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Orientation Scolaire et Avenir Professionnel

Le document présente une présentation orale sur l'orientation scolaire, où une élève, Christine, exprime son désir de devenir avocate et décrit son parcours éducatif. Un dialogue entre un conseiller d'orientation et un élève explore les intérêts et les qualités de ce dernier, suggérant des carrières en ingénierie ou informatique. La deuxième partie inclut des questions d'entretien pour approfondir la discussion sur les choix de carrière.

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Orientation Scolaire et Avenir Professionnel

Le document présente une présentation orale sur l'orientation scolaire, où une élève, Christine, exprime son désir de devenir avocate et décrit son parcours éducatif. Un dialogue entre un conseiller d'orientation et un élève explore les intérêts et les qualités de ce dernier, suggérant des carrières en ingénierie ou informatique. La deuxième partie inclut des questions d'entretien pour approfondir la discussion sur les choix de carrière.

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PRÉSENTATION ORALE

Unité 1: « Mon avenir, ça me parle!»

1ère partie (élève)


(exemple)

OPTION 1 : L’orientation scolaire et ce que je veux faire plus tard.

Bonjour à tous!
Mon avenir ça me parle.

Je m'appelle Christine et je suis en troisième cette année. À l'école, on parle beaucoup


d'orientation scolaire, et c'est ainsi que j'ai découvert ma passion pour le métier
d'avocate.

Pour être une bonne avocate, il faut être persévérante, avoir un bon esprit d'analyse et
aimer aider les autres. Au lycée, je vais suivre un parcours littéraire. En première je
choisirai, comme enseignements de spécialité les humanités, literature et philosophie,
avec des options en droit et en sciences sociales pour me préparer à cette carrière
passionnante.

Je rêve d’exercer mon métier en Suisse, où on gagne un bon salaire!

Et vous, avez-vous déjà choisi votre métier?

Je vous remercie de votre attention.

OPTION 2 : Dialogue conseiller d’orientation/ élève

Conseiller d'orientation: Bonjour! Je suis ici pour t'aider à réfléchir à ton avenir
professionnel. Peux-tu me parler de tes principaux intérêts?

Élève: Bonjour! Oui, bien sûr. J'aime beaucoup les sciences et la technologie. Je passe
beaucoup de temps à lire sur les nouvelles inventions et à bricoler des gadgets.

Conseiller d'orientation: C'est intéressant! Et quelles sont tes qualités, selon toi?

Élève: Je pense que je suis assez analytique et créatif. J'aime aussi résoudre des
problèmes complexes et je suis plutôt patient.
Conseiller d'orientation: Très bien. Et quelles sont les matières que tu préfères à
l'école?

Élève: J'adore les mathématiques et la physique. Ces matières me passionnent


vraiment.

Conseiller d'orientation: D'accord. Avec tes intérêts pour les sciences et la technologie,
ainsi que tes qualités analytiques et créatives, un métier dans l'ingénierie ou
l'informatique pourrait te convenir. Que penses-tu de ces options?

Élève: Cela me semble parfait! J'ai toujours été fasciné par les ingénieurs et les
informaticiens.

Conseiller d'orientation: Excellent choix! Nous pouvons explorer ensemble les


différentes voies pour y arriver. Il y a beaucoup de possibilités et de spécialités dans ces
domaines.

2ème partie (entretien professeur - élève)


(exemple)

1 – Tu es lycéen/ une lycéenne ?


2 - La «filière», c’est quoi?
3 – Qui peut donner des indications, des conseils pour choisir un métier?
4 – Quel est le diplôme qu’il faut obtenir à la fin du collège?
5 – Indique un synonyme de «profession».

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