Français
9ème De Base
Session N°1
Classe
Sousse - Nabeul - Bardo
Sfax-Menzah- Ezzahra
Bizerte - Kairouan - Kebili
Monastir - CUN- Gabes
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Titre 1 : Devoir
Structure de la langue
❖ Exercice N°1 : Conjuguez les verbes à l’imparfait
✓ Le silence (être) ______________________________ presque total. Seuls
quelques oiseaux perdus dans l’hiver (jeter) ______________________________
de petits cris.
✓ Ces adolescentes qu’il (connaître) ______________________________ à peine
lui (décocher) ______________________________ des sourires qui auraient
séduit les joueurs les plus coriaces de son équipe. Mais à lui, cela ne lui faisait
aucun effet.
✓ Quand elle écrivait des poèmes, ma sœur choisissait ses mots avec soin. Elle les
(tracer) ______________________________ avec application dans ce cahier à
couverture rouge.
✓ Elle le (regarder) ______________________________ avec insistance. Il ne
pouvait pas la voir parce qu’elle était au milieu d’une foule d’étudiants qui
(bouger) ______________________________, (parler)
______________________________, (manger)
______________________________.
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✓ Les deux femmes (manger) ______________________________ et (boire)
______________________________ tranquillement quand tout a commencé.
Elles ont dû se précipiter sous la table et rester là jusqu’à l’arrivée de la police.
✓ Les hommes se sont levés et ont commencé à se battre. Tout le monde les
(regarder) ______________________________ : ils offraient un spectacle à la
fois comique et effrayant.
✓ Lorsque les bombardements reprenaient, nous (joindre)
______________________________ nos mains et (prier)
______________________________ pour être épargnés.
✓ Au début, nous (croire) ______________________________ qu’il était tombé à
l’eau; quant à vous, vous (conclure) ______________________________ qu’il
avait subi une forte averse. C’est vous qui (avoir)
______________________________ raison.
✓ C’est nous qui (créer) ______________________________ nos propres modèles
avant d’apprendre que nous (payer) ______________________________
beaucoup plus cher ainsi.
✓ Même en temps d’examen, vous (louer) ______________________________ des
cassettes vidéo tous les soirs. Vous (jouer) ______________________________
ainsi un jeu très dangereux.
❖ Exercice N°2 : Conjuguez les verbes au passé simple
a) Le programme des cours, qu’il (lire) ______________________________ sur
l’affiche, lui (faire) ______________________________ un effet
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d’étourdissement ; il n’y (comprendre) ______________________________
rien. Une fois, il (manquer) ______________________________ la visite, le
lendemain son cours, et, savourant la paresse, peu à peu, n’y (retourner)
______________________________ plus.
b) Alors, beaucoup de choses comprimées en lui se (dilater)
______________________________ ; il (apprendre)
______________________________ par cœur des couplets qu’il chantait à tue-
tête, (s’enthousiasmer) ______________________________ pour Béranger,
(savoir) ______________________________ faire du punch et (connaître)
______________________________ enfin l’amour. Grâce à ces travaux
préparatoires, il (échouer) ______________________________ complètement à
son examen d’officier de santé.
c) Il (partir) ______________________________ à pied et (s’arrêter)
______________________________ vers l’entrée du village, où il (faire)
______________________________ demander sa mère, lui (conter)
______________________________ tout. Elle l’(excuser)
______________________________ , rejetant l’échec sur l’injustice des
examinateurs, et le (raffermir) ______________________________ un peu, se
chargeant d’arranger les choses.
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❖ Exercice N°3 : Conjuguez les verbes au passé simple
Luc (lancer)…………………………….. la balle puis la
(rattraper)…………………………………………
Hier je (quitter)…………………………………la maison à neuf heures.
Nous (fabriquer)……………………………………….. un bateau avec du
carton.
La veille de la rentrée, je
(préparer)…………………………………………………. mes affaires avec
soin.
Elle (aller)…………………………………. à la piscine et
(nager)……………………………… longtemps.
Cette année-là, mes amis (créer)………………………………………. un club
de cuisine.
Le voyage ne (être)……………………………………… pas long.
Tu (réfléchir)……………………………………………. longtemps mais tu
n’(avoir)………………………………………………… pas le temps de
répondre.
Le petit garçon (courir)………………………………………………………..
vers sa mère et (se blottir)…………………………………. dans ses bras.
Nous (prendre)……………………………………………la parole.
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Vous (dire) ………………………………………. ce que vous pensiez.
Nous (voir)…………………………………………un fantôme vers minuit.
Nous (venir)………………………………………………….le revoir à minuit
et quart.
❖ Exercice N°4 : Conjuguez les verbes au passé simple ou à l’imparfait.
C'(être) ____________________________ une de ces jolies et charmantes filles,
nées, comme par une erreur du destin, dans une famille d'employés. Elle n'(avoir)
____________________________ pas de dot, pas d'espérances, aucun moyen d'être
connue, comprise, aimée, épousée par un homme riche et distingué ; et elle se (laisser)
____________________________ marier avec un petit commis du ministère de
l'lnstruction publique. (…) Elle (souffrir) ____________________________ sans
cesse, se sentant née pour toutes les délicatesses et tous les luxes. Elle (souffrir)
____________________________ de la pauvreté de son logement, de la misère des
murs, de l'usure des sièges, de la laideur des étoffes. Toutes ces choses, dont une autre
femme de sa caste ne se serait même pas aperçue, la (torturer)
____________________________ et (l'indigner)
____________________________. La vue de la petite Bretonne qui faisait son
humble ménage (éveiller) ____________________________en elle des regrets
désolés et des rêves éperdus, (…) Elle (songer) ____________________________
aux grands salons vêtus de soie ancienne, aux meubles fins portant des bibelots
inestimables (…) Elle n'(avoir) ____________________________ pas de toilettes,
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pas de bijoux, rien. Et elle n'(aimer) ____________________________ que cela ; elle
se (sentir) ____________________________faite pour cela. Elle eût tant désiré
plaire, être enviée, être séduisante et recherchée.
Maupassant, La Parure
❖ Exercice N°5 : Délimitez par des accolades les propositions subordonnées
de temps, puis soulignez l’outil qui les introduisent.
• Quand j’étais en Normandie, la guerre se déclencha un jour provoquant des
milliers d’hommes.
• Le voleur avait déjà quitté la ville lorsque la police arriva sur les lieux.
• Nul n’avança sur le podium au moment où les noms des vainqueurs ont été
prononcés.
• Pendant qu’il pleuvait, Jean déplaçait ses tracteurs à l’abri pour les garder au sec.
• Alors que Marie préparait sa délicieuse tarte, notre père lui préparait une surprise
inattendue pour son anniversaire.
• Depuis que la pandémie du Corona virus sévit, personne ne souhaite fréquenter
les salles de cinéma.
• Chaque fois que je me rends au jardin public, des souvenirs ressuscitent en moi.
• Une fois que nous aurons terminé le travail, nous prendre volontiers le café dans
la terrasse.
• Le match ne sera pas joué avant que le stade ne soit restauré.
❖ Exercice N°6 : Faites une seule phrase complexe comportant une subordonnée
circonstancielle de temps avec les deux phrases syntaxiques proposées.
Attention au mode du verbe commandé par le choix du subordonnant.
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a) Il apperçoit la cote, les passages du bateau. Ils se mirent à sauter de joie.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
b) Ils rentrent rapidement à la maison. Les parents rentrent et les grondent.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
c) Paul s’est inscrit à la faculté de médecine. Elle a obtenu son bac avec mention.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
d) Paul est hospitalisé. Il reste trop longtemps au soleil.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
e) Elle fondit en larmes. Elle apprend le départ de son père à l’étranger.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
❖ Exercice N°8 : Complétez avec les expressions de temps qui manquent.
Pendant / le / la semaine prochaine / aujourd’hui / jusqu’à / depuis / demain /
il y a / hier
Ma cousine est arrivée ________________ 15 février et nous sommes
________________ 15 avril. Elle est donc là ________________ deux mois ! Elle
veut rester ________________ premier mai. Elle est très gentille, mais sortir avec elle
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________________ deux mois et demi, ce n'est pas toujours facile. Nous sommes
allées au cinéma ________________ deux jours, nous avons fait les magasins
________________, et ________________, nous allons chez un ami faire un
karaoké. ________________, le 16 avril, je pense que nous allons aller visiter une
ville voisine ________________ toute la journée. ________________, le 22 avril,
nous irons à un concert de rock. Voilà tout ce que nous avons de prévu ! Pour le reste,
nous verrons !
❖ Exercice N°8 : Complétez par quel / quels / quelle / quelles / qu’elle /
qu’elles
➢ Les filles du roi sont au nombre de sept. On dit ____________ sont très belles
mais _______________ ne veulent pas se marier. La plus jeune dit
_____________ préfère rester au château du roi son père. L'aînée et explique
_____________ ne veut pas quitter sa chère gouvernante. Quant aux cadettes, tout
le monde croit ______________ sont fiancées en secret à de mystérieux
chevaliers. La reine mère dit _________ aussi, aurait bien aimé rester au château
de son enfance.
➢ Théo, ____________ roman as-tu lu ? De ____________ genre d'histoires s'agitil
? Quant à Martha, elle dit ____________ a beaucoup aimé « Aani la bavarde ».
Pouvez-vous demander à Kenza et à Margaux ____________ histoire elles ont
préféré ? Est-ce ___________ peuvent en faire un bref compte rendu de notre
futur rallye lecture ? Je crois savoir à peu près _________________ ouvrages vont
être finalement choisis.
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