Réservé au secrétariat de l’examen

Evaluation de
préparation à l’examen
régional
ELARAKI INTERNATIONAL
2021/2022
SCHOOL OF MARRAKECH
Nom et Prénom : ……….….………………………………………………………..
Groupe : ……………… N° d’examen : …………………

Matière : SVT Durée 1 Heure

Niveau : 3ème A.P.I.C.


Matière : SVT Note finale : Signature du correcteur Réservé au secrétariat de l’examen

Niveau : 3ème A.P.I.C. ………/ 20

RESTITUTION des CONNAISSANCES 8 points

Exercice N° 1 (2pts = 0.5X4)

Répondez par vrai ou faux en mettant une croix dans la case qui convient :

PROPOSITIONS Vrai Faux

Le nerf sciatique est un nerf rachidien contenant uniquement des fibres nerveuses
sensitives.
L’arc réflex est le trajet parcouru par l’influx nerveux lors d’un acte involontaire.
Une fibre musculaire est formée de plusieurs cellules musculaires.
Lors de l’extension de l’avant-bras le biceps est contracté.

Exercice N° 2 (0.25 X 8 =2pts).

Observer les données du tableau suivant et compléter le.

Type de l’activité Centre nerveux Sens de l’influx nerveux Nature de l’influx

nerveuse nerveux
- Centripète : De l’organe sensitif - moteur
…………………………… vers le centre nerveux.
Reflexe médullaire
- Centrifuge : Du centre nerveux -……………………………….
vers l’effecteur moteur.
Sensibilité consciente ……………………………. …………………………………………………… ………………………………….

Mouvement volontaire ……………………………. ………………………………………………….. ………………………………….

Exercice N° 3 (2pts = 0.5X4)

Les propositions qui figurent dans le tableau suivant décrivent les étapes de la réaction
de l’organisme suite à la pénétration d’un antigène.
Ecrire dans chaque case le numéro de l’ordre chronologique de chaque étape.

1
 Ne rien écrire dans ce cadre


PROPOSITIONS N° DE L’ORDRE
CHRONOLOGIQUE
A. Intervention des polynucléaires qui assurent la phagocytose
et éliminent un grand nombre d’antigènes (corps étranger)
B. Intervention des LB et LT.
C. Sécrétion par les LT4 de substances activatrices
D. Présentation de l’antigène par les phagocytes au lymphocytes LT4
pour les sensibiliser

Exercice N° 4 (2pts = 0.25X8)

Compléter le texte ci-dessous par les termes suivants :
• Les termes : Les bactéries, infecter, Les micro-organismes, septicémie, inoffensifs, pathogènes,
Les virus, détruire.

Le texte :
……………………………sont des êtres vivants invisibles à l’œil nu. Ils sont majoritairement
…………………………… pour l'homme, cependant certains peuvent nous rendre malade. On dit alors
qu'ils sont ……………………………
On distingue 4 grandes catégories de microbes :
• Les protozoaires : ce sont les animaux unicellulaires exemple l'amibe.
• …………………………… : Ce ne sont pas des cellules, mais ils se multiplient dans les cellules vivantes. Ils
commencent d’abord par l’………………… avant de la …………………….
• …………………………… formées d'une seule cellule, sans noyau Elles peuvent se propager dans l'ensemble
du corps. Lorsque l'infection est généralisée on parle de …………………………
• Les champignons microscopiques comme les levures.

RAISONNEMENT et COMMUNICATION ECRITE 12 points

et GRAPHIQUE

Exercice N° 1 (4 pts)

Cinq expériences ont été réalisées sur une grenouille décérébrée.

Les conditions de l'expérience et les résultats sont présentés dans le tableau suivant :

2
 Ne rien écrire dans ce cadre

1. Lors des 5 expériences on n’a pas démédullé la grenouille. Dites pourquoi. (0,75 pt)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Nommer la réaction observée dans l'expérience 1. (0,75 pt)
……………………………………………………………………………….……………………………………..………….
3. En se basant sur le tableau qui regroupe les 5 expériences et vos connaissances, compléter le schéma
bilan suivant par les éléments intervenant dans l’arc reflexe depuis le pincement jusqu'à la flexion de la
patte gauche. (2,5 pts)

3
 Ne rien écrire dans ce cadre


Exercice N° 2 (4 pts)

Pour redécouvrir les caractéristiques d’une immunité vue en classe on vous propose le document 1
suivant :

1. Citer le jour où commence la fabrication des anticorps après la 1ère injection d’anatoxine
tétanique : (0. 5pt) ………………………….
2. Expliquer pourquoi les anticorps anti tétaniques ne sont pas produits immédiatement. (0. 5pt)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Après la 2ème injection : La fabrication des anticorps est importante, la réaction est rapide presque le
même jour de la 2ème injection.
3. Cocher dans le tableau suivant la justification qui montre pourquoi la réponse à la deuxième
injection est plus rapide. (1 pt)
Les lymphocytes T4 sont activés, sensibilisés et reconnaissent l’antigène puis produisent
l’interleukine.
Les lymphocytes B mémoires déjà activés et sensibilisés reconnaissent l’antigène puis produisent
les anticorps correspondants.
Les lymphocytes T8 sont activés, sensibilisés et reconnaissent l’antigène puis détruisent ls cellules
infectées.
Les lymphocytes B sont activés, sensibilisés et reconnaissent l’antigène puis produisent les
anticorps correspondants.

4
 Ne rien écrire dans ce cadre


4. Déduire de la question N°3 la caractéristique fondamentale sur lequel se base cette immunité.
(0. 5pt) …………………………………………………………………………….
5. L’introduction dans l’organisme d’un individu de cet antigène atténué permet de provoquer
l’immunité spécifique à l’antigène choisit.
a. Nommez l’antigène utilisé dans ce cas (0. 5pt) ………………….
b. Comment appelle-t-on cette aide à la réponse immunitaire ? (0. 5pt)
………………………………...
c. Cette aide est curative ou préventive ? (0. 5pt) …………………….

Exercice N° 3 (4pts)
On prélève des lymphocytes chez des souris normales qu'on met en culture pour les maintenir envie. On
les répartit en 4 lots :
- Les souris du lot N°1 ne subissent aucun traitement.
- Les souris des lots 2 à 4 ont été irradiés afin de détruire leurs lymphocytes.
- Les trois lots (2,3 et 4) reçoivent lors d’un deuxième traitement une injection de leurs propres
lymphocytes prélevés au préalable.
- A l’ensemble des lots de souris on injecte une culture de bactéries.
Le tableau suivant (document 2) montre les lots chez qui il y a la production d'anticorps.

Document N° 2

5
 Ne rien écrire dans ce cadre


1- Quel est l’intérêt de l’expérience N°1 ? (0. 5pt)
…………………………………………………………………………………………………………………………………

2- Quelle conclusion peut-on déduire de :

a. L’expérience 1 : (0. 5pt)
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

b- L’expérience 2 : (0. 5pt)

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

3- a- Quelle est la condition nécessaire pour produire production de l’anticorps ? (0. 5pt)
…………………………………………………………………………………………………………………………………

b- Quelle est l’expérience qui le montre (donner son numéro) (0. 5pt) ………………………………

4- D’après vos acquis donner le type des lymphocytes T intervenant dans cette immunité spécifique. (0.5pt)
…………………………………………………………………………………………………………………………………

5- Ces expériences, permettent de mettre en évidence la notion de : (1 pt)

(Cocher la bonne réponse) :

La spécificité de l’immunité humorale

La spécificité de l’immunité cellulaire
La coopération entre différents types de lymphocytes
La coopération entre les polynucléaires et les lymphocytes B