A— G F G E—7 A— G F

      A—  G
1. F 2.
  
FIN
 
   


1  

E— F G G C

E C

ONE MAN SHOw

(Rock) AUDIO 167 AUDIO 168
O

   
= 132
44       G    

4 
    
A—7 G D—7 G A—7

          
      
 
 
G


  
G D—7 G A—7 G D—7 G

    G              
     


 
A—7 G D—7 G A—7 G

                               



D—7 G A—7 G D—7 G

                     

FIN



 
A—7 G D—7 G A—

102 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 THUNDER ROCK
(Rock) AUDIO 169 AUDIO 170
à l’octave THUNDER ROCK
  = 120     
4                 

4
 T 
A— F G C G A— F G C G
G
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G

    G   
G
        G
    



F G A 
F G E—7
G A— F G
F G C
 al3°Coda
F
fois

FF G       C    C     G
 

   
F G C C G
FF G C G F C G
 CC G
F G C
 G


C G

F
F 
F G 
G
    
C  C G
  C
Coda FIN


F


 


C G
F
F
F
G
A— G
C
C C G



TROPICAL SAMBA
F

(Samba)
F
F



Accompagnement 
:
 44

     

à l’octave AUDIO 171 AUDIO 172
A—

  TROPICAL SAMBA
A—

= 132 2. 3

                     
  
2. 3
 


2
  2. 3      

E A— D—7 G7 C ¨ F
E
E
E  2. 3. FIN 
 

1.
                
   
 E 


A     
D— E7 A— A— D—7 G7
E

      
               


   
¨ C F D—7 E7 A—

103 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 4/ DE FAÇON ACOUSTIQUE
Pour cette dernière partie, voici de nouveaux morceaux joués de façon acoustique cette fois, c’est-
à-dire avec la mélodie en clé de Sol et l’accompagnement en clé de Fa.

Il n’y aura donc pas ici d’accompagnement sur le CD puisque c’est à vous d’assurer les deux
parties en même temps.
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PATINAGE
(Valse classique)
AUDIO 173
 = 140 Legato   L1  L1  L1 L 1  L1 L
  
1

34                 
       


  
 4
3
5
3
 
 
    
 4
3
445
333
4545
333
4455 5
3333 3
5445 4
3333 3
4455 5
3333 3
54 4
33 3
5
3
4 5
3 3
45
33
455
333
5445
333
44555
33333
3 4 5 2 1 3 41 5 3 241 5 3 42121 5 3 22411 51 3 14221 25 2211 1 12 2 1 12 1 2 21 21 1 112
2 1221 22111
1
B.S.
 4 5 4 5 4

34   3 3 3 3 3 3

  
    1 2 1 2 1 2

 
1 2


   3
4
3
5
3
4
3
5
3
4
3
1 2 1 2 1 2 1 2
4 5 4 5 4
3

               
3 3 3 3 3

 
1 2 1 2 1 2 1 2

      
         4
   
54 4 3 454 4 2544 4 45 45 4 45 54 54 4 4 54 4 444 4 4 42 43 2 43 52 4 3 524

 
23 23 52 123 2 2 2

    
3 3 22 53 22 523 2 251 32 25 23
 


        
3 2 2 21 3 3 2 3 2 2 1
m m m
   m mm mm m mm m

    
m m mm
m m
m m m m7m m m7 mm mm

 
4 74 7 4 7 3 4 77 4 77 7 4 77
4 5 2 5 5

 D D   D  CC CC C  C C CD DD

3 5 5


2 2 3 2 1 2


m

m
  m m

GC C  C
M M M M

   
m m 7 7 m m 7 7

 
4 4 4
D G C D C C 2 5



 
   A—  3
 
1 2

 D—
m m
m m

     
7 7

         
4 4 4

 
C A— D— G7 C 3 G7 2 5
1 2

m  m
7  m
m
7


D
 C G
1 1 1 1 1 1 5 1 5 31 32 3 52 3 4 43 432 4 4 45 4 45 3 4 5 32 4 5
1 1 1

  D     C           G   m m m m m m m m

             
m m m m m mm m m7 m7

 
7 7 74 7


1 5 3 2



   
1

 C   m  m

DF G F G G FDG CF GCC GCC G C CC C D G G D G C G

74


3 5 3
G 1 C G
C DF 4 2
1

  G   C     D   G   C    
M M m m M M M M
M M m m
   
M M 74 73
    
1 5 2

                      

1

 m    m


7
 134 4 33
F G C A— D— G7 C 333 13 3 234
2 23 4 43 2 43 5 4 4 34 433 122 2
3 2 13 23 1333 2 313 24 31
2 5 51 521 5 5 2 1
 
2 2 2 22 2 2 2 22 2 2

  D   G   C
    
7 7 m m 7m m m m 7 7 7


7 7 7


7 m m m m m m 73 7 7
3 2 1 3 4 3 7 7
1

 
2 2 2

FD FD  BF C C BC  C C CF 7

  
7

    C    
7 3

 
3 1 3 3

 
CC C CC C 2 4 1




  
2 2 2

   
    C 
4 5
  F
 
 B
3  7  2 43 41 43
7
4 4 4
3
1 4 3
7

   C         F   B     
2 2 2 2

      
M M m m M M 7 7 7 7

m m 7 7 M M
   
3 3 4 3 44 4 353 4 3 353 3 4 43 33 4 3 3 353 43 33 44 33 4 4 34 4 43 4 4 4


4 3


   
2 3 32 32 3 4 41 2 1 22 1 42 2 13 22 313 2 32 13 232 3 23 3


2 2 3 2 232 3 2 232 2 3 22 2 3 2 2 23 22 2 22 2 2 2
D—    C     C7   F    Bb7      
2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

C G7  7 37 7 4 7 47 7 4 5

             
A— 3
2 2 3 4
4
3 3


2

 
2 2 2 3 2

 C F
 F 104 G GF G  G  F F 3
F F F F
3 4 4 4 5 4


2 2 3 4


3 3


2

  eveline.dumont@laposte.net
2 2 2 3 2

 F       3
2
201907 15
2
3
2
4
3
2
4
3
4

2
5
4
3
4
3
2 2
 3
2
2 1 3
2
4
3
1
 3
2
m
 7


m 7
C D 7 C F B

  

D   B 
4


C
        ) 


C
   F   
5   3 3 3
1 2
3
2
4
3
4
3
4
3
5
4
4
3

     
2 2 2

 
   
1 2 2 2 3 2

 
M M M M

    
7
 
7

  3
M
4
M M M
4
M
5
M M M


   
3 4 4

 
2 2 3 3 4 3
) 2


2 2 2 3 2
C G7 C

7 F
   
© 2017 Play Music Publishing • International Copyright Secured • All Rights Reserved

 
C
  F
 
  
  
3 4 4 4 4


4

      
2 4


2 3 3 3 3

      

     
       
2 2 2 3 2

   3 4 4 4 5 4

 
4 4 4 4 4 4 2 4
3 1 3 3 1 3 1 2 3 3 3 3
2 1 2 1 2 2 2 3 2

    
M
    
M M
    
M
    
M M M M M M M M M M M M


     

             
    


     
3 4 3 3 4 3 3 4 3 2 3 4 3 2
2 2 2 2 2 2

              
7 7 7 7 7 7
m m m m m m

 

  
4 3 3 4 3 2

7 7 7
G— C7 m G— C7 G— C7 m m

  4 3 3 4 3 2

 G
7 7 7
 C m G C

C m m

  
  
5 4 3 1 1 2 3 4 5

  
3 4 3 2

   
4 3

  
C G C G C



       
2 2

  
         
7 1 1

 
 
5 4 3 3 4 3 5 4 3 1 2 1 2 3 4 5
2 3 2 3 4 3

  C 
2 2

 G 
1 1 1 1

  
7 7 7
C m F
 m
           
M M M M M M M M m

 

   3 4 3 5 4 3 1 2 1 2 3 4 5
4 3
2 2
1 1 5
G— C7 F
    G— C7

 4
3 4 3 2
2 G C

  
Rall....
         FIN 4
5

     
4 3 2


3 2

  
4





2
4
F

1 2 3 4 4 4
2 3 4 3 3 4 3 2
3 2

 
2 2 4

    
2

 
m


4


m

F m m m

   
   4
2
4

A— D— G— F

105 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 CHAUMIèRE NORMANDE
(Musique de Film)
AUDIO 174

 
Ad lib.
 
3      
 4

   
2 4 3 1 4 3 2 4 3 2 1 2
4 3 2 1 4 3 2

34          
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m m M M m m 7
2 4 3 2 1 2

   
3 2


 
4 3 2 1 4

   D—   2
A— F E7 3

 

D  E



            

4 2




4 3 2 3

4 4

 1 2 3 4 5 4 3 2 3 2

 
  A    F     E 
7
  
4
m m M M
m
2
m

     

    2
4 3
A— F E—

       3 4 4

 
3 3 1

 
2

          5

   

      
4
3
3 2 3 4 1

2 5 4
3 4

 
3 1 3

  
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 3 3 4 1

 
2

          m m m

  
m 7 M2 5 M

      
3 1 3


  2
 2

3
 2 2
1 2 3 4 5

2 3 2
4 4 4 4
D— E7 A— F A— F A—

3 4 3 1 3

  F
3 1 2 3 4 5

E A F A A 

          
 E     A   F   
4 4

 A 
3 3 3 1


2 3 4 2
A F 4 1 2 1 2 3 4 5 3 2



  

3


4 3 2 4 3 1 2 1 2 3 4 5 4 3 2

      
A 
M m

    m
D
M
E   3 37
m2

 
1 2 3 4 5 3 2 4
F C 2 1


   2 R     3 2 2 2

C
3 4 4


E— F D— E7 A— 3

 R  
C D
 E A
5 1 2 3

     Rall----
  
M

  
FIN

5 1 2 3



 
3
2

3 M
5 4 5 4 4 1F 2 3 3
3 E 3
2

     E 
 
m m m M3 7 3 M

 
F 4



  
3


E— F 
2

5 2 3 2 4 3 3 4
E7 A

106 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 LE MOULIN DE DAUDET
(Valse expressive)
AUDIO 175
Legato
34  
    


            

      M M m

34   
7

    
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m m m m

 

 
 D—  D— M M

 C Bb ¨ A7
  
D Bb D

        
  


        
    M M

    C   
 F M 7 M M
m m m

 G
 

 
B
   ¨ 
C6 G—9 C7 F F Bb

     


           

 
7 7
  m m
      7 7

 
m m m m m m

  

    
 m
m
 m 7 m
C7 A— D— G— A7 F#—

 A D
mt
A m m 7 m

céder

 
a tempo
A D A


         
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M

  B  M M m

   x    
M m m

 
A D C
  
B—13 Bb7
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A7 D—
m
C
M
Bb ¨

A
R
D C
 B

 Rall----

  
FIN

 
        

  
         
 D—
 7
 
m m

   

     
D—

A7
 D— A7
 D— G— Eb7 A7
 D—

107 eveline.dumont@laposte.net
S 2019 07 15
 G

RIGOLETTO
G. Verdi
AUDIO 176

3               
4

 
3
 4 3 4 5

    
M M
       
M M M M
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7 7 7 7 7 7

 3


    
3

C
 G7  C
 G7  3
M M
7

 
 
M M
G  7


    G 
4     3       3 4




   
M M M
7
4 1 3 3 4 3 4


       G      
M M M M M
7 7 7 7 7 7 7
4


  
3

  
3 4

    
M M M


7
C G7 C G7 C

G 
 4 3 2

                   4 3
7 7 2 M

 

 
5     G 4 1 3
7
3
7 4 2 M

  
        
M M M

 
7 7 7 7 7 7 7 M M
G

      
G7 C G7 x G
D7

              
2° fois al coda

      


 
4  2 5 3
1 2 1
2


       
M
7 7 m m 7 7

 x x    
2
2


 x 
1
M
x
E7 A— G7 C G7 C x

C    

     4
                 4 4 4 4 4 4

 
FIN 2
C 2 2

     
1





M M
Coda 1 2 3
 3 3 3 3

     
   
M M M M M M

 
7 7 7 7



  
C G7 C G7 C

108 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 SUR LES RIVES DU COLORADO
M. Maugain & S. Farge
S
AUDIO 177
Marche Country

4   
S

4             



      
   
44    M

M
M
  
M
    M M
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M M M M


         
G F
  G

  F G

  
   
    


    
  
   


 
 C        
M M M
 M M

7 M M M M

  
  G
 
 C C
 D7 G
  

 2° fois al coda

       

    

 
   M
 M
 
M M

      
M M


M M M M

  

    
  
F
 
C
 
G


    
G
 

      
G



           m m

 
        A 
M M M
 M
 m m m m


        
  m

 Am


    
         


D G
    

         
m m m m M M

 
7 7
D G


  
      

B— Am D7 G

 
 109
  B  eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
 A D
  
A m D G

  
   
A


 
m
 D
  G
     
 
 
  A D G

            
M M M m m m m m m m m

7

  
     
Am  
m
  B— Am D7
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  D
 A m
  B A
   D
 A

        
B A


  

   

 
Coda

 G            
M M M M 7 M


     
     
 
 
G G D7 G G


G 
   
    

             
  F
  
   F           M

 
M M M M


         
F Bb C


              

 
   
    
M


M
   
 

     
G Bb C G



       
FIN

    

       
 

  
    
M
M M

   G

     
Bb C G  G D

110 eveline.dumont@laposte.net
2019 07 15
R
 L’ACCORDéONISTE FOU
(Jingle) AUDIO 178
 = 126
2                  3 2 1
    
 4


1      3
1

 3   4   
2 4 1
3 3
2 3
3
1 43 1
3 1
2
3
1 2

             
1 1 1

24    
M M M M

2
7 7 7 77 7 77 7 7
37 37
 
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2 4 2 2 4 4 2 3 3 1 1 343 1

     
1 1 2 2 1 2


  4
  
MM
M      M
1
3
1
777 77 7 777 7
2 2 4 4 3 14 33 1 3 4

 
C C B7 B Bb7 A A7 1 21 2

M M     7 7 7 7 7 7
4 4


CC C BB B AA A

C    
A 
4
2
44
22
4
2

                       
4 4

   
1
C 1
B B A 3 14 3 1 23 12 3 11 3 3 2 2 1 1 3 2 1

   

      
4 4 4 4

2 3 5 3 1 2 2 3 3 3 14 42 3 2 21 43
2
1 32 3 2 2
2 2
1 1 3 32 21 11
2
3 2

 
1 1 1 4 4 4 4

     G  G     
2 2 2 2

 
7 7 7 7 7 7

 
4 4 34 7 4 7 1 3 27 11 73 3 12 3 12 31 2 13 2 1

               

1 1


A G7G 4 4 4


3

 
Ab7 G 1 2 1

   
3
1
3
1

  G G 
2 4 3 3

 
3 3 2 2 4 1 2 2 41 2 4 2 4
3 3 3
1 1 1

                   

M M
M M7


2 2 2 77 77 7

  
2 3
31 2 14

     
3 3 2 2 4 4 2 4 2 2 4 4 2

   
5


   


 
5 3 3
3 1 1
2 2 3 MM MMM 7M7 777 77 7
4 3 2 3 3 4 2 2 4 4 2 4 4

 
C C B7 Bb7

        MM
  Bb7
Bb7 M MM M 77 7 77 7 77 7

   CC
  C
     
B7 B7
  

      C C B7 Bb7

              
   3
  


  1 3
    
1 2 2 1 2 3 4 3 2 1 2 3 4 5 4 3 1
1

     7 7

           
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
2 3 4 3 2 3 4 5 4 3

  
1 1 2 1

   
1


    4  
   
A7 Eb7 E7 4 4

E E7

   
FIN

       
2



   3
2 3 4 5 4 3 2 3 1 3 4 1


    
M
F  
7 7 7 7 7 43

  
4


  
2

4
 4 4 4
F7 G7 C

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2019 07 15
 Sommaire
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Préface 3

Les notes de l’accordéon 4

Présentation 5

Premier chapitre 7

Deuxième chapitre 35

troisième chapitre 61

Quatrième chapitre 84

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2019 07 15