REPUBLIQUE DU CAMEROUN Examen blanc : PROBATOIRE
Paix-Travail-Patrie Session : 2025
********* Série/Spécialité : C
DRES NORD Durée : 3h
********** Coefficient : 4
INSPECTION REGIONALE DE PEDAGOGIE
CHARGE DE L’ENSEIGNEMENT DES
SCIENCES
EVALUATIONS HARMONISEES REGIONALES
EPREUVE DE MATHEMATIQUES
PARTIE A EVALUATION DES RESSOURCES (15Pts)
EXERCICE 1 : 3points
Soit E un plan vectoriel, 𝐵 = (𝑖⃗; 𝑗⃗) une base de E et 𝑓(𝑖⃗ − 𝑗⃗) = 3𝑖⃗ − 𝑗⃗et 𝑓(𝑖⃗ + 𝑗⃗) = −𝑖⃗ + 5𝑗⃗.
1. Déterminer la matrice 𝑀𝑓 de 𝑓 dans la base 𝐵. 0,5pt
2. Soit 𝑔 l’endomorphisme de 𝐸 définie par 𝑔(𝑖⃗) = 𝑖⃗ − 𝑗⃗ + 𝑓(𝑖⃗)et 𝑔(𝑗⃗) = 8𝑖⃗ + 𝑓(𝑗⃗).
a. Déterminer la matrice 𝑀𝑔 de 𝑔 dans la base 𝐵. 0,5pt
b. Montrer que le 𝑘𝑒𝑟𝑔 est une droie vectorielle donte une base est ⃗⃗⃗⃗
𝑒2 = −3𝑖⃗ + 𝑗⃗. 0,5pt
c. Montrer que 𝐼𝑚𝑔 est une droite vectorielle dont une base est ⃗⃗⃗⃗
𝑒1 = 2𝑖⃗ + 𝑗⃗. 0,5pt
3. On pose 𝐵 ′ = (𝑒⃗⃗⃗⃗;
1 ⃗⃗⃗⃗).
𝑒2
a. Montrer que 𝐵′ est une base de 𝐸.
⃗⃗ 0,25 pt
b. Montrer que 𝑔(𝑒
⃗⃗⃗⃗)
1 = 0.
0,5pt
c. Déduire la matrice 𝑀′ de 𝑔 dans la base 𝐵′.
0,25 pt
EXERCICE 2 : 3points
Soit 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻 un cube dont la mesure d’une arête est .On désigne par 𝐼, 𝐽 𝑒𝑡 𝐾 les milieux
respectifs des segments [𝐴𝐸] ,[𝐶𝐺] et [𝐵𝐶].
1.Calculer en fonction de 𝒂 la distance de 𝐴 au plan (𝐷𝐵𝐹). 1pt
1pt
2. Démontrer que le plan (𝐷𝐵𝐹) est le plan médiateur du segment [𝐼𝐽]. 0,5pt
3. Nommer deux droites orthogonales à (𝐴𝐸) et non coplanaires.
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝐴𝐷
4. On suppose que 𝒂 = 𝟏. Déterminer dans la base (𝐴, 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐸 ) les coordonnées 0,5pt
des vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐺 𝑒𝑡 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐹 .
EXERCICE 3: 5points
Partie A : 1pt
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Le plan est muni d’un repère orthogonal O; i; j . On considère la fonction g définie sur l’intervalle
ax 2 bx c
IR
1 par : g ( x) où a, b et c sont des nombres réels.
1 x
Déterminer les valeurs de a, b et c sachant que (Cg) passe par les points A(0,6) ; B(2,-4) et
admet au point d’abscisse 3 une tangente parallèle à l’axe des abscisse (c’est-à-dire g’(3)=0)
Partie B :
x 2 3x 6
On considère la fonction numérique f définie sur IR
1 par : f ( x) . On note (Cf) la
1 x
courbe représentative de f dans un repère orthogonal O; i; j .
1) a) Déterminer les limites de la fonction f aux bornes de son domaine de définition. 1 pt
b) En déduire une équation d’une asymptote à (Cf) 0,25 pt
c
2) a) Déterminer les nombres réels de a, b et c tels que f ( x) ax b
1 x 0,5 pt
3) On admet que f est dérivable sur IR
1 . Montrer que pour tout réel x de IR
1,
x 2 2x 3 0,25 pt
f ( x)
1 x2
4) Dresser le tableau de variation de f.
5) Tracer la courbe (Cf) et ses asymptotes dans le repère O; i; j
0,75 pt
1 pt
EXERCICE 4 : 4points
Pendant la reprise des cours du 6janvier 2025, on a interrogé n élèves d’une classe de première
𝒏
C par rapport à la ponctualité et l’assiduité. Il en ressort que n-17 élèves sont assidus,𝟑 − 𝟏 sont
ponctuels, 8 sont assidus et ponctuels et 11 ne sont ni assidus, ni ponctuels.
1- Montrer que n=45. 0,5pt
2. Parmi les 45 élèves de cette classe, on en choisit deux pour former une délégation
devant représenter la classe lors d’une réunion. Déterminer le nombre de façons 0,5pt
d’effectuer un tel choix.
3. Lors d’une évaluation de mathématiques, les notes obtenues par ces élèves de première C
sont consignées dans le tableau ci- dessous.
Notes des [0; 8[ [8; 10[ [10; 12[ [12; 16[ [16; 20[
élèves /20
Effectifs 13 11 10 6 5
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a) Déterminer la note moyenne des élèves de première C en mathématiques. 1pt
b) Construire le polygone des effectifs cumulés croissants. 1pt
4. 8 élèves de cette classe sont membres d’un club d’athlétisme. Ils prennent le
départ d’une course à pied, chacun d’eux prend au hasard l’un des 8 couloirs de la
piste pour s’entrainer. 0,5pt
a. Combien y a-t-il de positions de départ possibles ?
b. Combien y a-t-il de positions de départ possibles sachant que l’un des athlètes ne 0,5pt
prend pas le départ ?
PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES (5pts)
Situation
Un homme d’affaires possède trois terrains 1, 2 et 3.
Sur le terrain, il souhaite construire une clôture à l’aide d’un mur en bêton. Ce terrain est
l’ensemble des points M du plan tels que MA 2 MB 2 1000 et AB= 20m.
Pour ce terrain, le bêton consomme 3 sacs de ciments pour 1m de mur (un sac de ciment coûte
5200 FCFA). La gestion de la hauteur du mur est comprise dans le nombre de sacs requis. Il
souhaite connaître la dépense nécessaire pour l’achat des sacs de ciments.
Sur le terrain 2, il souhaite construire une clôture avec 4 rangées de fil barbelé (le mètre coûte
1500 FCFA). Les sommets de ce terrain sont les points images des solutions sur ; de
l’équation E : 4 cos2 x 1 0 (1 unité = 10m).
Sur le terrain 3, il souhaite construire une piscine de profondeur a m, sur une portion
rectangulaire dans son terrain. Une allée de largeur a m a IN est construite autour de la
piscine suivant les deux longueurs de la portion comme l’indique la figure ci-dessous. Le m3 d’eau
coûte 750 FCFA.
Tâches : Chaque question vaut 1,5 pts
1) Déterminer la dépense minimale pour la construction de la clôture du terrain 1.
2) Déterminer la dépense minimale pour la construction de la clôture du terrain 2.
3) Déterminer la dépense maximale pour remplir l’eau dans la piscine du terrain 3.
am
Présentation 0,5pt
20 m Piscine
a m
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