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MINISTÈRE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE CLASSE DE 3è
INSTITUT POLYVALENT BILINGUE PLATON DURÉE : 2H
DÉPARTEMENT DE MATHÉMATIQUE COEFF : 4 ÉVALUATIONS HARMONISÉES DE LA TROISIÈME SÉQUENCE 2015 ÉPREUVE DE MATHÉMATIQUES I-ACTIVITÉS NUMÉRIQUES (7pts) NB : «LES NOMBRES GOUVERNENT LE MONDE » GALILÉE
EXERCICE1 : (4pts) 9 3 7 4 − − 2 5 √ 3−1 5 3 5 7 √ On donne les expressions suivantes : A = B= 12 - 7√ 3+ √ 75 ; C= D= 2 √2+1 7 4 − X 2 5 5 3 1- Écrire A et D sous la forme d’une fraction irréductible. (0,75X2=1,5pt) 2- Écrire B sous la forme a√ 3 ou a est un entier relatif. (0,75pt) 3- Écrire C sans radical au dénominateur. (0,75pt) 4- Donner la troncature de E a trois décimales. (0,5pt) 1 5- Montrer que est un entier naturel. (0,5pt) E
EXERCICE1 : Q C M (0,5x3=1,5pt)
Pour chacune des affirmations ci-dessous, répondre par vrai ou faux sous forme de couple (1-a) 1- Le réel X=√ ( 2− √ 5 ) ² est égale à a) 2-√ 5 ; b) 2+ √ 5 ; c) -2- √ 5 ; d) -2+√ 5 ; −3 2- Dans l’ensemble des nombres réels R, l’équation 10 x =10 a pour solution 5 2
a) {104 ;−10−4 } b) {10−4 ;10 4} c) {10−4 ;−10−4 } d) 104 ;−10 4{}
X +3 3- Dans l’ensemble R l’ensemble des solutions de ≤0 est X +8 a) ]-8;-3 [ b) ]-8;-3] c) ¿-8 ;-3[ d) [-8;-3]
EXERCICE3 : 1,5pts
Soit p le polynôme défini par p(x)= (-3x²+4) -49
1- Développer réduire et ordonner p(x) suivant les puissances décroissante de x. (0,5pt) 2- Factoriser p(x) en utilisant l’identité remarquable a²-b² sachant que 49=7². (0,5pt) 11 3- Donner la valeur numérique de p(x) pour x = . (0,5pt) 3
II-ACTIVITÉS GÉOMÉTRIQUES 13pts
NB : « NUL N’ENTRE S’IL N’EST GÉOMÈTRE » DIT PLATON
EXERCICE1 : 7pts
Dans un repère orthonormé (O, I, J), on donne les points A(6 ;5) ; B(-6 ;-4) ; C(-2 ;-1) 1- Placer les points A, B et C dans le repère. (1pt) 2- Calculer les coordonnées des vecteurs AB , AC , et BC. (1,5pt) 3- Démontrer que les points A , B et C sont alignés. (1pt) 4- Calculer les longueurs AB ; AC et BC. (1,5pt) 5- Calculer les coordonnées du point M milieu de [AC]. (0,5pt) 1 6- Soit N le point de coordonnées N ( ;4). 2 a- Calculer les coordonnées du vecteur MN. (0,25pt) b- Démontrer que les droites (AB) et (MN) sont perpendiculaires. (0,75pt) c- Comment appelle t- on la droite (MN) ? (0,5pt). EXERCICE2 : 6pts
1- Un cône de révolution a une base de 6,25m² d’aire. La longueur d’une génératrice est de 6,5m et on donne π =3,14 a- Calculer le rayon du cercle de base de ce cône. (0,5pt) b- Calculer la hauteur du cône. (0,5pt) c- Calculer le volume du cône. (0,5pt) 2- Un élève de la troisième s’amuse a déterminer les particularités d’une pyramide a base carrée. Pour cela, il considère la pyramides SABCD a base carrée ci-contre ou OA=12cm et SA=20cm a- Préciser la nature du triangle SAO. (0,5pt) b- Montrer avec la propriété de Pythagore que SO=16cm. (0,5pt) *Cet élève coupe la pyramide par un plan parallèle a sa base tel que SM=2cm ou M est le centre de la section IJKL i- calculer le coefficient de réduction qui transforme la pyramide SABCD en SIJKL. ((0,5pt) ii- en déduire la longueur SI puis la longueur IA. (1pt) 3- Sachant que les diagonales d’une carre sont perpendiculaires, i- Déterminer la longueur d’un cote du carrée. (0,75pt) ii- Calculer le volume V de la pyramide SABCD. (0,75pt) iii- En déduire le volume v de la pyramide SIJKL.. (0,75pt)
« LES NOMBRE GOUVERNENT LE MONDE » PYTHAGORE
EXAMINATEUR : M. FRANK DJOULAKO, MATHÉMATICIEN ENSEIGNANT
